Fortbild-Fsk-katalog

Kompetensutveckling i fรถrskolan Kurser, material konferenser

2013

Hej! Välkommen till Förskoletidningen och Gothia Fortbildning. I denna folder presenterar vi en del av vårt utbud av kompetensutveckling som vi erbjuder alla pedagoger och chefer i förskolan.

Vi har samlat information om vårens utbud av kurser och kon­ferenser. Och som du säkert känner till så kan delar av vårt kurs­utbud också genomföras som uppdragsfortbildning/studiedagar på h ­ emmaplan. Vi presenterar också några viktiga böcker/häften.

Alla som arbetar i förskolan behöver kompetensutveckling för att kunna förverkliga förskolans komplexa uppdrag. Kompetensutveckling är en förutsättning för att förskolans verksamhet ska kunna hålla en hög kvalitet.

Men varje verksamhet måste utgå från sina egna förutsättningar och villkor. Därför samarbetar vi gärna kring olika fortbildningslösningar.

Denna folder kan användas på fler sätt. På kurs- och konferenssidorna finns en ”knapp” att trycka på och där­igenom kan du anmäla dig direkt. Motsvarande ”knappar” finns för att beställa de presenterade böckerna. Givetvis kan du också skriva ut hela foldern om du vill bläddra i den på vanligt vis.

Vi ser fram emot ett spännande arbetsår. Välkommen att boka och beställa!

Eva Wiklund Dahl Förskollärare, chefredaktör och affärsområdeschef för förskola

Vill du ta kontakt eller beställa Förskoletidningens nyhetsbrev?

Mejla mig: eva.wiklund@gothiafortbildning.se

Kurser

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. info@gothiafortbildning.se • www.gothiafortbildning.se

ny inne tt håll

Pedagogisk mentor Citat från kursdeltagare: tet kan ledas.” ”Många nya tankar och idéer hur arbe ”Fått bra verktyg/metoder för vårt fortsatta utvecklingsarbete.” ”Bra att vi har varit en del av vår egna process och tillsammans diskuterat oss fram till insikter.”

i f örskolan

NU med sikte på både försk

ollärares ansvar för den pedagogis ka verksamheten OCH för introduktion av nyexaminerade förskollära re.

För dig som är förskollärare och/eller arbetslagsledare och som vill arbeta som pedagogisk mentor.

Med den här kursen vill vi väcka nya tankar och infallsvinklar kring hur man kan arbeta med ständig utveckling av det pedagogiska uppdraget, som förskollärare har ett särskilt ansvar för enligt läroplanen.

Kursen utgår bl a från Skolverkets föreskrifter om kompetensprofien för förskollärare och som ska vara underlag under introduktionen av nyexaminerade förskollärare.

Vi erbjuder en tvådagarskurs med en uppföljningsdag efter ca en månad. Kursen arrangeras som internat – en kreativ miljö som ger stimulans till både kropp och själ – för att ge deltagarna möjlighet till ett rikt erfarenhetsutbyte och att bilda nätverk. Teori varvas med praktiska övningar för att tydliggöra utvecklingsprocessen.

Kvällen används för diskussioner och reflektioner deltagarna emellan.

Max antal deltagare: 40. Kursintyg erhålles.

d at U M vå r e n 2 0 1 3 göteborg: 20 – 21 mars + 18 april Ur PrograMMet • Läroplan, värdegrund och pedagogisk grundsyn • Förskolan i skollagen • Yrkesroll – förskollärare/mentor • Mötet med barnen – undervisning • Ledarskap – arbetslag – grupprocesser • Samverkan och dialog • Att leda utvecklingsarbete • Att hantera förändringar

Klicka för Anmäl diganmälan på www.gothiafortbildning.se !

Målgrupp: Kursen vänder sig både till alla förskollärare utifrån det ansvar som läroplanen anger och till dig som har ett särskilt ansvar som t ex arbetslagsledare/teamledare. Det vill säga alla som har vilja och engagemang att fungera som mentor för förskolans pedagogiska utveckling. Kursen ger också stöd för att kunna introducera nyexaminerade förskollärare.

Kursledare:

Syfte: Att stärka deltagarnas kompetens genom att ge aktuella teorier och konkreta metoder så att de kan utöva ett pedagogiskt mentorskap i förskolans vardag utifrån ett processinriktat arbetssätt.

Båda har många års erfarenhet av kompetensutveckling inom förskolan.

Hålltider: Internat: dag 1 kl 10.00 till dag 2 kl 16.00 Uppföljningsdag: kl 10.00 –16.30

Eva Wiklund Dahl, förskollärare och chefredaktör för Förskoletidningen Christina Wallskog, förskollärare, konsult och författare

Pris och anmälan: 6 900:- exklusive moms, inklusive mat och logi.

Kontakt: anmälan@gothiafortbildning.se eller Kundservice 08-462 26 70.

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. www.gothiafortbildning.se

Fortbildning frå n

!

FörsKoLecheFen ansVarar För FörsKoLans KVaLiTeT!

Fortbildning frå n

Kursledare: Susanne Den reviderade läroplanen ställer krav på att du Pettersson Svedberg, som förskolechef systematiskt och kontinuerligt förskolechef i Nyplanerar, följer upp, utvärderar och utvecklar den köpings kommun.Har pedagogiska verksamheten. flerårig erfarenhet av Genom systematiskt kvalitetsarbete identifieras de arbetsprocesser förutsättningar och aspekter som är nödvändiga för som krävs i ett sysatt varje barn ska ges möjlighet att utvecklas och tematiskt kvalitetslära enligt läroplanens intentioner. arbete.

Förskolans läroplan beskriver förväntade processer. Att utvärdera kvalitativa processer är mer komplicerat än att utvärdera resultat som kan mätas med kvantitativa termer. Att utvärdera verksamhetens kvalitet och måluppfyllelse ställer krav på såväl ledningens som personalens kompetens.

Kursen syftar till att ge kunskap och verktyg för hur du som förskolechef kan systematisera kvalitetsarbetet i förskolans vardag. Under kursdagarna varvas teori med dialoger och reflektioner i gruppen.

Kursen är en tvådagarskurs med en uppföljningsdag efter ca en månad.

fakturaadress

• Kvalitet i förskolan • Läroplanens intentioner • Förskolechefens roll i uppdraget • arbetslagets roll i uppdraget • ”Var vi är och vart vi ska”!

• Dokumentera pedagogiska processer • Utvärdera strävansmål och pedagogiska processer • Bedömning och förståelse av resultaten • Kvalitetsutveckling • Förskolans arbetsplan • Förskolans infrastruktur • Framgångsfaktorer

Klicka för anmälan

Namn ______________________________________________________________________________ VG.TEXTA TYDLIGT

Företag / Organisation __________________________________________________________________

q Stockholm 19–20/3 + 12/4 2013.

Målgrupp: Förskolechefer

Avdelning ___________________________________________________________________________

Nytt pris: 5 500:- + moms.

Adress ______________________________________________________________________________

Dag 1 kl 10.00 till dag 2 16.00.

Uppföljningsdag: kl 10.00–16.30.

Lunch samt för- och eftermiddagskaffe ingår.

Kontakt: anmalan@gothiafortbildning.se

Postnr _____________________ Postadress _______________________________________________ Telefon ______________________________ Ref./Beställnings-id. _____________________________ adress för bekräftelse Namn ______________________________________________________________________________

Lokal meddelas en till två veckor i förväg.

Företag / Organisation __________________________________________________________________ Avdelning ___________________________________________________________________________

ja tack, jag vill ha kontinuerlig information om 

Förskola 

Skola 

Social omsorg 

Medicin och hälsa 

Socialt arbete 

Tandvård

Adress ______________________________________________________________________________ Postnr _____________________ Postadress _______________________________________________ Telefon ______________________________ Mobil ________________________________________

E-postadress

E-post

_____________________________________________________________________________ obs

obLIGATorIsk

uppGIfT

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. Fax 08-644 46 67. anmalan@gothiafortbildning.se | www.gothiafortbildning.se

Förskolechefen FT 1-13. K.nr 7216.2013

Vi anmäler ______ deltagare från vår arbetsplats till förkryssad kurs Förskolechefen ansvarar för förskolans kvalitet!

Ur programmet

Dokumentera För att

utveckla utmana! och

För att utveckla verksamheten och för att utmana barnen vidare i sitt lärandet dokumenterar vi med utgångspunkt från läroplanens mål. Vi kommer att visa hur vi i praktiken organiserar för och använder oss av dokumentationer för att påverka barns förutsättningar till utveckling ildning från och lärande i bland annat natur­ Fortb vetenskap. Vi ger exempel på dokumentation från hela åldersspannet ett till fem år.

Vi berättar också om hur vi använder dokumentationerna vid utvecklingssamtal och hur de blir en del av lärprocesserna genom reflektion under arbetets gång.

S

Kursen kan även anordnas som MPETE N KO studiedag. Ring 08-462 26 70 HEMMAP LAN eller kontakta kursansvariga T VE uppdrag@gothiafortbildning.se CKLING PÅ för mer information!

