Baggrund
Følgene er en sammenfatning af en spørgeskemaundersøgelse iværksat på SOSU Esbjerg i 2023 og 2024 af skolens kommunikationskontor. Denne lile lokale undersøgelse er lavet for at blive lidt klogere på en af de store målgrupper vi arbejder med, nemlig Grundforløb 2 ansøgere.
Hvorfor vælger de SOSU Esbjerg, hvor har de fundet information om skolen, og hvem har påvirket deres valg? 137 elever har deltaget via et forms spørgeskema, hvor svarmulighederne har varieret mellem multiple choice og fritekst.
1) Hvem søger Grundforløb 2?
Det kommer næppe som en kæmpe overraskelse, at det kun er ca 13% af respondenterne der er mænd.
Størstedelen (42 %) kommer fra Esbjerg kommune og i forhold til alder, så spænder de vidt fra 16 til 60 år. Det er en udpræget tendens at ansøgerne er ufaglærte (42 %).
Mange kommer fra ufaglært beskæftigelse i plejesektoren(17 %). Alternativet kan være ufaglært beskæftigelse på fabrik eller som salgsassistent.
Omkring 20 % af respondenterne var ledige ved valget af Grundforløb 2.
En lille gruppe er de helt unge, der kommer fra Grundforløb 1. Vi kunne have spurgt bedre for at få det helt præcise tal, men ud fra hvor mange der har svaret, at de for et år siden gik i folkeskole eller efterskole er det ca 10 %.
En anden lille gruppe gik på HF og gymnasiet for et år siden og er skiftet til SOSU.
Køn
Kommune
Alder
Uddannelsesmæssige baggrund
Din uddannelsesmæssige baggrund
Valget af GF2 - påvirkninger og tidlig interesse
Men hvordan har de nye elever fundet frem til SOSU Esbjerg og Grundforløb 2?
Til at svare på dette har respondenterne ikke haft multiple choice, men fritekst i spørgeskemaet. Vi har efterfølgende forsøgt at indele svarene i nogle kategorier.
Man kan diskutere om det kunne være mere hensigtsmæssigt, at styre svarmulighederne lidt mere - så det f.eks. ikke var muligt at pege på sig selv som den, der har påvirket valget af uddannelse. Eller Herdis Gregersen! Men omvendt så har de fået lov at formulere sig frit, hvilket giver noget kvalitativt indsigt, som vi også har søgt.
Den største faktor i forhold til kendskab og påvirkning kommer fra familie, venner og omgangskreds. Slår man familie og omgangskreds sammen i spørgsmålet om, hvordan du fandt frem til Grundforløb 2, giver det et tal på 17,52%. Laver man samme øvelse med familie/venner og kollega/venner i spørgsmålet om påvirkning bliver tallet 37 %.
En anden betydelig påvirkningskraft er arbejdspladsen - det må man gå ud fra især gælder gruppen af ufaglærte beskæftige i ældreplejen, der bliver anbefalet at tage uddannelsen.
Vi så tidligere at omkring 20 % af respondenterne var ledige ved valget af Grundforløb 2. Man må forvente, at deres påvirkning og kendskab kommer fra kategorier som kommune, jobcenter og introforløb.
Endelig er der en god gruppe der tager det for givet, at de kender til uddannelsen og derfor svarer på, hvad de gjorde for at finde mere information, hvilket ofte var at besøge skolens hjemmeside eller facebook.
Flere svar peger også på samtaler med vejledere enten i kommune eller på SOSU Esbjerg.
Hvordan fandt du frem til Grundforløb 2
Hvem/hvad har påvirket dit valg
Det skriver de:
”Jeg hørte om selve uddannelsen igennem en veninde der er uddannet SSA, og jeg synes det lød helt vild spændende.”
”Jeg hørte om det gennem min mor som selv er SOSU Hjælper og har arbejdet i branchen i mange år.
”Så skolen på facebook og gik ind og læste om det. Synes det lød interessant”
”Efter en samtale med mit jobcenter, fandt jeg frem til at denne uddannelse passede mig.”
”På jeres hjemmeside og ved samtaler med vejleder her på SOSU Esbjerg”
Hvad er det, der tiltrækker eleverne ved selve uddannelsen og hvad vil de bruge den til?
Her har respondenterne også fået lov at formulere sig i fritekts.
Den store tendens er, at de vil i arbejde som SOSU. Enten hjælper eller assistent. Det er få der peger på, at de vil læse videre, men de er der dog.
I forhold til fagets indhold er det de klassiske argumenter om at drage omsorg og arbejde med mennesker, der kommer i spil i mange af svarene.
Hvorfor valgte du GF2
Vil være SSH
Vil være SSA
Vil være SS?
