新生手冊2018

文學院

新生手册 二零一八至二零一九年度

香港浸會大學學生會 文學院學生會 編輯部

目錄 院長的話

P. 3

幹事會會長的話

P. 4

序

P. 5

文學院學生會架構

P. 6

雙主修課程概要

P. 7

副修課程概要

P. 7

中國語言文學課程

P. 8 - 10

英國語言文學課程

P. 11- 14

創意及專業寫作課程

P. 15 - 17

人文學課程

P. 18 - 20

宗教、哲學及倫理課程

P. 21 - 23

翻譯學課程

P. 24 - 26

獨立收生課程

P. 27

交換生計劃

P. 27

語文中心

P. 28 - 30

編輯部簡介

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Dean’s Welcoming Dear Students, It is with great pleasure and anticipation that my colleagues and I welcome you to your new academic home for the next four years, the Faculty of Arts.

There is much to look forward to, and every reason to be full of hope, for ours is a caring community that is deeply committed to offering you, our students, every opportunity to reflect, explore, grow, and, ultimately, succeed.

There is much to be said about the concept of success and it is important to say that our understanding of this term is anything but narrow. We are fortunate in Hong Kong to be part of an exceptionally well-funded university sector. And we are fortunate at Hong Kong Baptist University to be able to offer you an especially ressource-intensive undergraduate education, one defined by the principles of Liberal Arts thinking. At the heart of the Liberal Arts project is the idea of educating the ’whole person.’ And in this kind of context, the term ’success’ has real breadth, because it goes well beyond the idea of becoming adept at skills that are tightly connected to well-defined jobs and occupations.

It is also about developing the values, attitudes, and self-understandings that will allow you to respond actively, constructively, genuinely, and meaningfully to the challenges—many of which can also be framed as opportunities—of the future. With its emphasis on developing the many different dimensions of personhood, and not merely a narrow set of professional interests, Liberal Arts education, we believe, truly offers the best possible preparation for the future.

Each of you is embarking on a degree programme that has been carefully crafted to give students a firm grasp of the achievements of a given field of knowledge, but also to spark creative thinking about future possibilities. Here, at the start of a new and truly significant phase of your lives, I wish you all the joys of deep, broad, and hopeful learning.

My colleagues and I are proud to welcome you to our community and look forward, very much so, to watching you discover your own distinctive ways of making university life yours.

Mette Hjort Chair Professor of Humanities and Dean of Arts

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幹事會會長的話

浸大文院的新生你們好 ！歡迎你們加入文院的大家庭，我是文學院學生會 幹事會會長吳柏淇。 記得初到浸大時，我對大學五件事——「讀書、上莊、住Hall、拍拖、做 Part-time」不太感興趣，腦海只想著要「過三爆四」，努力讀書給父母一 個交代。誰知有天我被一張招莊簡介會的海報所吸引，參加了試莊活動， 然後更結識了另外九位莊員一同上莊，現在才有機會寫下這篇會長的話。然 而，是否一定要完成大學五件事才算是充實的大學生活？大學五件事看似多 姿多彩，但事情的價值在於我們所賦予的意義，更重要的是在大學裡踏出第 一步，作出新嘗試。如果接觸到新的事物時，不要猶豫，勇敢向前和嘗試 吧！不踏出這一步的話，誰又會知道自己可以獲得甚麼呢？要是能在新事物 中有所得著，那麼恭喜你，請堅持下去吧 ！沒有的話也不要緊，四年的大 學生活不算長也不算短，只要一直認真嘗試，總有一天會找到屬於自己的 收穫。 最後，祝願各位能在大學這個新環境中找到令自己快樂的事物，努力活出更 好的自己，享受難能可貴的大學生活。遇到不如意的事，歡迎你來跟文院莊 員傾訴，文院是一個很有愛的地方啊！

香港浸會大學學生會 文學院學生會幹事會 會長 吳柏淇

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序

經過一場考場廝殺，最終你們在這裡相遇。 文院有著許多未知、許多值得、許多精彩等待你們發掘，你們會愛上這裡。 不記得在哪齣電影中，有一句我很喜歡的對白——Maybe it works maybe it won’t but it would be mine. 這裡是你們的舞台，就在這四年不長不短的時間裡盡情起舞吧。選擇真的很 多，不要在乎別人的目光，放膽相信自己去做吧。花花世界裡自然有紅有 綠，沒有誰對誰錯——可能你所作的正是別人朝思暮想的一切，只因他沒有 勇氣踏出首步。 後悔是或多或少都會有的，但至少比沒有嘗試而後悔來得美麗，痛也痛得心 甘情願。趁著年華正茂，趁還有半點去飛的衝動，就拍翼飛翔吧。

香港浸會大學學生會 文學院學生會編輯部 總編輯 黃采賢

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文學院學生會架構 文學院學生會

全民投票

會員大會 •本會最高權力機構，負責處理選舉、創立 制度、修章、罷免及其他事宜 •所有會員大會之決議須得過半數出席會員 同意始為通過，否則作否決論 •幹事會必須每年召開三次會員大會，法定 人數須得到七分之一或以上會員書面授權 或出席，分別在十二月及翌年一月及二月 舉行

編輯部

• 為學生會分支，負責代表本會 會員參與對外事宜 • 作為本學院與會員溝通的橋樑 • 舉辦活動團結本會會員 • 為本會會員提供福利 • 保持與其他學會及學生會之 聯繫

• 投票法定生效準則須為投票人數 佔全體會員七分之一以上；棄權 之票數佔投票總數少於百分之 四十 • 議案通過準則為通過票同時多於 不通過票和棄權票

監察會

幹事會

章則委員會

選舉委員會

• 為本會最高行政組織，處理會內一切 事務 • 履行會員大會中通過的一切決議 • 於第三次會員大會公佈全年工作報 告及年度財政報告 • 通過或否決各幹事提出的議案 電郵：su-fas@so.hkbu.edu.hk • Facebook專頁： https://www.facebook.com/hkbus ufas/

•負責本會一切監察事 宜，旨在維護本會會 員權益

•確保幹事會及監察會選舉 公平順利進行

• 負責本會刊物出版事宜 • 為會員提供發表言論的渠道 電郵：square.fas@gmail.com Facebook專頁： https://www.facebook.com/square.FAS/

