Förskolan Regnbågen är en serie av fyra böcker med berättelser som utspelar sig i en svensk förskola. Pedagogiska övningar som stärker språkförståelsen vävs in i texten. Föremål och situationer beskrivs, namnges och övas och frågor ställs till barnen, för att öva det aktiva ordförrådet och knyta an till barnens egna erfarenheter.
R e g n n a l b o å k g s e Våra r traditioner
n
Fö
2165-16530-Vāks
En dag på förskolan Anna och barnen Fyra årstider Våra traditioner
www.sanomautbildning.se
Förskolan regnsbågen alla omslag.indd 14 2165-16530-017845_SanomaUtb_VaraTraditioner-Vaks.indd 1
(523-1658-0)
Sandra Jensen 2012-08-10 10.04
Förskolan regnsbågen alla omslag.indd 15
2012-08-10 10.04 12.13.8 15:48
Till pedagogen
Sanoma Utbildning Postadress: Box 3159, 103 63 Stockholm Besöksadress: Sveavägen 56, Stockholm Hemsida: www.sanomautbildning.se E-post: info@sanomautbildning.se Order/Läromedelsinformation Telefon 08-696 86 00 Telefax 08-696 86 10 Grafisk form: Marit Messing Illustrationer: Micaela Favilla Redaktör: Ann de Bourgh
Förskolan Regnbågen, Våra traditioner ISBN 978-91-523-1658-0 © 2012 Sandra Jensen och Sanoma Utbildning AB, Stockholm Första upplagan Första tryckningen Kopieringsförbud! Detta verk är skyddat av lagen om upphovsrätt. Kopiering utöver lärares rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt Bonus-Presskopias avtal, är förbjuden. Sådant avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner/universitet. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnares huvudman eller Bonus-Presskopia. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare. Tryck: Livonia Print, Lettland 2012
Som ny i Sverige eller ny på en förskola kan det kännas tryggt att veta vad som händer i den svenska förskolan. Genom att gå igenom nya situationer med barnen och låta dem uppleva det nya i en trygg och avslappnad miljö, kommer barnen snabbare finna sig tillrätta. En trygg inlärningsmiljö är av största vikt för den personliga utvecklingen och för inlärningen. För att ett barn ska känna sig tryggt är det viktigt att barnet har en aning om vad som förväntas av honom eller henne. Det kan handla om relativt okomplicerade situationer som förekommer under en dag på förskolan. Särskilt viktigt blir det när barnet kommer från en annan kultur och de nya erfarenheterna skiljer sig helt från det bekanta. Ett barn som kommer från en kultur som liknar vår kommer snabbare att lära sig vissa ord än ett barn som möter många nya saker och situationer, som barnet inte alls har några ord för ännu. Dessa barn måste först förstå vad det hela handlar om för att därefter kunna lära sig orden. Böckerna i serien Förskolan Regnbågen hjälper barnen att finna sig tillrätta i den nya miljön. De kan även vara en hjälp för nysvenska föräldrar, som saknar erfarenhet av svenska förskolor eller vill lära känna den svenska kulturen lite bättre. För mer information om språkutveckling samt främjande faktorer och övningar för språkinlärning rekommenderas boken ”Svenska lekande lätt”, Bonnier (numera Sanoma)Utbildning, 2010.
Fö
n
R e g n n a l b o å k g s Våra r traditioner e Text: Sandra Jensen Bild: Micaela Favilla
Sanoma Utbildning
Det här är Sara. Idag fyller Sara 5 år. När man fyller år får man bjuda på tårta på förskolan. Saras pappa har tagit med sig en prinsesstårta. Förskolläraren Anna gratulerar Sara.
2
Anna har gjort en krona till Sara med fem ljus.
Hur många ljus var det på din tårta när du fyllde år?
3
När man fyller år på Regnbågen får man bestämma extra mycket. Sara får bestämma vilken sång de ska sjunga under samlingen och vilken lek de ska leka efter samlingen. Hon har fått ett trollspö också. Alla barnen tycker att det är roligt när någon fyller år.
4
Ali är ny på förskolan. På förskolan där han gick förut fick man ingen krona och inget trollspö. Men alla barnen sjöng ”Ja må han leva!” för födelsedagsbarnet. Alis mamma bjöd på muffins med glasyr och strössel! Hur firar ni födelsedag på din förskola?
5
Anna bär in tårtan. Ali tycker att tårtan ser konstig ut. Den är ju grön! Kan man äta en grön tårta? Lukas har ätit prinsesstårta förut och tycker marsipanen är det godaste!
6
Nu kommer den allra bästa stunden på födelsedagen på förskolan! Anna har täckt en stol med ett tyg som ser ut som guld! Efter tårtan får Sara sitta på stolen. Alla barnen ska säga snälla saker om Sara. Sara ska bara lyssna. ”Du skrattar mycket!” säger Ali. ”Du är snäll!” säger Isabella. ”Du är bra på att spela fotboll!” säger Diego.
7
Hemma, tidigt pĂĽ morgonen, fick Sara presenter av sin familj. Kan du gissa vad som gĂśmmer sig i paketen?
8
Snart är det halloween och barnen pysslar. Fatima och Maryam gör spöken av bomull, tyg och snöre. Isabella och Ali klipper ut pumpor. Sara, Diego och Ivan ritar bilder med monster. Lukas hjälper Anna att hänga upp fladdermöss i fönstret.
