9789175579337

Page 1


OMGIVEN AV IDIOTER

HUR MAN FÖRSTÅR DEM SOM INTE GÅR ATT FÖRSTÅ

THOMAS ERIKSON


www.hoi.se ‱ info@hoi.se Omgiven av idioter Copyright © Thomas Erikson 2014 Utgiven av Hoi Förlag 2014 Formgivning: Göran Alfred / Alfreds Design Tryckt hos Ednas Print, Slovenien 2014 ISBN 978-91-7557-933-7


InnehÄll

Förord. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Inledning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 I all kommunikation Ă€r det mottagaren som bestĂ€mmer. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Varför blev vi som vi blev? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 En introduktion till det system du stĂ„r i begrepp att lĂ€ra dig. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Det röda beteendet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Det gula beteendet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Det gröna beteendet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Det blĂ„ beteendet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Den förargliga baksidan av myntet – eller ingen Ă€r visst helt perfekt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Att lĂ€ra sig nya saker . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 KroppssprĂ„k – eller varför det faktiskt spelar roll hur vi ser ut. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Ett verkligt exempel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 Anpassningen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 Hur man levererar riktigt dĂ„liga nyheter, eller om positiv kritik trots allt Ă€ndĂ„ bara Ă€r just 
 kritik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 Vem passar ihop med vem – och varför Ă€r det egentligen sĂ„?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 Skriftlig kommunikation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223 Vad blir de egentligen förbannade av?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229 Stressfaktorer och energitjuvar. Vad Ă€r stress – egentligen?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237 En kort betraktelse genom historien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253 Ett litet snabbtest av hur mycket du har snappat upp. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261 Ett avslutande exempel ur verkligheten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267 Och nu nĂ„gra tips frĂ„n coachen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273

© T H OMAS ER IKSON

3


FÖRORD

IPU Profilanalys har en över 20 Ă„r lĂ„ng historia i Sverige. Institutet för Personlig Utveckling arbetade dĂ„, 1992, med utbildning och utvecklingsfrĂ„gor. Under en internationell konferens fick jag med mig en stor mĂ€ngd material kring ett nytt sĂ€tt att arbeta med ett beteendeanalysinstrument. PĂ„ denna tid var den hĂ€r typen av verktyg relativt okĂ€nda och fĂ„ kĂ€nde till vilken nytta det skulle kunna göra för att utveckla individer, grupper och organisationer. Jag tog med mig allt material till en personalchef i ett större företag – tillsammans med uppgiften att fundera pĂ„ om det kunde vara vĂ€rt att anvĂ€nda. NĂ€r han kom tillbaka var det med ett tydligt besked: ”Om det hĂ€r stĂ€mmer sĂ„ Ă€r det det bĂ€sta beteendeanalysinstrument jag nĂ„gonsin sett!” Resten Ă€r, som man sĂ€ger, historia. VĂ„ra första tester i Sverige, som gjordes pĂ„ engelska, visade att man redan dĂ„ upplevde att minst 80 procent av rapportens innehĂ„ll stĂ€mde in pĂ„ personerna. Med det i ryggen pĂ„börjades ett tĂ„lmodigt och noggrant översĂ€ttningsarbete. Varje nyans i ord och meningar spelar roll sĂ„ vi anvĂ€nde oss av tre olika översĂ€ttare som tillsammans skapade den första svenska versionen. Det arbetet har fortsatt sedan dess. FormulĂ€ren har omarbetats fem gĂ„nger och databasen uppdateras kontinuerligt för att hela tiden vara sĂ„ sprĂ„kligt och innehĂ„llsmĂ€ssigt relevant som möjligt. Ett resultat av allt detta arbete Ă€r att vi ser att fler och fler vĂ€ljer att anvĂ€nda IPU Profilanalys. Trots att utbudet av andra analysverktyg bara blir större. © T H OMAS ER IKSON

