Molnet 2 Elevpaket (Bok + digital produkt)
Molnet 2 Elevpaket (Bok + digital produkt) Molnet 2 är ett elevpaket som består två delar. ELEVBOK I elevboken finns texter för den gemensamma läsningen och starten för det individuella skrivandet. DIGITAL DEL Den digitala delen har hela bokens text inläst med textföljning. Dessutom finns det en mängd övningar som tränar lässtrategier som att läsa en bild, sökläsning och läsning mellan raderna, ord och uttryck, samt språklära och stavning.
Här kan du provläsa elevpaketets samtliga delar
Hippas Eriksson
Innehåll Välkommen till Molnet s 4 1 Valter vägrar s 6 2 Magiska molnet s 10 3 Teo toktrivs s 14 4 Mannes monstermobil s 18 5 Utflykt och undanflykter s 22 6 Kuliga kamelbullar s 26 7 Ett eldigt experiment s 30 8 Konst eller klotter s 34 9 Varaner och värstingödlor s 38 10 Den deppiga draken s 42 11 Sak samma och samma sak s 46 12 Gitarr, jobb och djur s 50 13 Vips var det vargavinter s 54
2
14 ABC och det s 58 15 Otroligt orättvist s 62 16 Uj uj! Ursäkta! s 66 17 Uppdrag underligheter s 70 18 Värre än värst s 74 19 Från trist till javisst s 78 20 Fantastisk faktaletardag s 82 21 Martas mumsiga muffins s 86 22 Extra elevråd s 90 23 Brännboll och benbrott s 94 24 Valdemars vykort s 98 25 Tokrolig tidsresa s 102 26 Uppfriskande utflykt s 106
Den här symbolen leder till digitala övningar.
3
Välkommen till Molnet – Hej på dig! Jag heter Teo. Jag gillar många saker i skolan. Det bästa jag vet är när vi har eget arbete. Då får man välja helt själv vad man ska göra. Vad är det bästa du vet i skolan?
– Hej! Hektor här. Jag älskar all slags sport, men mest fotboll. Drama är också kul. Jag gillar att spela teater. De säger att jag har myror i byxorna, för att jag gärna vill röra på mig. Vad gör du när du inte kan sitta still?
– Tjenixen! Jag heter Sally. Jag tycker om att undersöka saker och att experimentera. Det gör vi ofta i skolan. Jag gillar att spela spel också, men de måste vara lite kluriga. Jag tycker om att lösa gåtor. Kan du någon bra gåta?
– Tja! Jag heter Axel. Jag tycker om att måla, filma och fotografera. Jag älskar olika färger och mönster. Just nu målar jag en bild i mina favoritfärger grönt och orange. Vilka är dina favoritfärger?
– Hej svejs! Rut heter jag. Kompisarna kallar mig oftast för Rutan. Jag älskar musik och att testa olika slags instrument. Själv spelar jag bland annat gitarr och trummor. Jag gillar rock. Vilken slags musik tycker du mest om?
4
– Tjing! Jag heter Jamilla. Jag älskar djur, både stora och små. Jag tycker om när vi går på utflykt, gärna till skogen bredvid skolan. Vi gör utflykt varannan onsdag. Vilka utflykter gör du med din klass?
– Hejsan! Mitt namn är Valter. Jag gillar att läsa och lära mig nya ord. Jag tycker om spel, gåtor och roliga historier. I skolan älskar jag när vi diskuterar olika saker. Igår pratade vi om spöken. Vad tycker du om att diskutera?
– Hej kompis! Mitt namn är Marta. Jag älskar att umgås med mina vänner. Det bästa jag vet är att träffa nya människor. Jag vill gärna veta vilka alla är och höra vad folk tycker om. Nu är jag nyfiken på dig! Vem är du och vad tycker du om?
– Hallå där! Jag heter Gita och jag är lärare i klassen. I Molnet går ett helt gäng med sköna ungar. Jag har haft eleverna sedan de började i ettan. I Molnet ser varje dag olika ut. Det gillar jag. Man vet aldrig vad som ska hända. Vad tror du händer idag?
– Morsning korsning! Manne Fransson heter jag. Jag är fritidspedagog. Jag diggar mitt jobb och ungarna på skolan. Mitt stora intresse är musik och jag spelar i ett band. Det är hårdrock som gäller. Vad har du för intressen?
5
1 Valter vägrar Samtala om text och bild.
Valters pappa står i hallen och väntar. – Valter! Var är du? ropar pappa. Det är tyst. Han får inget svar. – Kom nu, Valter. Vi måste gå nu. Då svarar Valter. Han vrålar rakt ut. – Jag vill inte! Jag vägrar! Pappa går in i Valters rum. Han sätter sig på sängkanten. Han böjer sig fram och viskar i Valters öra. – Kom nu, älskling. Du börjar om en halvtimme.
