__MAIN_TEXT__
feature-image

Page 1

SKURS Ă…R

1

Svenska

Mirja Johannesson Ulf Nilsson


Förord

Hej! Vi har kallat denna bok för Fånga förmågan. Den är skriven till alla elever som är experter på att lära sig nya saker. Du är en sådan expert! Att fånga en förmåga betyder att du lär dig något nytt. Du blir helt enkelt duktigare än du var tidigare. I boken finns bilder på barn som försöker fånga saker eller förmågor i håvar. Det ska du också göra, fast inte med hjälp av en håv, utan med hjälp av din fantasi och dina tankar. När du har arbetat med hela boken har dina förmågor att samtala, berätta, skriva, lyssna, läsa och att vara källkritisk blivit bättre. Det är vad ämnet svenska handlar om. När du jobbar med Fånga förmågan kommer du märka att alla kapitel är skrivna ungefär likadant. Först finns mål för vad du ska lära dig. Sedan kommer några övningar där du får träna på förmågan på ett fantasifullt sätt. Därefter kommer en modell som du kan använda om och om igen. Till sist kommer sidor där du själv kan se vad du har lärt dig.  Lycka till med att Fånga förmågan! Med vänliga hälsningar Ulf och Mirja (lärare och läromedelsförfattare)


Innehåll

Samtala och presentera Vilka kunskapskrav arbetar   jag mot?���������������������������������������������� 4 - 5 Samtalsövningar�������������������������������������6 - 7 Muntlig presentation�����������������������������8 - 9 Modell för samtal������������������������������������ 10 Matris för självskattning�������������������������� 11 Modell för presentera����������������������������� 12 Matris för självskattning�������������������������� 13 Skriva berättande text Vilka kunskapskrav arbetar   jag mot?�������������������������������������������14 - 15 Bygg upp en berättelse ���������������������16 - 19 Modell för att skriva berättande text���������������������������������������� 20 Matris för självskattning���������������������22 - 23 Läsa skönlitteratur Vilka kunskapskrav arbetar   jag mot?�������������������������������������������24 - 25 Lässtrategier���������������������������������������26 - 31 Modell för att läsa skönlitteratur������32 - 34 Matris för självskattning�������������������������� 35 Informationssökning och källkritik Vilka kunskapskrav arbetar   jag mot?�������������������������������������������36 - 37 Hitta rätt källa������������������������������������38 - 39 Vem är avsändaren?���������������������������40 - 41 Modell för källkritik���������������������������42 - 43 Söktips på nätet��������������������������������������� 44 Matris för självskattning�������������������������� 45

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.

Läsa faktatext Vilka kunskapskrav arbetar   jag mot?�������������������������������������������46 - 47 Lässtrategier���������������������������������������48 - 51 Modell för att läsa faktatext���������������52 - 54 Matris för självskattning�������������������������� 55 Skriva olika slags texter Vilka kunskapskrav arbetar   jag mot?�������������������������������������������56 - 57 Beskrivande text���������������������������������58 - 59 Förklarande text���������������������������������60 - 61 Återberättande text����������������������������62 - 63 Instruerande text ������������������������������64 - 65 Argumenterande text �����������������������66 - 67 Modeller för olika texttyper��������������68 - 69 Matris för självskattning���������������������70 - 71 Textbearbetning och respons Vilka kunskapskrav arbetar   jag mot?�������������������������������������������72 - 73 Stora och små bokstäver������������������������� 74 Mellanrum mellan orden����������������������� 75 Modell för att bearbeta en text och ge respons�����������������������������������76 - 77 Matris för självskattning���������������������78 - 79


14

Skriva berättande text Världen är full av berättelser: Pippi Långstrump, Harry Potter, Lilla Anna, Kalle Anka, Tarzan, Pettson och Findus, Lassemajas Detektivbyrå, Hitta Nemo, Lilla My, Alice i Underlandet och Robin Hood. Bra berättelser vill man höra mer av. Nu ska du lära dig hur du skriver bra och spännande historier. När du har fångat förmågan kan du skriva så att andra förstår dig och tycker att din berättelse är rolig och intressant att läsa. Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.