5


FÖRORD

Vi tror sjĂ€lva att en av förklaringarna, utöver relevansen och trĂ€ffsĂ€kerheten, Ă€r enkelheten i pedagogiken. Med hjĂ€lp av fĂ€rgsprĂ„ket och det pedagogiska profilhjulet kan tusentals svenskar varje Ă„r öka sin förstĂ„else för egna, varandras och andras beteenden pĂ„ ett sĂ€tt som gör det direkt anvĂ€ndbart i praktiken. Den praktiska nyttan för individer, grupper och organisationer kunde vi bara ana och drömma om för 20 Ă„r sedan! En av vĂ„ra konsulter Ă€r Thomas Erikson, författare till den hĂ€r boken. HĂ€r vĂ€ver han in vĂ„rt material med trevliga historier om hur personer med olika beteendestilar kan uppfattas och agera. En intressant lĂ€sning med mĂ„nga tĂ€nkvĂ€rda ”aha”-upplevelser. Lycka till med lĂ€sningen. Sune Gellberg Grundare av IPU

6

© TH OM A S E R I K S ON


INLEDNING

MANNEN SOM VAR OMGIVEN AV IDIOTER

Det var i gymnasiet jag till slut upptĂ€ckte att jag kom bĂ€ttre överens med vissa Ă€n med andra. Med vissa kompisar var det lĂ€tt att prata. Vi hittade alltid orden i ett samtal och allt flöt hur smidigt som helst. Vi hade aldrig nĂ„gra konflikter och vi gillade varandra. Med andra blev det bara fel. Vissa saker jag sa föll platt till marken mellan oss, och jag kunde inte riktigt begripa vad det dĂ€r berodde pĂ„. Vad var det som gjorde att vissa mĂ€nniskor var sĂ„ lĂ€ttpratade medan andra var fullstĂ€ndiga trĂ€bockar? Vid sĂ„ ung Ă„lder var detta förvisso ingenting som höll mig vaken om nĂ€tterna, men jag var Ă€ndĂ„ med om ett antal hĂ€ndelser som fick mig att fundera pĂ„ varför vissa samtal flöt pĂ„ och andra inte ens ville starta – hur jag Ă€n betedde mig. Det var obegripligt. Jag minns att jag började testa folk med olika metoder. Jag prövade att sĂ€ga samma saker i sammanhang som liknade varandra bara för att se vilken reaktion jag fick. Ibland hĂ€nde precis det jag hade hoppats skulle hĂ€nda, en intressant diskussion uppstod och alla höll med. Andra gĂ„nger hĂ€nde ingenting. Folk stirrade pĂ„ mig som om jag kom frĂ„n en annan planet, och ibland kĂ€ndes det verkligen sĂ„. Vid unga Ă„r Ă€r det mesta vĂ€ldigt enkelt. Eftersom vissa personer i min kompiskrets reagerade pĂ„ ett normalt sĂ€tt var ju de automatiskt de bra personerna. De som inte förstod sig pĂ„ mig var det följaktligen nĂ„got fel pĂ„. Vilken annan förklaring fanns det? Jag var ju densamma hela tiden! AlltsĂ„ mĂ„ste det helt enkelt vara nĂ„got fel pĂ„ vissa. Och dem

© T H OMAS ER IKSON

7


INLEDNING

började jag helt enkelt hĂ„lla mig borta ifrĂ„n eftersom jag inte förstod mig pĂ„ dem. Kalla det ungdomlig naivitet om du vill. Och det fick en del lustiga konsekvenser. Med stigande Ă„lder har ju det dĂ€r – tyvĂ€rr – förĂ€ndrats. NĂ„vĂ€l, livet gick vidare med arbete, familj och karriĂ€r, och jag fortsatte att sortera vissa personer som bra och vettiga medan jag ansĂ„g att andra inte verkade ha fattat nĂ„gonting överhuvudtaget. Vid ett tillfĂ€lle, nĂ€r jag var i tjugofemĂ„rsĂ„ldern, stötte jag pĂ„ en man som var egen företagare. Sture var i sextioĂ„rsĂ„ldern och hade sjĂ€lv grundat och byggt upp sitt företag sedan mĂ„nga Ă„r tillbaka. Jag fick i uppgift att intervjua honom inför ett projekt som skulle genomföras i hans företag. Vi började prata om hur det fungerade inom hans organisation. En av de allra första kommentarerna som Sture fĂ€llde var att han var omgiven av idioter. Jag minns att jag skrattade eftersom jag tyckte att det lĂ€t lustigt. Men han menade verkligen vad han sa. Den röda fĂ€rgen steg i hans ansikte nĂ€r han förklarade att de som jobbade pĂ„ enhet A var kompletta idioter hela bunten. Inom enhet B fanns det bara dumskallar som ingenting fattade. Och dĂ„ hade han inte ens kommit till enhet C. DĂ€r var de som allra vĂ€rst, för de som arbetade dĂ€r var sĂ„ egendomliga och udda att Sture inte begrep hur de ens tog sig till jobbet pĂ„ morgnarna. Ju mer jag lyssnade pĂ„ Sture, desto mer insĂ„g jag att det var nĂ„gonting vĂ€ldigt egendomligt med den hĂ€r berĂ€ttelsen. Jag frĂ„gade honom om han verkligen tyckte att han var omgiven av idioter. Han glodde pĂ„ mig och förklarade att det inte fanns mĂ„nga bland hans personal som egentligen var nĂ„gonting att ha. Sture lĂ€t gĂ€rna sina medarbetare veta vad han tyckte. Han drog sig inte det minsta för att inför hela företaget kalla folk för idioter nĂ€r det passade honom. Detta resulterade bland annat i att medarbetarna höll sig undan frĂ„n honom. Ingen vĂ„gade sitta i enskilda möten med honom, han fick aldrig höra dĂ„liga nyheter eftersom han oftast sköt budbĂ€raren. PĂ„ en av anlĂ€ggningarna hade man till och med monterat en varnings8

