MIK AEL KROGERUS ROMAN T SCHÄPPELER
FÖRÄNDRINGS HANDBOKEN ÖV ERSÄT TNING AV OLE ANDERSSON
ILLUSTR ATIONER AV PHILIP E ARNHART OCH DAG GRØDAL
INNEHÅL L
2
Bruksanvisning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 F ÖRK L ARING AR AV VÅR VÄRL D
Kosmogonimodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Historiens slut-modellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 ”Är det nya”-modellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 3-T-modellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Rhizommodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Baksidan av servetten-modellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Globaliseringsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Braessparadoxen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Boom-krasch-modellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Finanskrismodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Korruptionsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Maktfördelningsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Pioneermodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 3+1-modellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Vetenskapsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 F ÖRK L ARING AR AV MIN VÄRL D
Monogamimodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Meningen med livet-modellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Föräldraskapsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Fördomsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Varumärkesmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Motkulturmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Hoppa över hajen-modellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Andrafieringsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 TV-serie-modellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Citatauktoritetsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
3
F ÖR ÄNDRING AV MIN VÄRL D
Beslutsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Multitaskingmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Hållbarhetsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Olycklig/lycklig-modellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Förändringsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Grundinkomstmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 Latte macchiato-tesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Webb 2.0-modellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Investeringsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Dödsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 Objektivitetsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 F ÖR ÄNDRING AR I VÅR VÄRL D
G0-modellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Transparensmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Diktaturmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Svärmintelligensmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Religionsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 Föregripandemodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Klimatkatastrofmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Innovationsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Hajpcykeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 Kondratiev-cykeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134 Moores lag-modellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138 Singularitetsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 Genetiseringsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 Framtidsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 Domedagsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
INNEHÅL L
4
APPENDIX
Antiförändringsmodellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 Modellskola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 Anteckningar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Källor och bildrättigheter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166 Tack . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 Några avslutande ord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174 Författarna och illustratörerna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
BRUK S AN V ISNING
5
VÅRT ÄMNE
Den här boken handlar om förändring – från de små, till synes obetydliga förändringarna i vår vardag till världshistoriens stora, närmast obegripliga förändringar. Och den handlar om den gnagande känsla som många av oss går omkring och bär på: att vi kanske borde utmana status quo. Men innan vi kan förändra något måste vi först förstå det. Varför har vi allt mindre tid över? Varför har allting blivit så komplicerat? Är demokrati rätt politiskt system? Vem bestämmer i världen? Varför är vi otrogna? Hur kommer det sig att det har blivit så billigt att flyga? Innan vi skrev den här boken talade vi med experter, studerade teorier och granskade de kunskaper som finns med kritisk blick. Vi ville förstå, få rätsida på och presentera några av vår tids grundläggande omvälvningar. Resultatet blev en visuell resehandbok genom vår tid, en sammanställning av praktiska modeller, konkreta teorier och djärva tankeexperiment som förklarar vår omvärld. Naturligtvis utgör de 50 teorierna i den här boken bara ett urval. Vissa är mer seriösa än andra. Inga av teorierna utforskas på djupet. Syftet med dem är att de ska vara tankeväckande, och vi hoppas att de ska få dig att vilja ta reda på mer. Den här boken är ett försök att kort och koncist presentera invecklade idéer med lekmannatermer. Man måste begränsa sig för att kunna förklara någonting, så räkna inte med akademiska avhandlingar eller superavancerad infografik. Se i stället fram emot förvånande enkla förklaringar av vår oförklarliga värld – och gör dig beredd på att en del av dina förutfattade meningar kommer att utmanas.
BRUK S AN V ISNING
6
VARFÖR MODELLER ?