•擁有本會會章的闡釋權，並 負責檢討會章

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雙主修課程概要 雙主修課程結構（適用於2018/19學 年或以後入讀聯合收生課程的同學）

文學院為四年制聯合收生同學開設 以下雙主修課程 ： 第一主修

第二主修

中國語言文學 英國語言文學 宗教、哲學及倫理

中國語言文學 英國語言文學 宗教、哲學及倫理

第一主修科

42 學分

第一主修畢業論文

＋

第二主修科

42 學分

通識教育科目

31 學分

自由選修科*

13 學分

總學分

*其他課程暫不列入雙主修範圍。

6 學分

134 學分

*雙主修同學須修讀額外6學分的自 由選修科。

修讀要求 1.同學的cGPA（平均分成績積點）至少須達到3.0或以上 2.須在三年級第二學期申請修讀雙主修** **溫馨提示：由於雙主修的課程要求較主修為高，同學須在二年級開始，按照文學院 提供的科目表和學習計劃，選讀足夠的學分。 文學院另有提供科目表和雙主修學習計劃供同學參考。同學如欲了解更多關於雙主修 課程的資訊，詳情請瀏覽： http://buarts.hkbu.edu.hk/arts334/tc/content.php?page_id=36&menu_id=31

副修課程概要 - 同學可以利用自由選修科的學分，修讀副修課程中的科目（共15學分）。 - 修讀範圍不限於文學院開設的副修課程，有興趣的同學可選擇跨院副修。 - 當同學完成15學分的課程後，即可於最後學年申請副修畢業，申請期限通常於3月1 日至31日。 文學院開設以下副修課程： 中國語言文學、英國語言文學、翻譯、 創意寫作、人文學、哲學、宗教、 哲學及倫理、法文、德文、日文、西班牙文、戲劇研究

同學如欲了解更多關於副修課程的資訊，詳情請瀏覽： http://ar.hkbu.edu.hk/curr/ug_std/minor_prog/notes_taking_minor_prog/

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中國語言文學課程 課程簡介： 中國語言文學課程旨在為學生在中國語言、文學和文化等範疇獲取專業知識； 為學生提供研究方法、思維判斷及解決問題等方面的基礎訓練；並培養學生的 道德品質，使之在個人成長及終生學習層面得到啟發，為其開展未來事業作好 準備。 入讀此課程學生的平均cGPA： 2016/17年度：3.24 2015/16年度：3.21 2014/15年度：3.17 收生特別要求： 同學的大學中文、大學英文一及大學英文二成績將會被特別考慮。 收生準則： 一年級cGPA及面試表現分數各佔一半。 課程收生人數： 2016/17年度：43 2015/16年度：46 入門課程： CHIL1005 歷代中國詩選 Selected Readings in Classical Chinese Poetry 本科目旨在培養學生對中國古典詩歌的興趣，閱讀、欣賞和寫作等能力，提高 學生文學修養，助長個人心智發展。 CHIL1006 歷代中國散文選 Selected Readings in Classical Chinese Prose 本科目旨在提高學生閱讀古籍的能力，充實其對古典散文的認識，使學生通過 學習而了解文章的精妙之處，並改進其閱讀方法及提升其對文本的理解能力。 必修科舉隅： CHIL2016 中國文字學 Chinese Etymology 本科目旨在使學生對於中國文字形體的流變與用法有一定瞭解。 CHIL4005 文學批評 Literary Criticism 本科目旨在提高學生對文學作品的理解、鑑賞和批評的能力，著重介紹和討論 中國傳統文學理論批評的主要思想內容及方法，輔以西方文學理論的比較，以 拓寬與提高學生鑑賞、分析文學作品的視野及能力。

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選修科一共需要選修24學分，可在下列分組選讀。 思想文化（最少三科） 語言文字（最少一科） 古代文學（最少兩科） 現代文學（最少一科） 其他 選修科舉隅： CHIL3056 中國藝術與文學 Special Topics in Chinese Arts and Chinese Literature 本科目旨在使學生認識中國藝術（音樂、繪畫、書法、雕塑、建築、電影等） 與中國文學之間的相生互涉關係，經由不同門類不同媒體的藝術作品的比較和 闡釋，加深學生對中國文化及文學的了解。 CHIL4065 楚辭 Chu Ci 本科目通過對楚辭學的認識，及精讀屈賦代表作品，使學生了解楚辭的經典藝 術價值，及培養他們欣賞和評價作品的能力。 同學如欲了解更多關於中國語言文學課程的資訊，詳情請瀏覽： http://chi.hkbu.edu.hk/index.html

為了讓新生能對中國語言文學課程有更具體的了解，我們有幸邀請兩位就讀該 課程的同學分享心得。 Q1 為何選擇修讀中國語言文學課程呢？ 文：因為中國語言文學課程的內容，例如語言、文學、思想等，都是我感興趣 的範圍。尤其是語言中文字的組成和演變，如文字學的課程教授有關文字的起 源、如何造字、字形和字義的演變等，令我對文字有新的理解。 軒：當初是因為讀中文系畢業後的出路比較多，也可以認識更多中國古典的文 學作品，中國語言文學課程兼顧古典和現代，讓我們兩者兼修。加上本人對語 言文字範疇很有興趣，所以才會想要修讀此課程。 Q2 你認為修讀此課程的學生需要具備甚麼特質？ 文：有中國文學的根基當然會比較好，但即使沒有文學根基，只要多參閱相關 的書目，也是足夠應付的。所以，適合與否最主要視乎同學對中文的不同範疇 有沒有足夠的興趣，去支撐同學研習相關的科目，從而在中文系中找到更大的 樂趣。 軒：我認為只要喜歡文學、對語言和文字觸覺敏銳的同學都適合修讀，以及是 將來有志於教育的同學。 9

