Карьера
ИНФОРМАЦИЯ • В сентябре в Пиньки откроется французская школа Exupéry International School, рассчитанная на 500 детей, которые будут учиться на четырех языках – английском, французском, русском и латышском, выпускники получат уровень образования, позволяющий поступить в самые престижные университеты мира. В новом здании – спортивные и игровые площадки, 32 кабинета на двух этажах, помещения для занятий музыкой, искусством, естественными науками, компьютерный класс. В Exupéry International School будет и детский сад на 64 места. Стоимость занятий – от 1 500 евро в месяц.
exupery.lv
• В Бабите, недалеко от Салиене, в августе 2017 года планируется открыть латвийский филиал известного в Британии King’s College. В школе будет осваиваться британская национальная учебная программа, что позволит выпускникам поступать в престижные британские вузы. Школа сможет принять до 580 учеников в возрасте от 2 (подготовительная группа) до 18 лет (13-й класс). В комплексе будут современные лаборатории, залы для занятий музыкой, искусством и спортом. Стоимость обучения – 10 000 евро в год.
kingsgroup.org
ЛЕТО І 2016
нельзя вмешивать в образовательный процесс! Как бы резко это ни звучало. Не верю, что можно создать такой продукт, который будет интересен всем. Чем лучше я обозначу референтную группу, с которой собираюсь работать, тем больше шансов добиться цели. Ведь это та группа, относительно которой вы соизмеряете себя. Вы с этими людьми должны одинаково мыслить, иметь общие взгляды на то, как надо растить ребенка. В конце концов, человеку можно помочь только тогда, когда ты в нем хорошо разобрался. Позиция «я вам ребенка привел – вы мне сделайте» неприемлема. Для нас одинаково важен контакт как с детьми, так и с родителями. Это история про партнерство, и это – командная работа. Если критерии и ожидания не совпадают, ничего совместного не получится! Если затронуть деликатный финансовый вопрос и отбросить «социальное лукавство», то, по наблюдению Юлии, слаженное взаимодействие лучше получается с людьми, которые относятся к одной социокультурной и, так уж получается, часто в материальном смысле однородной среде. Любопытно, что в разных странах эта среда похожа. Конечно, есть нюансы и культурные различия, но если посадить между этими людьми медиатора, посредника, они легко поймут друг друга. Вообще, роль преподавателей, наставников, которые и есть своего рода медиаторы, в обучении становится ключевой. НАЙТИ «СВОЕ» Психолог Десятникова говорит, что чувство «свой/чужой» – безошибочный критерий для определения членов команды. Общая атмосфера в центрах – в отношениях между детьми, между учениками и преподавателями, между родителями и сотрудниками – понятие критически важное. В проекте есть позиция тьютора – наставника, помощника детей и их родителей. Его
22
задача – обеспечивать постоянный контакт между всеми сторонами. Следить, чтобы не было неотвеченных вопросов, непонимания, неудовлетворенности. Юлия подчеркивает: найти людей, которые будут качественно преподавать и работать с детьми и родителями, а также в любой момент будут готовы решать задачи своих подопечных, совсем не просто. Придавая ключевое значение кадровому вопросу, Юлия придерживается железного правила: ни один человек не может устроиться в проект, не получив ее личного одобрения. Все члены команды должны быть заинтересованы отдавать свой талант, знания, эмоции, и заинтересованность эта должна не только мотивироваться призванием и амбициями, но и подкрепляться реальным материальным стимулом, как бы приземленно это ни звучало. Задача центра и его руководства – обеспечить высокий профессиональный, психологический и педагогический уровень преподавателей. Но необходимым условием, уверена Юлия, являются не только профессиональная состоятельность и реализованность в рамках заданного предмета, но и личностная харизма. Работа над тем, что в советской педагогике называлось содержанием образования, идет постоянная. Эксперты, психологи, кураторы постоянно отсматривают проведенные уроки и дают рекомендации, корректируют программы, ведут тренинги и консультации. И вот тут у родителя возникает вопрос: а может ли London Gates сделать гения из обычного ребенка? – Смешной вопрос, – отвечает Юлия. – Гения – нет! Но и задача не в этом. Не бывает бездарных детей, чаще всего они способны к большому количеству вещей. И хорошо бы эти способности развить максимально. Что мы и пытаемся делать, не пугаясь страшных мифов о детской перегруженности и утомляемости. Мы точно знаем, что устают они обычно от формы, а не от содержания. Мы верим, что каждый ребенок обязательно раскроется в интеллектуальной и интеллигентной среде, в окружении заинтересованных людей. И именно в этом наша задача! ¢ Проект LONDON GATES Рига, ул. Виландес, 5 Тел.: +371 25660917 www.londongates.lv