9789121205877

LA NOUVELLE

LA NOUVELLE

LA NOUVELLE

är den fjärde delen i den nya Chouette-serien.

• övningsbok • Elevfacit • Elev-cd Lärar-CD till textboken • Lärar-CD till övningsboken

Textbok

Lärarhandledning

ÖVNINGSBOK

La Nouvelle Chouette D består av följande komponenter:

ÖVNINGSBOK

Madeleine Vaderlind sylvia martin veronique lönnerblad

Best.nr 21-20587-7 Tryck.nr 21-20587-7-05

9

789121 205877

ALMQVIST & WIKSELL

MADELEINE VADERLIND SYLVIA MARTIN VERONIQUE LÖNNERBLAD

08.28

Sida 1

ÖV

N

MADELEINE VADERLIND SYLVIA MARTIN VERONIQUE LÖNNERBLAD

Almqvist & Wiksell

k

05-02-03

o

Chouette D ÖvNy001-065

I N GSb

Chouette D ÖvNy001-065

05-01-28

08.42

Sida 3

Innehåll

Kapitel

Innehåll

Grammatik

ord och fraser om

être, avoir, faire i presens

resande, Martinique

p.c. av regelbundna verb

prao, verktyg

reflexiva verb

14

3 Le visiteur inattendu badrumsord

reflexiva verb i p.c.

22

4 Mes souvenirs d'école

imparfait

30

personliga pronomen, y

37

6 Pour dire « Je t'aime » viktiga händelser i livet

p.c. med avoir och être

47

7 Poésies

dikter, högtider

adjektivets komparation

58

8 La surprise

beskriva föremål,

adverb

66

p.c. eller imparfait?

77

futur

86

1 Une fugue

2 Zap collège

Sida

6

expressions familières

berätta om din barndom, tidsuttryck

5 La lettre perdue

världsdelar, hav, länder

former och material

9 Ma vie chez les orangs-outans

vilda djur och deras levnadsförhållanden

10 Madame Astroclaire horoskop 11 Le wagon culinaire

boka hotellrum, skriva brev y och en

96

Chouette D ÖvNy001-065

05-01-28

08.42

Sida 4

Kapitel

Innehåll

Grammatik

Sida

12 Le vrai Spiderman

köpa biobiljett, berätta

negationer, frågor

109

qui, que

118

om en film

13 Deux peintres

beskriva en tavla, van Gogh och Gauguin

14 Le chandail de hockey

fransktalande Kanada

adverb, objektspronomen

125

15 Protège ta planète

miljöord

imperativ

136

prendre

147

boire

151

voir

155

connaître

158

dire

161

savoir

165

Verbövningar

Chouette D ÖvNy001-065

05-01-28

08.42

Sida 5

Symboler Enskilt arbete markeras inte alls, parövningar är försedda med två ugglor gruppövningar med fyra ugglor

,

och hörövningar med en CD-symbol och en lyssnande uggla

.

,

Chouette D ÖvNy001-065

05-01-28

08.42

Sida 6

1 Une fugue

CHAPITRE

I DET HÄR KAPITLET

Le texte 1

Markera den mening som stämmer med texten.

kan du:

•

lära dig ord och fraser som har med resande att göra

•

repetera presens av être och avoir, passé composé av regelbundna verb, verbet faire

•

lära känna Martinique

•

sjunga sången « Mamadou Mémé »

a b c

■ ■ ■

L’histoire se passe en hiver.

L’histoire se passe au printemps.

L’histoire se passe à la fin de l’automne.

a

■

b c

■ ■

La Place de la Savane est le nom d’une statue.

L’école est située sur la place de la Savane.

La Place de la Savane est au bord de la mer.

3

a b c

■ ■ ■

Les touristes aiment sortir la nuit.

Il fait vite nuit en janvier.

La nuit est très courte en janvier.

4

a b

■ ■

c

■

Marie-Claire a peur du prof principal.

Marie-Claire a peur de la réaction de ses parents.

Marie-Claire a peur de la nuit.

a b c

■ ■ ■

Marie-Claire a de très bonnes notes.

Marie-Claire a amélioré (förbättrat) ses notes.

Marie-Claire a de mauvaises notes.

a b c

■ ■ ■

Marie-Claire a déjà redoublé une fois.

Marie-Claire n’a jamais redoublé.

Marie-Claire a déjà redoublé deux fois.

1

2

5

6

6

7 a

■

b

■

c

■

8 a

■

b c

■ ■

9 a

■

b c

■ ■

10 a

■

b

■

c

■

Sa mère va pleurer et son père va être en colère.

Sa mère et son père vont être en colère.

Sa mère et son père vont pleurer.

Marie-Claire et Martine aiment sortir le soir.

Martine a le droit de sortir le soir.

Marie-Claire ne va pas pouvoir sortir le soir.

Martine aime aller chez MarieClaire.

Marie-Claire aime aller chez Martine.

Marie-Claire n’aime pas l’ambiance chez Martine.

Marie-Claire n’est pas rentrée à la maison.

Martine téléphone à la mère de Marie-Claire.

Marie-Claire est chez Martine.

Kopieringsförbud

Chouette D ÖvNy001-065

05-01-28

08.42

Sida 7

1 2

Leta efter följande uttryck i texten.

1 Marie-Claire ser olycklig ut.

___________________________________________________________________________

2 Vad är det för fel …?

___________________________________________________________________________

3 Är du deppig?

___________________________________________________________________________

4 Jag är väldigt rädd …

___________________________________________________________________________

5 Vad mer?

___________________________________________________________________________

6 antagligen

___________________________________________________________________________

7 … min pappa kommer att få ett utbrott. ______________________________________________________________________________________________________________________________

8 Du överdriver.

___________________________________________________________________________

9 … jag får inte gå ut …

___________________________________________________________________________

10 … tycker du att det är normalt? ___________________________________________________________________________

3

11 Hur som helst …

___________________________________________________________________________

12 … det gör mig inget.

___________________________________________________________________________

Arbeta med en kamrat. Träna på dialogen. Variera svaren med hjälp av listan. je suis malheureux (-euse) je vais redoubler maman va piquer une crise je n’ai pas envie de parler au prof principal je n’ai pas le moral ma mère va pleurer je ne trouve pas ça normal !

• • • • • •

mes parents m’empêchent de regarder la télé je n’ai pas le droit de sortir le soir j’ai envie de pleurer mes parents pensent que je suis un gamin (une gamine)

Qu’est-ce qui ne va pas ?

J’ai peur de rentrer chez moi.

Quoi d’autre ?

J’ai de mauvaises notes.

Tu exagères !

De toute façon, tu ne comprends pas !

Kopieringsförbud

7

Chouette D ÖvNy001-065

4

5

05-01-28

08.42

Sida 8

Vad betyder följande frågeord? Använd den alfabetiska ordlistan (Textboken s. 131–143) om du behöver.

1 Combien ?

_________________________________

5 Quand ?

_________________________________

2 Comment ?

_________________________________

6 Quel ? Quelle ?

_________________________________

3 Où ?

_________________________________

7 Qu’est-ce que … ?

_________________________________

4 Pourquoi ?

_________________________________

8 Qui ?

_________________________________

Para ihop. Skriv bokstaven.

1 2 3 4 5 6 7 8

■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Combien Comment Où Pourquoi Quand Quelle

a

couleur préfères-tu ?

b

fêtes-tu ton anniversaire ?

c

tu fais le week-end ?

d

pleurez-vous ?

e

est-ce qu’on fait une omelette ?

f

de fois as-tu visité Paris ?

g

se trouve la Martinique ?

h

veut du thé ?

Qui Qu’est-ce que

6 * Arbeta med en kamrat. Den ena låtsas vara Martine och ställer frågor.

Den andra låtsas vara Marie-Claire och svarar på frågorna.

Byt sedan roller. Skriv frågorna innan ni börjar.

Fråga t.ex.

• • • •

8

var hon bor var det ligger vad det är för fel med henne varför hon är rädd

• • • •

vem som är hennes klassföreståndare när hon pratade med Madame Audry hur många gånger hon har gått om vad hennes föräldrar kommer att göra

Kopieringsförbud

Chouette D ÖvNy001-065

05-01-28

08.42

Sida 9

1 7

Trouvez quelqu’un qui ...

KOPIERINGSUNDERLAG

8

1

Lyssna till kvinnan som berättar och besvara frågorna om Bernadette i din skrivbok.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Vem är det som berättar?

Hur är Bernadettes betyg?

Vad kommer kanske att hända, enligt hennes klassföreståndare?

När pratade Bernadettes mamma med klassföreståndaren?

Hur reagerade hennes föräldrar?

Vilket straff får Bernadette?

Hur reagerar hon?

Vad lovar hennes föräldrar?

I vilket ämne fick hon bra betyg?

Vad fick hennes mamma avstå ifrån för att hålla sitt löfte?

9 *Marie-Claire skriver ett brev och berättar vad som hänt.

Skriv brevet i din skrivbok.

Hitta själv på ett slut.

10 * Arbeta med en kamrat.