U

GÅ

q q q q

A

N

LAN

Tfakturaadress T F Å P Å

Klicka för anmälan

Namn ______________________________________________________________________________ VG.TEXTA TYDLIGT

Företag / Organisation __________________________________________________________________

Norrköping 14/2 2013 Örebro 28/2 2013 Karlstad 13/3 2013 Sundsvall 11/4 2013

Avdelning ___________________________________________________________________________ Adress ______________________________________________________________________________

Målgrupp: Förskolans personal

Postnr _____________________ Postadress _______________________________________________

Pris: 495:- + moms inklusive kaffe med dopp Tid: 18.00 – 21.00

Telefon ______________________________ Ref./Beställnings-id. _____________________________

Lokal meddelas en till två veckor i förväg

adress för bekräftelse Namn ______________________________________________________________________________ Företag / Organisation __________________________________________________________________ Avdelning ___________________________________________________________________________

ja tack, jag vill ha kontinuerlig information om 

Förskola 

Skola 

Social omsorg 

Medicin och hälsa 

Socialt arbete 

Tandvård

Adress ______________________________________________________________________________ Postnr _____________________ Postadress _______________________________________________ Telefon ______________________________ Mobil ________________________________________

E-postadress

E-post

_____________________________________________________________________________ obs

obLIGATorIsk

uppGIfT

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. Fax 08-644 46 67. anmalan@gothiafortbildning.se | www.gothiafortbildning.se

FT Förskolechefen 1-13. K.nr 7233. 2013

Vi anmäler ______ deltagare från vår arbetsplats till förkryssad kvällsföreläsning Dokumentera för att utveckla och utmana.

R ÄVE

HEMMAP

Föreläsare: Eija Kontio, förskollärare som arbetar med 3–4 åringar, Therese Lundberg, barnskötare som arbetar med 1–2 åringar och Monica Norman, förskollärare som arbetar med 5–6 åringar.

som pedagogisk metod Fantasin är det starkaste inlärningsinstrumentet hos barn. Genom att experimentera och bearbeta verkligheten leker sig barn fram till Fortbildning frå n kunskap med fantasins hjälp.

Men går det att styra leken till att bli en kreativ verkstad där barnen får möjlighet att undersöka och bearbeta viktiga områden ur läroplanen under din ledning? Kan barns fantasi och lek vara en viktig utgångspunkt för det pedagogiska arbetet? Svaret är ja och vill du ha inspiration och idéer till att använda sagor, berättande och dramapedagogik som kraftfulla pedagogiska verktyg ska du gå denna kurs.

En kurs om hur du kan skapa spännande lekar i förskolan. Här får du veta hur du kan ge barnen häftiga upplevelser med små medel såsom sagor, musik och ett stort engagemang. Vare sig du vill jobba med känslor, språk eller genus så passar lekmodellen ”Pedagogiskt fiske med sagor”. Det handlar om att använda sagan som ett bete för att locka in barnen i lärande lek.

Bered dig på en ”sagolik glädjekick” tillsammans med Johan, med sagor och massor av fantasifulla dramaövningar och lekar.

Johan Theodorsson är berättare och dramapedagog och är expert på hur man kan använda fantasin som metod och hur man knyter samman berättande, drama och lek.

Sagt av tidigare deltagare:

”Känna spänning och leklust som ma n kan föra över till barngruppen.”

tiviteten ”Att använda krea nuet.” och det som sker i ”Vi har fått verktyg.

Nu ger vi järnet.”

K

PETE

N

S

HEMMAPLAN TV

Ring Barbro Lundborg 08-462 26 70 eller klicka: uppdrag@gothiafortbildning.se

OM

U

Det finns inte ett sätt att genomföra förändringsarbete och bedriva kompetensutveckling.Varje verksamhet måste utgå ifrån sina egna förutsättningar och villkor. Grundläggande är därför möjlighet till kompetensutveckling på hemma­plan och till lärande i arbetet. Kontakta Gothia Fortbildning så skräddarsyr vi er fortbildning!

G

ECK

LING

PÅ

ÅR ÄVEN

HEMMAPLAN A

T

T

F Å

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. Fax 08-644 46 67. uppdrag@gothiafortbildning.se | www.gothiafortbildning.se

PÅ

At t var a

professionell

i förskol an Den reviderade läroplanen anger tydligare ­rikt­linjer för personalen i förskolan.

Förskolans arbete ska ­genomföras i riktning mot målen och alla som arbetar i förskolan ska följa de normer och värden som anges i läroplanen och bidra till att förskolans uppdrag genomförs. Det förväntas att personalen i förskolan är professionell. Att man är på ett visst sätt, och gör på ett visst sätt. Att vara professionell i sin roll innebär allt som du själv och andra vill och förväntar sig att du ska göra i ett visst sammanhang.

Det förväntas att förskollärare och barnskötare ansvarar för, självständigt men även tillsammans, det pedagogiska uppdraget i riktning mot m ­ ålen och skapar de bästa förutsättningarna för ­barnen och deras lärande. Det innebär att använda sin yrkesskicklighet för att höja kvaliteten på den verksamhet man erbjuder och bidra till att förskolan blir trygg, rolig och lärorik i dess rätta bemärkelse.

Ur programmet • Vad det innebär att vara professionell i sin yrkes­utövning • Professionella relationer • Vad yrkesrollen innebär • ”Att leva” värdegrunden • Yrkesetiska principer • Om barnsyn och förhållningssätt • Att säkerställa arbetet utifrån diskrimineringsgrunderna • Likabehandlingsplanen i praktiken • Yrkesstolthet!

Susanne Pettersson Svedberg, förskolechef, Nyköpings kommun.

Har flerårig erfarenhet av de arbetsprocesser som krävs i ett systematiskt kvalitets­arbete.

Fortbildning från

Syfte: Att du ska känna dig stärkt i din yrkesroll och motiverad att utveckla din ­professionalitet. För att därigenom kunna höja kvaliteten på förutsättningarna du ger barnen att trivas, utvecklas och lära enligt skollag och läroplan.

K

PETE

N

S

HEMMAPLAN TV

Ring Barbro Lundborg 08-462 26 70 eller klicka: uppdrag@gothiafortbildning.se

OM

U

Det finns inte ett sätt att genomföra förändringsarbete och bedriva kompetensutveckling.Varje verksamhet måste utgå ifrån sina egna förutsättningar och villkor. Grundläggande är därför möjlighet till kompetensutveckling på hemma­plan och till lärande i arbetet. Kontakta Gothia Fortbildning så skräddarsyr vi er fortbildning!

G

ECK

LING

PÅ

ÅR ÄVEN

HEMMAPL AN A

T

T

F Å

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. Fax 08-644 46 67. uppdrag@gothiafortbildning.se | www.gothiafortbildning.se

PÅ

Konferenser

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. info@gothiafortbildning.se • www.gothiafortbildning.se

Förskolepedagogen 2013 Vuxnas lärande i förskolan

Förskolepedagogen

Stockholm 12 april

2013

Lärandet är en ständigt pågående process för oss alla. Att arbeta med små barns utveckling och lärande kräver att man som vuxen också blir medveten om det egna lärandet. Att se sig själv som en lärande människa, helt enkelt. Är förskolan en arbetsplats där de anställda har goda möjligheter till ett lärande? Hur kan man sätta fokus på det vuxna lärandet samtidigt som uppdraget handlar om barnens lärande?

Vuxnas lärande i förskolan Stockholm 12 april

Program STIMULERAR TILL LÄ RANDE OCH UTVECK LING

/Förskoletidningen

08.30 – 9.30 Kaffe 09.30 – 9.40 Inledning 09.40 – 10.40 Småbarnspedagogiksprojekt – en succé!

2008 startade Inga-Lill Emilsson ett projekt vid Karlstads universitet med en unik kompetensutveckling i småbarnspedagogik. I det nätverk hon startat ingår i dag 1.000 deltagare runt om i Värrmland. Som projektledare kommer Inga-Lill att dela med sig av sina erfarenheter. En förskolechef från varje kommun är ansvarig, dessa chefer har en viktig uppgift i att stödja lärledarna, följa upp arbetet och skapa förutsättningar för deltagarnas lärprocesser.

Inga-Lill Emilsson, förskollärare, utvecklingspedagog och föreläsare. Arbetar på Karlstads universitet som kurs­ ledare i småbarnspedagogik. Ann-Charlotte Ehlin-Jonsson, förskollärare och lärledare, Kristinehamns kommun.

Fortbildning från

10.40 – 10.45 Minipaus 10.45 – 12.00 Fronesis och praktisk kunskap i förskolan Att kunna möta barn, föräldrar och kollegor på ett klokt sätt i stressade och komplicerade situationer kräver en särskild kunskap som kallats för fronesis. Denna förmåga är central för kvaliteten i förskolan, men hur kan den utvecklas och hur skapar vi system där den tas tillvara?

Jonna Bornemark, högskolelektor på Centrum för praktisk kunskap och som samordnare på lärarutbildningen på Södertörns högskola.

FÖRELÄSARnA

12.00 – 13.15 Lunch 13.15 – 14.30 Utveckling av professionalitet i förskolan Kritisk granskning av underliggande värderingar och förgivettagna antaganden om barn och barns förmåga, förskolans uppdrag samt yrkesrollen är en förutsättning för att utveckla en professionalitet i förskolan. I den här föreläsningen kommer jag att lyfta fram resultat från min avhandling ”Vi har nästan blivit för bra” Lärares sociala representationer av förskolan som pedagogisk praktik där lärare som är verksamma i förskolan samtalar om förskolan.

Ingrid Granbom, förskollärare, universitetsadjunkt på Högskolan Väst, Trollhättan.

Jonna Bornemark

Ingrid Granbom

Inga-Lill Emilsson

Ingrid Engdahl

14.30 – 15.00 Kaffe 15.00 – 16.30 Barns och pedagogers lärande går hand i hand När barn och vuxna fokuserar samma sak i leken utvecklas ett parallellt lärande.

Pedagogen blir nyfiken på barns lek och lärande och får inspiration att också själv gå vidare på kunskapens väg. Barnen uppmärksammar och uppskattar pedagogens inlevelseförmåga och engagemang och ett lekande, språkande lärande växer fram i barngruppen. Bra förskolepedagogik helt enkelt! I föreläsningen berättas om några förskollärares temainriktade arbete.

Ingrid Engdahl är förskollärare, fil. dr. och studierektor vid Barn­ och ungdoms­ vetenskapliga institutionen vid Stockholms universitet.

Gothia Fortbildning/Förskoletidningen Gothia Fortbildning.

Box 22543, 104 2222 Stockholm.

Kundservice 08-462 2626 70.70.

FaxFax 08-644 4646 67.67.

Gothia Fortbildning.

Box 22543, 104 Stockholm.

Kundservice 08-462 08-644 anmalan@gothiafortbildning.se | www.gothiafortbildning.se uppdrag@gothiafortbildning.se | www.gothiafortbildning.se

Konferensanmälan Förskolepedagogen 2013 Konferensanmälan Förskolepedagogen 2013 Klicka för anmälan ❑ Jag anmäler _______ deltagare till konferensen Förskolepedagogen – Vuxnas lärande i förskolan, 12 april 2013, Stockholm.

Priset för konferensen inklusive kaffe för- och eftermiddag samt lunch: 1.850:- + moms per person. Önskar du någon form av specialkost ber vi dig specificera detta nedan.

Kontaktperson: ______________________________________________ Ev kundnummer: __________________________ Arbetsplats:_________________________________________________ Titel: ____________________________________ Adress: ______________________________________________________________________________________________ Postnr:_________________________________ Postadress: ___________________________________________________ Tel:________________________________________________ Fax: _____________________________________________ E-post ( o b s

v i k t i g t ) : _________________________________________________________________________________

Faktureringsadress (om annan än ovanst) __________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ Titel: _________________________________________

E-post _____________________________________________

Specialkost: ____________________________________

Deltagare 2:_________________________________________

Titel: _________________________________________

E-post _____________________________________________

Specialkost: ____________________________________

Deltagare 3:_________________________________________

Titel: _________________________________________

E-post _____________________________________________

Specialkost: ____________________________________

Deltagare 4:_________________________________________

Titel: _________________________________________

E-post _____________________________________________

Specialkost: ____________________________________

Allmän konferensinformation Tid & plats: 12 april 2013. 9.30–16.30. Citykonferensen, Ingenjörshuset, Malmskillnadsgatan 46, Stockholm.

Pris: 1.850:- + moms per person. Kaffe och lunch ingår.

Betalning sker mot faktura före aktuellt konferensdatum. Anmälan är bindande men ej personlig.

Bekräftelse, namnbrickor och övrig information skickas ut ca 14 dagar före konferensen. Ring om något är oklart.

Anmälan görs antingen på talongen ovan, Fax 08-644 46 67, e-post: anmalan@gothiafortbildning.se eller på www.gothiafortbildning.se Frågor besvaras av Ia Lund, Gothia Fortbildning på telefon 08-462 26 70. eller via e-post: anmalan@gothiafortbildning.se Hotell: Vi har avtal med Scandic Hotels, du får rabatt genom vårt avtal D 357174614. Boka genom Scandic Centralbokning: 08-517 517 00.

För First Hotels, Best Western Hotels, Elite Hotels samt Rica Hotels, uppge avtal Fortbildning AB. Betalning sker direkt till hotellen.

Arrangemanget är ett samarbete mellan: Gothia Fortbildning och Förskoletidningen.

Gothia Fortbildning/Förskoletidningen GothiaFortbildning.

Fortbildning.Box Box22543, 22543,104 1042222Stockholm.

Stockholm.Kundservice Kundservice08-462 08-462262670.

70.Fax Fax08-644 08-644464667.

67.

Gothia anmalan@gothiafortbildning.se| www.gothiafortbildning.se | www.gothiafortbildning.se uppdrag@gothiafortbildning.se

www.fortbildn ingab.se September 2012. K-nr 7192.

Förskolechefen 2013

Deltagare 1:_________________________________________

Välkomna till konferensen FlerspråkIghet I Fokus I d e n t I t e t, s p r å k o c h l ä r a n d e Folkets hus, stockholm 14–15 mars 2013 Välkomna till en unik mötesplats för förskollärare, lärare och andra yrkeskategorier som möter flerspråkiga barn och elever. under två fullmatade dagar berörs många aspekter av språklig utveckling och vad den betyder för individens identitet och lärande. här får ni impulser och idéer, kan ta del av olika erfarenheter och knyta nya kontakter.

Konferensen erbjuder fyra parallella seminariespår varav många passar flera målgrupper.

Väl mött!

Tips! Passa på att boka din deltagarplats i tid – 2012 års konferens blev snabbt fullbokad med drygt 850 deltagare.

gemensamma storFöreläsnIngar foto: Pelle Piano

foto: Helena Paulin

Tomas Riad

Hans CaldaRas

sofia Tingsell

BeHRang miRi

Den grammatiska intuitionen

Svenskan som invandrarspråk

att lära sig sitt modersmål går lätt och automatiskt. Vid sju års ålder har vi de grammatiska strukturerna på plats. Vid tolv äger vi en försvarlig mängd ord. det är en stor kunskapsmängd, men vi är ändå knappt medvetna om de mönster och regelbundenheter som vårt språk är uppbyggt av. ändå har vi en klar uppfattning om vad som fungerar inom ramen för just vårt modersmåls grammatik. denna vår grammatiska intuition behärskar alla, var och en på sitt modersmål. en förmåga som just därför kan bli en verklig tillgång för undervisningen i mångspråkiga klassrum.

Tomas Riad var fem år när familjen flydde från faderns hemland egypten för att hamna i uppsala. Idag är han professor vid institutionen för nordiska språk vid stockholms universitet och särskilt intresserad av fonologi, prosodi, versmetrik och språkhistoria. han har givit ut en mängd språkvetenskapliga artiklar och skrifter och blev 2011 invald i svenska akademien.

kring förra sekelskiftet utvandrade 1,3 miljoner svenskar till nordamerika. därmed bodde en femtedel av alla svensktalande i nordamerika. utvandringen till usa, det språk som ibland kallas ”amerikasvenska” och svenskättlingarnas situation nu och förr kan berätta för oss om vad som händer med språket och med dem som flyttar från sin ursprungliga språkgemenskap. Vilka faktorer gynnar användningen av språket? och hur ser det ut för invandrades språk i sverige idag?

I ord och bild möter vi några av dem som ännu idag talar amerikanskvenska i usa men får också ta del av amerikasvenska miljöer som minner om det gamla hemlandet.

Sofia Tingsell är lektor i svenska som andraspråk på göteborgs universitet. hon har tidigare arbetat med bland annat grundläggande vuxenutbildning. sedan 2011 arbetar hon i forskningsprojektet Svenskan i Amerika.

Tillgång till skilda världar

Rappa på talet

en människa som inte tillåts vara stolt över sitt ursprung, sina traditioner och sitt språk hamnar i utanförskap och identitetslöshet.

För många romer – som talar olika språk med rötter i sanskrit – är utmaningen dubbel. utan enhetligt skriftspråk och med århundraden av förtryck i bagaget är det lätt att tappa fotfästet. Föreläsningen tar oss med på en resa från ett sverige med legitimerad diskriminering till dagens mångkulturella land som ännu hyser villfarelsen att svenska romer inte vill vara en del av samhället. en berättelse som i ord och ton ställer viktiga frågor. Inte minst den om vem som är svensk?

Hans Caldaras är sångare, artist, kompositör samt debattör mot främlingsfientlighet och i rättvisefrågor. hans är född i sverige och har sedan 60-talet föreläst i många olika sammahang. självbiografin I betraktarens ögon beskriver barndomen i tält och husvagn. 2009 kom hans översättning av katarina taikons bok Katitizi för första gången ut på romanès.

rapp, eller rap, är – enligt Wikipedia - ett vokalt uttryckssätt där text talas i takt till musik på ett poetiskt vis. man tror att rappen – som har uråldriga rötter – kan ha uppstått bland Västafrikas sjungande poeter ”griots” för att så småningom bli till improviserad poesi via talking blues och senare rap, som faktiskt betyder ”att tala”. Föreläsningen tar fasta på rap som pedagogiskt verktyg för språkutveckling.

För utan läsande och skrivande ingen nyskapande rap! en spännande metod där barn och unga får möjlighet att uttrycka sina tankar. ett språkskapande i realtid om aktualiteter som triggar kreativiteten, breddar vokabulären och övar retorikens ädla konst.