9
Idag är det Lucia. Barnen har övat länge på alla sångerna. Föräldrar och syskon har kommit för att lyssna. Isabella är Lucia. Fatima och Maryam är tärnor. Ivan och Lukas är stjärngossar. Sara och Ali är pepparkaksgubbar. Diego är tomte. Vem skulle du vilja vara i lussetåget?
14
Ali förstår inte riktigt varför pojkarna måste ha på sig vita klänningar. Att klä ut sig till en kaka tycker han också är konstigt. Han vill hellre vara Spiderman. Fatima tycker att glittret i håret är fint.
15
Det har blivit vår, och snart är det påsk. Barnen målar påskägg och pysslar. Sara och Isabella gör kycklingar av flirtkulor. Ivan och Lukas gör påsktuppar av toarullar. Fatima hjälper Anna att fästa fjädrar i påskriset. När påskäggen torkat ska de också hängas i riset.
Så här fina påskägg har barnen målat! Vilka påskägg är likadana?
24
På skärtorsdagen får alla barnen klä ut sig till påskkärringar. Anna läser en saga om häxor som flyger till Blåkulla. Sedan låtsas barnen flyga till Blåkulla på sina kvastar! Isabella tar med sin tygkatt.
25
I juni är det midsommar. Föräldrar och syskon är inbjudna till sommarfest! Alla barnen är fint sommarklädda. De plockar blommor på en äng i närheten av förskolan. Barnen ska göra en midsommarstång och blomsterkransar. Sara och Isabella har med sig kransar hemifrån.
26
Anna har förberett stången med grönt. Barnen fäster blommor i det gröna. Visst blir det fint!
27
När allt är klart dansar alla kring stången. Barnen sjunger ”små grodorna”. Det ser så roligt ut när barnen hoppar som grodor! Fatima skrattar så mycket att hon trillar omkull!
28
Efter dansen är det dags att äta! Bordet är vackert dukat. De vuxna äter sill. Ali tycker att sillen luktar konstigt. Anna säger att han kan smaka. Sill smakar gott, upptäcker Ali! Men jordgubbstårtan är godast!
29
Efter maten hoppar barnen s채ck.
30
Nu börjar sommarlovet! Förskolan Regnbågen har stängt i en månad. Många av barnen ska åka på semester och hälsa på släktingar. Vad brukar du göra på sommaren?
31
Vilken passar inte in?
32
Till pedagogen
Sanoma Utbildning Postadress: Box 3159, 103 63 Stockholm Besöksadress: Sveavägen 56, Stockholm Hemsida: www.sanomautbildning.se E-post: info@sanomautbildning.se Order/Läromedelsinformation Telefon 08-696 86 00 Telefax 08-696 86 10 Grafisk form: Marit Messing Illustrationer: Micaela Favilla Redaktör: Ann de Bourgh
Förskolan Regnbågen, Våra traditioner ISBN 978-91-523-1658-0 © 2012 Sandra Jensen och Sanoma Utbildning AB, Stockholm Första upplagan Första tryckningen Kopieringsförbud! Detta verk är skyddat av lagen om upphovsrätt. Kopiering utöver lärares rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt Bonus-Presskopias avtal, är förbjuden. Sådant avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner/universitet. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnares huvudman eller Bonus-Presskopia. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare. Tryck: Livonia Print, Lettland 2012
Som ny i Sverige eller ny på en förskola kan det kännas tryggt att veta vad som händer i den svenska förskolan. Genom att gå igenom nya situationer med barnen och låta dem uppleva det nya i en trygg och avslappnad miljö, kommer barnen snabbare finna sig tillrätta. En trygg inlärningsmiljö är av största vikt för den personliga utvecklingen och för inlärningen. För att ett barn ska känna sig tryggt är det viktigt att barnet har en aning om vad som förväntas av honom eller henne. Det kan handla om relativt okomplicerade situationer som förekommer under en dag på förskolan. Särskilt viktigt blir det när barnet kommer från en annan kultur och de nya erfarenheterna skiljer sig helt från det bekanta. Ett barn som kommer från en kultur som liknar vår kommer snabbare att lära sig vissa ord än ett barn som möter många nya saker och situationer, som barnet inte alls har några ord för ännu. Dessa barn måste först förstå vad det hela handlar om för att därefter kunna lära sig orden. Böckerna i serien Förskolan Regnbågen hjälper barnen att finna sig tillrätta i den nya miljön. De kan även vara en hjälp för nysvenska föräldrar, som saknar erfarenhet av svenska förskolor eller vill lära känna den svenska kulturen lite bättre. För mer information om språkutveckling samt främjande faktorer och övningar för språkinlärning rekommenderas boken ”Svenska lekande lätt”, Bonnier (numera Sanoma)Utbildning, 2010.
Fö
n
Förskolan Regnbågen är en serie av fyra böcker med berättelser som utspelar sig i en svensk förskola. Pedagogiska övningar som stärker språkförståelsen vävs in i texten. Föremål och situationer beskrivs, namnges och övas och frågor ställs till barnen, för att öva det aktiva ordförrådet och knyta an till barnens egna erfarenheter.
R e g n n a l b o å k g s e Våra r traditioner
En dag på förskolan Anna och barnen Fyra årstider Våra traditioner
www.sanomautbildning.se
(523-1658-0)
Sandra Jensen