9789140695222 by Smakprov Media AB

Medicin 1+2 MARIA BENGTSSON ULLA LUNDSTRÖM

Lärarhandledning

Innehåll Introduktion till lärobok, lärarhandledning och lärarwebb..............................................4 Skolverkets ämnes- och kursplan................................................................................5 1 Anatomi och fysiologi..............................................................................................10 Övningar och lektioner............................................................................................11 Lösningsförslag till bokens instuderingsfrågor.........................................................16 2 Mikrobiologi............................................................................................................33 Övningar och lektioner............................................................................................34 Lösningsförslag till bokens instuderingsfrågor.........................................................36 3 Sjukdomstillstånd och iakttagelser..........................................................................40 Övningar och lektioner............................................................................................41 Lösningsförslag till bokens instuderingsfrågor.........................................................42 4 Vanliga sjukdomstillstånd........................................................................................46 Övningar och lektioner............................................................................................47 Lösningsförslag till bokens instuderingsfrågor.........................................................52 5 Farmakologi............................................................................................................72 Övningar och lektioner............................................................................................73 Lösningsförslag till bokens instuderingsfrågor.........................................................76 6 Olycks- och katastrofberedskap.............................................................................84 Övningar och lektioner............................................................................................85 Lösningsförslag till bokens instuderingsfrågor.........................................................86 7 Medicinsk historik...................................................................................................90 Fallbeskrivningar........................................................................................................91

Får kopieras! © Författarna och Gleerups Utbildning AB

Introduktion till läroboken Medicin 1+2 är tänkt att läsas av elever som ska läsa både medicin 1 och 2. I ingressen till respektive kapitel framgår vad som hör till respektive kurs, medicin 1 och 2. Boken innehåller dessutom ett separat kapitel med historia som ger bakgrund till dagens vård. Medicin 1+2 täcker ämnesplanen för båda kurserna och är tydligt uppdelad i de områden man måste ha kunskaper i: anatomi och fysiologi, mikrobiologi, sjukdomstecken och undersökningar, vanliga sjukdomstillstånd, farmakologi samt olycksfall och katastrofberedskap. Kapitlen kan läsas fristående eller så kan man integrera de olika delarna i boken ämnesmässigt. Löpande under kapitlen finns sammanställningar av den medicinska terminologin och instuderingsfrågor som kan användas som självkontroll eller som stomme till tentamina. Sist i boken finns en sammanställning av den medicinska terminologin. Läroboken kan även användas som en uppslagsbok eller som en förberedelse för studenter som ska läsa andra medicinska utbildningar.

Introduktion till lärarhandledningen Medicin 1+2, Lärarhandledning innehåller lärarmaterial som underlättar planering och variation av undervisningen. Lärarhandledningen är den som du håller i handen just nu och den är uppdelad i samma kapitel som boken. Till varje kapitel finns material som: vilka punkter i kursens centrala innehåll som kapitlet behandlar, vad en lärare bör tänka på i samband med att elever går igenom varje kapitel, lösningsförslag till bokens alla instuderingsfrågor och lektionsförslag. I slutet av lärarhandledningen finns även fallbeskrivningar som kan kopieras upp och delas ut till elever.

Introduktion till lärarwebben Medicin 1+2, Lärarwebb är en digital lärarhandledning som utnyttjar digitala möjligheter. Lärarwebben innehåller dels allt material som finns i denna tryckta lärarhandledning och dels extra material. Det extra materialet består av anatomiska blindkartor som kan skrivas ut och delas ut till elever eller skickas till dem digitalt. Självklart finns facit till alla blindkartor. Lärarwebben innehåller även pedagogiska bilder samlade i bildspel till varje del i varje kapitel. Dessa bilder kan enkelt visas upp i helskärm i ett klassrum via en projektor så att alla detaljer tydligt syns.

Vi hoppas att Medicin 1+2 kommer vara ett användbart material för din undervisning! Maria Bengtsson och Ulla Lundström

Får kopieras! © Författarna och Gleerups Utbildning AB

Kapitel 2 Mikrobiologi tar upp vanliga mikroorganismer, dess egenskaper, utseende, livsbetingelser och förökning. Detta för att skapa en förståelse för olika smittvägar och hur dessa smittvägar kan brytas. Hygien och förebyggande smitta tas upp, då det är en betydelsefull och viktig del i undersköterskans kommande arbete. Detta för att också skapa förståelse för den allvarliga resistensutveckling som blir alltmer påtaglig och vad olika myndigheter gör för att motverka denna. Kroppens försvar och immunologi belyses för att skapa förståelse för individers olika motståndskraft mot smittsamma sjukdomar och därigenom skapa förståelse för personalens smittfrämjande åtgärder.

Kapitlet behandlar följande punkter ur kursens centrala innehåll: Medicin 1 2: Vanliga sjukdomar och deras orsaker, symptom och diagnoser, undersökningar, medicinska behandlingar samt vård och omsorg vid dessa sjukdomar. 4: Vanliga mikroorganismer och deras spridningsvägar. 8: Medicinsk terminologi

Medicin 2 3: Sjukdomar och deras orsaker, symptom och diagnoser. Undersökningar, medicinska behandlingar, vård och omsorg vid dessa sjukdomar. 6: Mikroorganismer och kroppens försvarssystem. 7: Medicinsk terminologi.