Behrang Miri är artist, debattör, pedagog och föreläsare samt konstnärlig ledare för kulturhusets barn- och ungkulturverksamhet i stockholm. han arbetar med interkulturella och interreligiösa frågor och har tagit emot ett flertal stipendier och utmärkelser. han Fortbildning frå n har givit ut flera album och även grundat rörelsen gatans röst och ansikte som ordnar aktiviteter för ungdomar i malmö. att arbeta med hiphop som ett pedagogiskt verktyg och implementera ett mer tematiskt arbete i skolan är en av hans många passioner.

ildning från Fortb

ning från ortbild

Fortbildning frå n

progr am T o R S Da g en D e n 1 4 Ma R S 201 3 FöRSkola Spår a

gRunDSkola Spår B

SFI Spår C

SpRåk oCH IDenTITeT Spår D

1B genrepedagogikens cirkelmodell Helen Törnqvist

1C kunskapskrav och helhetsbedömning Marie Israelsson, Ksenia Eriksson och Lina Bokström

1D kartlagd kunskap för nyanlända Linda Castell och Eva Thorn

2B Flerspråkig dyslexi Elisabeth Lindén och Gunilla Salo

2C Språk i arbete Nina Jernberg

2D Talad svenska som andraspråk Tommy Krångh

09.00–10.00

Kaffe oCH Tid aTT BesöKa uTsTällaRna

10.00–10.40

InleDnIng: fortbildning ab och Tommy Krångh

10.40–11.40

SToRFöReläSnIng: den grammatiska intuitionen Tomas Riad

11.40–12.50

lunCH

12.50–13.50

1a Med eller utan modersmålspedagog Åsa Lundman och Jenny Larsson

13.50–14.00

Paus

14.00–15.00

2a Skolverket inventerar Magdalena Karlsson

15.00–15.30

Kaffe oCH Tid aTT BesöKa uTsTällaRna

15.30–16.30

SToRFöReläSnIng: Tillgång till skilda världar Hans Caldaras

FRe Da gen D en 15 MaRS 20 13 FöRSkola Spår a

gRunDSkola Spår B

SFI Spår C

SpRåk oCH IDenTITeT Spår D

3C Digital motivation Boki Brkovic

3D Möten för modersmål Anna Anu Viik

09.00–10.00

SToRFöReläSnIng: svenskan som invandrarspråk Sofia Tingsell

10.00–10.30

Kaffe oCH Tid aTT BesöKa uTsTällaRna

10.30–11.30

3a grammatik i förskolan – behövs det?

Gudrun Svensson

11.30–12.45

lunCH oCH Tid aTT BesöKa uTsTällningaRna

12.45–13.45

4a Språkutveckling var dag Anders Skans

3B Strategier för framgångsrik läsförståelse Josefin Nilsson

4B IkT + språkutveckling = sant!

Björn Kindenberg

13.45–14.15

Kaffe oCH Tid aTT BesöKa uTsTällaRna

14.15–15.15

SToRFöReläSnIng: Rappa på talet Behrang Miri

4C + D enfald + mångfald = flerfald Farman Sediq

allmän konferensinformation

Tid & plats: Torsdag 14 – fredag 15 mars 2013.

Dag 1: 10.00 –16.30. Dag 2: 09.00 –15.15.

Vi börjar servera kaffe 09.00, dag 1.

City Conference Center, Folkets Hus, Tid & plats: torsdag 14 – fredag 15 mars 2013.

Barnhusgatan 12 –14, Stockholm.

Dag 1: 10.00–16.30. Dag 2: 09.00 –15.15.

09.00, dag 1. och lunch ingår båda Pris:Vi3 börjar 490:- +servera momskaffe per person.

Kaffe city conference center, Folkets hus, dagarna.

Barnhusgatan 12 –14, stockholm.

Betalning sker mot faktura före aktuellt konferens­datum­. Anmälan pris:är3 bindande 490:- + moms person. kaffe och lunch ingår båda men per ej personlig. dagarna.

Bekräftelse, namnbrickor och övrig information skickas ut ca 14 Betalning sker konferensen.­ mot faktura före konferens datum. anmälan dagar före Ringaktuellt om något är oklart. är bindande men ej personlig.

Bekräftelse, namnbrickor och övrig information skickas ut ca 14 dagar före konferensen. ring om något är oklart.

Anmälan görs antingen på talongen i foldern, Fax 08-644 46 67, e-post: anmälan@gothiafortbildning.se, www.gothiafortbildning.se eller Kundservice 08-462 26 70

anmälan görs antingen på Fortbild­ talongen i foldern, Frågor besvaras av Gothia ning på telefon 08-462 26 70 fax 54 53 49, e-post: info@fortbildningab.se, eller08-54 via e-post: anmälan@gothiafortbildning.se www.fortbildningab.se eller kundtjänst på tel 08-54 54 53 33.

Hotell: Vi har avtal med Scandic Hotels och du får rabatt genom­ Frågor av Fortbildning aB pågenom telefonScandic 08-54 54Centralbok53 33 eller vårtbesvaras avtal D 357174614.

Du bokar­ via e-post: ning: 08-517info@fortbildningab.se 517 00. Elite Hotels, Nordic Choice samt Rica Hotels, uppge avtal Fortbildning AB. Betalning sker direkt­till Hotell: Vi harPrisläget avtal med scandic hotels ochom du lägsta får rabatt hotellen. kan variera:­ be alltid pris.genom vårt avtal d 357174614. du bokar genom scandic centralbokning: 08-517till517 00. elite hotels, nordic choicedär Utställning: I anslutning konferensen finns en utställning­ samt hotels, uppge avtal Fortbildning Betalning ni kanrica möta olika leverantörer.

IntresseradeaB. utställare kansker kondirekt till hotellen. prisläget kan variera: be alltid om lägsta takta Gunilla Johansson på telefon 090-71 15 04, 070-633 53pris.

51 eller via e-post: gunilla.johansson@display-umea.se utställning: I anslutning till konferensen finns en utställning där ni kan möta olika leverantörer. Intresserade utställare kan kontakta gunilla Johansson på telefon 090-71 15 04, 070-633 53 51 eller via e-post: gunilla.johansson@display-umea.se

F ö R S k o l a – Spår a

g R u n D S k o l a – Spår B

1a Med eller utan modersmålspedagog

1B - genrepedagogikens cirkelmodell

alla förskolor har inte tillgång till modersmålspedagoger eller den kunskap som flerspråkig personal besitter. Hur gör man då för att rätt stödja varje barns språkutveckling i en barngrupp med många språk representerade? med sitt inkluderande förhållningssätt väljer Bolidens förskolepedagoger att se flera språk som en tillgång. föreläsningen bjuder på tips och idéer kring såväl lekmaterial som interkulturella arbetssätt för självkänsla och stolthet hos alla barn oavsett bakgrund eller modersmål. åsa lundman har arbetet som förskollärare i sverige och i Tanzania. som förskolechef i Boliden har hon tillsammans med personalen arbetat fram hållbara förhållningssätt i mötet med flerspråkiga barn.

Jenny larsson är förskollärare på den förskola i Boliden som tar emot asylsökande barn i åldrarna 3 till 5 år och där personalen arbetar aktivt med modersmålsstöd.

föreläsningen riktar sig till dig som är intresserad av genrepedagogik och vill veta hur cirkelmodellen kan ge högre måluppfyllelse. den ger många ingångar, inspiration och exempel på hur modellen kan användas i arbetet med olika genrer och i olika ämnen i årskurserna 3-9. föreläsaren visar hur man kan arbeta med kunskapskraven i so, lgr11, ur ett tydligt andraspråksperspektiv men exemplifierar också med brev, argumenterande text, reportage, laborationsrapport och sammanfattande text.

Helen Törnqvist har varit lärare i svenska som andraspråk i tio år och driver sedan 2010 ett eget föreläsningsföretag. Hon har skrivit C-uppsatsen Från sv2 till svA (stockholms universitet, 2003) som beskriver hur man kan höja statusen på ämnet svenska som andraspråk.

2a Skolverket inventerar Våren 2012 fick skolverket ett uppdrag av regeringen som berör all personal inom förskola och annan pedagogisk omsorg. i uppdraget ingår att informera om arbetssätt, metoder och lämpligt material för arbete med barns flerspråkiga utveckling i förskolan. föreläsningen innehåller en sammanställning av den inventering som skolverket gjort. detta i syfte att stödja landets förskolor att leva upp till skollagens skrivning om att medverka till att barn med annat modersmål får bättre möjligheter att utveckla både det svenska språket och sitt eget modersmål.

Magdalena karlsson arbetade i 20 år som förskollärare innan hon kom till Botkyrka som pedagogisk utvecklare av förskolans verksamhet. idag är hon undervisningsråd på skolverket där hon arbetar med styrdokument.

3a grammatik i förskolan – behövs det?

Redan som små har barn med svenska som förstaspråk tillägnat sig en mängd språkstrukturer i hem och förskola. det ger dem möjlighet att leka med ordbyggen och prova meningskonstruktioner. därmed har de ett försprång framför kamrater som främst möter svenskan i sin förskolemiljö. Barn med svenska som andraspråk har inte haft samma möjligheter att lära sig förstå och automatisera viktiga system för ordbildning i svenskan. med större kunskap kring detta kan man i sin vardagliga förskolesamvaro, i lekar, sago- och sångstunder skapa en omedveten grammatisk förståelse hos barnen. På så sätt får de fler redskap med vilka de kan ta sig vidare i sin svenska språkutveckling. gudrun Svensson är fil. dr och lektor vid institutionen för språk och litteratur vid linnéuniversitetet. under föreläsningen får vi bland annat höra exempel på samtal om ord med barn i treårsåldern som har svenska som modersmål.

4a Språkutveckling var dag en positiv syn på flerspråkighet, bra, brett och varierat stöd till barnens talade språk, språkkompetens hos personalen samt välplanerade språkliga aktiviteter. det fann anders skans i sin studie av en flerspråkig förskola i malmö. föreläsningen rymmer många goda exempel på språkutvecklande insatser men ger också inspiration till språkliga utmaningar som inte lika självklart tas tillvara i förskolans många vardagliga omsorgssituationer. anders Skans är förskollärare, specialpedagog samt ledamot i malmö kommunfullmäktige. licentiatuppsatsen En flerspråkig förskolas didaktik i praktiken (malmö högskola, 2011) bygger på intervjuer och observationer som utfördes under två terminer på en flerspråkig förskoleavdelning med 18 barn 3-4 år. Bland förskolepersonalen och barnen fanns under den här tiden 19 olika språk representerade.

2B Flerspråkig dyslexi när en elev med annat modersmål än svenska har svårt att lära sig läsa och skriva är det inte lätt att bedöma vad det beror på. forskning visar att dessa elever ofta får fel typ av stöd vilket kan få förödande konsekvenser för fortsatt skolgång och självförtroende. föreläsningen presenterar ett färskt kartläggningsmaterial som fördjupar modersmålslärares och klasslärares samarbete och kompetens kring elevernas läsinlärning. materialet som beskrivs kartlägger elevens avkodning och läsning och ger möjlighet att hitta flerspråkiga elever med läs- och skrivsvårigheter/dyslexi. materialet finns framtaget på 14 olika språk för årskurs 1-4. elisabeth lindén, fil. mag i specialpedagogik samt gunilla Salo, fil.

Kand i specialpedagogik är bägge rådgivare vid specialpedagogiska skolmyndigheten.

3B Strategier för framgångsrik läsförståelse enligt lgr 11 ska lärare i svenska och svenska som andraspråk undervisa i lässtrategier. men alla ämnen ställer krav på elevernas förmåga att förstå, tolka och reflektera över olika slags texter. föreläsningen utgår ifrån forskning om läsförståelse och lässtrategier med genrepedagogikens fokus på stöttning och modellering. den ger konkreta exempel från föreläsarens egen undervisning med avseende på fyra grundläggande lässtrategier.

Josefin nilsson är lärare i svenska, engelska och svenska som andraspråk på högstadiet, de senaste åren på Brickebackens skola i örebro.

Hon är utvecklingspedagog i örebro kommun och har bland annat arrangerat örebros egna ”språkdagar” i samarbete med örebro universitet.

4B IkT + språkutveckling = sant! att utnyttja digitala verktyg i språkutvecklande undervisning ger fler dimensioner. eleverna får på nya vägar syn på sitt eget lärande och läraren ges rikare underlag för bedömning enligt lgr11. de olika projekten med resultat som redovisas i föreläsningen har direkt koppling till ett medvetet språkutvecklande digitalt arbetssätt med utgångspunkt i genrepedagogik. samtidigt lär vi oss att skapa konton på olika digitala resurser, komma igång med en gemensam blogg, en wiki och en digital bildberättelse.

Björn kindenberg är utbildad lärare i so 4-9 samt iT-pedagog och har även arbetat som skolbibliotekarie. Björn är nu klasslärare i årskurs 5 på Hässelbygårdsskolan där majoriteten av eleverna har annat modersmål än svenska.

S F I – Spår C 1C kunskapskrav och helhetsbedömning de nya kunskapskraven i utbildning i svenska för invandrare är skrivna för att ge helhetsbilder av hur elevernas språkhandlingar ser ut på olika betygsnivåer. Vid betygsättning ska lärarna utgå från kunskapskraven för att göra bedömningar av elevernas språkliga förmåga. Vilka utmaningar står lärarna inför i det arbetet? föreläsarna diskuterar kunskapskraven utifrån tankarna bakom konstruktionen och formuleringarna men också utifrån en grupp sfi-lärares praktiska erfarenheter av att använda dem. de ger också förslag på hur man kan använda skolverkets kommentarmaterial i diskussioner om undervisning och bedömning.

Marie Israelsson är gymnasielärare i svenska och biologi. Hon har arbetat med kunskapskraven i utbildning i svenska för invandrare inför VuX12. Hon har också arbetat med skolverkets kommentarer till kursplanen och kunskapskraven. medverkar gör också ksenia eriksson och lina Bokström, båda sfi-lärare på aBf stockholm, som beskriver hur det i sin undervisning arbetar med bedömningsfrågorna.

2C Språk i arbete Hur kan vi bygga broar mellan skolans språkutvecklande undervisning och arbetsplatsens praktiska språklärdomar? föreläsningen beskriver hur man kan koppla undervisningen i klassrummet till arbetspraktikens erfarenheter. inte minst genom att kartlägga ordbruk, exempel på texter, bilder och situationer för kommunikation som eleverna möter på arbetsplatsen. På så sätt skapar elevernas praktiska erfarenheter och egna utvärderingar innehållet i individuella kompetensportföljer som fylls på allteftersom terminen fortgår. nina Jernberg har arbetat som lärare i norska för invandrare sedan 1995. Hon har varit rådgivare på Vox, den norska myndigheten för vuxenutbildning där hon lett arbetet med att utveckla metoden för kompetensportföljer. Hon har fortbildat många lärare och är en ofta anlitad föreläsare även i sverige.

3C Digital motivation med utgångspunkt i sfi-elevernas svar på fyra frågor om vad man vill kunna och klara i sitt nya hemland illustrerar föreläsningen hur digital teknik blir motiverande verktyg för språkutveckling. Här presenteras webbaserade såväl som nedladdningsbara gratisprogram. exempelvis bildberättelser, pussel, korsord och ordlekar med olika upplägg. allt blir till inspirerande övningar i ett kommunikativt sammanhang. och det oavsett om eleverna har datorvana eller inte, lång eller kort utbildning eller bakgrund som illiterat även på sitt eget modersmål.

Boki Brkovic är gymnasielärare i svenska som andraspråk och arbetar i dag på sfi Västerort i Tensta. Boki är också mentor för etablering stockholms delprojekt Rätt steg, där nyanlända som helt eller delvis saknar läs- och skrivkunskaper får språk- och arbetslivskunskaper.

4C + D enfald + mångfald = flerfald att leva och verka i ett mångkulturellt samhälle är utmanande. Hur öppnar vi för samtal kring vad det innebär att stå för mänskliga frioch rättigheter, jämställdhet, yttrandefrihet och demokrati? Hur bemöter vi minoriteter som värnar en gemenskap med seder och normer formade under helt andra premisser än dem vi förstår? Kan mångfald bli en verklig resurs för framtiden, såväl ekonomiskt som socialt, kulturellt och globalt? den här föreläsningen ger exempel på hur vi kan ta upp ämnen och teman i samtal som gör skillnad när vi möter elever och föräldrar.

Farman Sediq var med och startade nätverket elektra i göteborg ur vilket projektet sharaf (som betyder heder) hjältar och även sharaf hjältinnor föddes. Han är föreläsare och debattör som bland annat arbetar med påverkansarbete i mötet med unga män. Han har hållit mängder av föreläsningar kring mänskliga rättigheter samt om våld och förtryck i ”hederskulturens” spår.

S p R å k o C H I D e n T I T e T – Spår D

1D kartlagd kunskap för nyanlända för att nyanlända elever ska nå skolframgång i sitt nya land krävs ett bra underlag inför planeringen av den mottagande skolans undervisning. i linköping har man arbetat fram ett material som på olika sätt kartlägger varje elevs erfarenheter, intressen, förmågor, kunskaper – även i det egna modersmålet - och skolbakgrund. lärare i skolans olika ämnen samarbetar med flerspråkig personal. föreläsningen presenterar forskningsbakgrund kring pedagogisk kartläggning och beskriver med konkreta exempel hur den går till, kan organiseras och dokumenteras liksom vem som har ansvaret. linda Castell är lärare i svenska som andraspråk mot högstadiet. Just nu arbetar hon som utvecklingsledare inom flerspråkighet på sektionen för resurs- och stödverksamhet i linköpings kommun. linda arbetar även deltid i ett regionalt utvecklingsprojekt med introduktionen av nyanlända barn och ungdomar. eva Thorn är lärare i svenska som andraspråk och speciallärare inom flerspråkighet vid sektionen för resurs- och stödverksamhet i linköpings kommun. Hon har även arbetat som lärare i internationell klass.

2D Talad svenska som andraspråk föreläsarens modersmål är teckenspråket. ett målande och poetiskt språk, fysiskt och expressivt, fyllt av nyanser och personliga improvisationer. Tommy Krångh är hörande men tog som barn till döva föräldrar inte till sig sitt andra språk – den talade svenskan – förrän i treårsåldern. att förstå innebörden av ljuden han hörde och lära sig nya koder för kommunikation och umgänge var inte lätt. idag kan han förena de två språkens olika kulturer i sin dagliga gärning som skådespelare.

Tommy krångh är skådespelare, översättare och tolk. Han har bland annat arbetat med Tyst Teater och Riksteatern samt medverkat i tv.

Han har översatt skönlitteratur och vann priset för ”Bästa översättare” på teckenspråksgalan 2006. förra året teckentolkade Tommy Krångh melodifestivalen liksom de musikaliska inslagen i Pride stockholm och örebro.

3D Möten för modersmål när modersmålseleverna i finska är utspridda på 14 olika platser, som fallet är på gotland, då gäller att skapa gemenskap i projekt att mötas kring. den här föreläsningen beskriver bland annat hur äldre elever producerar film för de yngre som målgrupp. Vi får veta mer om hur geocaching, guideutbildning och utepedagogik kan fungera språkutvecklande. liksom hur sociala medier och digitala tidningar blir språkstimulerande mötesplatser som stärker elevernas självkänsla och nationella identitet. anna anu Viik arbetade som klasslärare i grundskolan i 18 år innan hon för tre år sedan blev modersmålslärare i finska. Hon och hennes elever, som är mellan sju och 16 år, finns på gotland. 2012 blev hon vinnare av lärarpriset som delas ut av lärarförbundet.

4C + D enfald + mångfald = flerfald att leva och verka i ett mångkulturellt samhälle är utmanande. Hur öppnar vi för samtal kring vad det innebär att stå för mänskliga frioch rättigheter, jämställdhet, yttrandefrihet och demokrati? Hur bemöter vi minoriteter som värnar en gemenskap med seder och normer formade under helt andra premisser än dem vi förstår? Kan mångfald bli en verklig resurs för framtiden, såväl ekonomiskt som socialt, kulturellt och globalt? den här föreläsningen ger exempel på hur vi kan ta upp ämnen och teman i samtal som gör skillnad när vi möter elever och föräldrar.

Farman Sediq var med och startade nätverket elektra i göteborg ur vilket projektet sharaf (som betyder heder) hjältar och även sharaf hjältinnor föddes. Han är föreläsare och debattör som bland annat arbetar med påverkansarbete i mötet med unga män. Han har hållit mängder av föreläsningar kring mänskliga rättigheter samt om våld och förtryck i ”hederskulturens” spår.

Vänd för anmälan!

KONFER ENSANMÄLAN FLERSPRÅKH ET I FOKUS Klicka för anmälan

❑ Jag anmäler ______ deltagare till Flerspråkighet i fokus, 14– 15 mars 2013, Folkets hus, Stockholm.

Pris för konferens inkl. kaffe för- och eftermiddag samt lunch båda dagarna: 3 490:- + moms per person.

Kontaktperson: _____________________________________________________________________________________________________ Arbetsplats: _________________________________________________________ Titel: _________________________________________ Adress: ____________________________________________________________________________________________________________ Postnr: ______________________________________ Postadress: __________________________________________________________ Tel: ______________________________________________________ Fax: ____________________________________________________ E-post (obligatoriskt): _______________________________________________________________________________________________ Faktureringsadress (om annan än ovanst) ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________

SEMI NARI EVAL

B

Gör dina seminarieval genom att ange en bokstav för respektive tillfälle. Exempel: 3________ Spår A Förskola, spår B Grundskola, spår C SFI och spår D Språk och identitet.

Inom varje spår finns fyra seminarier.

Om fler än 3 deltagare: Bifoga namnen och seminarieval på ett separat papper.

Deltagare 1: ________________________________________________________ Titel: __________________________________________

Förutom de gemensamma storföreläsningarna väljer jag följande 4 seminarier: Seminarieval 1________________

2________________

3________________

4_______________

Deltagare 2: ________________________________________________________ Titel: __________________________________________ E-post (obligatoriskt): ____________________________________________ Specialkost: _________________________________________

Förutom de gemensamma storföreläsningarna väljer jag följande 4 seminarier: Seminarieval 1________________

2________________

3________________

4_______________

Deltagare 3: ________________________________________________________ Titel: __________________________________________ E-post (obligatoriskt): ____________________________________________ Specialkost: _________________________________________

Förutom de gemensamma storföreläsningarna väljer jag följande 4 seminarier: Seminarieval 1________________

2________________

3________________

4_______________

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. Fax 08-644 46 67. anmalan@gothiafortbildning.se | www.gothiafortbildning.se

Förskolechefen 2013 www.fortbildningab.se

E-post (obligatoriskt): ____________________________________________ Specialkost: _________________________________________

Fortbildningsmaterial Material böcker, häften böcker, häften, tidningar

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. info@gothiafortbildning.se • www.gothiafortbildning.se

Årsplanen i förskolan

Konsten att uppnå delaktighet, struktur och glädje! på ett enkelt, verklighetsnära och träffsäkert sätt berättar Göran Krok och Maria Lindewald om arbetet med att bygga upp en årsplan för förskolans verksamhet. I boken varvas bakgrund och teori med konkreta råd och exempel.

Det är viktigt att hela personalstyrkan är delaktig i att ta fram års­ planen. När hela arbetslaget varit med om att skapa planen kan de också utveckla gemensam grundsyn på barnens verksamheter, utveck­ lingssamtal och mycket annat. Därigenom kan stressen minska och leda till en tydligare vardag för både barn och vuxna.

Ny omarbetad upplaga!

i boken finns handledning om hur aktiviteter kan fördelas på ett rim­ ligt och kvalitativt sätt genom att bygga upp er årsplan så att den stämmer överens med läroplanens uppdrag.

Göran Krok och Maria Lindewald är verksamma som pedagogiska utvecklare med ansvar för personalen i Skrattegi Förskolor. De är även flitigt anlitade handledare, konsulter och föreläsare genom Skrattegi Utbildning.

Årsplanen är sedan tidigare utgiven av Gleerups Epago.

Denna upplaga är uppdaterad efter Lpfö 98/10.

Fortbildning från

klicka för beställning:

Ett exemplar

Paket om 3 ex

Paket om 3 ex

fakturaadress

Ett exemplar Namn ______________________________________________________________________________ Vg.tEXta tYDligt

Företag / Organisation __________________________________________________________________ Avdelning ___________________________________________________________________________ Adress ______________________________________________________________________________ Postnr _____________________ Postadress _______________________________________________ Telefon ____________________ Ref./Beställnings-id. _______________________________________ leveransadress Namn ______________________________________________________________________________ Företag / Organisation __________________________________________________________________

Beställning Vi beställer ___ ex av boken Årsplanen – Ett sätt att att uppnå delaktighet, struktur och glädje i förskolan.

Göran Krok & Maria Lindewald Art nr 7091 2672. Pris 195:Vi beställer ___ pkt om 3 ex av boken Årsplanen – Ett sätt att att uppnå delaktighet, struktur och glädje i förskolan.

Göran Krok & Maria Lindewald Art nr 1250. Pris 540:Ordinarie pris 585:-

Adress ______________________________________________________________________________

Leveranstid 3– 5 dagar.

Porto tillkommer. Vi reserverar oss för ev prishöjningar och tryckfel.

Postnr _____________________ Postadress _______________________________________________

Fler böcker och häften finns på www.gothiafortbildning.se

Avdelning ___________________________________________________________________________

Telefon ______________________________ Mobil ________________________________________ E-post

_____________________________________________________________________________ obs!

obligatorisk

uppgift

Leveransavisering via sms är möjlig vid leverans med postpaket. Vid smsavisering skickas ingen pappersavi.

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. Fax 08 - 644 46 67. order@gothiafortbildning.se | www.gothiafortbildning.se

Återerövra yrkesrollen En ny bok att bli bekräftad och stärkt av i sin yrkesroll som förskollärare!

Christina Wallskog Åter eröv ra yr-

Förskolans verksamhet är på väg in i en ny roll i samhället – ny skollag, reviderad läroplan, egen skolform – som ställer krav på förskollärares professionalitet.

Med styrdokumenten följer en större tydlighet kring förskollärares uppdrag och ansvar. Förskollärare har ett särskilt ansvar för det pedagogiska arbetet i förskolan. Därmed ska förskollärare ta ett steg framåt och leda den utveckling och det lärande som ska ske i förskolan.

Boken synliggör att arbetet i förskolan innehåller mängder av möjligheter och utmaningar och visar hur man kan förena traditionell förskolepedagogik med modern vetenskap och didaktik.

Boken tar bland annat upp lärande i förskolan, förskolans f r å g oegen r t i lutveckling l arbe toch s lage t resurser, diskuterar den kompetensprofil som ligger till grund för legitimering. I boken ger författaren förslag till frågor för reflektion och diskussion samt lästips.

Christina Wallskog

Återerövra yrkesrollen

Christina Wallskog är förskollärare i grunden och arbetar sedan flera år som fortbildare, konsult och coach.

försko llärar es särski lda ansva r

Fortbildning ab/Förskole

tidningen

E t t E x E M p l a r t I l l va r j E F ö r s k o l l ä r a r E !

Klicka för beställning:

Ett exemplar

Fortbildning f rån

Paket om 3 ex

Paket om 3 ex

fakturaadress

Ett exemplar Namn ______________________________________________________________________________ Vg.tEXta tYDligt

Företag / Organisation __________________________________________________________________ Avdelning ___________________________________________________________________________ Adress ______________________________________________________________________________ Postnr _____________________ Postadress _______________________________________________ Telefon ____________________ Ref./Beställnings-id. _______________________________________ leveransadress Namn ______________________________________________________________________________ Företag / Organisation __________________________________________________________________

Beställning vi beställer ___ ex av boken Återerövra yrkesrollen, förskollärares särskilda ansvar Art nr 7091 2597. Pris 195:vi beställer ___ pkt om tre ex av boken Återerövra yrkesrollen, förskollärares särskilda ansvar Art nr 1248. Pris 540:(Ordinarie pris: 585:-)

Adress ______________________________________________________________________________

Leveranstid 3– 5 dagar.

Porto tillkommer. Vi reserverar oss för ev prishöjningar och tryckfel.

Postnr _____________________ Postadress _______________________________________________

Fler böcker och häften finns på www.gothiafortbildning.se

Avdelning ___________________________________________________________________________

Telefon ______________________________ Mobil ________________________________________ E-post

_____________________________________________________________________________ obs! obligatorisk uppgift obs obligatorisk uppgift

Leveransavisering via sms är möjlig vid leverans med postpaket. Vid smsavisering skickas ingen pappersavi.

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. Fax 08 - 644 46 67. order@gothiafortbildning.se | www.gothiafortbildning.se

Föräldrainformation om förskolan eva Wiklund dahl

Harriet Jancke

Till dig som har barn i försko Till dig somlan har barn i försk Till dig somolan har bar i förs kola nr Tiln l dig som ha bar n i för sko Till dig som lan har ballrndig i för skoha Ti lanr som ballrndig i för skoha Ti lanr som ba rn i förskolan Till dig som har ballrndig i för skoha lanr Ti som barn i förskolan eva Wiklund dahl

Harriet Jancke

eva Wiklun d dahl

Harriet Jancke

eva Wiklu nd dahl

Harrie t Jancke

eva Wiklu nd dahl

Föräldrainformationen Till dig som har barn i förskolan har uppdaterats utifrån den nya skollagen och den förtydligade läroplanen. För att föräldrar ska kunna vara delaktiga och utöva ett inflytande i förskolan måste de ha kunskap om förskolans styrdokument. I informationsbroschyren har de viktiga förändringarna lagts till.

Harri et Janck e

eva Wiklu nd dahl

Harri et Janck e

Apropå Läroplan för förskolan – Lpfö 98/10 eva Wiklu nd dahl

Harri et Janck e

Apropå Förskoleti Läroplan för dningen förskolan – Lpfö

FortBildni ng AB

FortBildni ng AB

Förskol etidning en

98/10

Förskol Apropå Läropla etidning n för förskolaen n – Lpfö 98/10 FortBild

FortBild ning AB

ning AB

Försko letidn ingen

Apropå Läropl Försko an letidn för försko ingen lan – Lpfö 98/10

FortBi ldning AB

FortBi ldning AB

Förskoleti dning FortB ildnin g

Harri et Janck e

eva Wiklu nd dahl

Förskoleti dningen

1. Förskolans läroplan

Harri et Janck e

eva Wiklu nd dahl

en AB

Apropå Lärop Försk dning en lanoleti för försko lan – Lpfö 98/10 FortB ildnin g AB

2. sammanhållet utbildnings­ och skolsystem

Förs kole tidni

ngen Fort Bildn ing AB

Apropå Lärop Förs lan kole för

tidni ngen försko lan – Lpfö 98/10

Fort Bildn ing

Förs kole tidni

ngen Fort Bildn ing AB

3. Värdegrunden Läroplanen börjar med grundläggande värden. ”En viktig uppgift för verk­ samheten är att grundlägga och förankra de värden som vårt samhällsliv vilar på”, står det i läroplanstexten. I förskolan ska alltså de vuxna förankra en värdegrund hos barnen.

AB

Apropå Lärop Förs lankole för försko tidnilan ngen – Lpfö 98/10 Fort Bildn ing

Förs kole tidni

ngen Fort Bildn ing AB

AB

Förs kole tidni Apropå Lärop lan för försko ngen Fort Bildn inglan – Lpfö 98/10 AB

Förs kole tidni

ngen Fort Bildn ing AB

Apropå Lärop Förs kole tidni ngen lan för försko lan – Lpfö 98/10 Fort Bildn ing AB

Förs kole tidni

ngen Fort Bildn ing AB

Förs kole tidni

ngen Fort Bildn ing AB

Häfte A5, 12 sid.

Art.nr. 1186 paketpris: 65:­/10 ex

4. Förskolans uppdrag ”Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande. Verksamheten ska vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar. Förskolan ska erbjuda barnen en god pedagogisk verksamhet, där omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Förskolan ska erbjuda barnen en trygg miljö som samti­ digt utmanar och lockar till lek och aktivitet.”

Klicka för beställning:

Paket om 10 ex

5. mål och riktlinjer Målen uttrycker vilken utveckling och vilket lärande förskolan ska sträva efter hos varje barn. Riktlinjerna anger vilka krav som ställs på personalen som arbetar i förskolan.

6. Förskolan och föräldrarna Förskolans uppgift innebär att i samarbete med föräldrarna verka för att varje barn får möjlighet att utvecklas efter sina förutsättningar.

Det här är foldern som ger nya föräldrar grundläggande information om förskolans läroplan!

Fortbildning f rån

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. Fax 08 - 644 46 67. order@gothiafortbildning.se | www.gothiafortbildning.se

Med läroplanen på fickan Lpfö 98/10

UPPDATERAD OCH OMARBETAD! Förskolans verksamhet styrs av både en ny skollag och en förtydligad läroplan.

I fickboken finns nya avsnitt, till exempel undervisning och didaktik, beprövad erfarenhet och vetenskaplig grund, förskollärarnas särskilda ansvar.

Att ha läroplanen på fickan innebär två saker.

Det ena är att hela tiden i det vardagliga pedagogiska arbetet vara medveten om vad och hur man arbetar utifrån läroplanen.

Det andra är att för att nå dit kan man konkret ha läroplanen i sin ficka.

Syftet med denna lilla bok är att ge tankar och idéer kring hur man kan tänka och göra för att läroplanen ska vara levande och bli ett konkret verktyg i vardagsarbetet.

I boken beskrivs cirkelmodellen som går ut på att integrera läroplanens alla avsnitt i arbetet.

Där finns också exempel på hur man kan tolka läroplanens skrivningar om förskolans innehåll, miljö och material. Du kan också få stöd i ditt arbete med förslag kring hur du kan tolka, analysera och omsätta läroplanen när det gäller t ex föräldrar, temaarbete, mm.

Boken innehåller också hela den uppdaterade läroplanstexten.

Beställning Lpfö 98/10

Med läroplanen på fickan Eva Wiklund Dahl

Lpfö 98/10

Med läroplanen på fickan Eva Wiklund Dahl

Innehåll Inledning _____________________ ________________ Gör så här! _____________________ ______________ VAD, HUR, VARFÖR, VEM _______ _________________ VAD – Förskolans innehåll _______ _______________ HUR – Undervisning ______________ ______________ HUR – Vetenskaplig grund och bepröva d erfarenhet _ HUR – Förhållningssätt och arbetss ätt ____________ HUR – Miljö och material _______ ________________ VARFÖR – Skollag och läroplan _______ ____________ VEM – Barns tidigare erfarenheter ________________ Förskollärare och arbetslag _______ _______________ Cirkelmodellen _____________________ ___________ Från teori till praktik ______________ ____________ - Förskolans värdegrund ______________ _________ - Förskolans uppdrag ______________ ____________ - Mål ____________________________ ____________ - Riktlinjer _____________________ _____________ - Tolkning och analys ______________ ____________ Från praktik till teori ______________ ____________ Betydelse och innebörd ______________ ___________ Dokumentation och kvalitet _______ ______________ Föräldrarna _____________________ ______________ Samverkan _____________________ _______________ Förskolechefens ansvar ______________ ____________ Nu är det din tur! ______________ ________________ Läroplanstexten _____________________ ___________ Anteckningssidor ______________ _________________

2 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 25 27 29 31 33 35 37 39 41 42 42 43 44 59

Ny upplaga med helt ny struktur

Lpfö

98/1

0

ing ab

........ ex

Klicka för beställning: fakturaadress

e va W i k l u n

dd ah

Paket om 5 ex.

Art nr 1225:-. Pris: 240:-

/10

Förskoletidnin gen/Fortbildn

0

Lpfö 98/10

dd ahl

98/1

Lpfö 98

Art nr 7091 2436.

