4 minute read
ADRESA MOJEJ ŠKOLY
Nielen domy, v ktorých bývame, majú svoju adresu.
Majú ju aj školy a iné verejné budovy.
1. Akú adresu má vaša škola? Zapíšte si ju.
2. Zistite, kde všade môžete nájsť napísanú adresu vašej školy.
3. Určite ste už videli vizitku. Poproste rodičov alebo pani učiteľku/učiteľa, aby vám nejakú ukázali. Čo všetko je na nej napísané? Navrhnite si vlastnú vizitku. Ak máte svoju mailovú adresu, napíšte ju do vizitky.
Môj otec má na vizitke okrem poštovej adresy aj mailovú adresu.
4. Kde všade sa podľa vás používa mailová adresa a kde zase poštová adresa? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
5. Porozmýšľajte a napíšte, čo by sa stalo, keby ste na pohľadnicu nenapísali poštovú adresu.
Naučili sme sa:
z akých údajov sa skladá adresa, adresu svojho bydliska, adresu svojej školy.
MIESTNA KRAJINA – okolie mojej školy
Moja škola je mestská, pretože je v meste.
A ako sa hovorí škole na dedine?
Keď sa pozriete von oknom zo svojej triedy, uvidíte krajinu, ktorá obklopuje vašu školu. Nie každá škola má rovnaké okolie, ako má tá vaša. Ak sa vaša škola nachádza v meste, potom ju nazývame mestská škola. Krajinu v jej okolí voláme mestská krajina. Keď je vaša škola postavená na vidieku, ktorému hovoríme aj dedina, potom ju nazývame vidiecka škola. Krajinu v jej okolí voláme vidiecka krajina
Lohy
1. Rozhodnite, ktoré tvrdenia opisujú mestskú krajinu (M) a ktoré vidiecku krajinu (V). Môžete niektoré z tvrdení použiť v oboch prípadoch?
Žije tam menej obyvateľov.
Nachádzajú sa tam viacposchodové budovy.
Je tam viac zelene.
Ľudia tam chodia aj za oddychom.
Nachádzajú sa tam školy, nemocnice, úrady.
Prichádzajú tam ľudia za prácou.
2. Porozprávajte, ako vyzerá krajina, kde žijete.
3. Pomenujte krajiny na obrázkoch.
4. V skupinách sa pokúste nájsť ďalšie tvrdenia charakteristické pre mestskú krajinu a pre vidiecku krajinu. Porovnajte veľkosť, počet obyvateľov, budovy, ulice, dopravu, prírodu. Svoje tvrdenia si napíšte.
mestská krajina vidiecka krajina
5. Pomôžte napísať list pre Krištofa. Opíšte mu vašu školu, významné miesta a budovy v jej okolí.
Použite čo najviac zo slov:
Naučili sme sa:
Mám nápad! Pošlime Krištofovi list s fotkou alebo obrázkom našej školy. TOK É zaradiť obec, v ktorej je bydlisko, medzi mesto a dedinu, rozpoznať rozdiely medzi mestskou a vidieckou krajinou.
Zjednodušený nákres obce sa volá plán. V pláne sú zobrazené budovy, cesty, ulice, parky, rieky, železnice. Je to pohľad na obec zhora. Sú v ňom zaznačené známe budovy a miesta na lepšiu orientáciu.
Nákres obce sa volá plán.
Vieš, prečo je plán často farebný?
ÚLOHY
1. Opíšte Jankinu cestu z domu do školy. Čo všetko môže po ceste vidieť?
2. Zahrajte sa hru, kde jeden z triedy bude diktovať cestu a ostatní budú hádať, kam cesta vedie.
3. Nájdite na pláne vašej obce alebo jej časti budovy a miesta, ktoré slúžia na lepšiu orientáciu.
4. Vytvorte si zjednodušený plán, v ktorom vyznačíte svoju cestu z domu do školy. Pre budovy, ktoré po ceste do školy vidíte, vymyslite symboly. Nakreslite ich do prázdnych okienok. Zaznačte ich do svojho plánu.
5. Opíšte svoju cestu.
Poznáte názvy ulíc, ktorými prechádzate?
Ktoré budovy na svojej ceste poznáte?
Ako vyzerá okolitá krajina?
čo je to plán, opísať podľa plánu svoju obec, opísať cestu do školy, význam symbolov v nakreslenom pláne obce.
Na miestnom úrade to bolo minule zaujímavé.
Boli sme tam dlho. Už ma aj boleli nohy, kým sme ho celý prešli.
Adam s Jankou spomínajú, čo videli a zažili na miestnom úrade.