6
Läsa en text med flyt
Arbeta tillsammans Sökläsa: Leta i texten
1 Ringa in alla ord som börjar på bokstaven V. 2 Stryk under det längsta ordet du kan hitta i texten. 3 Sätt ett kryss vid frågan som finns i texten.
Sammanfatta: Berätta vad som händer
1 Vad händer först? 2 Vad händer sen? 3 Vad händer sist? Läsa mellan raderna: Vad ser du? Berätta vilka inre bilder du får.
1 Beskriv hur du tror att Valter ser ut. 2 Tror du att Valter bor i ett hus eller en lägenhet? Varför? 3 Hur tror du resten av bostaden ser ut?
Svara på frågor om texten 1 Var står Valters pappa? _______________________________________________________________ 2 Vad tror du börjar om en halvtimme? _____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
3 Varför tror du att Valter vägrar? ___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
Använda lässtrategier
7
Kommer du ihåg?
Läsa och skriva en berättelse Nu ska du få läsa en berättelse om Valters första dag i skolan. Sen ska du få skriva om din första dag i skolan.
Läsa en berättelse: Välkommen Valter! Öva på ord.
Valter och pappa blir sena. MOLNET står det på dörren. Valter har ont i magen. Pappa knackar på. Alla tittar på Valter. – Välkommen, Valter! Jag heter Gita. Valters nya fröken ler. Hon visar Valter var han ska sitta. – Det här är Marta. Hon är din fadder.
8
Läsa en berättande text
Skriva en berättelse: Skriv om din första dag Hur var din första dag i skolan? Rita, skriv och berätta. _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________
Kolla texten 1 Har du börjat varje mening med stor bokstav? Ja 2 Har du satt punkt efter varje mening? Ja När du är klar
3 Öva på att läsa din text. 4 Läs texten högt för en kompis.
Språklära
Skriva en berättande text
Stavning
9
2 Magiska molnet Samtala om text och bild.
Det är rast. På skolgården träffar Marta och Valter Manne. Manne är fritidspedagog. Han är tokig i hårdrock. Valter passar på att fråga en sak. – Varför heter klassen MOLNET egentligen? Manne berättar att det finns olika slags moln. Det finns magiska moln på nätet. De kallas datormoln och innehåller allt. Hur coolt som helst. – Magiska molnet! Hänger du med? Manne blinkar åt Valter. – Ja! Valter fattar. Han går i magiska MOLNET. Coolt!
10
Läsa en text med flyt
Arbeta tillsammans Sökläsa: Leta i texten
1 Ringa in alla ord som innehåller bokstaven O. 2 Lyssna hur bokstaven O låter. Låter den O eller Å? 3 Stryk under alla ord där O låter Å. Sammanfatta: Berätta vad som händer
1 Vad händer först? 2 Vad händer sen? 3 Vad händer sist? Läsa mellan raderna: Vad ser du? Berätta vilka inre bilder du får.
1 Vad får du för inre bild av någon som är tokig i hårdrock? 2 Beskriv vad du ser framför dig när du hör ordet moln. 3 Vad får du för bild i huvudet av ordet datormoln?
Svara på frågor om texten 1 Vad gör Valter och Marta på rasten? ______________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
2 Varför tror du att Valter frågar Manne om klassens namn? _________________ __________________________________________________________________________________________________
3 Varför tror du att Manne blinkar åt Valter? _____________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
Använda lässtrategier
11
Kommer du ihåg?
Lyssna och berätta Nu ska du få läsa om när klassen intervjuar varandra. Sen ska du få intervjua en kompis.
Lyssna: Vem är du? Öva på ord.
Gita intervjuar Manne. – Vad heter du? – Jag heter Manne. – Hur många syskon har du? – Jag har inga syskon. – Har du ett favoritdjur? – Ja, jag gillar hundar. – Vad är det roligaste du vet? – Jag älskar att spela gitarr. Gita presenterar Manne. Hon berättar för klassen: – Här är Manne. Han har inga syskon. Manne gillar hundar och älskar att spela gitarr.
12
Lyssna och återberätta
Berätta: Intervjua en klasskompis Arbeta två och två. Låtsas att ni inte känner varandra.
1 Skriv tre frågor. 2 Ställ dina frågor. 3 Skriv ner svaren. 1 Fråga: ___________________________________________________________________________________ Svar: ____________________________________________________________________________________
2 Fråga: ___________________________________________________________________________________ Svar: ____________________________________________________________________________________
3 Fråga: ____________________________________________________________________________________ Svar: ____________________________________________________________________________________ Skriv en kort text om din kompis. ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________
Kolla texten 1 Har du börjat varje fråga med stor bokstav? Ja 2 Har du avslutat varje fråga med ett frågetecken? Ja När du är klar
3 Öva på att läsa din presentation. 4 Läs presentationen för din kompis.
