REVISTA ANUAL DEL COL·LEGI JOAQUÍN SOROLLA QUARTA EDICIÓ. CURS 2017/2018
EDITORIAL EDITORIAL Benvinguts de nou a la nostra quarta edició de la revista Sorollades. Ha sigut un plaer tornar a recopilar una mostra dels treballs fets pel nostre alumnat i poder mostrar-los a tota la comunitat educativa a través d'aquest format tan atractiu. Una vegada més, en acabar el curs ens sorprén la quantitat de projectes en les què hem participat: des del Dia Europeu de les Llengües a l'inici del curs, fins a la nostra foguera, passant per unes jornades culturals fantàstiques, hem viscut tantes experiències, que la nostra revista únicament podrà mostrar una xicoteta representació; ara bé, amb tota la nostra il·lusió i la dels nostres alumnes. Els nostres objectius continuen sent els mateixos: fomentar l'interès per la lectura, crear hàbit lector i fomentar l'esperit crític en els xiquets i xiquetes, tan necessari avui en dia. Menció a banda mereix el foment de l'ús del valencià, qüestió en la què per segona vegada, volem agrair a la Universitat d'Alacant l'oportunitat de poder imprimir en paper la nostra revista. El format digital en el què habitualment la fem, arriba a tota la comunitat del Sorolla, però pels nostres alumnes més xicotets, poder fullejar la revista en la Biblioteca d'aula i fins i tot, en la nostra Bibliopati és fantàstic, a més a més, ens la demanen per a poder vore els seus treballs i els dels seus amics, revivint les experiències de tot un any escolar. Per tot això, moltíssimes gràcies a la UA per tornar a confiar en nosaltres una vegada més!! Us deixem ara gaudint de les nostres sorollades literàries, científiques, musicals, esportives… i de tot un fum d'activitats dins i fora de la nostra escola. Agraïm també als pares o mares la seua participació i col·laboració en totes les nostres propostes: hort escolar, dinamització del pati d'Infantil i un fum més de xarrades educatives, contacontes… que ens han regalat com tots els anys. Moltes gràcies a tots i a totes, sense la vostra ajuda aquest projecte no veuria la llum. Us deixe ara, amb la nostra revista, la nostra Sorollades que ja s'ha guanyat un lloc d'honor en els nostres cors. Esperem que us agrade!
ÍNDEX PÀG. EDITORIAL I ÍNDEX.................................. 1 3 ANYS..................................................... 2 4 ANYS...................................................... 4 5 ANYS...................................................... 6 ENGLISH IN PRE- SCHOOL.....................8 SOROLLADES LITERARIES.....................9 QUINS ARTISTES!!...................................17 SOROLLADES CIENTÍFIQUES............... 18 SOROLLADES ESPORTIVES...................20 SOROLLADES MUSICALS...................... 22 WE ALSO SPEAK ENGLISH …............... .23 PREMIS......................................................25 QUÈ PUC LLEGIR?....................................26 PROJECTE AMBIENTAL......................... .28 JORNADES CULTURALS..........................29 PROJECTE PORFOLIO.............................31 PROJECTE ABP.........................................35 NOU PROJECTE........................................37 EL NOSTRE GRAN VIATGE..................... 39 LA FOGUERA D'ENGUANY.......................40
INFANTIL 3 ANYS Hem fet el projecte de la Prehistòria Ens hem vestit de prehistòrics
Ens hem convertit en arqueòlegs
Hem caçat i hem fet una cova
Hem visitat el MARQ
Plantem llentilles Plantem i reguem les nostres llavors. Observem tot el procés de creixement i les seues necessitats.
Visitem el nostre hort i trasplantem les nostres plantes.
Treballem el projecte dels sentits: Endevinem olors
Tastem sabors
Toquem amb les mans i els peus
Juguem amb la llum negra i la taula de llum
Fem un instrument i l'escoltem
INFANTIL 4 ANYS SANDVITX MONSTRUÓS Fem un sandvitx al menjador de l’escola amb la col·laboració dels nostres pares i mares: 1- Preparem els ingredients (pa de motlle, pernil dolç, formatge i olives)
2- Fem el sandvitx, atenent a les instruccions de la recepta de cuina
3- Ens el mengem!!
BON PROFIT!!
LA NEU ARRIBA A L’ESCOLA Una recepta divertida per experimentar, aprendre i gaudir dels canvis climatològics a través d’uns ingredients quotidians.
