__MAIN_TEXT__
feature-image

Page 1

Första Greppa grammatiken Första Greppa grammatiken är en basbok i grammatik för år 4–6. Eleverna lär sig grammatiken i språkliga sammanhang genom stimulerande texter och kreativa och nyttiga övningar. Här tränas läsning, centrala grammatiska begrepp samtidigt som det ges stora möjligheter till roliga språkövningar. Ett rikt och underhållande bildmaterial och en genomarbetad struktur gör boken tilltalande och användbar på många sätt.

(523-2071-6)

Mattias Danielsson och Kerstin Erlandsson–Svevar


Sanoma Utbildning Postadress: Box 30091, 104 25 Stockholm Besöksadress: Alströmergatan 12, Stockholm Hemsida: www.sanomautbildning.se E-post: info@sanomautbildning.se Order/Läromedelsinformation Telefon: 08-587 642 10 Telefax: 08-587 642 02 Redaktör: Tobias Ludvigsson Grafisk form: Miber Omslag: Miber Bildredaktör: Miber Illustration: Maria Källström Bildkällor: sid. 98 Ian McKellen, 2002, © New Line/courtesy Everett Collection, sid. 99 © Rue des Archives/IBL Bildbyrå, sid. 132 mountainpix/Shutterstock.com, sid. 132 mountainpix/Shutterstock.com, sid. 132 mountainpix/Shutterstock.com, sid. 132 mountainpix/Shutterstock.com

Första Greppa grammatiken ISBN 978-91-523-2071-6 © 2015 Mattias Danielsson, Kerstin Erlandsson-Svevar och Sanoma Utbildning AB

Första upplagan Första tryckningen

Kopieringsförbud! Detta verk är skyddat av lagen om upphovsrätt. Vid tillämpning av skolkopieringsavtalet (också kallat BONUS-avtalet) är det att se som ett engångsmaterial och får enligt avtalet överhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år och bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/ rättsinnehavare.

Livonia Print Riga 2015

2


Välkommen till Första Greppa grammatiken! Lärorik. Rolig. Kreativ. Ja, allt det vill vi att en lärobok i grammatik ska vara. När du använder Första Greppa grammatiken lär du dig det viktigaste i grammatiken samtidigt som du får läsa många intressanta texter och göra roliga skrivövningar. Första Greppa grammatiken har tydliga förklaringar, exempel och övningar och ett roligt bildmaterial. De flesta övningar arbetar du med direkt i boken, men några får du skriva i din skrivbok. Hoppas att du får många lärorika och roliga timmar med vår bok.

Mattias Danielsson och Kerstin Erlandsson-Svevar

3


4


Förord ................................................................. 3

Ordklasser .......................................... 6 Substantiv ........................................................... 6 Verb ................................................................... 32 Adjektiv ............................................................. 50 Pronomen .......................................................... 72 Räkneord ........................................................... 86 Adverb ............................................................... 96 Prepositioner ................................................... 108 Interjektioner .................................................. 126

Satslära ......................................... 138 Sats och mening ............................................... 138 Satsdelar ......................................................... 154

5


Ord delas in i olika grupper, så kallade ordklasser. Ord som liknar varandra har man satt ihop för att lättare kunna beskriva hur språket fungerar.

Substantiv är saker, grejor och prylar. Sådant som man kan sätta en, ett eller flera framför. Som fotboll, skräckfilm, hästar och böcker. Men substantiv är också känslor, egenskaper och tillstånd: rädsla, avsky, glädje. Och egennamn, städer och länder: Sven-Bertil, Sundsvall och Syrien. Muhammed, Maputo och Marocko. Substantiv är också den ordklass där du kan briljera och använda din fantasi. Substantiv går nämligen att sätta ihop lite hur som helst. Sommar + grönska = sommargrönska. Eller varför inte försommargrönska? Eller: dammsugarmunstyckestillverkarkonferens (NYTT ORD). Du kan säkert komma på ännu längre ord.

6


Känna igen substantiv Fem av Kerstins favoritsubstantiv: y y y y y

böcker film tillit barnbarn skogspromenad

Substantiv är den största ordklassen. Om du kan sätta en, ett eller flera framför så förstår du snabbt att det är ett substantiv. Substantiv kan också vara: Exempel:

Fem av Mattias favoritsubstantiv: y y y y y

fred högsommarvärme fotbolls-VM kärlek glass

platser

skog, stad

djur

hund, daggmask

växter

träd, blomma

saker

dator, fruktskål

ämnen

luft, syre

känslor

glädje, sorg

Substantiv är namn på ting, till exempel boll och ring.

Det är en gammal ramsa för att komma ihåg vad substantiv är. Men som du nu vet finns det många fler ord som är substantiv.

7


8


Skriv 16 substantiv som du kan f책 fram av bilden.