Språklära
Lyssna och återberätta
Stavning
13
3 Teo toktrivs Samtala om text och bild.
Valter och Marta har intervjuat varandra. Nu skriver de varsin presentation. Marta nickar åt Teo. – Teo tycker om att jobba ensam. Då toktrivs han. Och han älskar att ta reda på fakta. – Får vi ta reda på fakta? Valter lyser upp. – Visst! Marta skrattar högt. Jag ska visa dig. Gita harklar sig framme vid tavlan. – Marta! Kul att du och Valter har det trevligt. Men du vet vad som gäller här inne.
14
Läsa en text med flyt
Arbeta tillsammans Sökläsa: Leta i texten
1 Ringa in alla ord som innehåller bokstaven E. 2 Läs alla ord som du har ringat in. Lyssna hur bokstaven E låter. Låter den E eller Ä?
3 Stryk under alla ord där E låter Ä. Sammanfatta: Berätta vad som händer
1 Vad händer först? 2 Vad händer sen? 3 Vad händer sist? Läsa mellan raderna: Vad ser du? Berätta vilka inre bilder du får.
1 Vad får du för bild i huvudet av uttrycket ta reda på fakta? 2 Beskriv vad du ser framför dig när du hör uttrycket att toktrivas. 3 Vilken inre bild får du av meningen Valter lyser upp?
Svara på frågor om texten 1 Hur beskrivs Marta? __________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
2 Varför tror du att Valter lyser upp när Marta pratar om att ta reda på fakta? _____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
3 Vad tror du Gita menar med du vet vad som gäller här inne? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
Använda lässtrategier
15
Kommer du ihåg?
Läsa och skriva en beskrivande text Nu ska du få läsa en text om klassens regler. Sen ska du få skriva egna regler.
Läsa en beskrivande text: Molnets regler Öva på ord.
Molnets regler Vi respekterar varandra. Vi är snälla mot varandra. Vi räcker upp handen när vi vill säga något. Vi lyssnar när någon pratar. Vi vill ha arbetsro i klassrummet.
Gita pekar på väggen. – Kommer ni ihåg vad det här är? Sally får svara. – Det är våra regler, säger hon. Vi skrev dem tillsammans i ettan. Gita ser på Valter. – Hur var det på din förra skola, Valter? Är det någon regel du vill lägga till?
16
Läsa en beskrivande text
Skriva en beskrivande text: Skriv egna regler Vilka regler tycker du är viktiga i skolan? Skriv en regel för varje plats. I klassrummet
Vi _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ I korridoren
Vi _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ På skolgården _________________________________________________________________________________________________ Vi _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________
Kolla texten 1 Har du skrivit en regel under varje rubrik? Ja 2 Börjar varje mening med stor bokstav och slutar den med punkt? Ja När du är klar
3 Öva på att läsa dina regler. 4 Läs upp dina regler för en kompis.
Språklära
Skriva en beskrivande text
Stavning
17
Studentlitteratur AB Box 141 221 00 LUND Besöksadress: Åkergränden 1 Telefon 046-31 20 00 studentlitteratur.se
Produktionsstöd har erhållits från Specialpedagogiska skolmyndigheten.
Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Det är ett engångsmaterial och får därför, vid tillämpning av Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, överhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Inte ens enstaka sida får kopieras, dock får enstaka fråga/övning kopieras för prov/skrivning. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access. Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare. Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning. Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.
Redaktion: Jenny Klang Illustrationer: Maria Borgelöv Grafisk form och omslag: TC Lank
Art.nr 38711 ISBN 978-91-44-10387-7 Upplaga 1:2 © 2015 Författaren och Studentlitteratur AB Printed by
Molnet är ett basläromedel i svenska för årskurserna 2–3, och passar dig som vill arbeta digitalt i svenska. Allt-i-ett-boken är utgångspunkten, och i den får man följa Valter, Sally, Marta och de andra barnen i klassen. Elevboken består av 26 avsnitt som innehåller en text för gemensam läsning och en tillhörande samtalsbild, lässtrategier för att bearbeta innehållet i text och bild, skrivande i form av en tydlig modell och utrymme för att skriva en egen text med hjälp av modellen. Den digitala delen har hela bokens text inläst med textföljning. Dessutom finns det en mängd övningar som tränar lässtrategier som att läsa en bild, sökläsning och läsning mellan raderna, ord och uttryck, samt språklära och stavning.
Art.nr 38711
studentlitteratur.se
Digital del Prova paketets digitala del genom att klicka på bilden.
Alla texter inlästa
Övningar med tydlig koppling till kunskapskraven Övningarna ger eleven direkt återkoppling