t e i r e l l a g k å Spr Lässmart A, B och C är böcker som utvecklar elevens förmåga att läsa, förstå och tolka texter på ett medvetet och reflekterande vis. Texterna och övningarna handlar om Samuel, Hanna och Muhammed och berör vardagliga ämnen som alla barn kan känna igen sig i. Lässmart C lämpar sig för elever som kommit en bit på vägen i sin läsutveckling och innehåller olika typer av texter. Boken avslutas med ett tillämpningskapitel där eleven får visa att han eller hon utvecklat sin förmåga att läsa på ett medvetet och reflekterande vis. Lässmart A, B och C är utarbetade med Lgr 11 och kursplanerna i svenska och svenska som andraspråk som utgångspunkt. Böckerna går utmärkt att kombinera med andra delar av Språkgalleriet.
lab Mattias Brand är författare till Språkgalleriet Lässmart A, B och C. Han är grundskollärare och arbetar på Annelundsskolan, en Reggio Emilia-inspirerad skola i Kävlinge.
Vi har alltid samarbetat med lärare i våra utvecklingsprojekt. Vi vet att det finns många nyfikna lärare med pedagogiskt driv som vill engagera sig i utvecklingen av nya produkter. Nu finns ett nytt, smart sätt för dig att påverka vår produktion i ett tidigt skede. På Gleerups lab kan du diskutera och kommentera läromedel under utveckling.
t e i r e l l a g Språk LÄSS MART
C
Du hittar Gleerups lab på www.gleerups.se
Mattias Brand
Hej! Det här är tredje boken om Muhammed, Hanna och Samuel. Du behöver inte ha gjort de första böckerna för att arbeta med den här, men har du det känner du igen personerna i boken.
D in de
Muhammed, Hanna och Samuel går i samma klass. De gör en hel del på fritiden vilket kan vara väldigt kul men också väldigt farligt ibland.
M fri
Jag hoppas du ska tycka det blir roligt och spännande att läsa om de tre vännerna och vad de råkar ut för. Du kommer att träna dig i att läsa och förstå olika sorters texter. Efter varje text finns några uppgifter för dig att arbeta med.
Ja vä fö ar
Lycka till! Hälsningar Mattias Brand
Innehåll Berättelse
Första skoldagen ___________________ 4
Berättelse:
Ridhuset_ ________________________ 6
Faktatext:
Hästar _ _________________________ 8
Chatt:
Muhammed och Samuel chattar_______ 10
Blogg:
Samuels blogg____________________ 12
Berättelse:
Lappen_ ________________________ 14
Berättelse:
Tävling_ ________________________ 16
Berättelse:
Överraskningen___________________ 18
Faktatext:
Majsorm________________________ 20
Berättelse:
Olyckan________________________ 22
Berättelse:
Samtalet________________________ 24
Faktatext:
Skydd_ _________________________ 26
Du kan själv!
Rimma _________________________ 28 Bokstavsordning_ _________________ 29
Skriv och berätta __________________ 30
Minns du? _______________________ 31
Utvärdering _ ____________________ 32
Första skoldagen
Samuel berättade att han kanske skulle få köpa ett nytt husdjur nu när han blivit lite äldre. Han funderade på att köpa en orm eller en ödla. Han ville egentligen ha en hund, men hans föräldrar tyckte det blev för mycket jobb att gå ut med den. Muhammed hade tråkiga nyheter. Hans föräldrar skulle nog skiljas. De bråkade jättemycket och han hade hört dem prata om skilsmässa. Han var ganska ledsen och orolig. Hanna och Samuel tröstade honom med att det nog skulle lösa sig. BERÄTTELSE – Första skoldagen
4
Språkgalleriet – Lässmart C
Kopieringsförbud! © Mattias Brand och Gleerups Utbildning AB
Hanna var jätteglad och berättade att hon skulle få börja rida. Första lektionen var redan nästa dag. Hennes pappa hade lovat att följa med henne.
Kopieringsförbud! © Mattias Brand och Gleerups Utbildning AB
Första skoldagen efter lovet kändes pirrig och kul. Efter skolan träffades Hanna, Samuel och Muhammed i sin hemliga koja.
Fortsätt meningen. Xx Samuel funderade på att köpa _______________________
______________________________________________ Första skoldagen kändes _ __________________________
______________________________________________ Hanna var glad för ________________________________
______________________________________________ Muhammeds föräldrar _____________________________ Samuel ville egentligen ha en hund men
________________
______________________________________________
Kopieringsförbud! © Mattias Brand och Gleerups Utbildning AB
Kopieringsförbud! © Mattias Brand och Gleerups Utbildning AB
Hannas första ridlektion ____________________________
Rita en bild till en av meningarna.
Språkgalleriet – Lässmart C
5
Första skoldagen – UPPGIFTER
t e i r e l l a g k å Spr Lässmart A, B och C är böcker som utvecklar elevens förmåga att läsa, förstå och tolka texter på ett medvetet och reflekterande vis. Texterna och övningarna handlar om Samuel, Hanna och Muhammed och berör vardagliga ämnen som alla barn kan känna igen sig i. Lässmart C lämpar sig för elever som kommit en bit på vägen i sin läsutveckling och innehåller olika typer av texter. Boken avslutas med ett tillämpningskapitel där eleven får visa att han eller hon utvecklat sin förmåga att läsa på ett medvetet och reflekterande vis. Lässmart A, B och C är utarbetade med Lgr 11 och kursplanerna i svenska och svenska som andraspråk som utgångspunkt. Böckerna går utmärkt att kombinera med andra delar av Språkgalleriet.
lab Mattias Brand är författare till Språkgalleriet Lässmart A, B och C. Han är grundskollärare och arbetar på Annelundsskolan, en Reggio Emilia-inspirerad skola i Kävlinge.
Vi har alltid samarbetat med lärare i våra utvecklingsprojekt. Vi vet att det finns många nyfikna lärare med pedagogiskt driv som vill engagera sig i utvecklingen av nya produkter. Nu finns ett nytt, smart sätt för dig att påverka vår produktion i ett tidigt skede. På Gleerups lab kan du diskutera och kommentera läromedel under utveckling.
t e i r e l l a g Språk LÄSS MART
C
Du hittar Gleerups lab på www.gleerups.se
Mattias Brand