COM DE GELADA ESTAVA LA NOSTRA NEU!!
VISITA AL PARC DE BOMBERS
El parc de bombers vam visitar i la seua feina vam aprendre a valorar, i fins i tot al camió de bombers vam pujar; i d’allò més bé ens ho vam passar.
INFANTIL 5 ANYS Els xiquets i xiquetes de 5 anys, s'han convertit en metges/esses , infermers/eres, pacients.... d'una consulta mèdica. Han visitat al metge o la metgessa quan es trobaven malats/es, els han fet una revisió, i els han receptat un medicament. Han esperat pacientment en la sala d'espera i han eixit tots curats.
QUINS BONS METGES I METGESSES TENIM!!!!
Aquest curs els xiquets i les xiquetes de 5 anys han transformat els seus espais en una OFICINA DE TURISME, convertint-se en turistes i guies que visiten i ensenyen la nostra ciutat, Alacant. Han descobert els monuments, l'artesania, les festes, els paisatges naturals i fins i tot han tastat els menjars més típics: coca amb tonyina, rotllets, coca amb molletes, torró...
English in Pre-School Aquest any en anglés a infantil hem fet coses diverses: Cantar cançons clàssiques com Old McDonald o Rudolph the Red Nose Reindeer i d'altres més actuals com ara Baby Shark o The Purple Stew. També hem aprés vocabulari relacionat amb temes com els animals, Halloween, els aliments o la roba entre altres coses.
També hem treballat amb jocs de memòria, de parelles i de jocs explicatius breus, com per exemple explicar quina roba duem o que estem esmorzant.
SOROLLADES LITERÀRIES
PAULA BECHIRO 2n
SIENA MENACHES 2n
I ARA, LA GUANYADORA DEL PREMI SAMBORI. ENHORABONA VERA!!! EL HIP-HOP EM VA CANVIAR LA VIDA
El guanyador és… Dobi Platges! Dobi Patges sóc jo. Sempre he recordat aquesta frase i el sentiment de felicitat cada dia des de fa molts anys. Tot va començar quan jo tenia 3 anys i mig, els meus pares van rebre la notícia dels metges: jo tenia una minusvalidesa a les cames que m’impediria caminar. Així doncs, vaig començar a anar en cadira de rodes. Un dia, quan jo tenia 8 anys, el meu germà major, Tomàs Platges, que al igual que tota la meua família no tenia cap minusvalidesa, estava jugant a la pilota i em va vore com el mirava amb enveja. Se’m va apropar i em va dir: - Vols fer alguna cosa divertida, oi? - Es clar! - li vaig contestar amb curiositat. - Doncs anem, no perdem el temps! Des de hui endavant et convertirem en un campió de gimnàstica! - va dir-me entusiasmat. - Però com? - li vaig preguntar encuriosit. - Cada dia, farem que els teus braços siguen més forts fent peses, i després treballarem amb la resta del teu cos, jo seré el teu entrenador, el teu mànager - em va dir. A partir d’eixe dia, cada vesprada, desprès del col·le, jo feia un muntó de peses, fins que un any després el meu germà em va dir: - Prou germanet, jo crec que els teus braços ja estan suficientment forts per alçar el teu pes de 26,10 kg. Vaig baixar de la cadira de rodes i em vaig sostindre 3 segons en l’aire, al segon intent 5, al tercer 7 i a l’últim 15. - Ja ho tens germanet! Molt bé! Però ara provarem a subjectar-te amb els braços i les cames en alt. No ho vaig aconseguir eixe dia, però, al cap de tres mesos treballant un muntó totes les vesprades, va arribar el dia, el dia on em vaig alçar del terra sense la necessitat de la cadira de rodes. Un dia que estava mirant un programa de talents a la televisió, vaig vore una actuació de hip-hop i em va entusiasmar. Això es el que m'agradava, el que volia fer en la meua vida. No aconseguiria caminar però sí ballar. Al desdejuni, li vaig dir al meu germà que em volia apuntar a una acadèmia de ball de hiphop. Ell, es va quedar en silenci uns minuts i va dir: - Està bé, això no és el que havia pensat però pot ser divertit. Anirem hui després de l’escola a parlar amb una acadèmia de ball que conec i allí els intentaré convèncer de que t’apuntes.