© TH OM A S E R I K S ON


INLEDNING

lampa i entrén. Den satt diskret ovanför receptionen, och nÀr han var inne lyste den rött. Var han ute lyste den dÀremot grönt. Alla visste om det dÀr. Personalen, men Àven kunderna, kastade automatiskt en blick pÄ lampan för att veta vad de hade att förvÀnta sig nÀr de klev över tröskeln. Lyste lampan rött vÀnde somliga helt enkelt i dörren, för att komma tillbaka vid ett senare tillfÀlle. NÀr man Àr ung Àr man som vi alla vet full av goda idéer. Jag stÀllde dÀrför den enda frÄga jag kunde komma pÄ: Vem Àr det som har tagit in alla dessa idioter i företaget? Jag fattade ju att det var han sjÀlv som anstÀllt de flesta. Vad som var vÀrre var att Sture fattade att jag fattade. Det jag underförstÄtt sa var: Vem Àr egentligen den största idioten hÀr? Sture kastade ut mig. Senare fick jag höra att han mest av allt hade velat hÀmta hagelbössan och skjuta mig. HÀndelsen fick mig att fundera. Sture var sextio Är gammal. HÀr hade vi en man som snart skulle gÄ i pension. Han var uppenbart en skicklig entreprenör och ytterst respekterad för sin kunskap inom sitt speciella affÀrsomrÄde. Men han kunde strÀngt taget inte hantera mÀnniskor. Den enda resursen i en organisation som inte gick att kopiera, medarbetarna, den förstod han sig inte pÄ. Och de som inte gick att förstÄ, tja, det var de som var idioterna. Eftersom jag kom utifrÄn sÄg jag enkelt hur fel han tÀnkte. Sture begrep inte att han utgick frÄn sig sjÀlv hela tiden, och att alla som inte fungerade som han var idioter. Han anvÀnde uttryck som jag sjÀlv brukade anvÀnda om vissa typer av mÀnniskor: förbannade snackpÄsar, analfixerade paragrafryttare, oförskÀmda skitstövlar och knÀpptysta trÄkmÄnsar. FastÀn jag sjÀlv aldrig skulle kalla mÀnniskor för idioter sÄ hade Àven jag uppenbara problem med vissa typer av mÀnniskor. Det var en fullkomligt förfÀrande tanke att vandra genom livet och hela tiden tycka att man var omgiven av mÀnniskor som det inte gick att samarbeta med. Det skulle göra mina egna möjligheter i livet sÄ otroligt begrÀnsade. Jag försökte se mig sjÀlv i spegeln. Beslutet var enkelt att fatta. © T H OMAS ER IKSON