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

9


N-ord och t-ord

Substantiv har två olika genus. Exempel: n-ord – utrum – som du kan sätta en framför

en skog, en nektarin

t-ord – neutrum – som du kan sätta ett framför

ett träd, ett äpple

Obs! Vid vissa ord sätter man mycket framför i stället. Exempel: mycket luft, mycket glädje

I svenskan har vi mest n-ord. Ord som syftar på människor är n-ord. Undantag: ett barn.

10


Leta efter substantiv i klassrummet och skriv in i r채tt spalt.

utrum

neutrum

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

11


Böjning Substantiv kan böjas med olika pluraländelser:

singular = ental obestämd form

bestämd form

obestämd form

bestämd form

apelsin

apelsinen

apelsiner

apelsinerna

Det finns sex olika ändelser:

12

plural = flertal

1. -or

Exempel: vindruvor

2. -ar

Exempel: jordgubbar

3. -er

Exempel: bananer

4. -r

Exempel: mangor

5. -n

Exempel: äpplen

6. -

Exempel: hallon (ingen ändelse)


Skriv orden i alla former.

äpple, päron, jordgubbe, nektarin, persika, aubergine

singular obestämd form

bestämd form

plural obestämd form

bestämd form

13


Grundform och genitiv Substantiv kan stå i grundform eller genitiv. Genitiv visar att någon äger något. Substantivet slutar då på ändelsen -s.

Exempel: Grundform: Han åt en gul banan. Genitiv: Bananens skal kan man inte äta.

14


Stryk under de substantiv som står i grundform.

a) b) c)

Jag älskar körsbär och äpplen. Bananerna var dyra och persikorna billiga. Sharonfrukten växer inte här uppe hos oss.

Stryk under de substantiv som står i genitiv.

a) b) c)

Äpplets skal var fläckigt. Jag gillar hallonens smak. Han beundrade papayans form.

15


Konkreta och abstrakta substantiv Konkreta substantiv kallas substantiv som du kan ta på. Exempel: körsbär, kärna, löv

Abstrakta substantiv kallas substantiv som du inte kan ta på. Exempel: skörd, lukt, kärlek

Egennamn, till exempel Kim och Strängnäs, är också substantiv.

16


Skriv substantiven i rätt spalt.

smak

äppelskrutt

läckerhet sötma

glans

apelsinjuice

fruktkärna skal

doft

plommonkompott

konkreta substantiv

abstrakta substantiv

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

17


Läs texten och gör upgifterna. Har du koll på frukterna? Äpplen, päron och bananer. Jordgubbar, blåbär och hallon. Visst har du koll på dem? Du kanske till och med skulle känna igen smaken på dessa bär och frukter, om du åt dem med förbundna ögon. Men vad vet du om drakfrukt, kaki och litchi? Den röda drakfrukten växer vilt i Syd- och Mellanamerika. Varifrån har den fått sitt namn? För att drakar glufsade i sig den söta och smakrika frukten så fort de kom åt? Nej, titta på bilden och gissa. Visst finns det något drak- eller monsterlikt över fruktens utseende? Litchi växer på träd och kommer från början från Kina. Där odlades litchi redan för 4 000 år sedan. Frukten ansågs vara lyxig. Det sägs att den till och med användes som betalning när mäktiga män krävde in skatter av folket. Det speciella med litchin är att de mjuka delarna – fruktköttet – kommer från fröet. Alltså har varje frö sitt eget fruktkött. Kaki är en färgglad frukt som växer på träd i delar av Asien. Den är väldigt söt – men sätt inte tänderna i en kakifrukt som just skördats. Då är den full av garvsyra – och kommer att få dina ansiktsmuskler att dra ihop sig. Vänta tills den orangegula färgen har övergått i en orangebrun nyans.

drakfrukt

sharon 18

Sharonfrukt är en utveckling av kaki och kan ätas även när den är hård. Den saknar nämligen garvsyra. Namnet sharon har den fått från landet Israel. Där växer den ofta i jättelika odlingar.

kaki

litch

i


Fruktfakta Många frukter som vi i dag ser som en självklar del i vardagen har varit exotiska för inte så värst länge sedan. Fråga till exempel mammas eller pappas föräldrar hur många bananer de åt när de var små. Den första bananlasten kom nämligen till Sverige först på 1940-talet.

Visste du att …? Kiwin kom till Sverige på 1970-talet och kallades då ibland kinesiskt krusbär?

Skriv de tio första substantiven du hittar i texten på sidan 18.