Marie-Claire kommer hem.

Skriv och spela upp en dialog mellan henne och hennes föräldrar.

11

Mots croisés.

Korsord.

KOPIERINGSUNDERLAG

2

1 bagage

___________________________________________

2 flygplan

___________________________________________

3 förvaringsbox

___________________________________________

4 konduktör

___________________________________________

5 kupé

___________________________________________

6 landa

___________________________________________

7 passagerare

___________________________________________

8 sovsäck

___________________________________________

9 incheckning

___________________________________________

10 liggvagn

___________________________________________

11 starta (om flygplan)

___________________________________________

12 tågvagn

___________________________________________

Les voyages

13 ryggsäck

___________________________________________

Använd Planche 1 (Textboken s. 65). Översätt orden till franska.

Skriv bestämd eller obestämd artikel framför substantiven.

14 plats; säte

___________________________________________

15 perrong

___________________________________________

16 tågluffarkort

___________________________________________

17 tält

___________________________________________

Les mots 12

Hitta någon som …

Kopieringsförbud

9

Chouette D ÖvNy001-065

13

05-01-28

Mots croisés.

08.42

Korsord.

KOPIERINGSUNDERLAG

14

Vad har Adrienne för bagage?

Vad har Sylvain, förutom ryggsäck?

Från vilken perrong ska deras tåg gå?

Vart ska Sylvain resa?

Vart ska Adrienne resa?

Vilken sorts vagn ska de åka i?

Vilket vagns- och platsnummer har Sylvain?

Vilket vagns- och platsnummer har Adrienne?

Quelles sont les différences ?

KOPIERINGSUNDERLAG

16

Vilka är skillnaderna?

4 A+B

Vilka är symbolerna?

Fyll i rätt bokstav.

1 2 3 4 17

3

Lyssna till samtalet på järnvägsstationen.

Sylvain och Adrienne har just lärt känna varandra på station Gare de Lyon i Paris.

Besvara frågorna på svenska i din skrivbok.

1 2 3 4 5 6 7 8 15

Sida 10

■ ■ ■ ■

bar

5

boîte aux lettres

6

bureau des objets trouvés

7

chariot porte-bagages

8

La boîte aux lettres, c’est où ?

KOPIERINGSUNDERLAG

1 0

■ ■ ■ ■

consigne automatique eau potable non fumeurs salle d’attente

Var finns brevlådan?

5 A+B Kopieringsförbud

Chouette D ÖvNy001-065

05-01-28

08.42

Sida 11

1 La grammaire Repetera presens av être och avoir.

18

Skriv rätt presensform av être och avoir.

Titta i Grammatiken (Textboken s. 101 och 104) om du behöver.

1 Je _________________________________ de Marseille.

2 Sophie n’ _________________________________ pas de frère.

3 Nous _________________________________ à la campagne.

4 Nous _________________________________ deux chiens.

5 Mes amis _________________________________ dans la même classe que moi.

6 Vous _________________________________ d’ici ?

7 On _________________________________ beaucoup d’argent.

8 Tu _________________________________ beaucoup de devoirs ?

9 Ma mère n’_________________________________ pas en colère.

10 Mes parents _________________________________ une grande maison.

11 Tu n’_________________________________ pas malade ?

12 J’_________________________________ de bonnes notes.

13 On _________________________________ souvent chez mes grands-parents.

14 Vous n’_________________________________ pas d’enfants ?

Repetera presens av verbet faire.

19

Skriv rätt presensform av faire.

Titta i Grammatiken (Textboken s. 104) om du behöver.

1

Je _________________________________ du cheval tous les jours.

2

Qu’est-ce que vous _________________________________ ?

3

On ne _________________________________ jamais de ski.

4

Nous _________________________________ la cuisine tous les soirs.

5

Tu _________________________________ ton lit aujourd’hui ?

6

Mes sœurs ne _________________________________ jamais la vaisselle.

7

Fabien _________________________________ un gâteau d’anniversaire.

Kopieringsförbud

1 1

Chouette D ÖvNy001-065

05-01-28

08.42

Sida 12

Repetera passé composé av regelbundna verb.

20

Skriv infinitivformerna av de markerade verben.

1 J’ai parlé avec Mme Audry. _______________________________________ 2 Hier, nous avons fini le cours à 17h. _______________________________________ 3 Paul a perdu son sac. _______________________________________ Passé composé bildas vanligtvis med presens av verbet _______________________________________ + perfekt particip av huvudverbet.

De regelbundna verb som i infinitiv slutar på -er, slutar i perfekt particip på ___________.

De regelbundna verb som i infinitiv slutar på -ir, slutar i perfekt particip på

.

___________

De regelbundna verb som i infinitiv slutar på -re, slutar i perfekt particip på ___________.

21

Skriv perfekt participformen av följande verb. Översätt dem till svenska.

1 attendre

______________________________________

attendu

______________________________________

2 choisir

______________________________________

______________________________________

3 commencer

______________________________________

______________________________________

4 entendre

______________________________________

______________________________________

5 finir

______________________________________

______________________________________

6 téléphoner

______________________________________

______________________________________

7 rencontrer

______________________________________

______________________________________

8 perdre

______________________________________

______________________________________

9 vendre

______________________________________

______________________________________

1 2

väntat

Kopieringsförbud

Chouette D ÖvNy001-065

05-01-28

08.42

Sida 13

1 22

Använd participformerna i övning 21 och skriv rätt form i passé composé.

1 Tu vois, j’________________________ 2 Nous ________________________ 3 Ils ________________________

__________________________________

__________________________________

4 Vous ________________________ 5 Tu ________________________

__________________________________

7 Vous ________________________ 8 Qui ________________________

à manger sans toi. (började)

cette nouvelle chanson ? (har hört)

ta maison ? (har sålt)

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

mon travail pour aujourd’hui. (har slutat)

pendant deux heures. (väntade)

__________________________________

6 Maman ________________________

9 J’________________________

__________________________________

une glace à la fraise. (valde)

le match. (förlorade)

? (ringde)

Martine sur la place de la Savane. (mötte)

L’île aux fleurs 23

Läs texten på s. 7 i Textboken och besvara frågorna på svenska i din skrivbok.

1 2 3 4 5 6

Var ligger Martinique?

Vilket år blev Martinique franskt?

Vad hette ursprungsbefolkningen på Martinique?

Vad märkte de första européerna som kom till Martinique när det gällde språket?

Varför finns det invånare av alla hudfärger på Martinique?

Vad är kreolspråk?

24 * Arbeta med en kamrat. Ta reda på fakta om en annan fransk ö i Karibiska havet, t.ex. Guadeloupe, Les Saintes, St Barthélemy eller St Martin.

Berätta på franska eller svenska för två andra kamrater.

Det här har jag lärt mig

Jag kan visa det genom att

■

ord och fraser som har med resande att göra

•

låtsas att jag ska resa utomlands. Berätta för min kamrat vad jag ska göra och vad jag ska ta med mig som bagage.

■

fakta om Martinique

•

berätta för en kamrat, på franska eller svenska, allt jag kommer ihåg om Martinique.

Kopieringsförbud

1 3

Chouette D ÖvNy001-065

05-01-28

08.42

Sida 14

2 Zap collège

CHAPITRE

I DET HÄR KAPITLET kan du lära dig:

Le texte 1

•

berätta om din praoplats

•

ord för olika verktyg

•

några expressions familières

•

bilda reflexiva verb

Sätt kryss under rätt namn. Vem gör sin prao …

Jean-Eudes Écoline

Eddy

Victor

Hayat

1 på ett bageri?

2 på en restaurang?

3 i en bilverkstad?

4 i en snickeriverkstad?

5 på ett kontor?

2

Victor är inte så bra på att stava. Rätta hans stavfel. Översätt sedan fraserna till svenska.

1 touchpaça

__________________________________________________

__________________________________________________

2 laisseçalà

__________________________________________________

__________________________________________________

3 patouch

__________________________________________________

__________________________________________________

4 lâcheça

__________________________________________________

__________________________________________________

1 4

Kopieringsförbud

Chouette D ÖvNy001-065

3

05-01-28

08.42

Sida 15

2

Leta efter följande uttryck i texten.

1 … det skulle förvåna mig … ________________________________________________________________________________ 2 Vad häftigt!

___________________________________________________________________________________

3 … det är spännande!

___________________________________________________________________________________

4 Jag lär mig en massa grejer!___________________________________________________________________________________

4

5 … jag borde ha valt …

____________________________________________________________________________________

6 Jäklar!

____________________________________________________________________________________

7 Jag har ont överallt!

____________________________________________________________________________________

8 Tala för er själva!

____________________________________________________________________________________

9 Jag jobbade …

____________________________________________________________________________________

10 … det var toppen!

____________________________________________________________________________________

11 Massor av grejer!

____________________________________________________________________________________

12 … det är Victors tur …

____________________________________________________________________________________

Arbeta med en kamrat. Träna på dialogen. Variera svaren. Välj från listorna. chez un coiffeur dans une entreprise d’informatique dans un garage dans une boulangerie dans un bureau chez un fleuriste dans un magasin de chaussures

• • • • •

génial la classe passionnant chouette le top vachement bien nul débile barbant = dödtrist mortel = dödtråkigt

Tu l’as fait où ton stage ?