Acabàvem d’entrar el meu germà i jo per la porta i vam entrar a una saleta on hi havia un home baixet i vell. Tomàs va dir: -M’agradaria apuntar al meu germà Dobi a la classe de hip-hop. Hi ha alguna plaça lliure per a ell? - Per a minusvàlids, vols dir? - No, per a un xiquet normal. - Hauria de parlar amb la mestra de la seua categoria per a vore si l'accepta. - Doncs, crida-la, per favor! - Natàlia, Natàlia, vine a la saleta de recepció - va dir l’home per megafonia. Natàlia va entrar a la saleta i va exclamar: - Però que tenim ací, un xiquet minusvàlid! Encantada, sóc Natàlia! - Hola Natàlia, sóc Dobi, m’agradaria aprendre hip-hop a la seua classe. - Mmmmmmm, no sé, no sé. Crec que no podràs, es necessita molta força i coordinació. - Prove'm! -li vaig respondre – M’he estat preparant molt i sé que ho faré molt bé! - Farem un pacte. Si en dos setmanes no aprens els moviments més bàsics de hip-hop, no et podràs apuntar. En canvi, si els aprens, sí que podràs. - Gràcies, moltes gràcies! - vaig exclamar - Ja veurà com ho aconsegueix. A la setmana següent, vaig anar a la classe i Natàlia es va quedar sorpresa de la força del meus braços i com de ràpid aprenia. Va passar la següent setmana, l’ultima setmana per al resultat final, i jo estava més motivat que mai. Quan va arribar l’últim dia em dirien si em podia quedar aprenent a l’acadèmia i estava molt nerviós. Vaig acudir a la classe com tots els dies. Al final, Natàlia es va apropar i em va dir: -Tens la capacitat suficient com per a quedar-te, benvingut! Dins d’un temps, podràs anar a un campionat aleví! - Moltíssimes gràcies! Adéu! Vaig anar corrents amb la meua cadira cap a casa i ràpidament li ho vaig dir al meu germà. Ell em va dir que s’alegrava molt però el més difícil seria dir-li-ho als pares. Al dinar Tomàs li ho va dir als nostres pares: - Fa unes setmanes, Dobi i jo, vam anar a parlar amb una acadèmia de ball i li van fer una prova a Dobi. L’han acceptat, i a més, li han dit que dins d’un any podrà anar a un campionat aleví. - Estic decepcionada amb vosaltres perquè no ens vau dir res. Però Dobi, enhorabona! va dir la nostra mare. - Jo pense el mateix que la vostra mare, la propera vegada que vulgueu fer una cosa com aquesta ens ho haveu de dir a nosaltres primer, som els vostres pares. Encara que moltíssimes felicitats! - va dir el nostre pare. Va passar l’any que jo necessitava per a preparar-me per al campionat de ball i Natàlia, un dia, em va dir que ja estava preparat, així que em vaig inscriure amb l’autorització dels meus pares. Després de tres dies de dura competició, vaig alçar la copa que m’acreditava com a guanyador de la competició de hip-hop aleví. Des d’aquell moment vaig saber que la meua pròxima meta seria guanyar el campionat adult del món. El hip-hop em va canviar la vida!
I LA GUANYADORA DEL PREMI CONTARELLA. ENHORABONA SIENA!!!
QUINS ARTISTES!!!
SOROLLADES CIENTÍFIQUES: CONTINUEM INVESTIGANT Enguany les nostres classes de ciències han sigut més actives que mai. Hem fet experiments de tot tipus: la màquina de fumar, fabricació de compost, unflar globus amb rent, fabricació de iogurt, anàlisi de la quantitat de sucre de refrescos, projectes sobre la reproducció humana i moltíssims més que no cabrien ací. I tot amb una metodologia activa per a aconseguir un aprenentatge significatiu de qualitat.
SOROLLADES ESPORTIVES Dins de les activitats que han pogut realitzar el nostres alumnes, podem destacar el projecte “En bici al Sorolla” amb diferents activitats en 4t, 5é i 6é. L'alumnat de 4t ha treballat les habilitats ciclistes, 5é ha realitzat un Taller de mecànica i han vist el funcionament de la bicicleta, i 6é ha pogut gaudir de diferents eixides del centre utilitzant la bici com a mitjà de transport.