Vi har en tendens att först uppfatta saker i bilder och sedan i ord. Vi minns bilder bättre än texter, och det är större sannolikhet att vi ser mönster i bilder än i meningar. Det är därför vetenskapsmän ofta försöker förklara invecklade idéer med enkla formler. När vi började skriva den här boken kom vi emellertid fram till att det inte fanns några modeller för vissa av idéerna som vi ville utforska. Därför inledde vi ett samarbete med den norske formgivaren Dag Grødal, som i sin vardag arbetar med att visualisera förändringsprocesser på en stor skandinavisk bank, och utvecklade egna visuella modeller. Dessa modeller är illustrationer av vår tid. I bildform försöker de förklara idéer som inte går att fånga i ord. I vår jakt på modeller som kan förklara vår värld i termer av förändring blev det snart uppenbart att vi skulle komma att tvingas revidera våra egna föreställningar om förändring. I motsats till vad förespråkare för change management vill få oss att tro innebär begreppet förändring inte en tillfällig övergång från ett tillstånd till ett annat. Föreställningen om varandet måste ersättas av idén om blivandet. Denna akademiska term beskriver den paradoxala samtidigheten i stagnation och förändring.
7
BRUK SAN VISNING
Vi lånar av den franske filosofen Michel Foucault när vi säger att vi vill att vår bok ska användas som en verktygslåda. Modellerna är tumstockar, skruvmejslar, hammare, borrar och vattenpass som du kan använda för att mäta, skruva isär, anpassa och montera ihop din värld igen. Du kan öppna lådan, plocka ut enstaka meningar eller modeller och använda dem som verktyg med vilka du kan dela upp dina föreställningar om omvärlden i sina beståndsdelar – inklusive de idéer ur vilka den här boken har växt fram.
ÖNSKAN OM ENKELHET
Det finns ingenting som inte kan förklaras.
N DE
HÄ
O RB
KE
N
ÖKANDE KOMPLEXITET
FÖRKL ARINGAR AV VÅR VÄRLD
KOSMOGONIMODEL L EN
10
FÖR EXPERTER
HUR ALLT BÖR JADE
ALL
KVANTKOSMOLOGI Vårt universum utgör en del av en större enhet där flera universum med olika naturlagar ständigt BIG BANG expanderar och kontraherar, Universum uppstod av en utan vare sig början eller händelse för 13,7 miljarder utan slut. (Martin Bojowald) år sedan. (Einstein, Guth) STATIONÄRA TILLSTÅNDET Universums utseende förändras aldrig, men det expanderar och ny materia skapas kontinuerligt. (Herman Bondi)
URVERKSUNIVERSUM Universum är som ett mekaniskt system som bestäms av naturlagarna. (Pierre-Simon Laplace)
Ur-a
infor
Vi förstår inte
KONSTRUKTIONISM Kosmologi är ett uttryck för hemliga maktförhållanden i vår sociala verklighet.
V
SOLIPSISM Universum är MIN uppfinning.
ALL
STEPHEN HAWKING C F VON WEIZSÄCKER Ur-alternativ: Universums kvantfysiska Ett universum med imaginär tid utan vare sig början eller verklighet är ett resultat av informationsteoretiska konsekvenser av gränser är en matematisk förutsättning utifrån den dikotomin subjekt-objekt. ännu inte upptäckta ”teorin om allt”. ANTROPISKA PRINCIPEN Universum utvecklades JOHN WHEELER på ett sätt som gjorde ”It from bit”: att medvetna livsformer Materia är ett med förmåga att epifenomen av förstå universum information. kunde uppstå.
SKAPELSE Gud skapade himmel och jord. (Gamla Testamentet) MATRIXUNIVERSUM INDISK KOSMOLOGI Vi lever i en datorsimulering Universum är ”oskapat”. av en mer avancerad Det rör sig i oändliga civilisation. cykler. (Buddism) KALEVALA Universum har alltid funnits. (Finsk mytologi)
ALLTFÖR ENKELT
Hur världen blev till har alltid varit föremål för livlig diskussion. Vilken version tror du på?
liga a
ALLTFÖR KOMPLICERAT
FÖR ALLA
en m t
11
HIS TORIENS SLU T- MODEL L EN
12
VAD HÄNDER OM DE T INTE HÄNDER NÅGOT MER ?
