CARTEL DE DIFUSIÓN DE EVENTOS FECHA 18_/__04_/__2013___ DÍA
MÊS
AÑO
TIPO DE EVENTO CEREMONIA
CONCURSO
CURSO/TALLER OTRO
ENTREGA DE DOC.
X
EVENTO NOMBRE
Encuentro un espacio para el intercambio y la mejora: Experiencias de evaluación. En el jardín de niños Lauro Aguirre se reunieron docentes y directivos de preescolar y primaria con la intención de compartir sus avances, dificultades y retos sobre el proceso de evaluación. La actividad partió del PETSE atendiendo a la necesidad de crear espacios de comunicación abierta que genere momentos de reflexión en función de la evaluación formativa, de acuerdo al objetivo del mismo documento: Promover el compromiso en la construcción de aprendizajes significativos de docentes y alumnos para el logro de los propósitos fundamentales de la Educación Preescolar.
BREVE DESCRIPCION
Bajo un clima de respeto, escucha atenta y diálogo se compartieron las experiencias, conocimientos, avances y dificultades con relación al proceso de evaluación desde diferentes momentos ¿cómo realizar una planeación efectiva con fines de diagnóstico?, ¿cómo intervenir para detonar la movilización de las capacidades infantiles? Y desde la perspectiva directiva también se presentaros sus puntos de vista respecto a la valoración de sus acompañamientos. En cada mesa se llegaron a diferentes conclusiones entre las que destacan: No olvidar que la evaluación es un proceso sistemático y continuo que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación. Es importante el trabajo en colegiado porque nos permite retroalimentar la práctica compartiendo experiencias y fortaleciendo las competencias docentes, transformando la práctica en función de los aprendizajes de los alumnos. Al evaluar es esencial centrarse en los procesos y las estrategias que los niños y niñas utilizan al realizar las actividades (evidencias de aprendizaje) y no en los productos. Es muy importante estar en constante comunicación con los padres de familia, invitarlos a clases abiertas, informarles sobre los avances, obstáculos y situaciones que favorecen o entorpecen el desarrollo de sus hijos y en colaboración brindarles los apoyos que requiere para fortalecer sus competencias, haciendo hincapié que es un proceso individual y que cada niño manifiesta diferente niveles de desempeño, por lo tanto cada uno tiene una evaluación diferente que no implica ser o estar mejor que otro. Persisten retos como los siguientes: Transformación de la práctica docente Desarrollar una práctica reflexiva en la que se identifique y se tenga presente ¿qué quiero que aprendan los niños?, ¿qué quiero evaluar?, ¿a quiénes quiero evaluar?, ¿cómo los voy evaluar? Continuar en la búsqueda de estrategias para documentar lo que los niños ponen en juego durante las situaciones didácticas
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERVISIÓN ESCOLAR J094/06
ISABEL LA CATÓLICA SUR No. 700 COL. SAN SEBASTIÁN TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, C. P. 50090 TEL. 722 214 75 16 Correo Electrónica: preecolarj09406@yahoo.com.mx
Seguir analizando e investigando sobre como evaluar a los niños integrados Se reconoce la importancia de la asesoría de Directivos a las docentes y dar seguimiento al proceso del uso y llenado de la cartilla Identificar las necesidades inquietudes y dificultades que enfrentan las docentes manteniendo comunicación constante. Las docentes y directivos reconocen la necesidad de estar en constante actualización y abiertas al cambio para así modificar la práctica de manera reflexiva y analítica. Compartir las experiencias, estrategias y conocimientos en colegiado ya que es fundamental porque retroalimenta la práctica. Cabe mencionar que posteriormente se realizó una valoración del evento en el que se identificó: Fortalezas Es muy gratificante que las educadoras se interesen por escuchar a las compañeras y eso representa un incentivo para que se animen a participar. Se reconoce la organización del evento por la supervisión, por la oportunidad de compartir. La dinámica del evento porque ello permitió aprender a las que escuchában, ello permitió aprender de lo que otras han aplicado. Representó una oportunidad de aprendizaje al permitir tener una experiencia nueva, enfrentarse a un reto. Es una oportunidad de valorar lo que se hace cotidianamente en la escuela, de reflexionar sobre lo que se hace, bien, mal y lo que se tiene que mejorar. Sirvió para reflexionar con las docentes sobre la transformación de la intervención, ser más abiertas. Permite descubrir nuevas estrategias y buscar otras oportunidades para mejorar. Los protagonistas fueron los docentes. Cosas por mejorar: Hacerlo en otra escuela, para que no siempre la misma escuela tenga esa responsabilidad de apoyar a la supervisión Ampliar los tiempos en que se lleva acabo el evento Hacer más grupos para darles más tiempo de participación Qué se genere más participación directa de las docentes y directivos, porque ello implica reconocer que pueden hacerlo Que los directivos compartan como equilibran entre la normatividad, la cotidianeidad, la gestión. Que no se imponga la participación o que no se rifen las participaciones porque ello limita la disposición. Que conozcan de manera previa en que grupo les corresponde participar. Promover la participación de más docentes de primaria. Darles la información previa de que es un foro, o que es la dinámica y que se trabaje de manera previa en las escuelas sobre la dinámica. Establecer los puntos previos de las ponencias. Mayor comunicación para verificar que realmente lleguen los correos. LUGAR, FECHA Y HORA DE REALIZACIÓN IMPACTO (NÚM.DE PARTICIPANTES)
20 de marzo de 2013, 15:00 a 18:00 horas. ALUMNOS
DOCENTES
DIRECTIVOS
51
16
SUPERVISIÓN
OTRO(S)
3 3 horas
DURACIÓN PARA MAYOR INFORMACIÓN
PADRES DE FAM.
Memoria del evento que se puede localizar en la biblioteca de la supervisión escolar J094, ubicada en el JN Lauro Aguirre.
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AUTORIDADES PARTICIPANTES N.P. 1 2 3 4
NOMBRE
CARGO
Mariana Flores Orona Guadalupe Ramírez de la Peña Teresa Juana Ramírez Aguilar
Subdirectora de Educación Preescolar Personal de la Subdirección Regional Toluca Secretaria del consejo Técnico Regional de Educación Preescolar Supervisora de la Zona Escolar P152
Ivon Yadira Jaimes Navarro
EVIDENCIAS ENVIADAS TIPO CANTIDAD
FOTOGRAFÍA 3
VIDEO
CARTEL
TRÍPTICO
OTROS
Ceremonia de inauguración
Trabajo en las mesas
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Ceremonia de clausura
ATENTAMENTE PROFRA. EMILIA A. VIOLANTE LÓPEZ SUPERVISORA ESCOLAR
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