Al Programa Pilota a Escola, vam rebre la visita de Javier Sansó, “Javi de Massalfassar” jugador de pilota valenciana i d' un tècnic de la federació. Després de treballar a l'escola la unitat de Raspall, van fer una cloenda especial amb aquests jugadors professionals.
Un any més el nostre alumnat va gaudir de les Jornades Esportives de San Blai. L'Estadi d'Atletisme d'Alacant va acollir aquestes fantàstiques jornades de diversió i de convivència amb altres centres. Enguany amb el tema “Jocs del Món” van jugar al Big Ball, al Ultimate, Pluja de pilotes, colpball, etc.
Amb motiu del dia de la Pau, vam realitzar una carrera solidària on tot l'alumnat va col·laborar per ajudar als seus companys més menuts. Una experiència fantàstica on van gaudir molt!
El nostre alumnat de 2n a 6é va fer la visita a les instal·lacions del tenis de Taula i va poder conèixer aquest esport i divertir-se practicant-lo.
SOROLLADES MUSICALS Com tots els anys, el nostre centre ha participat en el Concert Didàctic amb la Banda Municipal d’Alacant. El nostre alumnat d'Educació Primària es va reunir amb la Banda Municipal d'Alacant en Las Cigarreras per a interpretar junts obres de musicals com Sonrisas y Lágrimas, Los miserables, Abba, Cabaret o Mamma Mia. Va ser un matí musical de luxe: tot un plaer!
WE ALSO SPEAK ENGLISH Els xiquets de 3r han aprés sobre les plantes i quines parts de cada planta es poden menjar. Cadascú ha elaborat el seu flipbook sobre “Parts of a plant”.
Els xiquets de 4t per a celebrar la festivitat de Halloween, per parelles, van escriure
“riddles” ( endevinalles) sobre personatges i objectes característics d'aquesta festivitat anglo-saxona.
També 4t ha participat en un projecte amb metodologia ABP, titulat “ Is Peter Pan a mystery character?” Aprofitant la celebració al col·le del “Dia del llibre” el projecte tracta sobre els gèneres literaris en Anglès, s'han convertit en bibliotecaris i han aprés com classificar el diferents tipus de llibres, a relacionar personatges amb el seu gènere literari i llibre al que correspon. Com a producte final han realitzat per equips un Flipbook sobre els tipus de gèneres literaris, han treballat de forma cooperativa i per últim vam fer una presentació del seu treball a la resta de la classe.
L’alumnat de 5é, dins l’àrea de llengua estrangera (Anglés) ha realitzat activitats molt interessants, com per exemple: - Escriure un poema i recitar-lo als seus companys. - Jugar a “What animals are those?” describint un animal. En 6é, també han jugat alhora que practicaven diferents tipus de text. Ací teniu un exemple: - Descriure la seua estimada ciutat d’Alacant. - Escriure i enviar un e-mail.
PREMIS 2017/18 XIII JORNADES CULTURALS: MITES I LLEGENDES CONCURS DE CARTELL
CONCURS CARNESTOLTES
1r Premi: Raquel Berenguer Coloma, 4t B
1r Premi: Esther Prieto Armengol i Elena González Biete, 5é A
CONCURS DE CARABASSES DE HALLOWEEN
1r Premi Víctor Sevilla de 6é A,
2n Premi Siena Menaches, de 2n A
CONCURS DE PORTADES DE LA REVISTA SOROLLADES Irene Pascual, de 4t B
3r Premi Nicolás Gomis, de 4t B
CONCURS DE CONTES
SAMBORI
Guardonada: Vera Bernabéu, de 6é B
CONTARELLA
1r i 2n Premis: Siena Menaches Ramos, de 2n A i Lidia Bomaba Ricoso de 5é A.
COES
Finalista: Irati Sánchez
XVII CONCURSO DE DIBUJO: “AVENTURAS DE D. QUIJOTE” organitzat per la Casa de Castilla La Mancha.
2n cicle: 2n premi, Cristina Agüero Pavlushkina, de 3r A Accèssit, José Vicente Ferrando Martínez, de 4t A Accèssit, Elena Mira Vidal, de 3r B 3r cicle: premi Accèssit, Lucía Casanueva Sala, de 5é A
CONCURS DE MATEMÀTIQUES PANGEA Finalista del nivell de 4t: Joan Muñoz Sevila, de 4t B
ENHORABONA A TOTS I TOTES!