”Vilken är historiens drivkraft?” Det finns en mängd olika teorier som direkt eller indirekt avhandlar denna fråga. Thomas Hobbes trodde på överlevnadsinstinkten, Adam Smith på egenintresset och Karl Marx på klasskampen. Georg Wilhelm Friedrich Hegel menade att drivkraften som förde oss från primitiva stamsamhällen via livegenskap till demokrati var ”kampen för erkännande”. Enligt hans filosofi handlar den historiska utvecklingen om erkännandet av individen. Historien slutar i en stat utan politiska motsägelser där det mänskliga behovet av erkännande tillgodoses: den liberala demokratiska staten. (Karl Marx infallsvinkel var snarlik, men utvecklingen som han beskrev hade ett annat mål: ett kommunistiskt och klasslöst samhälle som inte är baserat på principen om erkännande, utan på principen om omfördelning.) Hegel trodde att historiens slut hade nåtts år 1806, då Napoleon besegrade Preussen i slaget vid Jena, ett uttryck för franska revolutionens triumf över aristokratin. Även Friedrich Nietzsche influerades av Hegel. Han kallade en person som fått erkännande i hegelsk mening ”den siste mannen”: ”Alla vill vi samma sak, alla är vi likadana … den som känner annorlunda går frivilligt in i ett dårhus … ’Vi har uppfunnit lyckan’, säger de sista männen och blinkar.” På 1990-talet tog den amerikanske statsvetaren Francis Fukuyama till sig idén om historiens slut och meddelade att det hade materialiserats i och med kalla krigets slut, eftersom bara ett system hade överlevt: liberal kapitalism. Invändningarna mot hans påstående var många. Hans kritiker kallade terroristattackerna den 11 september ”slutet på historiens slut”. Francis Fukuyama motsades ändå mest övertygande av det faktum att mäktiga länder som Ryssland och Kina förblev auktoritära stater som inte har mycket gemen-
13
samt med liberal demokrati, men som tack vare kapitalismen ändå blir allt rikare. Francis Fukuyama försvarade sina resonemang och pekade på det faktum att inte ens den nyligen inträffade finanskrisen ledde till några grundläggande förändringar av det kapitalistiska ekonomiska systemet och att till och med senare revolutioner, som upproren i arabländerna, var inspirerade av västerländska liberala värderingar. Kort sagt: historien är fortfarande slut. Vad kommer då härnäst? Francis Fukuyama förutsåg en tid av leda efter historiens slut, den fruktansvärda känslan av att ingenting längre har något värde i en värld utan invändningar och där allt är möjligt. Vilka kan följderna tänkas bli? • Historien skulle kunna börja om igen. Eller upprepa sig. • En återgång till nationalism, som erfarenheterna i ett krisdrabbat Europa tyder på. • En renässans för kommunismen. • Ett steg mot en ny världsordning.
”Det är helt fel att tro att [de arabiska] revolutionärerna vill ha samma liberala kapitalism som i väst. De vill ha mer.” Slavoj Žižek
HIS TORIENS SLU T- MODEL L EN
14
Har mänskligheten nått slutet?
TEO- KRAT Gud
Och nu?
LIVEGENSKAP
Kamp för erkännande
NS SLUT TORIE S I H STAMSAMHÄLLE
Uppr
epa
orie r hist
n sig
”Den siste mannen”
F Nie
?
Karl Marx: Adam klasskamp egen
G W F Hegel: Thom
kamp för erkännande
överl
Mänsklighetens drivkr Modellen visar den sociala utvecklingens steg från de första stamsamhällena till demokrati. Vilka var drivkrafterna bakom denna utveckling?
15
Marxism 2.0?
TEO- KRATI Och nu?
ARISTOKRATI
IENS SLUT?
ste nen”
F Nietzsche
DEMOKRATI Kapit
alism
Marx: Adam Smith: kamp egenintresse
Hegel: Thomas Hobbes:
nande
överlevnadsinstinkt
hetens drivkrafter
När slutar min historia? JAG