REPORTAJE EL AUTISMO: NUESTRO GRAN DESCONOCIDO

“Una enfermedad que afecta al cerebro, una deficiencia mental que hacequeala persona le resulte más difícil socializar, un trastorno psicológico que afecta al desarrollo del cerebro haciendo que la comunicaciónylamanera de percibir las cosas cambien, una deficiencia enelsistemanervioso,no sécómodefinirlo…”

Estas son algunas de las ideas recogidas entre distintos gruposdealumnos y profesores que pone de manifiesto la necesidad de definir con nitidez qué se entiende por autismo, o más específicamente, para estar de acuerdo con los manuales especializados en su definición, por TEATrastorno de Espectro Autista, que engloba este y otros trastornos que antes formaban parte de una categoría independiente, como ocurría con el síndromedeAsperger.

De este modo, el TEA es entendido como un trastorno de origen neurobiológico,comouna alteración en el desarrollo del sistema nervioso y del funcionamiento cerebral, que tiene carácter congénito, es decir, está presente desde el nacimiento, aunque no se identifica en el momento de nacer, sino más adelante, a partir de los doce meses de edad, cuando comienza a mostrar conductas relacionadas con elTEA.

Aproximadamente, según el Manual Diagnóstico y Estadístico de losTrastornos Mentales-DSMV-,el1%dela población mundial podría presentar autismo, lo que depende de la capacidad diagnóstica de cada país. Lo que está claro, sin conocer el motivo, es que afecta más a personas de género masculino que a personas de género femenino, lo que lleva a pensar que existe una fuerte implicación genética en su origen, aunque aún no se hayan podido establecer las causas específicas. Decimos que la persona con TEA presenta neurodiversidad, es decir, aprende y procesa la información de manera diferente a una persona neurotípica.

Esto implica que las personas con TEA presentan un desarrollo disarmónico: por ejemplo, pueden ser muy buenos resolviendo tareas relacionadas con la memoria o tener una habilidad asombrosa sobre untemaespecífico,perono ser capaces de relacionarse con otras personas o iniciar una conversación.

Por tanto, el autismo no es una deficiencia ni una enfermedad. Es una condición personal de neurodivergencia que tendrá la persona a lo largo de su vida, de ahí la importancia de que su entorno sea comprensible para ellos, de cara a favorecer el desarrollo óptimo de las áreas en los que presenten más dificultades.

La incorporación del término autismo actual se debe a Leo Kanner, psiquiatra austriaco, en el año 1941, aunque su origen está en el término "autós", ya usado en laAntigua Grecia, que significa uno mismo. Así, el autismo en su origen implicaba la idea de estar aislado del mundoexterior.

La incorporación del término autismo actual se debe a Leo Kanner, psiquiatra austriaco, en el año 1941, aunque su origen está en el término "autós", ya usado en laAntigua Grecia, que significa uno mismo. Así, el autismo en su origen implicaba la idea de estar aislado del mundoexterior.