Q3 你認為此課程比其他課程優勝的地方是甚麼？ 文：最主要是出路相對而言比較寬闊，例如可以從事教育、出版、傳媒等不同 行業。畢竟有良好的語言根基在很多行業中都有優勢。 軒：首先，教學資源充足，從課上可學到不少基礎知識。而且部門會提供實習 機會、獎學金、文學獎、交流團等。此外，學系的學術風氣比較好，同學間的 學術討論較其他環境更多，有助鑽研學術。 Q4 你覺得入讀此課程前師弟妹要做些甚麼準備？ 文：我覺得可以抽時間閱讀中文書籍，此課程要求學生閱讀很多文本和書目， 多看書便有助日後達到中國語言文學課程的要求，所以也要有長駐於圖書館的 心理準備。中文系的課業不少，所以同學真的要很用功，才能繼續走下去。 軒：多參加校内活動，如迎新營等適應環境。最重要是有健康的心境，因為未 來課業壓力十分繁重。我有一位其他大學中文系的朋友就因課業繁忙，導致情 緒問題，更要延遲畢業。 Q5 你覺得入讀此課程前的期許和入讀後的經歷有沒有什麼差異？ 文：入讀此課程前，我認為中文系的大部分科目也是以課堂上的講解和筆記作 主要的學習途徑，需要同學死記硬背。後來發現，很多科目都不能只靠單方面 的知識灌輸，因為中文系的課業並沒有標準答案，我們需要多參閱書本、多發 問、多討論、多思考，才能把知識融會貫通，更全面地了解該課題。 軒：本來我對中文系期望很高，課程和師生之間的互動性比較高，更加沒有什 麼學術以外的壓力，也可以訓練到自己的筆桿。但現在師資青黃不接，老教授 退休後剩下的老師年資較淺，近年部門更為配合國際化聘請外籍老師。中文系 亦強制我們聽講座，若畢業前未完成會直接影響畢業論文的成績。而部門提供 的實習機會都比較「離地」，也較少具職業導向的課程，這與我期望的有很大 出入。 Q6 有什麼推好書可以推薦給想要入讀此課程的師弟妹？ 文：我會推薦《牧羊少年奇幻之旅》。這是一本心靈勵志類的寓言式小說，看 後會讓你重拾追尋夢想的動力。故事記述一位牧羊男孩為了追尋夢想前往金 字塔的歷程，他在旅途中兩次失去所有，但仍沒有放棄，並以樂觀正面的態度 堅持下去。它告訴我們，縱使追夢的過程未必順遂平穩，但半途而廢便注定失 敗。而且，不要輕易相信命運，因為你才是自己生命中的主導者，你的每一個 決定都會深深地影響最終的結果。 軒：未來幾年他們將要閱讀許多理論書，包括文學概論、文學史、文學批評， 這個暑期應該適當休息。閒時多閱讀，為了興趣閲讀，沒有必要強迫自己讀 書。如果有志於文學的學弟妹，不妨讀讀林文月的《讀中文系的人》，是一本 不錯的書。 10

英國語言文學課程 課程簡介： 英國語言文學課程的獨特之處在於其多學科性質。通過修讀英國語言文學系， 除了能加深對語言學或文學的研究，亦可提升同學的領導能力、溝通技巧和組 織能力，並鼓勵同學獨立思考。 入讀此課程學生的平均cGPA： 2016/17年度：3.21 2015/16年度：3.06 2014/15年度：3.18 收生特別要求： 英國語言文學課程要求同學在大學英文一及二的平均成績最少有3.0，並會特別 考慮同學的大學中文、大學英文一及大學英文二成績。 課程收生人數： 2016/17年度：29 2015/16年度：31 入門課程： ENGL1005 English, Creativity, and Cultures 本科目將會分為文學分析和語言學簡介兩方面。文學分析方面會要求同學閱讀 指定文獻和短篇故事，並分析當中角色的人物性格或是當代文化、背景等。而 語言學方面則簡介英語的發音，以及分析日常生活中的英語，讓同學對語言學 產生一定的認識。 必修科舉隅： ENGL2016 Sounds of English around the World 本科目旨在提供phonetics and phonology（語音及音韻學）方面的訓練，培養 學生對不同語音的敏銳性，教導同學如何把英文字譯成 International Phonetic Alphabet（國家音標法），以及學會分析以英文為母語和第二語言的人運用英 語溝通之分別。 ENGL2025 The Art of Storytelling 本科目旨在帶領同學探索不同種類的故事表達技巧，分析指定文章中所用的文 學技巧、考察不同類型文學慣例的遵守情況，以及評估文學及其對社會的影 響。 選修科一共需要選修24學分，可在下列其中一組選讀。 Literary and Comparative Studies Language and Communication Studies General Studies 11

選修科舉隅： ENGL2077 Critical Approaches in Literature 本科目旨在加強學生的分析能力，為同學引入主要的西方批評視角，以及為同 學提供有效閱讀和文學分析提供基本的關鍵方法。 ENGL3307 Architecture in Grammar 本科目旨在為同學提供英語語法的基礎訓練，以及通過實證研究，告知學生的 語法基礎。 同學如欲了解更多關於英國語言文學課程的資訊，詳情請瀏覽： http://eng.hkbu.edu.hk/undergraduates/eng-programme/

為了讓新生能對英國語言及文學課程有更具體的了解，我們有幸邀請兩位就讀 該課程的同學分享心得。 Q1 為何選擇修讀英國語言及文學課程？ 聰：因為我的英文能力向來比較好，加上我對英文確實有一定興趣，在衡量自 己能力及興趣的情況下，便有志入讀英文系。 賢：在一年級的時候我曾讀入門課程，深刻記得那時候Dr. Polley教Sarcasticism，覺得這種揮筆盡訴社會不公的文學很有吸引力，所以就想深研一下。 Q2 此課程內容與你的期望有甚麼分別？ 聰：其實我當時並沒有對讀英文系有甚麼期望，因為個人本身亦不太清楚讀甚 麼。我起初只知道入英文系是學習英文，但一年級的時候都有讀入門課程，那 時候開始知道英國語言及文學課程分為文學和語言學兩部分。 賢：以前以為英國文學分析就只需要讀莎士比亞及其他夾雜中古英語的文學經 典，但進了英文系才發現完全跟我預期的不一樣。英國文學分析多是讀散文， 根據你所選擇的科目，會有詩、劇本等等。