J’ai trouvé une place dans une crèche.

C’était comment ?

C’était passionnant !

Tu as eu de la chance. /Tu n’as pas eu de chance.

Kopieringsförbud

1 5

Chouette D ÖvNy001-065

05-01-28

08.42

Sida 16

Lyssna till samtalet mellan Didier och Camille. Besvara frågorna på svenska i din skrivbok.

5

1 2 3 4 5 6

Var gör Didier sin prao?

Vem hjälpte honom att hitta platsen?

Hur dags måste han stiga upp?

Hur åker han till jobbet?

Varför får inte Didier sälja bröd i butiken?

Hur känner sig Didier i slutet av dagen?

7 8 9 10 11 12

Var jobbar Camille?

Vad tycker hon om stället?

Var ligger det?

Vad gjorde hon igår?

Vilka tider jobbar Camille?

Vem ger henne dricks?

6 * Skriv ett e-mail till en vän i vilket du berättar:

• var du gör din prao • hur du fick tag på platsen

• vad du gör • vad du tycker om din prao-plats

Les mots Les outils 7

Översätt följande ord till svenska.

1 une scie ________________________________

2 un marteau ________________________________

3 un tournevis ________________________________

4 des ciseaux ________________________________

5 un clou ________________________________

1 6

6 une vis ________________________________

7 une clé anglaise ________________________________

8 une perceuse ________________________________

9 un mètre ________________________________

10 un pinceau ________________________________

Kopieringsförbud

CHOUETT s002_CHOUETT1.DVN 2012-01-18 12.14 Sida 2

ISBN 978-91-21-20587-7 © 2004 Madeleine Vaderlind, Matts Winblad, Sylvia Martin, Véronique Lönnerblad och Liber AB Redaktör: Eva Hagrot Pedagogisk granskning: Anna-Lena Andersson, Marianne Wörlin Bonn Språkgranskning: Véronique Bussolin Formgivning: Bånges Grafiska Form AB Teckningar: Gunilla Kvarnström 10, 20, 49, 60, 67: 1–8 och 10, 69, 127, 144, 146 Staffan Schultz 16, 17, 19, 22, 26, 28, 53, 55, 62, 63, 67:9, 71, 72, 73, 79, 82, 84, 100, 101, 111, 136, 140, 142, 148, 154, 164 Omslag: La Fontaine de la place Igor Stravinsky de Niki de Saint Phalle et Jean Tinguely, adagp © Paris 2000 Omslagsfoto: Jean-Pierre Salle / Éditions Multicolores Omslagsarrangemang: Kjell Bånge Främmande bidrag: Jacques Prévert, « Le message » ur Paroles © Éditions Gallimard COMME D'HABITUDE Musik: Jacques Revaux/Claude François Text: Lucien Thibaut © Editions Jeune Musique/Warner Chappell Music France. För Norden & Baltikum: Scala Musikförlag AB. Tryckt med tillstånd av Gehrmans Musikförlag AB Första upplagan 5 Repro: Repro 8 AB, Stockholm Tryck: Kina 2012

Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen och får ej helt eller delvis kopieras.

Kopiering för undervisningsändamål enligt BONUS-avtal är inte tillåten.

Intrång i upphovsmannens rättigheter enligt upphovsrättslagen kan medföra straff (böter eller fängelse), skadestånd och beslag/förstöring av olovligt framställt material. Såväl analog som digital kopiering regleras i BONUS-avtalet.

Läs mer på www.bonuspresskopia.se.

Liber AB, 113 98 Stockholm tfn 08-690 92 00 www.liber.se kundservice tfn 08-690 93 30, fax 08-690 93 01 e-post: kundservice.liber@liber.se

LA NOUVELLE

LA NOUVELLE

LA NOUVELLE

är den fjärde delen i den nya Chouette-serien.

• övningsbok • Elevfacit • Elev-cd Lärar-CD till textboken • Lärar-CD till övningsboken

Textbok

Lärarhandledning

ÖVNINGSBOK

La Nouvelle Chouette D består av följande komponenter:

ÖVNINGSBOK

Madeleine Vaderlind sylvia martin veronique lönnerblad

Best.nr 21-20587-7 Tryck.nr 21-20587-7-05

9

789121 205877

ALMQVIST & WIKSELL

MADELEINE VADERLIND SYLVIA MARTIN VERONIQUE LÖNNERBLAD