9


INLEDNING

Jag ville inte bli som Sture. Efter ett sĂ€rskilt infekterat möte med honom och nĂ„gra av hans stackars medarbetare satte jag mig i bilen med en klump i magen. Mötet hade varit en fullkomlig katastrof. DĂ€r och dĂ„ beslutade jag mig för att pĂ„ allvar lĂ€ra mig den kanske viktigaste kunskapen av dem alla – hur mĂ€nniskor fungerar. Eftersom jag skulle springa pĂ„ mĂ€nniskor resten av livet, oavsett vad jag arbetade med, var det lĂ€tt att se att jag skulle ha nytta av en sĂ„dan kompetens. Sagt och gjort. Jag började studera hur man förstĂ„r sig pĂ„ dem som till en början verkar svĂ„ra att förstĂ„ sig pĂ„. Varför vissa Ă€r tystlĂ„tna, varför andra aldrig slutar prata, varför vissa alltid sĂ€ger sanningar och varför somliga aldrig gör det. Varför en del av mina kollegor alltid kom i tid medan andra sĂ€llan gjorde det. Varför jag tyckte om vissa mer Ă€n andra. För det gjorde jag. Insikterna jag började lagra var fascinerande, och jag har inte varit densamma sedan jag inledde den hĂ€r resan. Kunskapen jag skaffade mig förĂ€ndrade mig som person, som vĂ€n, som kollega, som son, och som Ă€kta man och far till mina barn. Den hĂ€r boken handlar om vĂ€rldens kanske mest anvĂ€nda sĂ€tt att beskriva olikheterna i mĂ€nsklig kommunikation, och jag har anvĂ€nt varianter av verktyget i över tjugo Ă„r med lysande resultat. Alla har vi erfarenhet av mĂ€nniskor, och vi har alla idĂ©er om hur det hĂ€r med kommunikation fungerar. NĂ€r du lĂ€ser den hĂ€r boken kommer du att le igenkĂ€nnande pĂ„ massor av stĂ€llen. Det Ă€r en bra början. Hur blir man riktigt, riktigt duktig pĂ„ att hantera olika typer av mĂ€nniskor? Det finns givetvis olika metoder. Den vanligaste Ă€r vĂ€l att forska i saken och lĂ€ra sig grunderna. Men att lĂ€ra sig den teoretiska delen gör dig inte till nĂ„gon kommunikatör i vĂ€rldsklass. Det Ă€r först nĂ€r du börjar anvĂ€nda dig av kunskapen som du kan utveckla verklig, fungerande kompetens inom omrĂ„det. Precis som att lĂ€ra sig cykla – det fungerar först nĂ€r du sĂ€tter dig pĂ„ cykeln. Bara dĂ„ mĂ€rker du vad det Ă€r du mĂ„ste göra.

10

© TH OM A S E R I K S ON


INLEDNING

Sedan jag började studera hur mĂ€nniskor fungerar och verkligen vinnlade mig om att förstĂ„ olikheter har jag aldrig varit densamma igen. Numera Ă€r jag inte alls lika kategorisk och jag dömer ingen bara för att han inte Ă€r som jag. Mitt tĂ„lamod med personer som Ă€r min raka motsats Ă€r sedan mĂ„nga Ă„r betydligt större. Jag skulle inte gĂ„ sĂ„ lĂ„ngt som till att hĂ€vda att jag aldrig Ă€r inblandad i konflikter, lika lite som jag skulle försöka slĂ„ i dig att jag aldrig ljuger, men bĂ„da sakerna hĂ€nder vĂ€ldigt sĂ€llan numera. Jag har en sak att tacka Sture för. Det Ă€r att han vĂ€ckte mitt intresse för Ă€mnet. Utan honom hade kanske inte den hĂ€r boken blivit till, och spelet Omgiven av idioter hade inte heller blivit konstruerat. Men mer om detta senare i boken. En sak till – för att förenkla lĂ€sningen har jag valt att genomgĂ„ende anvĂ€nda han nĂ€r jag refererar till exempel som inte hör ihop med nĂ„gon specifik person. Jag vet att du sjĂ€lv har fantasi nog att i tanken sĂ€tta in ett hon dĂ€r sĂ„ kan vara lĂ€mpligt. Hur kan du göra för att öka din kunskap? En början kan vara att lĂ€sa den hĂ€r boken. Hela boken, inte bara de första tre kapitlen. Med lite tur kan du inom en minut starta samma resa jag startade för tjugo Ă„r sedan. Du kommer inte att Ă„ngra dig, det lovar jag faktiskt. Om du inte har lĂ€rt dig nĂ„gonting nytt över huvud taget efter att ha lĂ€st den hĂ€r boken sĂ„ garanterar jag dig pengarna tillbaka. Thomas Erikson Konsult, beteendevetare, kommunika­tionsspecialist och författare