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Q3 你認為英文須達至怎樣的水平才能應付此課程的學習要求？ 聰：你想入讀英文系，首先要有一定程度的英文底子，所指的是最基本DSE考 的讀寫聽說都基本能掌握，亦都達到某個水平，而你自己又對英文有興趣，便 可以應付英文系的課業。 賢：正常理解到長文就可以了，其實並不需要英文特別厲害。 Q4 你認為修讀此課程需要具備甚麼特質？ 聰：我分兩部份分析吧。第一方面，如果是讀文學方面，可能要訓練自己閱讀 的速度，因為文學課程要閱讀的材料相當多，所以真的要付出比較多的時間和 精力去看，才能趕上進度。而語言學方面，理論以及特別的詞彙都比較多，部 份甚至是未曾聽過，所以平日要專心上課聽書，並努力溫習就能大概應付。 賢：同學需要有耐性。因為英文系，特別是文學方面相對較多閱讀材料，所以 願意慢慢閱讀篇幅長的文章是很重要的。至於語言學方面，雖然我只是讀過一 兩科，但在背誦方面也挺考功夫，所以肯背誦也是一個需要具備的特質。 Q5 你會建議有志入讀此課程的新生該如何裝備自己？ 聰：由於大學英文的成績會影響你能否入讀英文系，所以在一年級的時候要切 記讀好。如果你想了解更多往後讀英國語言及文學課程的內容，你可在一年級 讀入門課程。透過修讀這課程，你可加深對英文系的認知，了解課程中的文學 和語言學是甚麼以及從中摸索自己的學習方法。 賢：趁一年級的時候除了讀入門課程之外，最好多讀一兩科二年級程度的主修 課程。二年級的學業開始變得繁重，一年級提早修讀可以減輕負擔，順便打 好根基。

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Q6 可否分享下在修讀這課程中發生的趣事？ 聰：其實又不算是趣事，只是有一個特別的體驗或經歷。當讀語言學的時 候，雖然英文屬於文科，但語言學可以好像科學研究。還記得有一堂我們學 習phonetics / phonology，我們有機會入實驗室做一些⋯⋯不是實驗，但可 以讓我們錄音，再研究錄音。我相信這算是一個特別經歷，是一個英文系學 生，或者讀文科的，未必會預料得到。 賢：趣事⋯⋯突然之間又很難想起，或許容我分享關於實習的體會吧。在實 習方面，或許其他學系的安排比較好，英文系的同學需要自己努力爭取實習 機會，可以到Career Centre找工作，也可多尋找學校以外的工作機會。我曾 在中學任教暑期課程，也有不少辛酸，面對朝氣蓬勃的學生，也免不了付出 心力。 Q7 可否談談此課程的出路？ 聰：其實你擁有英文系的資歷，很多工作都比較吃香，例如可以考慮報考公 務員或者做老師，這兩份工作都適合英文能力好的同學。英文系提供外語課 程為選修，當你學懂一門外語，將來找工作比較有優勢。 賢：參考之前的數據統計，超過一半的畢業生最後也選擇投身商界，其他較 主流的都不外乎文職、教育等等。投考政府工也是不錯的選擇。不少公務員 職位都看重兩文三語的能力，所以修讀語言的同學去投考有相對大的優勢。

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創意及專業寫作課程 課程簡介： 創意及專業寫作課程為學生提供發展中英兩語的創意和專業寫作的技巧，旨在 培養學生專業寫作的能力。課程包括學習寫作的基本知識、美學概念等元素， 以提高學生的認知和技能，使學生於中、英文創意寫作及專業寫作各方面都得 到充足的訓練。 入讀此課程學生的平均cGPA： 2016/17年度：3.07 2015/16年度：2.92 2014/15年度：2.96 收生特別要求： 同學的大學中文、大學英文一及大學英文二成績將會被特別考慮。 課程收生人數： 2016/17年度：27 2015/16年度：29 入門課程： WRIT1005 Creativity: Theory and Practice 本科目旨在幫助學生從學習理論和分析文章中獲得詳細和最新的創作知識，透 過嘗試創設不同類型的作品讓學生探索自己的創造潛力，並應用於日常寫作。 必修科舉隅： WRIT2007 Editing and Publishing 本科目旨在促進學生對創意產業出版物的全面理解，從其性質、日常運作、歷 史發展和未來求變作深入探討。 WRIT2015 Writing Seminar: Workshop in Creative Writing 本科目以主流創意寫作流派，如詩歌，小說，非小說類和戲劇等，以培養學生 的寫作技巧。 選修科一共需要選修18學分，可在下列分組選讀。 中文創意寫作 中文專業寫作 英文創意寫作 英文專業寫作

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選修科舉隅： WRIT2017 Writing for Business 本科目旨在教導學生正規的商業寫作，使學生成為工作場所中專業的編者，並 使他們能有效地傳遞公司的信息。 WRIT3017 Special Topic in Chinese Creative Writing 本科目旨在為學生提供一個深入研究中國創意寫作的機會。該課程囊括不同類 別的題材：包括創意傳記，詩歌或小說，並研究其背後蘊含的社會議題。 同學如欲了解更多關於創意及專業寫作課程的資訊，詳情請瀏覽： http://cpw.hkbu.edu.hk/page.php？pid=curriculum-courseStructure&lang=zh_hk

為了讓新生能對創意及專業寫作課程有更具體的了解，我們有幸邀請三位就讀 該課程的同學分享心得。 Q1 為何選擇修讀創意及專業寫作課程？ 朗：我本來的意向是中文系，但在初選主修課程時，因一些誤會而錯過了面試 的機會，喪失了入讀中文系的資格。因對其他科目興趣不大，便選擇了此課程 作為主修了。 業：大學一年級的時候，在修讀中文系的入門科目的過程中，我發現比起文字 學、文學史等中文系的科目，自己對實驗性寫作有較大興趣，於是就選擇修讀 這一門課程。 慧：因為喜歡看書和看故事，加上自己中學時的作文成績不俗，所以便選擇了 這一課程。 Q2 與人文學課程相比，你認為此課程具有甚麼特色？ 朗：簡單來說，人文學課程主攻理論部分，而創意及專業寫作課程幾乎都是創 作，除了個人的文字技巧外，亦講求學生的個人修養，觀察力和想像力。 業：人文學課程圍繞著「人」這核心，較為偏向學術研究方面，而創意及專業 寫作課程，功課上則以創作為主，我想這課程最大的特色便是對「自己」的探 討，畢竟創作與自身生活都是息息相關，創作同時亦是更了解自己的一個過 程。 慧：此課程沒有大量理論背誦，寫作題材沒有太多框架限制，比較自由。

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Q3 你認為修讀此課程的學生需要具備甚麼特質？ 朗：没有甚麼特質是必備的。文字功底在學習的過程中就能得以改善，被「逼」 開始閱讀後很快也會沉迷在書的世界裡。但因為未來學生會有一半時間要使用英 語進行創作，所以倘若同學不太喜歡以英語學習便要三思。 業：不同類型的同學應各自具備不同的特質。有興趣修讀此主修的同學應該更加 主動積極，培養閱讀的習慣，以便擴闊視野。而機緣巧合修讀的同學則需好好管 理自己的時間，建議同學分配好時間完成習作。 慧：創意，對寫作的熱情和耐性。 Q4 請用一句話概括你在此課程的得著。 朗：此課程讓我知道世界原來如此奇妙卻又複雜。 業：不要自己覺得有價值的事情才用心做，往往用心做過後才知道有沒有價值。 慧：這個課程是很自由的，但找尋靈感的過程叫人頭疼。 Q5 你對未來修讀此課程的學生有何寄語？ 朗：同學千萬不要因為害羞和懶惰等因素而浪費了在這門課程學習的時間！大家 要多找老師、同學聊天分享，多閱讀，還有多參加外面的活動！ 業：多方面發展，要在創作以外多找條出路，這樣畢業以後才能夠靠自己維生過 活。 慧：即使是缺乏靈感，或者沒有心情完成功課時都要完成功課，所以有時我也會 失去創作的動力和熱情。因此同學選擇此課程前要再三考慮自己的意願呀！

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人文學課程 課程簡介： 人文學課程涵蓋不同內容，如藝術評論、哲學、文化研究等，集中探討文化、價 值觀、世界主義等不同議題，藉此訓練同學的批判思考、邏輯書寫、表達技巧， 同時培養同學的解難能力。此外，課程亦著重教導同學欣賞生命，豐盛人生，達 致全人教育的宗旨。 入讀此課程的學生平均cGPA： 2016/17年度：2.81 2015/16年度：2.94 2014/15年度：3.06 收生特別要求： 同學的大學中文、大學英文一及大學英文二成績將會被特別考慮。 課程收生人數： 2016/17年度：29 2015/16年度：31 入門課程： HUMN1006 Introduction to the Humanities 本科目旨在讓同學初步認識人文學，涵蓋了文化、政治、哲學、美學等內容，並 以此探討人文價值及個人與社會的發展，同時簡介人文學與大學之間的關係。 必修科舉隅： HUMN2006 Human Self-Discovery 本科目將介紹不同有關人性的理論，以此作基礎來反思人該如何自處。此外亦會 學習如何引論分析人性的主張。同時亦會根據中國傳統哲學及西方哲學史的發 展，與學生共同探討古典、現代及當代的有關人性的理論中所存在的特定問題。 HUMN3015 The Making of the Contemporary World 本科目將以人文角度向學生介紹不同定義現代的方法，並透過全面的觀察來理解 現今世界的建立、本質，以幫助學生建立對現今人類狀況的批判思維。科目將重 點放在構成當今世界的不同層面，如學術、社會、哲學、政治、文化及科技的發 展。此外，本科目將從科學、政治、宗教、哲學和藝術等角度融合現代性的概念 作探討。

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選修科一共需要選修24學分，可在下列分組選讀。 Theory and Culture Media Studies Arts and Creativity 選修科舉隅： HUMN2025 Gender: Theory and Culture 本科目會向學生介紹性別研究的流行思想及基礎理論，並透過不同文化的例子 探討性別在社會、文化、歷史是如何建構。 HUMN3025 Chinese Song Lyric Writing 本科目旨在探索中文歌詞的藝術、創意及創作手法，並探索填寫歌詞的創作空 間，以此助學生理解和研究中文歌詞。透過賞析歌詞及練習，學生填寫中文歌 詞的能力將會提升，同時亦會更熟悉歌詞在現化文化的功能。 同學如欲了解更多關於人文學課程的資訊，詳情請瀏覽： http://hum.hkbu.edu.hk/page.php？pid=aboutUs-history

為了讓新生能對人文學課程有更具體的了解，我們有幸邀請兩位就讀該課程的 同學分享心得。 Q1 為何選擇修讀人文學課程？ 朗：本來是因為選不到中文系才選擇人文學，但修讀後發現人文學所教的都十 分有趣，是自己從來未接觸過的知識。 慧：我覺得人文學科涉獵的範圍廣泛，並且多元化，適合對甚麼都感到有興趣 的我。再者我認為這學科能夠給予我更多的空間與思考方向，因為它帶出對固 有事物或概念的挑戰和質疑。例如對性別定型的批評與重新審視性別的其他可 能性，從而發現人的本質。

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Q2 你認為此課程中最有趣的是甚麼？ 朗：能夠學習一些普通人，或可說成在香港不受重視的知識，而最有趣的地方 在於這些知識都是必須的（如哲學思想、社會建構思想、意識形態、體系等， 都是構成現今社會的元素） 。 慧：我覺得最有趣的是教授的教學方法，例如在HUMN2025 Gender studies， 周耀輝教授會邀請同學每個星期都做一些關於性別議題的體驗，每次體驗都讓 我突破自己一直以來都不會嘗試的事情，就好像穿異性的衣服，在社交媒體公 開與同性友人的關係等等。 Q3 你認為修讀此課程的學生需要具備甚麼特質？ 朗：願意閱讀大量文本，因文本上的東西可幫助理解課堂內容，甚至能超越課 堂所學。 慧：我覺得修讀人文學科的同學應該具備批判思維，不要把一些社會現象視為 必然而且固定的，可以觀察其背後的影響和權力關係等。

Q4 此課程有甚麼實習工作或相關出路？ 朗：實習工作較少，出路較難說定。因人文學課程以學習知識為主，並非職業 導向課程，非為滿足社會、市場需求而設。硬要說的話，以老師或媒體工作較 多。 慧：在課程的要求中，修讀人文學科的同學沒被強迫要做實習，但是同學也可 以自行報自己有興趣的實習。 Q5 你對未來修讀此課程的學生有何寄語？ 朗：每一科都有較勤力或較懶散的同學，不要認為人文學課程是給予你們懶散 機會的課程。 慧：很開心你們對人文學科有興趣，希望你們能加入這個大家庭！雖然這學科 不會教你們如何賺錢，但是其寶貴的價值是給予你們很多思考的角度與空間。 我覺得從事任何一個行業的人都需要人文視野，因為社會不是所有事情都只量 化成GDP， 其中對人的同理心和社會的關懷等亦是不可缺少的一環。

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宗教、哲學及倫理課程 課程簡介： 宗教、哲學及倫理課程旨在傳授學生有關不同種類的宗教傳統、哲學思想及道 德倫理觀念，從而令他們具批判及理性地探討人類文化及其價值。不但如此， 此課程還提供了一個研究世界各種傳統宗教的機會，尤其是基督教和伊斯蘭 教，以及中國的道教、儒家學說和佛教等。 入讀此課程學生的平均cGPA： 2016/17年度：2.48 2015/16年度：2.63 2014/15年度：2.51 收生特別要求： 同學的大學中文、大學英文一及大學英文二成績將會被特別考慮。 課程收生人數： 2016/17年度：15 2015/16年度：16 入門課程： RELI1005 Quest for Truth and Meaning 本科目旨在引導對哲學與宗教沒有深入認識的同學加深對該課程了解。透過在 流行文化中找出真理與意義，同學更能探究及欣賞哲學、宗教研究及人類存在 的不同層面，如個人生活、社會及文明。 必修科舉隅： RELI2007 Problems of Philosophy 本科目旨在提供對哲學的一些基本問題，並進行批判性研究，尤其是關注形而 上學和認識論等的哲學問題，藉此令學生不僅學習到哲學的基本知識，還有助 培養反思和批判能力。 RELI2006 Introduction to Christianity and Civilizations 本科目旨在探討基督教對西方及東方文明的正面及負面影響，範疇包括藝術， 現代科學、政治、社會、戰爭等，還概述了西方基督教發展的主要階段。 選修科一共需要選修33學分，可在下列分組選讀。 Philosophical Studies Christian Studies and Comparative Religion Interdisciplinary Study of Religion Ethics and Society *在選修科組合方面，每個分組均要各修讀至少2個選修科。同學亦可按自己喜 好，只要在其中一個學習範圍修讀7科或以上，便可申請專修。 21

選修科舉隅： RELI3065 History of Modern Western Philosophy 本科目旨在有系統地向學生介紹影響當代世界的各種哲學思想，它涵蓋了由笛 卡爾（十七世紀）到馬克思（十九世紀）的時期。除了概述了上述時期各種哲 學家的主要思想，也探討了他們與同時代的人之間的爭論，及如何影響後世。 RELI3107 Chinese Moral and Political Philosophy 本科目旨在介紹中國主要的倫理道德及傳統政治哲學，內容橫跨戰國時代到近 代中國建立時期。它探討了歷史的演變與發展，以及來自不同文化和歷史時期 之哲學家的主要觀點。 同學如欲了解更多關於宗教、哲學及倫理課程的資訊，詳情請瀏覽： http://rel.hkbu.edu.hk/prog_undergra.html

為了讓新生能對宗教、哲學及倫理課程有更具體的了解，我們有幸邀請兩位就 讀該課程的同學分享心得。 Q1 為何選擇修讀宗教、哲學及倫理課程？ 雲：因為自己本來對各種既宗教都頗有興趣的，想去了解各種宗教，如基督 教、天主教、道教、佛教、伊斯蘭教等不同宗教信仰的核心價值及其對人、對 社會所作出的影響。此外，透過瞭解不同哲學家的思考過程，可以對身邊的事 物有更確切的認知。 圓：最初沒有特別有興趣的學系，算是誤打誤撞進了宗哲系。如果同學有興趣 入讀宗哲系的話，建議可以先在一年級的時候選修相關科目。 Q2 修讀此課程後，你有了怎樣的改變？ 雲：在修讀了這課程後，最顯著的地方當然是對各種不同的宗教及各種的哲學 思想有了更深層次的瞭解。再者，由於在課程中需要透過不斷的思考去理解並 解構各哲學家其哲學的邏輯構造，因此亦培養出在日常中更多思考的習慣，對 身邊的事物有了新一層的認知。 圓：很多宗哲系的老師都十分關心校政和社會議題，有些政治哲學相關的課堂 也會討論香港的時事新聞，所以令我對香港的政治議題有更深的認識和不同角 度的理解。

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Q3 沒有特定宗教信仰的同學，若修讀此程會否比較吃力？ 雲：不會。課程雖然是宗教研究，但是在修讀的過程中，與同學本身有沒有宗 教信仰其實並無太大關連，哪怕是對宗教毫無認知的同學，都可以藉由課程當 中的教學去增進自身相關的學識。透過與同學之間的互相合作，亦可以在本課 程中輕輕鬆鬆的讀。 圓：我本來沒有信仰，之前上有關聖經的課堂會有點吃力，不過現時改了制 度，同學應可自由選修，避免自己較吃力的課堂。 Q4 此課程中令你最印象深刻的課堂是？ 雲：是陳慎慶博士的Social Scientific Study of Religion，因為這課堂需要我們 去就一項與宗教相關的題目做研究課題，我們需要修讀陳慎慶博士所教的研讀 方式，並以此做訪問、分析。當中亦遇到不同的困難，例如言語交流不便，訪 問時間難以遷就等的情況，但總括來說都是一節十分有趣的課堂。 圓：很多課堂都很有趣的，我自己比較喜歡上與社會運動相關的課堂。 Q5 你認為修讀此課程的學生需要具備甚麼特質？ 雲：主動，不單是主動去研讀相關材料，更要主動去思考，主動去參與，並且 要有耐心去修習課程中的不同課題。 圓：學系內各類型的學生都有，只要自己在宗哲系三年過得開心就好。 Q6 此課程有甚麼相關出路？ 雲：可以去做教師，而且由於在哲學中需要培養出不同角度既思考方式，在各 種工作上亦會有用。 圓：我想大學裡其實很多學系都不是專科，日後從事甚麼工作主要還是看能力 和興趣，在大學四年也可以把握時間進行實習，吸收工作經驗。 Q7 你對未來修讀此課程的學生有何寄語？ 雲：不要害怕這個課程，當願意去投入的時候，會發現有很多樂趣在其中，而 且教授都很友善，有甚麼困難也不怕問！ 圓：宗哲系在浸大向來被譽為氣氛溫暖、師生關係融洽的學系，不少外系同學 都有所耳聞。希望未來修讀宗哲系的同學也可感受到這份溫暖。