Kunskapskrav för åk 3 ur Lgr11: Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.


Exempel på berättande text: ”Eskil tittar sig i spegeln. Det ser roligt ut med en glugg mellan tänderna. Och det känns jätteroligt, när man blåser luft genom den. Det är Eskils första glugg. Och hans första tappade tand. Den lossnade igår kväll, när Eskil åt en knäckemacka. Och sen dess har ingen sett den, fast de letade allihop. Pappa tror att Eskil har svalt tanden. Men Eskil vet att han kommer att hitta den.” Ur Eskil och tanden som försvann av Ingelin Angerborn och Filippa Widlund (Bonnier Carlsen 2006)

”Ettor är små kryp med benen i kors, säger Roberta. Hon har berättat massor av hemska saker om skolan. Man måste äta all mat på tjugo minuter. Man måste ha mockasiner och tala högt. Man måste snyta sig själv. Om man behöver gå på toaletten, ska man räcka upp en hand.” Ur En ettas dagbok av Viveca Lärn (Rabén och Sjögren 2005)

Vad ska du arbeta med i kapitlet? • Du ska träna på att bygga upp dina berättelser med en inledning, ett händelseförlopp och en avslutning. Vem handlar berättelsen om och vad vill huvudpersonen? Vilket problem uppstår? Hur löser sig problemet? Hur slutar det? • Du ska göra din text mer intressant att läsa med hjälp av bilder. • Du ska träna på att bearbeta din text och göra den bättre.

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.

15


Hitta på en berättelse.

Det var en gång en tjej som hade varit på semester. När hon var på väg hem längtade hon så efter att få sova i sin egen säng. Plötsligt såg hon att bron över ån hade rasat. Hjälp tjejen att komma hem.

Berätta fortsättningen för dina kompisar.

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.

16


Lös tjejens problem.

Rita och skriv hur tjejen kom hem.

      Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.

17


18

Hitta på en berättelse.

Ringa in dina val. Det var en gång en kille som var väldigt ensam. Han ville gärna ha …

hund

råtta

föräldrarna säger NEJ

inga pengar

Tyvärr …

Men som tur var … en magisk dryck

en telefon

Sen kunde killen få sitt husdjur. Berätta din berättelse för dina kompisar.

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.


Hur gick det till när killen lyckades få sitt husdjur (löste sitt problem)?

Rita och skriv.

      Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.

19


MODELL Skriva berättande text 20

Inledning 1

Problem 2

Vem handlar berättelsen om och vad vill huvudpersonen?

Vilket problem uppstår?

En dag när… Plötsligt…

Det var en gång … som skulle … En gång för länge sedan levde en … som ville …

Lösning 3

Avslutning 4

Hur löser sig problemet?

Hur slutar det?

Som tur var…

Till sist...

Då kom …och …

Äntligen...

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.


Fånga förmågan! Skriv och rita en berättelse.

Datum: 

1

2













3

4











 Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.

21


Självskattning

22

1. Läs igenom din berättelse. 2. Kryssa för det som stämmer. Inledning

Händelseförlopp

Avslutning

Stor bokstav och punkt

Stavning

Handstil

Man får veta vem som är huvudperson och vad personen vill.

Nej

    Ja

Det finns något svårt som huvudpersonen måste klara av.

Nej

    Ja

Det finns en avslutning där huvudpersonen har klarat av sitt uppdrag.

Nej

    Ja

Jag skriver meningar med stor bokstav och punkt för det mesta.

Nej

    Ja

Jag kan stava många ord.

Nej

    Ja

Jag har tagit reda på stavningen när jag var osäker.

Nej

    Ja

Jag skriver läsligt för hand.

Nej

    Ja

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.


3. Låt din kompis läsa din berättelse och ge dig respons.

Det var bra att 

 Jag tyckte om när

 Jag vill veta 

 Mitt råd till dig är 

  Tack för att jag fick läsa din berättelse! Från 

4. Gör din text bättre. 5. Renskriv din berättelse.

23 Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.


36

Informationssökning och källkritik Världen är full av bilder och texter. När du vill veta något så är det lättare än någonsin att snabbt få tag på bilder, texter och filmer. Men hur ska du kunna veta om det är sant? När du har fångat förmågan kan du lättare hitta rätt källa och veta om den är användbar för dig. Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.

Kunskapskrav för åk 3 ur Lgr11: Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.


Exempel på olika källor:

626059.Omslag.Q

XP:626059.Omsla

g010312.QXP

12-01-13

10.46

Page 4

Solen

Karin Danielsson

Mitt faktabibliotek 2

s

r aurie

Dino

Jorden Månen Planeterna Solen

Hft 5-8 (Hft 8)

Vad ska du arbeta med i kapitlet? • Du ska känna till att det finns olika källor. • Du ska fundera på vilken källa som passar till ditt arbete. • Du ska känna till att bakom varje text finns det någon som vill något. • Du ska bestämma om källan går att tro på eller ej.

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.

37


38

Källor

Är du lika klurig som en detektiv? Kan du hitta ledtrådar på olika ställen? Vet du när något är sant eller falskt? Bra! Då kan du också bli proffs på att hitta fakta.

Läs en bok.

Fråga en person.

Sök på internet.

Läs en tidning.

Allt som du läser, ser och hör är kanske inte bra! Då måste du välja ut det du vill använda. Testa det du har hittat genom att ställa frågorna: •  Verkar det vara sant? •  Kan jag använda källan?

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.


Vilka källor passar bäst?

Du vill veta vilka regler som gäller för fotboll.

Kryssa för de källor du tror kan hjälpa dig. Fotboll är en tråkig sport och det blir sällan mål.   (En handbollsspelare)

Fotboll är ett lagspel som bäst spelas på asfalt.  (Gräspollenallergikerna)

I fotboll får utespelarna bara spela med fötterna.   (Svenska fotbollsförbundet, SvFF)

I den nya fotbollen får utespelarna spela med både fötterna och händerna.   (Föreningen Fotboll För Framtiden, FFFF)

I fotboll spelar tio utespelare och en målvakt i varje lag.   (Ne Junior)

Jämför med en kompis. Förklara dina val.

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.

39


Vem är avsändaren?

En avsändare är någon som har arbetat med en källa.

Författare skriver böcker.

Fotografer tar bilder.

Journalister skriver i tidningar.

Texter på internet är skrivna av någon.

Ställ alltid frågan: •  Vem har gjort källan?

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.

40


Vem är avsändaren?

Dra streck till rätt avsändare. ”Ring 112 för att larma polisen.”

”Skölj och ta bort kärnorna ur paprikan.”

”Din bästa vän är värd det bästa – hundmat

Reklambroschyr för hundmat Avsändare: Företaget Gläfs och glufs

Filmen Frost Avsändare: Företaget The Walt Disney Company

Webbsidan www.polisen.se Avsändare: Polismyndigheten

för alla tillfällen”

”Vill du inte ut och leka? Bygga snögubbar i snön?”

Barnens skafferi - en kokbok för hela familjen Avsändare: ICA bokförlag

Varför tror du att någon har skrivit texterna i dessa källor? 41 Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.


MODELL Informationssökning och källkritik 42

Informationssökning

En källa kan vara en bok, en person eller något du hittar på internet.

Leta i olika källor när du vill ta reda på något.

Källkritik

Ställ frågor: •  Är det sant? •  Vem har gjort källan?

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.


Fånga förmågan! Välj rätt källa.