QUÈ PUC LLEGIR? RECOMANACIONS LITERÀRIES ( DELS NOSTRES ALUMNES) La volta al món en 80 dies. Phileas Fogg, cavaller anglès exigent i puntual, i el seu majordom Passaport s’embarquen en un viatge al voltant del món. A més, el cavaller es juga vint mil lliures que és capaç de fer el recorregut en vuitanta dies.
El equipo tigre es una colección de libros del escritor austríaco Thomas Brezina, protagonizada por un grupo de jóvenes detectives llamados Patrick, Biggi y Luc. por su temática y argumento pertenecen a la llamada literatura juvenil, está dirigida a jóvenes lectores a partir de 9 años.
Guisante es un niño muy pequeño; tanto que su vida está condicionada por su tamaño diminuto: utiliza los zapatos de sus muñecos, duerme en una caja de cerillas ... Y no puede jugar con una pelota de baloncesto o tocar la flauta, porque son objetos enormes para él. Pero nada impide a Guisante hacer grandes cosas y convertirse un gran artista.
Con los pelos de punta Mallorca era un lugar tranquilo hasta que Manuel y su abuelo Federico se dejaron caer por allí. En menos que canta un gallo, estos dos pillastres ponen toda la isla patas arriba: arman un revuelo en la playa, se hacen pasar por médicos, se bañan desnudos en la piscina del hotel, se enfrentan a una banda de contrabandistas y, en definitiva, acaban con la paciencia de todo el mundo.
El abuelo Jakob Este libro trata de un niño llamado Cristopher, que se enfada que se enfada porque llueve y no puede andar en bicicleta. Entonces sube a casa de su abuelo, Jacob. El abuelo Jacob empieza a contar historias de un niño al que le encantaba la lluvia, una extraña enfermedad y de su hermano.
ANIMA'T I LLIG!!!
PROJECTE D'EDUCACIÓ AMBIENTAL CURS 2017/18 Els objectius fonamentals d'aquest projecte són dos: apreciar i gaudir de la biodiversitat del nostre planeta i aprendre a comportar-nos respectuosament amb aquesta riquesa natural. En aquesta línia, considerem fonamental realitzar eixides a parcs naturals com la Font Roja o Les Salines de Santa Pola.
Però també tenim el nostre racó natural dins de l'escola: el nostre hort és una font de sorpreses contínua que ens ensenya moltíssim sobre els diferents tipus de plantes que existeixen, com es reprodueixen, com respiren, com creixen … i a més a més, ens permet assaborir les delicioses verdures que arrepleguem! Aquest curs hem tingut lletugues, safanòries, apis, cebes, porros, bledes, tomaques, pebres, carabasses, cogombres i, fins i tot, maduixes!
Defensem un hort ecològic respectuós amb la natura alhora que saludable: aprenem com defensar els nostres vegetals, tan atractius per a aus i insectes, mitjançant xarxes, plantes aromàtiques, repel·lents fets amb ingredients naturals ... alhora que gaudim observant la meravellosa transformació i creixement de les plantes i les bestioles que en elles viuen. Considerem vital reciclar els residus que produïm a l'escola: paper, plàstics i residus orgànics. L'Ecopatrulla continua revisant, per si algú s'enganya, si els residus que es generen diàriament s'aboquen en els contenidors correctes. I per descomptat continuem fem compost amb les peladures de les fruites del menjador i, ara també, dels esmorzars. El cicle de la vida és impressionant!
XIV JORNADES CULTURALS: MITES I LLEGENDES Un any més, vam celebrar durant els dies 5, 6, 7 i 8 de febrer les nostres Jornades Culturals, aquesta vegada sobre un tema que ens ha resultat apassionant: els mites i les llegendes de les diferents cultures i civilitzacions. Els nostres xiquets i xiquetes vam quedar encisats per les fascinants històries que les diferents cultures, unes més properes i altres més llunyanes, han transmès de generació en generació fins a formar part de les nostres vides. Els més menuts i menudes de l'escola van aprofitar per a perdre-li el por a personatges com l'home del sac, les bruixes o els dimonis, creant els seus monstres particulars i, fins i tot, es van fer una samarreta amb el lema “Qui té por?”.
L'alumnat de 1r cicle d'Educació Primària va conéixer llegendes de la cultura vikinga, quedant fascinats pels poders dels seus protagonistes, als que van imitar pintant escuts i desfilant com reals i poderosos vikings.