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翻譯學課程 課程簡介： 翻譯學課程涵蓋廣泛，包括筆譯、口譯、高階英語訓練、專業翻譯（如科技翻 譯、傳媒翻譯、戲劇翻譯）、翻譯史、以及跨文化研究。課程60個主修學分中 包括39個必修課程學分15個選修課程學分和6個畢業論文學分。 入讀此課程學生的平均cGPA： 2016/17年度：3.38 2015/16年度：3.37 2014/15年度：3.24 收生特別要求： 翻譯學課程要求同學在大學英語一及二中取得GPA3.0或以上，並會特別考慮 同學在大學中文，大學英文一及大學英文二的成績。 課程收生人數： 2016/17年度：27 2015/16年度：30 入門課程： TRAN1005 Introduction to Translation 本科目旨在為同學提供翻譯學的實踐機會，通過學習基本的翻譯概念和方法， 培養個人中英譯文能力，從而建立對此課程的初步了解。 必修科舉隅： TRAN2006 Linguistics for Translators 此科目重點放在與翻譯學密切相關的語言學上，通過解說中英文例子，增強同 學的語言分析能力，使之能從語言學的角度審視和探討翻譯問題。 TRAN3006 Interpreting I 本科目為初接觸口譯同學而設，側重於口譯所需的語言技能，比如在公開場合 清晰、自信地表達個人觀點，並總結他人的演講內容。 選修科舉隅： TRAN2017 Reading Chinese Literature in Translation 此科目通過閱讀英文譯本介紹中國文學。英語翻譯選自先秦至當代著作，由同 學閱讀英文文本後進行文學分析。 TRAN3017 Drama Translation 此科目將分析和比較不同類型與不同學派的戲劇翻譯，尤其強調戲劇翻譯的策 略及所涉及的理論問題。 24

同學如欲了解更多關於翻譯學課程的資訊，詳情請瀏覽： http://tran.hkbu.edu.hk/

為了讓新生能對翻譯學課程有更具體的了解，我們有幸邀請兩位就讀該課程的 同學分享心得。 Q1 為何選擇修讀翻譯學課程？ 盈：因為自己本來對翻譯有興趣，經常閱讀翻譯小說，所以想嘗試一下當翻譯 的感覺。 紳：一開始喜歡語言學，所以本來想選英文系。但後來覺得對中英兩種語言都 有興趣，最後選擇了翻譯。 Q2 你認為修讀此課程的學生需要具備甚麼特質？ 盈：我覺得要對文字有興趣和敏銳度，另外喜歡嘗試也是很重要的。翻譯的範 疇很大，不可能只限於文學方面，很多時候會涉及到其他行業，所以也有了解 行業情形的必要。 紳：我覺得最重要的是喜歡中英文，因為浸大的翻譯學課程最主要是學習中英 對譯，如果缺乏對這兩種語言的興趣，讀起來未必太稱心。 Q3 可以分享兩個讓你感興趣的課堂嗎？ 盈：首先印象最深刻的是TRAN2006，關於語言學的課。這門課讓我重新認 識翻譯與語言學的關係，而且所學的都能應用到之後的翻譯課中。另外是 TRAN3006，學口譯技巧的課。它讓我體會到傳譯員的工作並不簡單，要付出 很多努力和心思，還有複雜的技巧和對語文能力的高要求，與筆譯的感覺很 不一樣。 紳：最深刻的課是Linguistic（語言學）和Interpreting（口譯）。前者是因為 我以前沒有正式學過語言學的科目，而且自己對這方面有興趣，所以覺得上 課的時候能學到很多；後者則因為之前沒接觸過口譯，它與筆譯的翻譯技巧不 同，可以說是在接觸一門全新的知識。

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Q4 在學習過程中，你有沒有遇到過困難呢？ 盈：有的，很多時候因為本身詞彙量不足夠，加上中英語文結構差異甚大， 導致經常出現句子不清通甚至無從入手的情況。還有，兩個語言系統都有各 自的文化基礎，因此翻譯時需要先了解兩方的文化，再去選擇適合的字詞。 紳：翻譯的過程其實經常遇到困難，譬如要顧及受眾的文化背景去篩選適當 的字眼，又或者不同的文體需要用上不同的處理手法。其中我覺得文學作 品，尤其是詩，最為難譯。因為單靠直譯的話會失去原文的靈魂，故這個時 候便特別依賴譯者的文字功底，尤其是英譯中的時候，考的不是英文能力， 而是中文水平。到底怎樣才能將原文完完全全的用另一種語言傳達，是很重 要的考慮。 Q5 此課程有甚麼相關出路？ 盈：翻譯可以很多元化，但主要可能是做翻譯或者公關。 紳：我想和英文相差不大，其實很多職業都是看語言能力，只要這點達到 了，很多工種都能做。至於行業的專門知識，待投身職場再學也不晚，始終 語言能力是基礎。但如果說到很專業的翻譯工作，大概就是財經翻譯、傳譯 員、公關等。 Q6 請留一句對來年翻譯系新生的鼓勵。 盈：加油！翻譯很好玩！ 紳：翻譯除了是語言上的訓練，還可以幫助大家認識世界，希望大家不會後 悔入翻譯系！