SSA og gerne læse videre
SOSU Start
Samråd med kommune og skole
Omgangskreds anbefalede
Nye udfordringer
Løn under uddannelse
Jobbet passer til mig
Gik på GF1
Hvorfor valgte du GF2
Det skriver de:
”Fordi jeg gerne vil arbejde med ældre, og ved at tage gf2, kan jeg videreuddanne mig til assistent.”
”Det virkede som det rigtige for mig, da jeg gerne vil arbejde med mennesker”
”Fordi jeg gerne vil være med til at gøre en forskel for borgerne og fordi medicin interessere mig meget.”
”God løn og jeg vil gerne arbejde som Sosu.”
”Jeg vil gerne tage uddannelse i Danmark og at blive sosu elev interesserer mig meget.”
”Jeg ønsker at uddanne mig til sygeplejerske”
Valget af GF2 - informationssøgning
Hvordan har repondenterne fundet yderligere information og inspiration til at vælge Grundforløb 2?
Mens det er var en tendens, at det er familie, venner, omgangskreds mv. der skaber og påvirker ideen om at gå SOSU vejen, er det tydeligt at skolens medier herefter udfylder en betydelig rolle i informationsøgning og prægning af valget. Skolens hjemmeside og facebookside er højdespringere.
Videoer med elever og dimmisionsbilleder er noget af det indhold, der virkelig fremhæves i de uddybende svar.
Skolens uddannelsesvejledere er naturligvis også en faktor i informationssøgningen.
Kan du give et eksempel på, hvad du har set om SOSU Esbjerg inden du startede
Hvor har du fundet praktisk information om uddannelsen i forbindelse med dit valg?
Det skriver de:
”Jeg har set små videoer om hvad man kun lave fx. sim, praktik osv.”
”Jeg så billeder af elever, de afsluttede uddannelse.”
”Reklame på bypylon for SOSU uddannelsen. Var på sosuesbjergs hjemmside og orienterede mig on uddannelsen og så også de videos der var tilgængelige.”
”Jeg har set jeres video med sangen”
”Jeg var inde på skolens hjemmeside i forbindelse med, at jeg skulle lave min OSO-opgave i 10. klasse.”
På hvilke medier har du stiftet bekendskab med SOSU Esbjerg inden du startede?
Sammenfattende
Denne undersøgelse er gennemført af SOSU Esbjergs kommunikationskontor i ultimo 2023 og primo 2024 for at forstå baggrunde og motivationer hos ansøgere til Grundforløb 2. 137 elever deltog i undersøgelsen.
Demografi:
• Køn: 13% af respondenterne var mænd.
• Geografisk Oprindelse: 42% kom fra Esbjerg kommune.
• Alder: Respondenternes alder spændte fra 16 til 60 år.
• Uddannelsesmæssig Baggrund: 42% var ufaglærte arbejdere, mange fra plejesektoren (17%). Omkring 20% var arbejdsløse ved valget af GF2. En lille gruppe kom direkte fra Grundforløb 1 eller andre skoler som gymnasiet eller HF.
En note om flersprogede
Vi ved generelt og fra større undersøgelser, at der er mange flersprogede blandt GF2-eleverne. Hvis denne undersøgelse skal laves igen, vil vi nok sørge for at spørge mere eksplicitet til dette. Men vi er bevidste om dem, og vil anslå at de gemmer sig blandt de ledige, ufaglærte og introforløbene. Deres sproglige udfordringer betyder naturligvis noget for den måde vi skal kommunikere på. Vi bemærker, at de gerne ser film.
Her et citat fra en respondent:
”Den reklamer på Facebook om Filippinsk kvinde som er uddannet SOSU assistent og jeg tror jeg kan gøre det også.”
Påvirkninger og Informationskilder:
Primære Informationskilder: Familie, venner og kolleger var de mest nævnte kilder.
Skolens hjemmeside og sociale medier blev også ofte brugt.
Påvirkninger: Familie og sociale kredse var afgørende faktorer. Arbejdspladsen var vigtig for dem i ufaglærte plejestillinger. For de arbejdsløse spillede jobcentre og kommuner en stor rolle.
Motivationer for at vælge GF2:
Hovedmotivationer: De fleste ønskede at arbejde som social- og sundhedshjælper (SOSU). Nogle ønskede at fortsætte deres uddannelse til fx sygeplejerske. Almindelige årsager inkluderede ønsket om at hjælpe andre, jobtryghed og personlige interesser i sundhedssektoren.
Informationssøgning:
Skolens hjemmeside og Facebook var de mest anvendte kilder til information. Uddannelsesvejledere havde også en betydelig indflydelse.
Konklusion:
Undersøgelsen viser, at GF2-ansøgere kommer fra forskellige baggrunde, men har en fælles interesse i at arbejde i plejesektoren. Familie og sociale netværk spiller en afgørende rolle i deres valg, mens skolens online ressourcer samt vejledere er vigtige for at give praktisk information og bekræfte deres beslutning om at vælge GF2.