© T H OMAS ER IKSON

11


KAPITEL 1

I ALL KOMMUNIKATION ÄR DET MOTTAGAREN SOM BESTÄMMER

LÄter det egendomligt? LÄt mig förklara. Det som slutligen blir kvar av det du sagt till en viss person, efter att det har filtrerats genom hans referensramar, fördomar och förutfattade meningar Àr det uppfattade budskapet. Han kan av olika skÀl uppfatta det du vill förmedla pÄ ett helt annat sÀtt Àn det du avsett. Exakt vad som uppfattas varierar förstÄs beroende pÄ vem du pratar med, men det Àr mycket sÀllan hela budskapet nÄr fram exakt som det sÄg ut i ditt eget huvud. Det kan möjligen kÀnnas deprimerande att sjÀlv ha sÄ liten kontroll över det som mottagaren uppfattar. Hur mycket vett du Àn vill banka in i den andres skalle finns det i slutÀndan inte sÄ mycket du kan göra Ät saken. Naturligtvis kan du se detta som en av mÄnga utmaningar. Allt kan ju inte vara enkelt. Hur mottagaren fungerar kan du inte Àndra pÄ. De flesta mÀnniskor Àr nog trots allt medvetna om, och kÀnsliga för, hur de vill bli bemötta. Genom att anpassa dig till hur andra mÀnniskor vill bli bemötta kan du bli mer effektiv i din kommunikation.

VARFÖR ÄR DETTA SÅ VIKTIGT? Du hjĂ€lper mĂ€nniskor att förstĂ„ dig genom att skapa en trygg kommunikationsarena – pĂ„ deras villkor. Mottagaren kan anvĂ€nda sin energi Ă„t att förstĂ„ istĂ€llet för att medvetet eller omedvetet reagera pĂ„ ditt sĂ€tt att kommunicera.

© T H OMAS ER IKSON

13


KAPITEL 1  I all kommunikation Ă€r det mottagaren som bestĂ€mmer

Vi kan alla behöva trÀna upp vÄr flexibilitet, för att dÀrmed kunna variera vÄr kommunikationsstil och anpassa den nÀr vi pratar med mÀnniskor som Àr olika oss sjÀlva. För det Àr en annan sanning. Vilket sÀtt vi Àn vÀljer att kommunicera pÄ kommer du som individ alltid att vara i minoritet. Vilket beteende du Àn har sÄ kommer majoriteten att fungera pÄ ett annat sÀtt. Och de andra kommer alltid att vara fler. Du kan inte utgÄ frÄn dig sjÀlv. Denna flexibilitet och förmÄga att tolka andra mÀnniskors behov Àr vad som kÀnnetecknar en god kommunikatör. Att kÀnna till och förstÄ en annan persons beteendestil, och sÀtt att kommunicera, medför att dina gissningar blir mer kvalificerade avseende hur personen kan tÀnkas reagera i olika situationer. Denna förstÄelse ökar ocksÄ dramatiskt din förmÄga att nÄ fram till personen i frÄga.

EN BRASKLAPP INNAN VI BÖRJAR LĂ„t mig vara ytterst tydlig pĂ„ en viktig punkt. Den hĂ€r boken gör inga som helst ansprĂ„k pĂ„ att vara heltĂ€ckande nĂ€r det kommer till hur vi mĂ€nniskor kommunicerar med varandra. Det finns ingen bok som kan göra det, eftersom alla olika signaler vi oavbrutet sĂ€nder ut inte skulle rymmas i en bok. Även om vi inkluderade kroppssprĂ„k, skillnaden mellan manlig och kvinnlig dialog, kulturella skillnader och alla andra sĂ€tt att definiera skillnader pĂ„, skulle vi inte kunna skriva ner allting. Vi kan addera psykologiska aspekter, grafologi, Ă„lder och astrologi utan att fĂ„ en hundraprocentigt komplett bild. Men det Ă€r samtidigt tjusningen med alltihop. MĂ€nniskor Ă€r inga Excelark. Vi kan inte rĂ€kna ut allting. MĂ€nniskan Ă€r för komplicerad för att beskrivas till fullo. Till och med den enklaste, mest obildade, lĂ€gst stĂ„ende pĂ„ vĂ„ra respektive skalor Ă€r mer komplicerad Ă€n vad som kan uttryckas i en bok. Men vi kan undvika de vĂ€rsta tabbarna genom att förstĂ„ grunderna i mĂ€nsklig kommunikation.