Får kopieras! © Författarna och Gleerups Utbildning AB

Kapitel 2

2 Mikrobiologi

Övningarna och lektionsförslagen är uppdelade så att de motsvarar lärobokens olika delar. Löpande genom kapitlet kan eleverna använda lärobokens terminologirutor för att öva termer och bli bekanta med medicinska uttryck.

Medicin 1 2.1 Mikroorganismer Genomgång Gå igenom bakterier, virus och svampar.

Grupparbete Låt eleverna söka orsaker till några vanliga infektionssjukdomar på Folkhälsomyndighetens hemsida. http://www.folkhalsomyndigheten.se Eleverna ska sedan kategorisera dessa i bakteriella sjukdomar, virusbetingade sjukdomar samt svampsjukdomar. Eleverna kan också förslagsvis redovisa mikrob, symtom och behandling.

2.2 Smitta och smittspridning Genomgång Gå igenom smittvägar och begrepp.

Arbete i grupp eller individuellt Låt eleverna med hjälp av Folkhälsomyndighetens hemsida ta reda på hur smittspridning sker och kan brytas vid nedanstående infektionssjukdomar. Eleverna bör välja en eller flera sjukdomar och lämna in en skriftlig rapport eller göra en muntlig redovisning. – HIV/AIDS

– Vattenkoppor

– Ebola

– Tuberkulos

– Vinterkräksjuka

– Kikhosta

– Hepatit B

– Urinvägsinfektion

– Hepatit A

– Salmonella

– Influensa

– Borrelia

Får kopieras! © Författarna och Gleerups Utbildning AB

Kapitel 2

Övningar och lektioner

Genomgång Förklara skillnaden mellan desinfektion, rengöring och sterilisering. Förklara vikten av smittskyddslagen i ett samhälle.

Grupparbete Låt eleverna söka i Vårdhandboken efter hur man kan förhindra smittspridning av Calicivirus på ett äldreboende och sjukhusavdelning. Eleverna bör göra en checklista med olika handlingar som kan förebygga smittan. Låt eleverna även beskriva likheter och skillnader mellan äldreboendet och sjukhusavdelningen.

Pararbete Låt eleverna i par söka efter information om samhällsfarliga och anmälningspliktiga sjukdomar.

2.4 Kroppens försvar och immunologi Genomgång – Beskriv kroppens ospecifika och specifika försvar mot infektionssjukdomar. – Beskriv antigen och antikroppsreaktion.

Medicin 2 2.1 Mikroorganismer Låt elever titta på olika mikrober i mikroskop.

2.2 Smitta och smittspridning Låt elever odla från olika ställen i klassrummet och studera i mikroskop. Låt eleverna jämföra de olika odlingarna och resonera kring resultaten.

2.3 Hygien och förebyggande av smitta Låt eleverna tvätta händerna och därefter undersöka dem med uv-ljus.

2.4 Kroppens försvar och immunologi Låt eleverna själva i grupp diskutera sitt eget immunförsvar. Är det just för tillfället starkt eller svagt och vad kan de göra för att förbättra det?

Kapitel 2

2.3 Hygien och förebyggande av smitta

2.1 Mikroorganismer 1. Ge exempel på några mikroorganismer. Bakterier, virus, svampar, protozoer 2. Vilken nytta kan vi ha av mikroorganismer? För att kunna baka bröd och brygga öl. För att avfall skall förmultna. 3. Vad innebär mutation? Att arvsanlaget förändras, i det här fallet i bakterier. 4. Ge exempel på några sjukdomar som bakterier kan orsaka. Halsfluss, urinvägsinfektion, lunginflammation 5. Ge exempel på några sjukdomar som virus kan orsaka. Förkylning, influensa, vinterkräksjuka 6. Ge exempel på infektionssjukdomar som drabbat mänskligheten genom historien. Pest, kolera, spetälska 7. Vad behöver en bakterie för att överleva och föröka sig? Temperatur runt 37 grader, fukt, näring, basiskt pH-värde, mörker, vissa behöver syre och vissa föredrar syrefri miljö. 8. Hur ofta förökar sig en bakterie? Ungefär var 20 minut i gynnsam miljö. 9. Beskriv hur ett virus förökar sig. Det har ingen egen arvsmassa utan är en parasit och måste leva och föröka sig via andra. 10. Beskriv hur en svamp förökar sig. Den är trådig och förgrenad och förökar sig genom avknoppning eller sporer.

