9789152344439

420 x 297 mm

2428-77314 - Vāks

zz iCK

K C A

FÖ R NYAN LÄ NDA

ZickZack – Idrott & hemkunskap är det tredje häftet i serien ZickZack för nyanlända. Häftena passar nyanlända elever i årskurs 5–9.

Eleverna får bygga upp ett ordförråd och lära sig att läsa och skriva viktiga texttyper.

IDROTT & HEMKUNSKAP

I ZickZack – Idrott & hemkunskap får eleverna träna på berättande och instruerande texter. Varje kapitel inleds med en målsida och avslutas med en checklista.

Lärare i svenska som andraspråk och modersmål kan med fördel samverka med ämneslärare i idrott

297

och hälsa samt hem- och konsumentkunskap.

ISBN 978-91-523-4443-9

Annika Löthagen

ZickZack_Idrott&H_omslag.indd 1 2428-77314-060458-Sanoma Utbildning AB-Zick Zack för nyanlända Id - Vaks.indd 1

2018-04-2612:07 08:17 30/04/2018

210

210

Numrera bilderna 1–6 i rätt ordning till berättelsen.

Innehåll MÅL 1

Idrott och hälsa sid. 5–7 Övningar sid. 8–13 Skriv orden i rätt mening.

Berättande text sid. 14 –15 man

åkern

6 välte ningar sid . 16 –2 grädde Öv huset

kon

MÅL 2

brunnen

grästaket

rep . 29 –30 Hem- och konsumentkunskap sid Övningar sid. 31–37 1. Mannen skulle sköta .

Instruerande text sid. 38 ladugården

2. Först skulle han vispa Övningar 3. Men katten

sid. 39 –43.

sid. 44 Ombytta roller ut grädden. Övningar sid. 45 –47

4. Sedan skulle han hämta vatten i

.

5. Mannen ville mjölka 6. Kon stod i

. .

7. Han band fast kon med ett 8. Kon fick beta på

2

. .

9. Kvinnan arbetade på

.

10. Kvinnan räddade sin

.

Idrott och hälsa

MÅL 1

arbeta med: I den här delen får du ord i simhallen hälsa ämnesord för idrott och sammansatta ord en att göra. ord som har med skog

Du får träna på att: ttande text läsa och förstå en berä e text. skriva en egen berättand

3

Skriv siffrorna på rätt ställe i bilden.

1. ett skåp

8. en bänk

15. en skräpkorg

2. en nyckel

9. en bastu

16. stretchar

3. en handduk

10. en träningsväska

17. duschar

4. en badmössa

11. en vattenflaska

18. bastar

5. en baddräkt

12. ett lås

19. fönar

6. ett schampo

13. en krok

20. torkar

7. en hårfön

14. ett par jeans

4 1

5

1

5

1

5

1

5

Vad ser du på bilden?

Vad gör eleverna?

Idrott och hälsa Halime är i omklädningsrummet på badhuset och hon känner sig orolig. Hennes klasskamrat Noor frågar varför.

Noor: Halime: Noor.

Halime: Noor: Halime: Noor: Halime: Noor: Halime: Noor:

Varför är du så orolig?

Snart ska vi gå ut i simhallen och jag kan inte simma. Vad ska jag göra?

Det är många som inte kan simma. Det är det du ska få lära dig.

Jag kunde inte heller simma förut. Nu kan jag det för jag har fått lära mig det i skolan.

Jag vill att du ska lära mig. Kan vi inte träna lite nu?

Nej, det är bättre att träna i bassängen ute i simhallen. I vattnet går det lättare.

Men jag vill inte träna där det är djupt. Jag vill att mina fötter ska nå botten.

I simhallen finns det en grund bassäng där man kan träna simning.

Men jag kanske sjunker i vattnet.

Det är ingen fara. Du kommer att få ha simdynor som hjälper dig att flyta.

Du kan ju simma. Kan inte du lära mig simma?

Vi kan träna hur man rör sig när man simmar. Sedan duschar vi och går ut i simhallen.

Hur tror du att det kommer att gå för Halime?

Kommer hon att lära sig simma?

5

Skriv siffrorna på rätt ställe i bilden.

1. en bassäng 2. en trampolin 3. en badvakt 4. en stege 5. ett par badbyxor 6. ett par armringar 7. en simdyna 8. ett par simglasögon

9. badar 10. simmar 11. blåser 12. flyter 13. dyker 14. hoppar

6

15. djup 16. grund 17. kall 18. varm 19. torr 20. blöt

1

5

1

5

1

5

1

5

Vad ser du på bilden?

Vad gör barnen?

Varför står det en badvakt där?

Läraren: Halime: Läraren: Halime: Läraren: Halime: Läraren: Halime: Läraren: Halime: Läraren:

Nu ska vi gå ner i bassängen, Halime.

Men jag kan inte simma.

Det kommer du att få lära dig.

Varför måste man kunna simma?

Det är bra om man är ute på vattnet i en båt och kanske ramlar i.

Men det är också roligt att simma. Är det djupt vatten här?

Nej, vattnet är grunt. Det når dig upp till midjan.

Jag har tränat lite simning med Noor.

Så bra. Nu ska du få träna mer. Man måste träna mycket för att lära sig simma. Vågar du doppa dig?

Det är lite kallt i vattnet. Men skönt.

Javisst, det är härligt att bada!

7

A

B

Övningar Ringa in de meningar som är rätt.

1. Noor går i samma klass som Halime.

Noor går i en annan klass än Halime.

2. Halime kan inte simma.

Halime kan simma.

3. Noor har inte lärt sig simma.

Noor har lärt sig simma.

4. Halime tränar simtagen med sin bror.

Halime tränar simtagen med Noor.

5. Det är skönt att bada, tycker Halime.

Det är tråkigt att bada, tycker Halime.

6. Det är lite kallt i simbassängen.

Det är lite varmt i simbassängen.

Svara på frågorna.

1. Vad ska Halime och Noor göra innan de går ut till simbassängen?

2. Vad har eleverna på sig i simhallen?

3. Hur långt upp når vattnet på Halime i bassängen?

4. Vad kan man använda simdynor till?

5. När är det bra att kunna simma?

6. Kan du simma?

8

Hem- och konsumentkunskap

MÅL

2

arbeta med: I den här delen får du konsumentkunskap ämnesord för hem- och ord för olika livsmedel förkortningar.

Du får träna på att:

erande text (recept) läsa och förstå en instru ande text. skriva en egen instruer

27

Skriv siffrorna på rätt ställe i bilden.

1. en spis 2. en ugn 3. en platta 4. en frys 5. ett kylskåp 6. en plåt 7. en stekpanna 8. en kastrull

28 28

9. ett lock 10. en grytlapp 11. en slev 12. en visp 13. en bunke 14. en måttsats 15. en mugg 16. ett glas

17. en tillbringare 18. en skål 19. en tallrik 20. ett fat 21. en kniv 22. en gaffel 23. en sked 24. en fläkt

25. bakar 26. steker 27. kokar 28. dukar 29. skär 30. diskar 31. skalar 32. vispar

Vad ser du på bilden?

Vad händer på bilden?

Beskriv några av personerna.

Vad tror du läraren säger?

Hem- och konsumentkunskap Läraren: Halime: Läraren: Maria: Läraren: Akbar: Läraren: Akbar: Läraren:

I dag ska vi baka scones.

Vad är det? Är det någon som vet vad scones är? Är inte det en slags smörgås?

Det stämmer. Det är ett slags bröd som är enkelt att baka.

Vad behöver ni för att kunna baka det?

En ugn.

Javisst. Någonting mer?

En plåt att ha brödet på i ugnen.

Javisst. Det är också rätt. Men vad gör man brödet av?

Vilka ingredienser behövs?

Vad tror du behövs för att baka scones?

29 29

Areezo: Läraren: Akbar: Läraren: Emil: Areezo: Läraren: Emil: Maria: Läraren: Akbar: Läraren:

Emil: Läraren: Halime: Läraren:

30 30

Jag tror vi behöver mjöl, för det brukar man ha när man bakar.

Ja, det är en viktig ingrediens. Behövs det några andra ingredienser?

Om vi får ett recept så står det där vad vi behöver.

Ja, i ett recept står alla ingredienser. Vad står det mer i ett recept?

Det står hur man ska göra.

Och hur mycket man ska ha av allting.

Javisst. Varför är det så viktigt att veta hur mycket man ska ha?

Annars kan man ta för mycket.

Eller för lite.

Det är helt riktigt.

En gång tog jag för mycket salt, så jag fick slänga allt.

Oj, vad synd. Men nu ska ni få ett recept på scones där det står exakt hur mycket det ska vara av alla ingredienser. Läs igenom receptet noga och plocka fram allt ni behöver innan ni börjar.

Men hur vet man hur många bröd det blir?

Det står i receptet. Där står allt som ni behöver veta.

Jag tycker recept är så konstiga, det finns så många förkortningar som jag inte förstår. Vad betyder krm och tsk?

Bra att du frågar. Vi ska gå igenom förkortningarna tillsammans.

Övningar

A

B

Ringa in de meningar som är rätt.

1. Klassen har lektion i musik.

Klassen har lektion i hemkunskap.

2. Klassen ska baka.

Klassen ska laga mat.

3. Scones är en maträtt.

Scones är ett slags bröd.

4. Scones är svårt att göra.

Scones är enkelt att göra.

5. Ett recept beskriver hur man bakar.

Ett recept beskriver hur man studerar.

6. I ett recept finns det förkortningar.

I ett recept finns det dialoger.

Svara på frågorna.

1. Vad ska eleverna göra?

2. Varför behöver de en plåt?

3. Varför är det bra med recept?

4. När kan man baka eller laga mat utan recept?

5. Har du hem- och konsumentkunskap?

6. Kan du laga någon maträtt?

31 31

C Skriv orden i rätt mening. en ugn

en plåt

ett kylskåp

en frys

en spis

1. I

håller man maten kall.

2. I

kan man förvara glass.

3. Man gräddar brödet i

.

4. Man sätter in

i ugnen.

5. Man värmer och lagar mat på

D

.

Skriv rätt siffra vid rätt bild.

1. ett päron

5. en paprika

9. en köttbit

2. ett äpple

6. en tomat

10. en korv

3. en banan

7. en gurka

11. en potatis

4. en mandarin

8. en lök

12. en fisk

32 32 1

5

1

5

1

5

1

5

E

Para ihop delarna med varandra så att det blir meningar.

1. Halime bakar

gurka i tunna skivor.

2. Akbar steker

ägg i en kastrull.

3. Halime kokar

köttbullar i en stekpanna.

4. Maria skär

grädde i en skål.

5. Emil skalar

bordet med bestick och tallrikar.

6. Beila vispar

scones i hemkunskapen.

7. Ivan dukar

efter maten.

8. Areezo diskar

morötter till alla.

F Arbeta i par. Förklara för varandra vad ni ser.

33 33

420 x 297 mm

2428-77314 - Vāks

zz iCK

K C A

FÖ R NYAN LÄ NDA

ZickZack – Idrott & hemkunskap är det tredje häftet i serien ZickZack för nyanlända. Häftena passar nyanlända elever i årskurs 5–9.

Eleverna får bygga upp ett ordförråd och lära sig att läsa och skriva viktiga texttyper.

IDROTT & HEMKUNSKAP

I ZickZack – Idrott & hemkunskap får eleverna träna på berättande och instruerande texter. Varje kapitel inleds med en målsida och avslutas med en checklista.

Lärare i svenska som andraspråk och modersmål kan med fördel samverka med ämneslärare i idrott

297

och hälsa samt hem- och konsumentkunskap.

ISBN 978-91-523-4443-9

Annika Löthagen

ZickZack_Idrott&H_omslag.indd 1 2428-77314-060458-Sanoma Utbildning AB-Zick Zack för nyanlända Id - Vaks.indd 1

2018-04-2612:07 08:17 30/04/2018

210

210