14

© TH OM A S E R I K S ON


KAPITEL 1  I all kommunikation Ă€r det mottagaren som bestĂ€mmer

DET HAR HÅLLIT PÅ ETT TAG ”Vi ser vad vi gör, men vi ser inte varför vi gör som vi gör. AlltsĂ„ bedömer och vĂ€rderar vi varandra utifrĂ„n vad vi ser att vi gör.” Orden Ă€r psykoanalytikern Carl Jungs. Olika beteenden Ă€r det som skapar dynamik i vĂ„ra liv. Alla mĂ€nniskor beter sig ju pĂ„ nĂ„got sĂ€tt. Vissa beteenden kĂ€nner man igen sig i medan andra beteenden kĂ€nner vi varken igen eller förstĂ„r. Som bekant beter sig var och en av oss dessutom pĂ„ olika sĂ€tt i olika situationer, vilket kan vara till antingen glĂ€dje eller irritation för omgivningen. Det finns egentligen inga beteenden som Ă€r rĂ€tt eller fel i det hĂ€r avseendet, och de flesta beteenden Ă€r okej. Det finns ingenting som heter korrekt beteende eller inkorrekt beteende. Du Ă€r den du Ă€r, och det Ă€r egentligen ingen idĂ© att fundera över varför det Ă€r sĂ„. Du Ă€r okej hur du Ă€n Ă€r. Oavsett hur du vĂ€ljer att bete dig, oavsett hur du uppfattas, sĂ„ Ă€r du okej. Inom rimliga grĂ€nser, naturligtvis.

Jag Ă€r sĂ„dan hĂ€r, okej? I den bĂ€sta av vĂ€rldar vore det ju enkelt att bara sĂ€ga att jag Ă€r sĂ„dan hĂ€r och det Ă€r okej för det har jag lĂ€st i en bok. Och visst vore det skönt att slippa göra vĂ„ld pĂ„ sin egen personlighet? Att alltid fĂ„ agera och upptrĂ€da som man kĂ€nner för just dĂ„? Det kan du göra. Du kan bete dig precis hur du vill. Det enda du behöver göra Ă€r att hitta rĂ€tt situation att göra det i. Det finns tvĂ„ lĂ€gen dĂ„ du kan vara precis dig sjĂ€lv: ‱ Det ena lĂ€get Ă€r nĂ€r det bara Ă€r du i rummet. DĂ„ spelar det ingen roll hur du pratar eller vad du gör. Det skadar ingen om du vill svĂ€ra och gorma eller bara sitta knĂ€pptyst och fundera över livets stora gĂ„ta eller varför Fredrik Reinfeldt alltid ser sĂ„ © T H OMAS ER IKSON

15


KAPITEL 1  I all kommunikation Ă€r det mottagaren som bestĂ€mmer

ledsen ut. I din ensamhet kan, och fĂ„r, du bete dig precis hur du vill. Enkelt, eller hur? ‱ Det andra lĂ€get dĂ„ du kan vara dig sjĂ€lv Ă€r nĂ€r alla i rummet Ă€r exakt likadana som du. Vad var det vĂ„ra mammor lĂ€rde oss? Behandla andra som du sjĂ€lv vill bli behandlad. Ett utmĂ€rkt rĂ„d, och mycket vĂ€lment. Och visst fungerar det, sĂ„ lĂ€nge alla Ă€r precis som du. Det enda du behöver göra Ă€r att skriva en lista över alla du kĂ€nner som tycker, tĂ€nker och agerar exakt som du i alla situationer. Nu Ă€r det bara att söka upp dem och börja umgĂ„s. Vid samtliga övriga tillfĂ€llen kan det vara en god idĂ© att förstĂ„ hur du uppfattas och att lĂ€ra dig hur andra mĂ€nniskor fungerar. Jag tror inte jag skapar nĂ„gra större rubriker nĂ€r jag sĂ€ger att de flesta mĂ€nniskor du faktiskt möter inte Ă€r precis som du. I begynnelsen var ordet och ordet var hos Gud. Och Gud sa: Varde ljus! Och det blev ljus. Otroligt, inte sant? Vilken kraft ord kan ha! Men vilka ord vi vĂ€ljer och hur vi anvĂ€nder dem varierar. Som du sett av titeln pĂ„ den hĂ€r boken finns det olika tolkningar av just ord. Och nĂ€r man anvĂ€nder fel ord, ja, dĂ„ Ă€r man kanske en idiot.