Datum: 

Bli hundägare

Du vill skaffa en hund. Då behöver du veta mer om hur du tar hand om hundar.

Kryssa för de källor som du vill använda.   En hundägare

 Filmen Lady och Lufsen

 Faktaboken Stora boken om att skaffa hund

 Broschyren Den bästa hundmaten från företaget Gläfs och glufs

  Svenska Kennelklubbens hemsida

Jämför med en kompis. Vilken källa tror ni är bäst? Varför? Vilken källa tror ni är mindre bra? Varför? Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.

43


Söktips

• Prata med en expert. • Be en bibliotekarie om boktips. • Be en lärare ta fram böcker. • Använd sidor på internet som är till för barn, till exempel: Ne Junior Unga fakta UR Barnens bibliotek Länkskafferiet

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.

44


Självskattning

45

Har du fångat förmågan? Kryssa för det som stämmer.

Källa

Jag vet vad en källa är.

Nej

   Ja

Använda olika källor

Jag kan leta i olika källor, till exempel böcker, fråga personer eller söka på internet. 

Nej

   Ja

Källkritik: Vem har gjort källan?

Jag tar reda på vem som har gjort källan.

Nej

   Ja

Källkritik: Är det sant?

Jag funderar över om källan är sann.

Nej

   Ja

Vad vill du bli bättre på nästa gång du söker fakta?

  

Kopiering av detta engångsmaterial är förbjudet enligt lag och gällande avtal.

45


Synliggör förmågorna Fånga förmågan svenska är en läromedelsserie för låg- och mellanstadiet. I böckerna synliggör vi förmågorna redan från skolstart och låter eleverna lära känna och arbeta med dem återkommande genom hela sin skolgång. På så vis får alla elever en rimlig chans att fånga förmågorna och nå kunskapskraven i årskurs 3 och 6. Böckerna är uppbyggda av tydliga stödstrukturer och modeller för språkutveckling. Det finns en tydlig progression i arbetet där varje årskurs och förmåga bygger på varandra. I Fånga förmågan svenska arbetar eleverna, i varje årskurs, med sju förmågor: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Samtala och presentera Skriva berättande text Läsa skönlitteratur Informationssökning och källkritik Läsa faktatext Skriva olika slags texter Textbearbetning och respons

Förmågorna i svenskämnet handlar om att ge elever förutsättningar för att tänka, kommunicera och lära. Återkommande träning av förmågorna, från år till år, ger eleverna redskap, trygghet och självförtroende i sin språkutveckling. Ambitionen är att Fånga förmågan ska vara rolig, meningsfull och varierad. Därför innehåller böckerna många kommunikativa och kreativa övningar kring skrivutveckling i olika texttyper, lässtrategier, källkritik, muntliga presentationer och samtal. Låt dina elever Fånga förmågan! SKURS ÅR

SKURS ÅR

1

Svenska

Mirja Johannesson Ulf Nilsson

SKURS ÅR

2

Svenska

Mirja Johannesson Ulf Nilsson

SKURS ÅR

3

Svenska

Mirja Johannesson Ulf Nilsson

Författaren Mirja Johannesson är grundskollärare 1-7 svenska, so och engelska. Hon har lång erfarenhet av undervisning i skolan. Mirja har också skrivit andra läromedel inom svenska.

SKURS ÅR

4

Svenska

Mirja Johannesson Ulf Nilsson

SKURS ÅR

5

6

Svenska

Mirja Johannesson Ulf Nilsson

Svenska

Mirja Johannesson Ulf Nilsson

Författaren Ulf Nilsson är grundskollärare 1-7 svenska och so. Han har under många år arbetat som klasslärare, och parallellt med detta skrivit flera olika läromedel.

ISBN 978-91-40-68792-0

9

789140 687920

Profile for Smakprov Media AB

9789140687920  

9789140687920  

Profile for smakprov

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded