Den gode juniorgren

KOM UD: FRILUFTSLIV I JUNIORGRENEN Naturen er en fantastisk ramme om vores aktiviteter, møder og ture. Og i junioralderen, hvor der er masser af energi og nysgerrighed, skal vi sørge for at udnytte dens potentiale til fulde.

FOTO MORTEN HATTING VOLTELEN

HVAD SIGER SPEJDERNE?

“Jeg var med på vinterbivy-turen og juleturen. Det var hyggeligt, selvom det var meget koldt. Da jeg kom hjem, havde jeg det dejligt!”

— 11-årig juniorpige

18

“Jeg synes, det er sjovt at være ude i naturen og få frisk luft og gode venner.

Ud over i skolen er jeg ikke særlig meget ude i naturen. Det er ret kedeligt ude i gården ved min lejlighed, så jeg kommer nærmest aldrig ud.”

— 12-årig juniordreng

B

åde børn, unge og voksne har godt af at komme ud i naturen. Det er ikke bare noget, vi siger som spejdere, men en kendsgerning, der er dokumenteret gennem forskning. At være i naturen giver ro og balance, øger fysisk og mental trivsel, understøtter læring og hjælper os med at håndtere et krævende hverdagsliv.

Det gælder også for juniorspejdere, der kan have hovedet fuld af indtryk fra klasselokalet, blinkende beskeder på telefonen og YouTube-notifikationer om den seneste video fra yndlingsvloggeren.

Som juniorleder er naturen samtidig din bedste allierede i at skabe gode og varierede spejderaktiviteter. Her er der både plads til at brænde krudt af og til at finde ro foran bålet. I naturen opstår mange af aktiviteterne nemlig helt af sig selv, fordi skov, krat og strand indbyder til aktivitet. Derfor handler det bare om at snøre støvlerne og komme uden for hytten.

Som de siger i Norge: “Hvorfor blive inde, når alt håb er ude?”

MTV-princippet: Mæt, tør og varm Undersøgelser viser, at børn og unge gerne vil mere ud i naturen. Men skal det være en god oplevelse, skal dine juniorspejderne have de basale behov dækket. Det er ikke sjovt at være udenfor i blæst og regn uden den rigtige påklædning, eller hvis man er hundesulten. Det er her, MTV-princippet kommer ind i billedet. Det handler om, at spejderne skal være mætte, tørre og varme.

Er de det, kan det meste lade sig gøre.

Lær dem derfor om påklædning. Fortæl dem, hvordan uld virker, og hvorfor det er en god fødselsdagsgave at ønske sig vandrestøvler.

Vis dem, hvad I som ledere har på, og gør det cool altid at have ekstra uldstrømper med i tasken og have pandelampen klar. Juniorerne ser op til jer, så når I gør frilufts-outfittet sejt, så er det sejt.

Husk hyggen og de sociale oplevelser I friluftslivet betyder hyggen enormt meget.

Undersøgelser viser fx, at især piger generelt er mere optaget af situationen og det sociale i friluftslivet end selve aktiviteten. Det betyder, at juniorspejderne sagtens kan prøve hårde løb og kolde bivuakture – så længe vi sørger for at indtænke, at der er tid til varm kakao og at gå tidligt i poserne og ligge i bunke.

Styrtregner det, er det altså helt okay at droppe den planlagte tur på svampejagt, og i stedet lade juniorerne sidde og lege varulv i shelteren. Når børn og unge får gode oplevelser i naturen, kommer de tilbage.

Learning by doing Når vi er i naturen, har vi hele tiden learning by doing tæt på. Udenfor er der helt naturligt konsekvenser af de valg, vi tager. Hvis spejderne glemmer at tage uldundertøj på, bliver de kolde. Hvis de har pakket regnjakken nederst i rygsækken, bliver de mere våde under et regnskyl, end hvis de havde pakket jakken i toplåget.

Juniorerne oplever, hvad de formår i naturen, når de lærer af deres egne erfaringer.

Naturen nedbryder også hierarkiet mellem leder og spejder, fordi lederen bliver lige så våd som spejderen, når I skal krydse en å.

Det er ikke konsekvenser, lederen finder på eller skal prædike – det sker naturligt. Det giver fællesskab, og I lærer sammen, hvordan I klarer udfordringerne.