En el segon cicle, van tindre el plaer de contar amb la presència de Ximo Caturla, qui els va atrapar amb les seues paraules en els misteris de les llegendes més nostres, les llegendes de l'Alacantí. Van representar alguns dels seus protagonistes en murals i titelles que els van servir per a fer obres de teatre després. I no podem oblidar que van visitar les coves de Canalobre, en Busot, en busca del tresor amagat!
Els xics i xiques del 3r cicle van estudiar la mitologia clàssica, descobrint a Homer i la seues obres en una meravellosa obra de titelles a la que van assistir. Aquest va ser el punt de partida per a estudiar la guerra de Troia, apassionant relat que ens transporta en el temps i ens fa reflexionar sobre els motius de l'ésser humà per a arribar a entrar en guerra i no ser capaç de detindre-la. A més a més de construir els seus cavalls de Troia, van tindre l'oportunitat de convertir-se en Déus i Deesses per un dia i viatjar amb Ulises per regressar a Ïtaca. També es van sorprendre al descobrir els personatges de diferents llegendes en les pintures d'artistes com Velázquez, Goya, Zurbarán i Rubens i s'ho van passar genial amb l'Escape room, en el qual havien de seguir pistes per a esbrinar el significat d'expressions presents en la llengua castellana relacionats amb mites i llegendes de diferents cultures.
Per supost, no van faltar balls, teatres, concerts, màgia, receptes de cuina, cine i rialles! Aprofitem per a agrair a famílies i alumnes la gran participació en les activitats i concursos de les jornades culturals, acompanyant-nos en aquesta aventura que suposa trencar horaris, espais i grups per a viure l'escola des d'una perspectiva diferent!
PROJECTE PORTFOLIO EUROPEU DE LES LLENGÜES (PEL) El CEIP Joaquín Sorolla ha celebrat el Dia Europeu de les Llengües amb un projecte transversal titulat "A què juguen en altres països? T'hi apuntes?" . Com a motivació inicial hem vist vídeos de xiquets de diferents països europeus jugant, arribant a la conclusió de què no som tan diferents, ja que molts dels jocs populars són comuns en les diferents cultures. Els xiquets i xiquetes d'Infantil han jugat a jocs tradicionals europeus i els han situat en un gran mapa amb la bandera corresponent. El més majors (5é i 6é) han fet una recerca de jocs tradicionals utilitzant les TIC. Han redactat textos instructius en valencià, castellà i anglés dels jocs triats. Amb l’ajuda de les mestres d'Educació Física han organitzat una gymkana amb els jocs esmentats superdivertida en la que han participat els més menuts. Per últim, com a tasca final, han penjat en un mural interactiu d’Europa, els textos dels jocs, assignant-los país, llengua i bandera. Han treballat les 5 destreses lingüístiques: parlar, escoltar, interactuar, llegir i escriure en valencià, castellà i anglés. Aquest projecte ens ha servit de sensibilització cap a les diferents llengües que formen el patrimoni cultural europeu, dins del lema de l'UE: "Units en la diversitat". FOTOS DE 1R: GYMKANA DE JOCS EUROPEUS
JOCS EUROPEUS EN INFANTIL
CUC ASSEGUT
LOS CASCABELES MURAL DELS JOCS D’EUROPA EN INFANTIL
PROJECTE «ABP» SOBRE EL DIA DEL LLIBRE i LES FOGUERES
PROJECTE: ABP, APRENENTATGE BASAT EN PROJECTES Aquest curs, seguint la línia del curs passat amb el nostre esperit d'escola innovadora, s'han sumat més mestres a aquesta metodologia de l'aprenentatge basat en projectes i s'ha realitzat com a projecte de formació en el centre un curs d'ABP. El projecte que hem dut a terme en primària aquest curs ha sigut: El dia del llibre. 1r i 2on van treballar la poesia, representant-les visualment; en 4t van començar buscant pistes a la biblioteca per a escriure un conte i van dissenyar els cartells anunciadors de la Fira i en Anglès han aprés sobre els Gèneres Literaris, relacionant el personatge amb el seu llibre i elaborant un flipbook; 5é i 6é van fer el concurs literari «Jocs florals» i a classe van fer un taller de creació literària, 5é sobre teatre i 6é sobre poesia.