Kapitel 2

Lösningsförslag till bokens instuderingsfrågor

1. Vad innebär en infektion? Att en mikroorganism fått fäste och börjat föröka sig. 2. Vilka är skillnaderna mellan endemi, epidemi och pandemi? Endemi är att många blir sjuka inom en mindre grupp människor eller ett mindre område, en epidemi innebär att många blir sjuka inom ett större område exempelvis ett land och en pandemi innebär att många blir sjuka på ett stort område så som en världsdel eller hela världen. 3. Beskriv innebörden i begreppet normalflora. Det är de mikroorganismer som ska finnas på olika delar av vår kropp och vilka är till nytta för oss. 4. Beskriv vad virulens innebär. Graden av sjukdomsframkallande förmåga. 5. Beskriv hur kontaktsmitta sker samt ge exempel på sjukdom. Kontaktsmitta sker när en mikroorganism smittar direkt mellan två individer, exempelvis gonorré vid samlag. 6. Beskriv hur droppsmitta sker. Exempelvis då vi hostar eller nyser utan att hålla något för munnen. 7. Beskriv hur luftburen smitta sker samt ge exempel på sjukdom. När mikroorganismer finns i luften och virvlar omkring, exempelvis pneumokocker vid lunginflammation. 8. Beskriv hur vatten- och livsmedelssmitta sker samt ge exempel på sjukdom. Mikroorganismer kan spridas via vatten, som exempelvis kolera. Matsmitta kan ske via mat som inte är tillräckligt tillagat eller mat som stått framme för länge. 9. Beskriv hur djur- och insektssmitta sker samt ge exempel på sjukdom. Djursmitta sker via djur exempel vis mul- och klövsjuka. Insektssmitta sker då man blir biten eller stuken av insekter exempelvis fästingar eller myggor. 10. Beskriv hur inokulationssmitta sker samt ge exempel på sjukdom. Smittan sker via blod och slemhinnor exempelvis HIV eller hepatit.

Kapitel 2

2.2 Smitta och smittspridning

1. Vad innebär basala hygienrutiner? Att alltid ha god handhygien, exempelvis att använda 70 % sprit på händerna före och efter en arbetsuppgift, samt att ha rätt klädsel. 2. Vad är skillnaden mellan rengöring, desinfektion och sterilisering? Vid rengöring tvättar man bort synligt smuts, vid desinfektion tar man bort så många mikroorganismer så det inte framkallas sjukdom och vid sterilisering tas allt liv bort, så som alla mikroorganismer. 3. Vad gör Folkhälsomyndigheten? Övervakar spridningen på smittsamma sjukdomar och deras spridning nationellt och internationellt. 4. Varför har vi en smittskyddslag? Vi har lagen som skydd för samhällets medborgare. Drabbas man av en smittsam sjukdom har man enligt lagen både rättigheter och skyldigheter. Rättigheter så som kostnadsfri vård men också skyldighet att ta emot vård och behandling samt följa förhållningsregler. 5. Vad innebär en samhällsfarlig sjukdom? Samhällsfarliga sjukdomar ska anmälas till myndigheten för att man ska ha kontroll över spridningen och skydda övriga samhällsmedborgare. Läkare har en skyldighet att anmäla patienten och sjukdomen.

Kapitel 2

2.3 Hygien och förebyggande smitta

1. Vad innebär normalfloran? Det är de mikroorganismer som vi normalt har på och i kroppen och som är bra för oss. 2. Beskriv kroppens ospecifika försvar mot mikrober? Hel hud och slemhinnor motverkar att mikrober får fäste. I sur miljö trivs inte bakterier och när det är tillräckligt surt dör många bakterier. Normalfloran gör att andra mikrober inte får plats. Fuktiga slemhinnor är hala och gör att bakterier inte får fäste. Kroppen försvarar sig med inflammation mot infektion, detta innebär att vita bakterier strömmar till det infekterade området för att ta död på bakterier. Vita blodkroppar ”äter upp”. I lymfknutorna bildas vita blodkroppar. 3. Vilka är symtomen på en inflammation? Rodnad, svullnad, smärta, värmeökning. 4. Var på kroppen har vi stora lymfknutor? Halsen, i armhålor, i ljumskar och runt tarmarna. 5. Vad är pus? Döda bakterier, döda vita blodkroppar, död vävnad och vävnadsvätska. 6. Vad är fagocytos? Vita blodkroppar ”äter upp” bakterier och oskadliggör dem. 7. Beskriv antigen-antikroppsreaktionen. När främmande ämnen så som mikrober tränger in i kroppen reagerar en typ av vita blodkroppar med att bilda antikroppar. Dessa antikroppar är specifika och binder sig till ett speciellt ämne. När det främmande ämnet är oskadliggjort finns antikropparna kvar. Kommer samma ämne/bakterie in igen finns redan färdiga antikroppar och man märker inte att man blivit sjuk för antikropparna oskadliggör bakterierna på direkten. Kommer att annat ämne/bakterie in i kroppen måste nya antikroppar bildas. 8. Vad är aktiv immunisering? Kroppen bildar själv antikroppar. 9. Hur kan man bli aktivt immuniserad? Man får färdiga antikroppar. 10. Vad är passiv immunisering? Genom att barnet får amma och få bröstmjölk med färdiga antikroppar från modern eller genom injektion med färdiga antikroppar. 11. Hur kan man bli passivt immuniserad? Genom att vaccineras eller få sjukdomen.

Kapitel 2

2.4 Kroppens försvar och immunologi