JSU PENDIDIKAN ISLAM

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMAN, PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN PISMP AMBILAN JUN 2018 (SEMESTER 2 TAHUN 3)

(PIMK 3123) PENTAKSIRAN

NAMA AHLI

: NURUL MAJIDAH BINTI HASHIM (990424-02-6622)

KUMPULAN/NO.KAD PENGENALAN

RASHIDAH BINTI JAAFAR (990822-02-5414) SITI SOFWATUN NABIHAH BINTI SIDI (990311-100-5818)

KUMPULAN/UNIT

: PISMP PENDIDIKAN ISLAM 3

Nama Pensyarah

MOHD NAZRI BIN HASHIM

Tarikh Serahan

27 OKTOBER 2020

Tarikh Terima (Diisi oleh Pensyarah)

Pengesahan Pelajar : Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuki dan fahami.

Tandatangan :__________________________

Tarikh : __________________

1

ISI KANDUNGAN

BIL

TAJUK

HALAMAN

1.0

LANGKAH PEMBINAAN JSU

3-9

2.0

PERANAN JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

10

3.0

MANFAAT INOVASI TEKNOLOGI DALAM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

11

4.0

RUJUKAN

12

2

1.0 LANGKAH PEMBINAAN JSU

Langkah 1: Senaraikan tajuk dan masa

Bil 1

2 3

4 5

Topik

Masa untuk mengajar

Al-Quran Elokkan hafazanmu (Surah Al-Baiyinah) - Tingkatkan kefahamanmu (Surah Al-Ma’un) - Mantapkan tajwidmu (Mad Lazim dan Mim Sakinah) Aqidah -Irodah Ibadah -Tayamum

12 jam

Sirah -Pembentukan negara Madinah Adab -Serikan majlismu

2 jam

Jumlah

20 jam

2 jam 2 jam

2 jam

3

Langkah 2: Peruntukkan markah bagi soalan

Peratus markah =

Bil 1

2

đ??˝đ?‘Žđ?‘š đ?‘šđ?‘’đ?‘›đ?‘”đ?‘Žđ?‘—đ?‘Žđ?‘&#x; đ??˝đ?‘˘đ?‘šđ?‘™đ?‘Žâ„Ž đ?‘˜đ?‘’đ?‘ đ?‘’đ?‘™đ?‘˘đ?‘&#x;đ?‘˘â„Žđ?‘Žđ?‘› đ?‘—đ?‘Žđ?‘š đ?‘šđ?‘’đ?‘›đ?‘”đ?‘Žđ?‘—đ?‘Žđ?‘&#x;

Topik Al-Quran Elokkan hafazanmu (Surah Al-Baiyinah) - Tingkatkan kefahamanmu (Surah AlMa’un) - Mantapkan tajwidmu (Mad Lazim dan Mim Sakinah) Aqidah -Irodah

Masa untuk mengajar 12 jam

2 jam

Ă— 100

Peratus Markah 12 Ă— 100 = 60% 20

2 20

Ă— 100 = 10% 2 Ă—100 20 = 10%

Peratus markah muktamad 60%

10%

3

Ibadah -Tayamum

2 jam

4

Sirah -Pembentukan negara Madinah Adab -Serikan majlismu

2 jam

2 20

10%

2 jam

2 20

10%

Jumlah

12 jam

5

4

Ă— 100 = 10% Ă— 100 = 10%

10%

100%

Langkah 3: Aras Kemahiran

Bil

Domain Kognitif

Item Objektif

Item Subjektif

1

Mengingat

S1, S15

2

Memahami

S2, S12, S14

3

Mengaplikasi

S3, S5, S7, S13

S17, S20

4

Menganalisis

S4, S6, S8

S18

5

Menilai

S9, S10, S11

S19

6

Mencipta

S16 Jumlah

15

5

5

Langkah 4: Aras Kesukaran

Ujian kriteria Aras kesukaran hampir sama

Ujian Norma Aras kesukaran mengikut lengkung norma

6

Langkah 5: Menentukan jenis ujian

Terdapat 3 jenis ujian iaitu objektif, struktur dan esei.

Kami membuat 15 objektif (aneka pilihan, padankan dan item betul-salah).

Kami membuat 5 soalan subjektif berbentuk respon terhad.

7

Langkah 6: Mengira jumlah item

Bil 1

Topik Al-Quran

Masa

Peratus (%)

Kiraan

Jumlah item

12 jam

60

60 × 20 100

12

2 jam

10

10 100

× 20

2

2 jam

10

10 × 20 100

2

2 jam

10

10 100

× 20

2

2 jam

10

10 100

× 20

2

-Elokkan hafazanmu (Surah Al-Baiyinah) -Tingkatkan kefahamanmu (Surah Al-Ma’un) -Mantapkan tajwidmu (Mad Lazim, Mim Sakinah) 2

Aqidah -Irodah

3

Ibadah -Tayamum

4

Sirah -Pembentukan negara Madinah

5

Adab -Serikan majlismu

6

JUMLAH

20

8

Langkah 7: Melengkapkan jadual spesifikasi ujian.

Elokkan hafazanmu (Surah AlBaiyinah) Tingkatkan kefahamanmu (Surah Al-Ma’un) Mantapkan tajwidmu (Mad Lazim, Mim Sakinah)

S1

S2

12

S3

S4

S9

S5

S6

S10

S7

S8

S11

S16

12

60

AKIDAH 

Iradah

2

S12

S17

2

10

2

10

IBADAH 

Tayamum

2

Pembentukan

2

S13

S18

SIRAH 

S14

S19

2 10

negara Madinah 5

Wajaran (%)



4

Jumlah item



3

Mencipta

AL-QURAN 

2

Menilai

1

Menganalisis

Topik

Mengaplikasi

Memahami

Mengingati

Bil

Bil. Jam

Aras Kemahiran

ADAB 

S15

Adab dalam Majlis “Serikan

S20

2

2

10

20

20

100%

Majlismu” 6

JUMLAH

9

2.0 PERANAN JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)

Panduan guru membina ujian

Membuat perbandingan dengan ujian yang lain.

PERANAN JSU

Mengetahui tahap pencapaian murid

10

Menjamin kesahan isi kandungan

3.0 MANFAAT INOVASI TEKNOLOGI DALAM PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM

Penjimatan masa

Mempelbagaikan rangsangan item (video / audio)

Penjimatan wang

Penjimatan ruang menyimpan

Mesra alam

11

4.0 RUJUKAN

Ayu Siti Aminah Husin. (2020). Case Study of Difficulty Index and Discrimination Index Item of Year 5 English Language Summative Test (Comprehension)/Kajian Kes Indeks Kesukaran Dan Diskriminasi Item Ujian Sumatif Bahasa Inggeris (Pemahaman) Tahun 5. Sains Humanika, 12(2-2).

Bahagian Pembangunan Kurikulum. (2014). Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Tahun 5 Pendidikan Islam. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia.

Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014). Buku Teks Pendidikan Islam Tahun 5. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.

Mazlini Adnan, Najah Mohd Nawi, Mohd Faizal Nizam Lee Abdullah, Che Nidzam Che Ahmad, & Nurul Syakirah Arifin. (2018). Pembinaan item Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Matematik Tingkatan Satu untuk topik Pecahan. Jurnal Pendidikan Sains dan Matematik Malaysia, 8(1), 46-54.

Mohamad, S. (2003). Pengetahuan terhadap pembinaan item soalan esei di kalangan guruguru kejuruteraan: suatu tinjauan (Doctoral dissertation, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussien Onn).

12