Najlepšie bolo, keď sme zistili, že tam pracuje mamina našej spolužiačky Petry.
To je pravda, ale získali sme aj veľa informácií. Uložíme ich ku všetkému, čo už pre Krištofa máme.
Ak žijete v meste, chodíte do mestskej školy, tak máte v meste aj mestský úrad. Ak žijete na dedine a chodíte do vidieckej školy, môžete navštíviť obecný úrad. Adam s Jankou bývajú v Bratislave, čo je veľké mesto. Rozdeľuje sa ešte na menšie časti, hovoríme im mestské časti, každá má svoj miestny úrad.
1. Napíšte, kde žijete. ___________________________________________________________________
2. Napíšte, kde sa nachádza vaša škola.
3. Je to mesto alebo dedina?
4. Označte obrázok s názvom úradu, ktorý ste navštívili.
5. Čo ste na úrade zistili? Napíšte, čo vás najviac zaujalo a prekvapilo.
Hm, teraz rozmýšľam o tom, čo je to vlastne úrad.
6. Najprv sa spoločne porozprávajte o tom, čo je to škola. Rozhodnite, ktorá veta je správna a označte ju .
1. Škola je budova, ktorej hlavnou úlohou je, aby mali deti a dospelí kam chodiť čítať knihy a obedovať.
2. Škola je budova, v ktorej sídlia žiaci a ich učitelia. Jej hlavnou úlohou je, aby sa v nej žiaci učili a získavali nové vedomosti.
3. Škola je budova, do ktorej chodia spolu žiaci a ich učitelia. Jej hlavnou úlohou je pozerať filmy, hrať karty a vybíjanú v telocvični.
4. Škola je budova, v ktorej býva pán riaditeľ alebo pani riaditeľka.
Tak to sme sa na úrade zabudli opýtať.
7. Skúste niečo podobné vymyslieť aj pre slovo úrad. Najprv si na tabuľu zapisujte všetko, čo vám v triede napadne. Potom z toho spoločne vyberte najlepšiu odpoveď.
8. Na budove úradu ste si určite všimli štátny znak a pravdepodobne aj erb vašej obce. Skúste ich nakresliť:
Naučili sme sa: štátny znakerb
čo je to úrad, rozlíšiť miestny, mestský alebo obecný úrad, aké úlohy úrad plní.
Adam s Jankou si všimli pred úradom informačnú tabuľu. Boli na nej za sklom vyvesené rôzne informácie o ich obci, napríklad rozhodnutie o výstavbe detského ihriska alebo pozvánka do obecnej knižnice. Informačná tabuľa mala niekoľko častí. Trochu im pripomínala nástenku v triede.
1. Diskutujte o tom, prečo máte v triede nástenku.
2. Skúste aj vy preskúmať, ako je to s nástenkou vedľa úradu. Nezabudnite si zobrať nejaký zápisník na záznam alebo mobil, aby ste mohli urobiť fotografiu. Keď ste na úrade našli informačnú tabuľu, porozprávajte a napíšte, čo ste videli. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Napíšte, ktorým informáciám na tabuli ste porozumeli. Čo ste sa dozvedeli? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Čo bolo pre vás na nástenke naopak ťažké, čomu ste nerozumeli? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
Skúste si pomôcť a navzájom si vysvetliť, čomu ste neporozumeli. Určite vám pomôže aj pani učiteľka, pán učiteľ.
Každý úrad sa stará o svojich obyvateľov. Venuje sa všetkému, čo je súčasťou obce. Je rozdelený na úseky, oddelenia, ktoré sa starajú napríklad o školy, materské školy (školstvo), nové budovy (výstavba), cesty (doprava), obchody (služby), zeleň, odpad (životné prostredie), rôzne výstavy, oslavy, súťaže (kultúra). Na čele obce stojí starosta alebo primátor.
3. Doplňte do informačnej tabule, čo ste sa dozvedeli o vašej obci. Informácie, ktoré ste nezískali počas návštevy úradu, doplňte z internetu.
Školstvo
V našej obci máme materské školy základné školy
Kultúra
Životné prostredie
Výstavba Služby
N Vrh Na Projekt
Navrhnite nástenku, informačnú tabuľu vo vašej obci. Predstavte si, že by mala slúžiť tým, ktorí doma nemajú internet a informácie o svojej obci si tam nemôžu prečítať.
Čo by ste na nástenku zaradili?
obci.
Naučili sme sa:
kde máme hľadať informácie o našej obci,
ako možno poskytnúť informácie,
ako sa každý úrad člení.