Pris: 60:-

/10

Lpfö 98/10

Lpfö 98

e va W i k l u n

Lpfö

l

Förskoletidnin gen/Fortbildn

ing ab

Ett exemplar

1

........ pkt Fortbildning från

Paket om 5 ex

Paket om 3 ex

Namn ______________________________________________________________________________ VG.TEXTA TYDLIGT

Företag / Organisation __________________________________________________________________ Avdelning ___________________________________________________________________________ Adress ______________________________________________________________________________ Postnr _____________________ Postadress _______________________________________________ Telefon ____________________ Ref./Beställnings-id. _______________________________________ leveransadress Namn ______________________________________________________________________________ Företag / Organisation __________________________________________________________________ Avdelning ___________________________________________________________________________ Adress ______________________________________________________________________________ Postnr _____________________ Postadress _______________________________________________

Leveranstid 3-5 dagar.

Porto tillkommer. Vi reserverar oss för ev prishöjningar och tryckfel.

Fler böcker och häften finns på www.gothiafortbildning.se Leveransavisering via sms är möjlig vid leverans med postpaket. Vid sms-avisering skickas ingen pappersavi.

ja tack, jag vill ha kontinuerlig information om 

Förskola 

Skola 

Social omsorg 

Medicin och hälsa 

Socialt arbete 

Tandvård

Telefon ______________________________ Mobil ________________________________________ E-post

_____________________________________________________________________________ OBS

OBLIGATORISK

UPPGIFT

E-postadress

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. Fax 08 - 644 46 67. order@gothiafortbildning.se | www.gothiafortbildning.se

Många skäl att prenumerera på

Nummer 1/2013

tensut för Kompe

Förskoletidningen och Ledarskap i förskolan

• Årgång 38

vecKli ng

i förs kol an

Nummer 1/2013

i förskolan

för Kompe tensut

• Årgång 18

i för sko lan

vecKli ng

Barns ande välBefinn ildning.se ngab.se www.gothiafortb www.fortbildni

Bar välBefinnns ande www.gothiafortb

ildning.se

Ett tema som angår I varje nummer av Förskoletidningen tar vi upp ett sammanhållet tema som knyter an till arbetet i förskolan och pedagogernas uppdrag. Tidningen blir därmed en återkommande kunskapsbank för den vetgirige. Till varje artikel finns också reflektionsfrågor riktade till hela arbetslaget.

Teori …

Vår ambition är att aktivt följa och skriva om den aktuella forskningen

som finns inom förskolans område.

Arbetet i förskolan ställer krav på att hålla sig informerad om ny forskning och ny litteratur. … och praktik Runt om i landets förskolor pågår pedagogiskt arbete av god kvalitet.

Genom att visa exempel på hur pedagogerna arbetar vill vi inspirera till utvecklingsarbete.

1+1 = Kontinuerlig fortbildning I Ledarskap i förskolan följer vi upp, fördjupar och ger tankar och idéer om hur man kan arbeta för att öka sitt kunnande kring temat. Den första delen riktar sig till förskol­lärare utifrån det ansvar som vilar på f­örskollärare att leda det pedagogiska arbetet i arbetslaget. Den andra delen vänder sig till förskolechefer utifrån deras övergripande ansvar. FT tillsammans med Lfö ger dig ett konkret redskap för att arbeta med kompetens­utveckling.

Prenumeration av Förskoletidningen/Ledarskap Jag önskar prenumerera på Prenumeration Förskoletidningen ........ st Helårsprenumerationer (6 nr) à 495:-/år

Prenumerera

Prenumeration Ledarskap i förskolan ........ st Helårsprenumerationer (6 nr) à 395:-/år

Prenumeration Förskoletidningen utlandet ........ st Helårsprenumerationer (6 nr) à 750:-/år

exklusive moms

Prenumerera

Paket om 3 ex

fakturaadress

ja tack, jag vill ha

Namn _______________________________________________________________________________

kontinuerlig information om 

Förskola 

Skola 

Social omsorg 

Medicin och hälsa 

Socialt arbete 

Tandvård

V G . T E X T A T Y D LIG T

Företag / Organisation ___________________________________________________________________ Avdelning ____________________________________________________________________________ Adress _______________________________________________________________________________ Postnr ______________________ Postadress________________________________________________ Telefon _____________________ Ref./Beställnings-id.________________________________________ leveransadress

E-postadress

Företag / Organisation ___________________________________________________________________ Avdelning ____________________________________________________________________________ Adress _______________________________________________________________________________ Postnr ______________________ Postadress________________________________________________ Telefon _______________________________ Mobil_________________________________________ E-post ______________________________________________________________________________ obs

obligatorisk

u p p g i ft

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. Fax 08 - 644 46 67. order@gothiafortbildning.se | www.gothiafortbildning.se

FT 5/09.

Namn _______________________________________________________________________________

Material från Förskoletidningen Årsplanen Art nr 7091 2672.

Bok. Pris: 195:-

Årsplanen Paket om 3 böcker.

Art nr 1250.

Pris: 540:-

Göran Krok & Maria Lindewald

Göran Krok & Maria Lindewald

........ ex

Uppdaterad 2011

Paket om 5 ex.

Art nr 1225. Pris: 240:-

Anders HAnson

Salutogent ledarskap

eva Wik lund d a hl

H arriet Jan cke

Till dig som har barn i förskolan Art nr 7091 2665.

Pris: 65:-

Apropå Läroplan för förskolan – Lpfö 98/10

Förskoletid ning e n FortB ild n ing AB

För skole t i dningen F ort Bildning AB

Uppdaterad enligt Lpfö 98/10

Föräldrainformation om Lpfö 98 [pkt om 10 st]

........ pkt.

Rum för utelek Art nr 7091 2498.

Pris: 99:-

........ ex.

Fortbildning Ab

DiDaktik i förskolan Vad

Hur

Varför

För vem

Fortbildning ab / Förskoletidningen

BA R NENS

Didaktik i förskolan Art nr 7091 2320.

Pris: 99:-

Christina Wallskog

........ ex FÖRSKOLAN i skollagen

Art nr 7091 2306.

Bok. Pris: 249:-

– för hälsosam framgång

........ ex ........ pkt Till dig som har barn i förskolan

Christina Wallskog

letidningen

Fortbildning ab/Försko

Arbetsglädje

Förskolan i skollagen Art nr 7091 2467.

Pris: 99:Bygger på FT 4/10

med

teknIk

konstruktIon

Salutogent ledarskap – för hälsosam framgång Anders Hanson

Återerövra yrkesrollen Paket om 3 böcker.

Art nr 1248.

Pris: 540:-

Fortbildning ab/Förskoletidningen

........ pkt

Med läroplanen på fickan Eva Wiklund Dahl Art nr 7091 2436. Pris: 60:-

Återerövra yrkesrollen Art nr 7091 2597.

Bok. Pris: 195:-

Innehåller studiehandledning Fortbildning ab / Förskoletidningen

Från klossar till geometri r M at e M at i k p å b a r n s v i l l k o

nAtur

........ ex

i förskolan Fortbildning ab / Förskoletidningen

Från klossar till geometri Art nr 7091 2214.

Pris: 99:-

ElisabEt skoglund

alla kan måla med Momentmetoden

Innehåller studiehandledning

........ ex.

Barnens lek Art nr 7091 1762.

Pris: 99:-

........ pkt Arbetsglädje med teknik, konstruktion, natur i förskolan Art nr 7091 2443.

Pris: 99:Innehåller studiehandledning

........ ex.

Alla kan måla Art nr 7091 2276.

Bok. Pris: 220:Elisabet Skoglund

Camilla björklund, annika persson och

lena Wiklu nd

Fortbildning ab / Förskoletidningen

........ ex.

F o rt b i l d n i n g a b

........ ex.

Miljöfostran Art nr 7091 1665.

Pris: 99:-

De fyra årstiderna Art nr 7091 0626.

Pris: 99:-

........ ex.

........ ex.

Innehåller studiehandledning

........ ex.

FortbildningsFörlaget

........ ex.

fakturaadress Namn ______________________________________________________________________________

Leveranstid 3-5 dagar.

Porto tillkommer. Vi reserverar oss för ev prishöjningar och tryckfel.

Företag / Organisation __________________________________________________________________ Avdelning ___________________________________________________________________________

Fler böcker och häften finns på www.gothiafortbildning.se

Adress ______________________________________________________________________________

Leveransavisering via sms är möjlig vid leverans med postpaket. Vid sms-avisering skickas ingen pappersavi.

Postnr _____________________ Postadress _______________________________________________ Telefon ____________________ Ref./Beställnings-id. _______________________________________ leveransadress

ja tack, jag vill ha

Namn ______________________________________________________________________________

kontinuerlig information om 

Förskola 

Skola 

Social omsorg 

Medicin och hälsa 

Socialt arbete 

Tandvård

Företag / Organisation __________________________________________________________________ Avdelning ___________________________________________________________________________ Adress ______________________________________________________________________________

Telefon ______________________________ Mobil ________________________________________ E-post

_____________________________________________________________________________ obs

obligatorisk

uppgift

Förskolechefen 2013

Postnr _____________________ Postadress _______________________________________________

E-postadress

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. Fax 08 - 644 46 67. order@gothiafortbildning.se | www.gothiafortbildning.se

Kontakta oss fรถr bokning och mer information Ia Lund 08-462 26 70 ia.lund@gothiafortbildning.se Barbro Lundborg 08-462 26 70 barbro.lundborg@gothiafortbildning.se

Gothia Fortbildning. Box 22543, 104 22 Stockholm. Kundservice 08-462 26 70. www.gothiafortbildning.se