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文學院獨立收生制課程 英國語言文學及英語教學教育學士學位課程（獨立收生） 英國語言文學及英語教學教育學士是五年全日制雙學位課程，涵蓋兩個學科： 英國語言文學及教育學。完成課程後，同學將對成為英國語文及英語文學老師 具充份準備，並持有香港政府認可的專業英語老師的資歷。此外，畢業生將具 備組織能力和人際技巧，連同英語及教育造詣，亦適合於任何行業發展。

音樂文學士學位課程（獨立收生） 音樂文學士旨在培養同學在音樂方面的才能和創意。同學將於第二學年選定主 修科目，包括：作曲、演奏、指導研習、音樂教育。課程中，同學除了研讀音 樂理論、作曲等專業知識外，亦有機會聆聽專家學者和教員的講課，親身進行 交流。此外，課程亦將向同學提供獨奏、室樂和小組合奏的演出機會，讓同學 累積實踐經驗。 同學如欲了解更多有關獨立收生課程的資訊，詳情請瀏覽： http://artsbu.hkbu.edu.hk/index.php/hk/current-students/undergraduate

交換生計劃 交換生計劃有以下三個基本條件： 1. 同學至少完成了一年的政府資助學位課程 2. 申請時的cGPA至少達2.5，並在申請交換生計劃的學年的首個學期 GPA達2.5 3. IELTS（雅思國際英語測試系統—學術）達6.0或TOEFL（托福，檢定 非英語為母語者的英語能力考試）達79分 同學滿足以上條件後，可循BUniPort申請。同學的學習表現、GPA、英文流暢 度、IELTS/TOEFL的分數、面試表現及交換生目的地的空缺程度亦將影響你 的申請成功與否。 同學如欲了解更多有關交換生計劃的詳情，詳情請瀏覽： https://intl.hkbu.edu.hk/student-exchange

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語文中心 Language Centre 語文中心為同學設立不同語言課程，旨在提高同學的中英文水平，及幫助同學學 習外語。中心提供學分課程及無學分課程，亦設有輔導及工作坊助同學加強語文 能力。 中文及英文課程： 語文中心提供不同課程予同學提高中英文水平， 如學習中英文的寫作技巧，藉 此提升同學的書寫及表達能力，並培養同學對學習中英文的興趣。 中文學分課程概覽： LANG1025 應用粵語 Applied Cantonese LANG2007 中文文辭鍛鍊 Refining Chinese Writing Skills LANG3006 現代中文新詩創作 Creative Writing: Modern Chinese Poetry 中文無學分課程概覽： SUPC0008 「粵語演說及主持技巧」工作坊 SUPC1210 硬筆正楷書法入門 SUPC2280 中國古典詩詞創作入門 英文學分課程概覽： LANG1016 Enhancing Spoken Fluency and Accuracy in English LANG2036 English through Films and Short Stories LANG3026 Advanced Academic English 英文無學分課程概覽： SUPE1020 English Pronunciation SUPE1650 Professional Business Writing and Speaking SALW0150 Avoiding Common Mistakes in English

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外語課程： 語文中心為同學提供學習外語的機會，外語課程分為學分課程及無學分課程。 學分課程包括法文、德文、日文及西班牙文課程，除了教授語言外，還有一些 學習當地文化、創作的課程，如德文的創意寫作班、法國語言文化等。而無學 分課程大多於暑假開設，可讓同學學習不同國家的語言，如法文、德文、日文 及西班牙文。

外語學分課程概覽： SPAN1005 Spanish I SPAN1006 Spanish II SPAN2005 Spanish III GERM1005 German I GERM3005 Business German GERM3006 Creative Writing in German GERM3007 German Language, Culture and Society JPSE1005 Japanese I JPSE1007 Exploring Japanese Language, Culture and Society

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普通話課程： 語文中心提供學分及無學分普通話課程以助提升同學的普通話能力，修讀學分 課程能滿足普通話能力畢業要求*。 *普通話能力畢業要求：於一個3學分的普通話課程取得合格成績；或參與25小 時無學分課程（PUTO2270）及通過語言中心的普通話水平測試；部分合資格 的同學亦可申請豁免普通話能力畢業要求。同學如欲了解更多關於普通話能力 畢業要求的資訊，詳情請瀏覽： http://lc.hkbu.edu.hk/sall/pth/c-requirement.php 普通話學分課程概覽： LANG1005 Elementary Putonghua 初級普通話 LANG1026 Practical Putonghua 實用普通話 *實用普通話（LANG1026）的成績已被括免於GPA計算，該課程成績分為優 異、合格和不合格。 普通話無學分課程概覽： PUTO0004 初級普通話基礎班系列（詞彙強化） PUTO0230 普通話入門 PUTO3111 普通話教師語文能力評核預備課程 輔導及指導計劃： 語文中心除了開班教授不同語文外，還會提供輔導及指導予一些對寫作有熱情 或力求上進的同學。中心設立「文學創作指導計劃」、「改善中文寫作輔導」 、「改善普通話說講輔導」等等，以解決同學在學習上的困難，及幫助同學提 升語文水平。

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文學院編輯部簡介 在香港這個繁榮的都市，每個人都忙著計算利益得失，似乎認為一切無關物質的 事物都無太大價值，尤其是社會上最珍貴的情味更漸漸消失，我們活得宛如一組 零件。連軸轉的生活令我們漸漸迷失，忘記了如何關心自己乃至社會。 我們期望能透過文字，為大家拼湊出一個休息和思考的空間，讓讀者放慢腳步， 關心自己被忙碌侵蝕的心靈，以及身邊的一事一物，改變對生活的漠視，讓關心 牽動情感，再讓情感滲透生活。

成員名單 總編輯：

黃采賢

執行編輯（校對）：

(RELI Year2) 副總編輯 ： 秘書：

(TRAN Year2)

許展鵬

執行編輯（校對）兼記者：

張宇晴

(HUMN Year2)

(CHIL Year2)

李家盈

劉綽欣

(HUMN Year2) 執行編輯（美術）：

李樂彤

(ENGL Year2)

陳珈賢

記者：

蔡林橞

(TRAN Year2)

(CHIL Year2)

梁彥駿

丘梓穎

(TRAN Year2)

(CPW Year2)

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香港浸會大學學生會文學院學生會編輯部