LÄRARHANDLEDNING med kopieringsunderlag
INNEHÅLL Översikt ord och fraser
2
Användbara ord och uttryck
3
Om Learn English
4
Arbetsgång i grundboken
6
Översikt kopieringsunderlag
7
Innehåll lärarwebb
8 10
Introduktion – Floppy och familjen Robinson
1
School
11
2
Activities
17
A
3
New Dog
23
A New Dog Series created by Roderick
Hunt and Alex Brychta
Floppy’s
Bath
4 Series created by Roderick
Floppy’s Bath
Clothes
24
Floppy the Hero
Body
32
The Barbecue
Food
40
A Cat in the Tree
At home
48
The Jumble Sale
Toys
56
Hunt and Alex Brychta
Floppy
5
the
Series created by Roderick
Hero
Hunt and Alex Brychta
The
6
Barbecue
Series created by Roderick
7
Hunt and Alex Brychta
A Cat in the Tree
Series created by Roderick
Hunt and Alex Brychta
The
8
Jumble Sale
Series created by Roderick
Hunt and Alex Brychta
Bingo
64
Uppmuntran och utvärdering
65
Spelplan
66 1
Learn English – Second Book
majema.se
LEARN ENGLISH SECOND BOOK– ÖVERSIKT
GRUNDBOK
BOK
s. 1–2
TEMA
ORD
FRASER
Presentation av hunden ”Floppy” och ”The family”.
Hello! mum, dad, girl, boy samt namn på bokens karaktärer
– How old are you? – I am … years old. – This is Kipper. Kipper is a boy.
Kapitel 1
School
ruler, pencil, rubber, crayons, book, school bag, desk, computer, pupil, teacher
– This is a book. – What is this? – It is a ruler.
Kapitel 2
Activities
eat, drink, sing, swim, skate, cook, paint, sleep, play, climb
– She can sing. – What can you do? – I can climb.
Clothes
sweater, socks, skirt, cap, t-shirt, dress, shorts, jacket, shoes, trousers
– He is wearing shorts. – What are you wearing? – I am wearing a skirt.
Body
mouth, nose, eye, arm, hand, leg, ear, hair, foot, head, happy, angry, sad, tired
– He is tired. – How are you? – I am angry.
Food
cheese, ham, tomato, milk, butter, juice, eggs, cucumber, bread, lettuce
– He likes bread. – What do you like? – I like cheese.
At home
lamp, pillow, table, sofa, basket, bed, carpet, shelf, wardrobe, chair, in, on, under
– The ball is under the sofa. – Where is the robot? – It is on the lamp.
Toys
scooter, ball, cuddly toy, blocks, puzzle, skipping rope, cars, game, kite, marbles
– He has a ball. – What do you have? – I have a kite.
Kapitel 3
A
New Dog
Series created by Roderick Hunt a nd Alex Brychta
Kapitel 4
Floppy’s
Bath
Series created by Roderick Hunt a nd Alex Brychta
Kapitel 5
Floppy the
Hero
Series created by Roderick Hunt a nd Alex Brychta
Kapitel 6
The
Barbecue
Series created by Roderick Hunt a nd Alex Brychta
Kapitel 7
A Cat in the Tree
Series created by Roderick Hunt a nd Alex Brychta
Kapitel 8
The
Jumble Sale
Series created by Roderick Hunt a nd Alex Brychta
2 Learn English – Second Book
majema.se
OM LEARN ENGLISH
Learn English
FIRST BOOK
Sofia Hession Sofia Panagiotidou
Sofia Hession Sofia Panagiotidou
Roderick Hunt Alex Brychta
Roderick Hunt Alex Brychta
SECOND BOOK
Sofia Hession Sofia Panagiotidou Roderick Hunt Alex Brychta
THIRD BOOK
bilder, symboler och sammanhang. Bilderböckerna som ingår är hämtade direkt från England.
BASLÄROMEDEL Learn English är ett heltäckande basläromedel i engelska utformat enligt Lgr11. Materialet tillvaratar varje minut av timplanen avsedd för engelska. Det finns en tydlig arbetsgång och material som räcker hela läsåret. Lärarhandledningen guidar dig steg för steg.
LÄRARWEBB En stor del av Learn English är den tillhörande webben. Här tas grundbokens innehåll vidare i korta, levande filmer som utmanar elevernas förmåga att lyssna, tala, agera och kommunicera på engelska. Här finns också hörövningar, originalinspelade sånger och även de engelska bilderböckerna – att lyssna på, läsa och njuta av, om och om igen.