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

______________________________________

_______________________________________

______________________________________

19


Läs om drakfrukten i tredje stycket på sidan 18. Leta efter och skriv …

a)

två substantiv i bestämd form singular

_________________________________________________________________________

b)

två substantiv som står i neutrum

_________________________________________________________________________

c)

ett substantiv i plural

_________________________________________________________________________

d)

ett substantiv i genitiv

_________________________________________________________________________

20


Läs stycke fyra om litchifrukten. Leta efter och skriv …

a)

tre exempel på abstrakta substantiv

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

b)

tre exempel på konkreta substantiv

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

Leta i texten Har du koll på frukterna efter substantiv som passar a–d.

a)

Det någon tilltalas med.

b)

Djur som ofta finns i sagor.

c)

Detsamma som tolv månader.

d)

Betalas på det man tjänar.

a

b

c

d

21


Läs femte stycket om kaki. Leta efter och skriv …

a)

ett substantiv i utrum obestämd form singular

_________________________________________________________________________

b)

ett substantiv i neutrum obestämd form singular

_________________________________________________________________________

c)

ett substantiv i bestämd form plural

_________________________________________________________________________

d)

ett substantiv i obestämd form plural

_________________________________________________________________________

22


Läs Fruktfakta på sidan 19 och skriv …

a)

ett egennamn

_________________________________________________________________________

b)

tre substantiv i utrum plural obestämd form

_________________________________________________________________________

c)

ett substantiv i utrum singular obestämd form

_________________________________________________________________________

d)

två substantiv i utrum singular bestämd form

_________________________________________________________________________

e)

två substantiv i utrum singular obestämd form genitiv

_________________________________________________________________________

23


Här är några substantiv från texten på sidan 18. Sätt kryss i rätt ruta.

Substantiv jordgubbar drakfrukten fruktens folket utseende skatter delarna ansiktsmuskler utveckling mammas

24

utrum

neutrum

singular

plural


obest채md form

best채md form

grundform

genitiv

25


Av två eller flera substantiv kan man bilda ett nytt substantiv. Det substantivet blir då ett så kallat sammansatt substantiv. Kom ihåg att du alltid ska skriva ihop sammansatta ord så att det inte blir särskrivning. Då kan det till och med bli svårt att förstå. Håll platsen och hållplatsen är inte samma sak och inte heller kassa skåp och kassaskåp eller sjuk gymnast och sjukgymnast.

Tänk på att orden ibland kan förändras lite i skarven. Exempel: körsbär + saft = körsbärssaft (+s) druva + klase = druvklase (-a i druva försvinner)

Vilka tre sammansatta ord kan du bilda?

a)

kött av frukt

b)

muskler i ansiktet ________________________________

c)

last av bananer

________________________________

________________________________

Skriv ihop substantiven till sammansatta ord.

26

a)

apelsin + skal

________________________________

b)

körsbär + kärna

________________________________

c)

banan + klase

________________________________

d)

hallon + kräm

________________________________

e)

jordgubbe + sylt

________________________________


När du bildar plural av substantiv som slutar på -eum eller –ium blir det lite annorlunda. Exempel: mysterium – mysterier. Man stryker -um och lägger sedan till ändelsen:

mysterium

mysterier

Skriv substantiven i plural.

a)

museum

Det fanns flera _______________________________ i staden.

b)

laboratorium

Två __________________________________ hade byggts om.

c)

studium

Efter fem års ____________________ var hon färdig ingenjör.

d)

akvarium

Familjen köpte tre ___________________________________ .

e)

jubileum

Staden skulle fira flera ________________________ samma år.

27


a)

Bilda s책 m책nga ord du kan genom att kasta om bokst채verna i substantivet:

apelsinsmak ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

b)

Finns det n책gra substantiv bland orden du bildade? Ge exempel.

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

28


Vilka är substantiven?

a) 1. Vattendrag

1 2

2. Stor på fot 3

3. Kan komma från öga

b) 1

1. Kan ses i sjö 2

2. Lång rad som väntar 3

3. Lagar man mat i

Tävla med en kompis. Välj en bokstav. Skriv under tre minuter så många substantiv ni kan komma på som börjar på den bokstaven. Titta på varandras ord och kontrollera att de är substantiv. Den som har flest ord vinner.

29


Skriv fem av dina b채sta substantiv.

1

_____________________________________________________________________________

2

_____________________________________________________________________________

3 4

_____________________________________________________________________________

5

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Skriv en dikt p책 fem rader med ditt favoritsubstantiv som titel.

______________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

30


Ändra en bokstav i ordet före och bilda ett nytt. Du får hjälp med första ordet.

V

E

R

B

Den ordklass som berättar vad man gör

V

E

R

K

Handling, arbete; inrättning Ont Den som bjuder in gäster Resa Blått eller brunt Gör man köttbullar av Vattenström Fästning Kamerabild Flaskpropp Äts ofta med bröd

Vilket ord är inte ett substantiv? __________________________

31


Första Greppa grammatiken Första Greppa grammatiken är en basbok i grammatik för år 4–6. Eleverna lär sig grammatiken i språkliga sammanhang genom stimulerande texter och kreativa och nyttiga övningar. Här tränas läsning, centrala grammatiska begrepp samtidigt som det ges stora möjligheter till roliga språkövningar. Ett rikt och underhållande bildmaterial och en genomarbetad struktur gör boken tilltalande och användbar på många sätt.

(523-2071-6)

Mattias Danielsson och Kerstin Erlandsson–Svevar

Profile for Smakprov Media AB

9789152320716  

9789152320716  

Profile for smakprov

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded