Läs! Stopp! Tänk! ger eleven övning i strategier som erfarna läsare använder medan de läser, och strategier för hur man kan resonera sig fram till, och hitta stöd i texten för svaret på en fråga om det man har läst. Inför läsningen av varje text får eleven en speciell uppgift – en strategi som eleven ska använda, eller något att tänka på under läsningen. Efter läsningen får eleven frågor på texten. Dessa uppgifter är avsedda att stimulera och utveckla strategier för elevens tänkande för att komma fram till det bästa svaret på en viss fråga. Läs! Stopp! Tänk! innehåller olika slags berättelser och olika slags sakprosatexter – texttyper som eleven möter inom skolans alla ämnesområden.
Best.nr 47-11058-2 Tryck.nr 47-11058-2
4711058_Lasstopp.a.omsl.indd 1
2014-05-21 13.22
4711058_Lasstopp.a.inl.indd 1
2014-05-21 13.41
ISBN 978-91-47-11058-2 © Görel Hydén och Liber AB Projektledare och redaktör: Helena Hammarqvist Formgivare: Lisa Lanning Illustrationer: Anette Blåberg Faktor: Eva Runeberg Påhlman Första upplagan 1 Repro: Repro 8 AB, Stockholm Tryck: Kina 2014
Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen och får ej helt eller delvis kopieras. Kopiering för undervisningsändamål enligt BONUS-avtal är inte tillåten. Intrång i upphovsmannens rättigheter enligt upphovsrättslagen kan medföra straff (böter eller fängelse), skadestånd och beslag/förstöring av olovligt framställt material. Såväl analog som digital kopiering regleras i BONUS-avtalet. Läs mer på www.bonuspresskopia.se.
Liber AB, 113 98 Stockholm Tfn:08-690 90 00 Hemsida: www.liber.se Kundservice tfn: 08-690 93 30 Fax: 08-690 93 01 E-post: kundservice.liber@liber.se
4711058_Lasstopp.a.inl.indd 64
2014-05-21 13.41
Bra att veta om din nya bok Läs! Stopp! Tänk! innehåller olika slags texter, och uppgifter som hör ihop med den text du läser. Bokens alla vänstersidor På vänstersidorna får du öva olika strategier som gör dig till en aktiv läsare.
I Uppgift 1 får du veta precis vilken strategi du ska öva – vad du ska göra, eller tänka på medan du läser.
Läs texten. Stoppa om du märker att du: • inte förstår vad du läser • tänker på något annat än det som du
läser • har glömt vad du ska göra, eller tänka på,
medan du läser. Börja då om från det ställe i texten där du ”tappade bort dig”.
2
4711058_Lasstopp.a.inl.indd 2
KOPIERING FÖRBJUDEN
Uppgift 2 hör ihop med det som du gjorde, eller tänkte på, när du läste texten.
2014-05-21 13.41
Bokens alla högersidor På högersidorna får du öva olika strategier för att hitta svar på frågor.
I Uppgift 3 får du fyra frågor om den lästa texten. • Läs varje fråga noga, så att du vet exakt
vad det är du ska svara på. • Du får tre förslag till svar. Läs igenom
alla tre innan du bestämmer dig för ett av dem. • Sätt kryss vid det svar som du väljer.
Var säker på att du vet varför du väljer just det svaret. • Bilden vid varje fråga ger tips om hur du
kan kontrollera svaret: Svaret på frågan står tydligt i texten. Du hittar det oftast i en enda mening. Svaret på frågan finns i texten. Du måste hitta mer än bara en sak som hör ihop med frågan. Svaret på frågan finns gömt i texten. Du måste dra en slutsats om vad författaren till texten egentligen menar – läsa ”mellan raderna”.
KOPIERING FÖRBJUDEN
Uppgift 5 knyter ihop aktuell strategi, texten och uppgifterna.
4711058_Lasstopp.a.inl.indd 3
Svaret på frågan i Uppgift 4 hittar du ingenstans i texten. Du har svaret på frågan. Tänk efter noga, för svaret ska visa vad just du vet, tycker eller tror om något.
3
2014-05-21 13.41
Stoppa ibland medan du läser, och tänk: ”Skulle detta kunna hända på riktigt?”
Edvard hämtade sitt metspö. Sedan hämtade han sin väska. Till slut klappade han på byxfickan. Jodå, nyckeln till båthuset låg där. Frida tittade på Edvard. Hon viftade ivrigt på svansen. Frida är Edvards hund. Hon gillar att följa med Edvard ut på sjön. Och hon gillar att få fisk till middag. – Nu går vi, Frida! sa Edvard. Frida satte på sig flytvästen och mössan. – Jag är klar, sa hon.
Tänk på vad du läste. a) Vad kan inte hända på riktigt? En pojke pratar med en hund. En pojke har en hund. En hund sätter på sig en mössa.
En hund kan titta på en pojke. En hund kan sätta på sig en flytväst. En hund kan prata som en människa.
4
4711058_Lasstopp.a.inl.indd 4
KOPIERING FÖRBJUDEN
b) Vad kan en hund göra på riktigt?
2014-05-21 13.41
Svara på frågorna. Tänk noga innan du väljer ett svar.
Varför hämtar Edvard sitt metspö? Han ska laga det. Han ska fiska. Han ska sälja det.
Vad får du veta om Edvard? Han brukar fiska. Han har en katt. Han har aldrig fiskat förut.
Vem är Frida?
Hur är den som är ivrig?
en flicka en pojke en hund
mycket trött mycket ledsen mycket intresserad
a) Vad har Edvard i sin väska, tror du?
b) Varför behöver han det som finns i väskan, tror du?
KOPIERING FÖRBJUDEN
Hur är berättelsen, tycker du?
4711058_Lasstopp.a.inl.indd 5
I början är den overklig, men i slutet är den verklig. I början är den verklig, men i slutet är den overklig. Hela berättelsen är verklig. Hela berättelsen är overklig.
5
2014-05-21 13.41
Stoppa ibland medan du läser, och tänk: ”Vad kommer att hända sedan?”
Alva samlar på sånt som hon hittar utomhus. Bordet i hennes rum är fullt med saker. Hon har sorterat dem noga. Kantiga stenar ligger för sig, bredvid de runda. Fågelfjädrar ligger i en hög. Kottar ligger på rad. Ett litet fågelbo ligger ensamt, bredvid kottarna. Alva hittade boet på gräsmattan i parken. Alva gör plats på bordet. I dag ska hon gå till stranden. Hon kommer säkert att hitta något nytt att lägga på den tomma platsen.
Tänk på vad du läste. a) Vad skulle Alva kunna lägga på den tomma platsen, tror du? några snäckskal
några böcker
några strumpor
6
4711058_Lasstopp.a.inl.indd 6
KOPIERING FÖRBJUDEN
b) Stryk under den mening som fick dig att tro så.
2014-05-21 13.41
Svara på frågorna. Tänk noga innan du väljer ett svar.
Vad samlar Alva på? saker som hon köper saker som hon hittar utomhus saker som hon hittar på vinden
Hur har Alva lagt fjädrarna? på en rad blandat alla fjädrar varje färg för sig
Vad är sant? Alva hittar en rund sten. Var lägger hon den? på en plats för sig bland de kantiga stenarna bland de runda stenarna
Alva samlar på det som folk har slängt i naturen. Alva samlar på växter som växer utomhus. Alva samlar på olika saker som hör till naturen.
a) Varför sorterar Alva sakerna, tror du?
b) Skriv tre saker som också skulle kunna ligga på Alvas bord.
KOPIERING FÖRBJUDEN
Om Alva hittar snäckskal på stranden, var lägger hon dem?
4711058_Lasstopp.a.inl.indd 7
i högen med fjädrar på en plats för sig under bordet
7
2014-05-21 13.41
Läs! Stopp! Tänk! ger eleven övning i strategier som erfarna läsare använder medan de läser, och strategier för hur man kan resonera sig fram till, och hitta stöd i texten för svaret på en fråga om det man har läst. Inför läsningen av varje text får eleven en speciell uppgift – en strategi som eleven ska använda, eller något att tänka på under läsningen. Efter läsningen får eleven frågor på texten. Dessa uppgifter är avsedda att stimulera och utveckla strategier för elevens tänkande för att komma fram till det bästa svaret på en viss fråga. Läs! Stopp! Tänk! innehåller olika slags berättelser och olika slags sakprosatexter – texttyper som eleven möter inom skolans alla ämnesområden.
Best.nr 47-11058-2 Tryck.nr 47-11058-2
4711058_Lasstopp.a.omsl.indd 1
2014-05-21 13.22