ALLA FÖRMÅGOR TRÄNAS – lyssna, tala, samtala, läsa, skriva Man lär av att se, läsa, höra och göra. Innehållet i Learn English är en genomtänkt mix av hör-, tal-, läs- och skrivövningar. Tillsammans med sånger, filmer och äkta engelska bilderböcker bildar de ett komplett läromedel i engelska. Bara för dig att sätta igång med den roliga biten – att undervisa!
INDIVIDUALISERING Grundbokens struktur gör det enkelt för dig som lärare att individualisera. T.ex. kan det räcka för vissa elever att göra hörövningen men inte skriva orden. För de elever som behöver mer utmaning finns My words där de kan skriva fler ord på kapitlets tema, samt kopieringsunderlaget Practise more.
ALLT ÄR PÅ ENGELSKA I Learn English finns inga svenska översättningar. Istället förklaras nya ord, dialoger och instruktioner med hjälp av
ENGELSKA BILDERBÖCKER
A
New Dog
Sex engelska bilderböcker ingår i grundboken och finns även på lärarwebben som ”Storybook”. Att använda engelska bilderböcker i undervisningen ger sammanhang och mening åt språklärandet. Det är stimulerande för eleverna att få höra och se språket, så som det används på riktigt. Böckerna har ett humoristiskt vardagsnära innehåll, tydliga bilder och en pedagogisk struktur med många upprepningar och genomtänkt progression.
Floppy’s
Bath
Floppy the
Hero
Series created by Roderick Hunt a nd Alex Brychta
A Cat in the Tree
Series created by Roderick
The
Barbecue
De sex bilderböckerna finns också som separat bokpaket, för det egna klassrumsbiblioteket.
Series created by Roderick
Hunt and Alex Brychta
Hunt and Alex Brychta
The
Jumble Sale
Series created by Roderick Hunt a nd Alex Brychta
Hunt and Alex Series created by Roderick
Brychta
Series created by Roderick
Hunt and Alex Brychta
4 Learn English – Second Book
majema.se
ARBETSGÅNG I GRUNDBOKEN
Grundbokens struktur är en väl avvägd blandning av gemensamma och självständiga övningar.
Sofia Hession Sofia Panagiotidou Roderick Hunt Alex Brychta
4
Sto r y t i m e
1.
Floppy’s
En engelsk bilderbok inleder oftast kapitlet. Lyssna, läs, samtala och agera.
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
Bath
Series created by Roderick
9/15/05
4:42 PM
6.
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
Page 1
9/15/05
4:43 PM
Page 10
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:42 PM
Page 2
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:42 PM
3.
Page 3
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
Floppy chased it.
9/15/05
4:43 PM
Page 4
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:43 PM
3
9/15/05
4:43 PM
Page 6
9/15/05
4:44 PM
Page 12
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:44 PM
Page 13
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:43 PM
9/15/05
4:44 PM
Page 14
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:43 PM
4:44 PM
13
9.
Page 15
“What a good dog!” said Kipper.
14
5
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:44 PM
Page 16
Floppy looked clean.
4
5.
Page 7
Biff and Chip dried Floppy. 12
11
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
It went under a fence.
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
Mum and Dad washed him.
8.
Page 5
Floppy got wet.
2
4.
7.
Page 11
10
1
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
4:43 PM
Hunt and Alex Brychta
Floppy saw a rabbit.
2.
9/15/05
They put Floppy in the bath.
Page 8
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:43 PM
Oh no! 15
16
Läsförståelseövning i form av enkla påståenden utifrån bokens text.
Page 9
They took Floppy home.
Floppy got muddy. 6
7
“What a soggy doggy!” said Kipper.
8
Floppy saw a cat.
YES
NO
Floppy got wet.
YES
NO
They put Floppy in the pool.
YES
NO
Biff and Chip dried Floppy.
YES
10 Chapter 4
NO
9
11
Floppy’s Bath
Chapter 4
4
Floppy’s Bath
CLOTHES Sing
Kapitlets ord som ska läras. Lyssna, tala, peka och ringa in.
Learn new words
Put on your shoes, your shoes, your shoes.
Rap eller sång att sjunga tillsammans.
Put on your shoes, your shoes, your shoes. Put on your shoes, your shoes, your shoes. Let’s go outside. Hurry up, hurry up. sweater
Öva att skriva orden.
dress
cap
skirt
socks
shorts
jacket
t-shirt
shoes
Circle put on
Practise
trousers
1 a pink t-shirt a black t-shirt
5 grey socks
Practise
blue socks
2 a yellow cap trousers socks
dress jacket
shorts trousers
jacket socks
t-shirt skirt
sweater socks
cap shoes
skirt shorts
shorts sweater
shoes cap
a brown cap
4 blue shoes green shoes
3 red shorts white shorts
The elephant is wearing:
12
13
Chapter 4 Clothes
Chapter 4 Clothes
Learn new phrases
Practise together
Kapitlets fraser som ska läras. Lyssna, tala, samtala och dramatisera. Skriva meningar.
Hörövning. Lyssna, förstå och följa instruktionen. Skriva orden.
Samarbetsövning i form av intervju eller pararbete.
Colour the cap blue.
Practise
She is wearing She is wearing She wearing
. . .
He is wearing He wearing He wearing
. . .
About me kopplar kapitlets tema till eleven själv. Rita, skriv och samla fler ord. Var elevernas ”levande ordlista”. Samla nya ord på tavlan.
WORDBANK
a cap shorts a skirt a t-shirt
I am wearing
shoes socks
14
15
Chapter 4 Clothes
Chapter 4 Clothes
6 Learn English – Second Book
majema.se
ÖVERSIKT KOPIERINGSUNDERLAG
Kopieringsunderlag Dessa kopieringsunderlag finns till alla kapitel för att öva, repetera och befästa kapitlets vokabulär.
PRACTISE Kopieringsunderlaget är uppdelat i ”Practise” som är tänkt som repetition och ”Practise more” för fördjupning. Några elever vill kanske arbeta med båda delarna medan andra nöjer sig med en av övningarna.
VOCABULARY WHEEL
CHAPTER 4 CLOTHES
Practise – circle and write.
jacke
tsockst-shir tshoesdress
Här kan eleverna öva mer på kapitlets ord. De behöver en kopia av hjulet, en penna och ett gem. Sätt pennans spets genom gemet mot mitten av hjulet och snurra. Säg ordet som gemet ”pekar på”. Öva två och två eller flera tillsammans. Vocabulary wheel finns också som övning på webben.
ter trousersshor tssk ir tcap swea
Practise more – order the words and write sentences
is
socks.
wearing
He
am
I
trousers.
wearing
wearing
He
shoes.
is
She
wearing
is
shorts.
28 Learn English – Second Book
KOPIERINGSUNDERLAG
majema.se
FLASH CARDS Träna själv Kopiera både bild- och ordkort, gärna på tjockare papper. Klipp ut. Para ihop bild och ord och klistra ihop. Lägg korten med bildsidan upp. Säg ordet, vänd och kontrollera. Samla korten i en plastficka eller liten låda. Ta fram och öva när det finns tid över. Spela memory Kopiera både bild- och ordkort, gärna på tjockare papper. Klipp ut. Lägg korten med baksidan upp. Para ihop ord och bild genom att turas om att vända två kort i taget. Hör de ihop sparas paret. Om inte vänds korten tillbaka och turen går till nästa. Plasta gärna in en omgång kort som kan användas för repetition.
BINGO Varje elev behöver en bingo ruta, två omgångar flash cards (bildkort) för det aktu ella kapitlet samt t. ex. knappar för att markera de ord/ bilder som ropats ut. Eleverna klipper ut bildkorten och klistrar upp i valfri ordning, i sin bingoruta. Låt gärna en elev vara bingoutropare.
dress
shorts
ROLL THE DICE Spela två eller flera tillsammans. Kopiera upp spel planen och flash cards (bildkorten) för det aktuella kapitlet. Använd tärning och spel toppar. Repetera genom att blanda flash cards från flera kapitel.
socks
t-shirt
BINGO
46 Learn English – First Book
majema.se
KOPIERINGSUNDERLAG
SPELPLAN
48 Learn English – First Book
49 majema.se
Learn English – First Book
KOPIERINGSUNDERLAG
majema.se
7 Learn English – Second Book
majema.se
INNEHÅLL LÄRARWEBB
SECOND BOOK
Learn English lärarwebb har allt du behöver samlat på en plats. Grundbok och webb går hand i hand.
Kapitlets startsida där du kan välja vilken sida ni ska arbeta med.
Kapitlets bilderbok inläst på originalspråk. Lyssna, samtala och läs. Du kan välja med eller utan understrykningsfunktion.
Kapitlets ord som hörövning. Lyssna, säg efter, peka och ringa in.
8 Learn English – Second Book
majema.se
INNEHÅLL LÄRARWEBB
Rap/sång, kopplat till kapitlets tema, att lyssna till och sjunga tillsammans. Finns även som singback.
Hörövning. Lyssna, förstå och följ en enkel instruktion.
Kapitlets fraser som film. Titta, lyssna, säg efter och dramatisera.
Vocabulary wheel – ett lekfullt sätt att öva kapitlets ord.
9 Learn English – Second Book
majema.se
CHAPTER 4 FLOPPY’S BATH
4
Sto r y t i m e
1.
Floppy’s
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
Bath
Series created by Roderick
9/15/05
4:42 PM
6.
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
Page 1
9/15/05
4:43 PM
Page 10
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:42 PM
Page 2
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:42 PM
3.
Page 3
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
Floppy chased it.
3
9/15/05
4:43 PM
Page 6
9/15/05
4:44 PM
Page 12
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:44 PM
Page 13
9/15/05
4:43 PM
Page 4
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:43 PM
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:43 PM
8.
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
Page 5
9/15/05
4:44 PM
Page 14
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:43 PM
Page 8
4:44 PM
9.
Page 15
“What a good dog!” said Kipper.
14
5
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
13
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:44 PM
Page 16
Floppy looked clean.
4
5.
Page 7
Biff and Chip dried Floppy. 12
11
It went under a fence.
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
Mum and Dad washed him.
Floppy got wet.
2
4.
7.
Page 11
10
1
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
4:43 PM
Hunt and Alex Brychta
Floppy saw a rabbit.
2.
9/15/05
They put Floppy in the bath.
845064_ST2_MSA_FLOPPYSBATH
9/15/05
4:43 PM
Oh no! 15
16
Page 9
They took Floppy home.
Floppy got muddy. 6
7
8
“What a soggy doggy!” said Kipper.
Floppy saw a cat.
YES
NO
Floppy got wet.
YES
NO
They put Floppy in the pool.
YES
NO
Biff and Chip dried Floppy.
YES
NO
9
10 Chapter 4
11
Floppy’s Bath
Chapter 4
Floppy’s Bath
Arbeta med webb och grundbok Innan ni läser boken:
Efter att ni har läst boken:
- Titta på bokens framsida tillsammans.
- Återberätta handlingen.
- Läs titeln. Fundera över vad boken kan handla om.
- Koppla texten till elevernas egna erfarenheter. - Dramatisera berättelsen.
Prata gärna så mycket som möjligt på engelska. Var tydlig med gester och mimik. Upprepa det som eleverna säger på
Läsförståelse – ringa in YES eller NO, i grundboken utifrån
svenska, på engelska.
påståendena.
Boken: - Spela upp boken utan ljud, titta bara på bilderna.
Floppy’s
Bath
Fundera tillsammans över vad boken handlar om. - Spela upp boken och lyssna på berättelsen, gärna utan understrykningsfunktionen. - Spela upp boken igen med understrykningsfunktionen. Pausa och läs tillsammans. Prata om handlingen.
Series created by Roderick Hunt a nd Alex Brychta
- Leta efter ord och upprepningar. Boken tål att lyssnas på flera gånger om …
24 Learn English – Second Book
majema.se
CHAPTER 4 CLOTHES
4
Learn new words
CLOTHES
Arbeta med webb och grundbok
Learn new words
Lyssna på orden i ordning. Lyssna och säg efter i ordning. Lyssna och peka på orden i boken.
sweater
dress
cap
skirt
socks
jacket
shorts
t-shirt
shoes
Lyssna och ringa in sex av orden. Hörmanus
trousers
– Sweater, socks, skirt, cap, t-shirt, dress, shorts, jacket, shoes, trousers. – Say sweater. (socks, skirt …)
Practise
socks trousers t-shirt shoes shorts
trousers socks shorts trousers
t-shirt skirt cap shoes shorts sweater
dress jacket jacket socks
sweater socks skirt shorts shoes cap
dress jacket sweater skirt cap
– Point at shoes. Yes, shoes. (cap, jacket, t-shirt, dress, socks, skirt, trousers, shorts, sweater) – Circle socks. Yes, socks. (cap, sweater, dress, trousers, skirt)
Practise Arbeta i grundboken. Ringa in och skriv orden.
12
TIPS! Använd utklädningskläder och säg vad eleverna ska ta på sig. Ex. ”Put on a jacket.” “Put on a red cap.” Låt eleverna säga liknande uppmaningar till varandra.
Chapter 4 Clothes
Sing Arbeta med webb och grundbok
Sing
Lyssna på sången eller läs tillsammans. Sjung tillsammans.
Put on your shoes, your shoes, your shoes.