Omgiven av idioter – eller inte? Eller vĂ€nta nu. Hur Ă€r det egentligen med det dĂ€r? NĂ„gonstans pĂ„ vĂ€gen hit plockade jag upp följande liknelse: beteenden Ă€r som en vĂ€xellĂ„da. Alla olika typer behövs. För precis som med en vĂ€xellĂ„da kan en vĂ€xel vara rĂ€tt ibland, och fel ibland. Det gĂ„r bra att starta bilen i ettans vĂ€xel – femmans vore svĂ„rt. Men ibland Ă€r ettan helt fel – till exempel i hundra kilometer i timmen. Det finns de som vĂ€nder sig emot tanken pĂ„ att sortera in mĂ€nniskor i olika personlighetstyper. Kanske tillhör du en av dem som anser att

16

© TH OM A S E R I K S ON


KAPITEL 1  I all kommunikation Ă€r det mottagaren som bestĂ€mmer

man inte ska kategorisera mÀnniskor pÄ det sÀttet. Men faktum Àr att vi Àr olika, och att poÀngtera det menar jag kan vara nÄgot positivt, om man bara gör det pÄ rÀtt sÀtt. Felaktigt anvÀnt kan alla typer av verktyg vara skadliga. Det handlar mer om den som anvÀnder det, Àn verktyget i sig sjÀlvt. Delar av det du kommer att lÀsa har jag hÀmtat frÄn IPU, Institutet för Personlig Utveckling. Jag vill passa pÄ att tacka Sune Gellberg och Edouard Levit för att de sÄ generöst delat med sig av bÄde sina erfarenheter och sitt utbildningsmaterial. Se den hÀr boken som en introduktion till mÀnskligt beteende och dialog. NÀr du har lÀst den Àr du förhoppningsvis redo att spela spelet Omgiven av idioter. Resten Àr upp till dig.

HUR EGENDOMLIGT DET ÄN SER UT – I PRINCIP ALLTING ÄR NORMALT. BETEENDE 
 
 Ă€r relativt förutsebart. Men: ‱ alla reagerar vanemĂ€ssigt pĂ„ likartade situationer. ‱ det Ă€r omöjligt att förutsĂ€ga alla tĂ€nkbara reaktioner innan de Ă€ger rum. 
 Ă€r en del av ett mönster. ‱ Vi reagerar ofta i konsekventa banor. Vi bör dĂ€rför respektera varandras mönster. Och förstĂ„ det egna 
 
 Ă€r förĂ€nderligt. ‱ Vi bör kunna lĂ€ra oss att lyssna, handla, tala öppet, reflektera, det vill sĂ€ga göra det som Ă€r relevant just nu. Alla kan anpassa sig. 
 kan observeras. ‱ Vi bör kunna observera och förstĂ„ de flesta former av beteenden utan att vara amatörpsykologer. Alla kan fundera pĂ„ varför.

© T H OMAS ER IKSON

17


KAPITEL 1  I all kommunikation Ă€r det mottagaren som bestĂ€mmer


 Ă€r förstĂ„eligt. ‱ Vi bör kunna förstĂ„ varför andra mĂ€nniskor kĂ€nner och gör vad de gör – just nu. Alla kan fundera pĂ„ varför. 
 Ă€r unikt. ‱ Trots de villkor, som vi har gemensamt, Ă€r varje mĂ€nniskas beteende unikt för just honom. Lyckas pĂ„ egna villkor. 
 Ă€r ursĂ€ktligt. ‱ Tillbakavisa personlig avundsjuka och klagomĂ„l, det hjĂ€lper att fĂ„ prata om det. LĂ€r dig att ha tolerans och tĂ„lamod, bĂ„de med dig sjĂ€lv och med andra.

18

© TH OM A S E R I K S ON


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.