El producte final del projecte va ser la celebració del Dia del llibre en el que vam participar tot el col·le fent tallers i activitats com el bescanvi de llibres, elaboració de punts de llibre, concurs dels jocs florals, els xiquets de 4t van ser els contacontes dels d'Infantil, teatre de titelles realitzat pels alumnes de 5é, posada en marxa de la bibliopati,..
A Infantil també hem treballat LES FOGUERES DE SANT JOAN , els alumnes han vist els menjars típics, els vestits tradicionals , la música i han col·laborat en l'elaboració de la nostra FOGUERA. El producte final serà una MASCLETÀ, on participaran tots els xiquets i xiquetes d'infantil. L'han assajat i han convidat als pares elaborant un cartell, fent una invitació amb un codi QR.
NOU PROJECTE! Enguany hem posat en marxa un nou projecte: millorar el pati d'Educació Infantil fent-lo més atractiu, amb més colors i jocs per als nostres xiquets i xiquetes. Aquest projecte ha implicat a tota la comunitat educativa, tant en el seu disseny com en l’organització de les tasques i el seu desenvolupament.ç De l’avaluació s’han encarregat els nostres menuts i menudes!
VIATGE D’ESTUDIS 6é DE PRIMÀRIA: ALEMANYA I ÀUSTRIA Enguany l’alumnat de 6é ha gaudit d’un atractiu viatge d’estudis, des del 22 al 28 de maig, a Ulm i Munich (Alemanya) i Salzburg (Àustria). L’aventura va començar a la ciutat d’Ulm, ciutat natal del físic Albert Einstein, on van poder visitar la seua catedral, el casc antic, les muralles i el barri dels pescadors. També van fer un passeig pel Danubi en vaixell i, fins i tot, el van conduir.
El segon dia el van passar al parc d’atraccions Legoland, en Günzburg (Alemanya). Van veure una pel·lícula Lego 4D, la mini ciutat feta amb bilions de peces de Lego i van muntar a un bon grapat d’atraccions.
El tercer dia van viatjar a Salzburg (Àustria). Van passejar pel barri antic, els jardins de Mirabell i el riu Salzach. També van conèixer la casa de Mozart, el castell, el cementeri i la catedral. Van assistir a la representació de titelles de l’òpera de Mozart “La flauta màgica”, a càrrec de la companyia de Salzburg que és Patrimoni Immaterial de la Humanitat, dins de la llista de l’ UNESCO.
El quart dia el van passar al parc nacional d’Hobe Tauern, el més gran dels Alps. Aquest parc alberga joies paisatgístiques com l'enorme massís del Grossglockner a 3.798m d'altitud.
El cinqué dia van visitar el Palau d’Hellbrunn, les seues fonts, jardins, boscos i museus. Ja de vesprada es van desplaçar a Munich on van visitar el seu centre històric.
El sisé dia el van dedicar a conèixer la ciutat de Munich: Museu Deutsche (museu interactiu dedicat a la ciència i la tecnologia), Allianz Arena (estadi del Bayern), BMW Welt (museu de la fàbrica de cotxes i motos BMW) i Olympiapark, on es van celebrar les olimpíades de 1972.
L’últim dia va ser de tornada amb un vol Frankfurt-Alacant. Ha sigut un viatge increïble i inoblidable que els nostres alumnes sempre recordaran i els acompanyarà.
LA FOGUERA D’ENGUANY
“MITES I LLEGENDES” XIV CONCURS DE FOGUERES ESCOLARS 2018 La Foguera d’aquest any consta d'un monument central i uns racons elaborats per tot l’alumnat del nostre centre, des dels alumnes d’ Infantil fins als de 6é de Primària. Exposem una mostra de diversos mites i llegendes, prestant especial atenció a la temàtica local (la cara del moro, la muixeranga, les rondalles populars ...). Destaquem un dels mites més coneguts com és l’episodi del cavall de Troia, un relat de la coneguda com la guerra de Troia, i que és el eix central de la foguera. En la base figura la Cara del Moro del castell d’Alacant. L‘estructura central, per a tal de garantir l’estabilitat i seguretat ha sigut elaborada per adults. La decoració, pintura, etc.. està feta pels alumnes. Hi ha diferents racons, elaborats pels alumnes: La mitologia clàssica, Ulisses. La mitologia nòrdica: el Walhalla. Rondalles de Ximo Caturla. Les monstres, el gegant i el poble. (La Maria no té por). - La Muixeranga. -