Sjung till sing-along-versionen.
Put on your shoes, your shoes, your shoes. Put on your shoes, your shoes, your shoes. Let’s go outside. Hurry up, hurry up.
Rap Circle put on
Practise
Put on your shoes, your shoes, your shoes.
Let´s go outside.
Put on your shoes, your shoes, your shoes.
Hurry up, hurry up.
Put on your shoes, your shoes, your shoes.
(jacket, cap)
1 a pink t-shirt a black t-shirt
5 grey socks blue socks
2 a yellow cap a brown cap
Practise
4 blue shoes green shoes
TIPS! Sjung sången när det är dags att gå på rast.
3 red shorts white shorts
Lyssna och ringa in enligt instruktionen.
red shorts green shoes blue socks
The elephant is wearing:
a pink t-shirt a yellow cap
Arbeta med webb och grundbok Skriv hörövningens fem klädesplagg och färg. Färglägg. Hörmanus
13 Chapter 4 Clothes
– Number one. A pink t-shirt. Circle a pink t-shirt. Yes, a pink t-shirt. ( 2- a yellow cap, 3- red shorts, 4- green shoes, 5- blue socks)
25 Learn English – Second Book
majema.se
CHAPTER 4 CLOTHES Learn new phrases Learn new phrases
Arbeta med webb och grundbok Titta på filmen eller läs tillsammans. Spela upp filmen flera gånger, pausa och låt eleverna härma/svara på frågorna. Öva fraserna. Dramatisera. Hörmanus – He is wearing shorts.
Practise
She is wearing She is wearing She is wearing
a cap a skirt a t-shirt
– What are you wearing?
. . .
– I am wearing a skirt. a cap shorts a skirt
He is wearing He is wearing He is wearing
shorts socks shoes
. . .
(shoes, a jacket)
WORDBANK
a t-shirt shoes socks
TIPS! Lek modevisning. Några elever är modeller och en elev är konferencier och berättar vad modellen har på sig och vilken färg plaggen har.
Practise
14 Chapter 4 Clothes
Arbeta i grundboken. Skriv meningar med She is wearing …och He is wearing …
Practise together Arbeta i grundboken Practise together
Eleverna arbetar två och två. De turas om att ge varandra instruktioner för hur klädesplaggen ska färgläggas. Som extrauppgift kan eleverna skriva färg och klädesplagg vid sina färglagda bilder.
Colour the cap blue.
About me Arbeta i grundboken Eleven fortsätter meningen ”I am wearing … ” med att skriva klädesplagg som han/hon har på sig. Uppmuntra eleven att även skriva klädesplaggens färger. Ex. ”I am wearing a blue sweater and green socks.” Eleven ritar och målar en bild till sin text.
My words
I am wearing
Eleven samlar fler ord på temat och skriver dem i listan. Exempel
15 Chapter 4 Clothes
scarf
cardigan
shirt
tights
boots
26 Learn English – Second Book
majema.se
CHAPTER 4 CLOTHES
Arbeta vidare med kapitlets tema
CHAPTER 4 CLOTHES
Practise – circle and write.
jacke
tsockst-shir tshoesdress
t swea
er trousersshor tssk ir tcap
Practise/Practise more
Vocabulary wheel
• Kopieringsunderlag s. 28
• På webben • Som kopieringsunderlag s. 31
Practise more – order the words and write sentences
is
socks.
wearing
He
am
I
trousers.
wearing
wearing
He
shoes.
is
She
wearing
is
shorts.
28 Learn English – Second Book
KOPIERINGSUNDERLAG
majema.se
BINGO
Flash cards
Bingo
• Kopieringsunderlag s. 29–30
• Kopieringsunderlag s. 64
dress 46 Learn English – First Book
KOPIERINGSUNDERLAG
majema.se
SPELPLAN
Roll the dice
• Kopieringsunderlag s. 66–67
48 Learn English – First Book
49 majema.se
Learn English – First Book
KOPIERINGSUNDERLAG
majema.se
Game Gissningslek – vem tänker vi på? En elev går ut. En elev i klassrummet väljs ut som den som ”vi tänker på”. Eleven som ska gissa kommer in och kamraterna hjälps åt att berätta vad den utvalda eleven har på sig. Ex ”He is wearing a red t-shirt.” Alternativt kan eleven som kommer in ställa frågor som besvaras med yes eller no. Ex.” Is it a boy?” “Is he wearing green socks? “
27 Learn English – Second Book
majema.se
Best.nr 734
ISBN 978-91-87011-70-2
majema.se
9 789187 011702