9789178230693 by Smakprov Media AB

FYSIK, KEMI OCH BIOLOGI

Hans Persson

Med LÄRA NO ÅK 4–6 får du som lärare konkret undervisningsstöd i de tre NO-ämnena fysik, kemi och biologi. Serien är framtagen i samarbete med ett stort antal verksamma lärare. Eleverna möter allt från faktatexter, tidningsartiklar och personporträtt till serier, konst och humor. Perspektiven är såväl historiska som aktuella och både lokala och globala. Flera av bokens experiment finns som filmer via QR-kod.

LÄRA NO ÅK 4

LÄRA NO ÅK 4 innehåller: Vad är NO? Växter Djur Grundläggande kemi Luft Energi Värme och väder

LÄRA

ÅK 4

ARBETSBOK

HASSE PERSSON är en av Sveriges främsta läromedelsförfattare. Både hans böcker och hemsidan www.hanper.se är mycket omtyckta. Hasse är en outtröttlig källa till inspiration och en nyfiken själ som väcker lusten att lära hos eleverna.

ISBN 978-91-7823-069-3

9 789178

NO årkurs 4 omslag arbetsbok.indd 1

230693

Hans Persson 2019-10-20 16:48

Lärare bygger Sverige 42. – ett barn i taget sedan 18

Lära No år 4 – arbetsbok ISBN: 9789178230693 © 2019 Hans Persson och Bonnierförlagen Lära Projektgrupp: Hans Persson, Mattias Ljung och Eva Skarp Form: Marit Messing Redaktion: Mattias Ljung Illustrationer: Kjell Thorsson Magda Korotynska Bildredaktör: Susanna Mälarstedt Produktionsledare: Merete Lind Första upplagan 1 Tryck: BALTOprint, Litauen 2019

Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver det som regleras enligt BONUS-avtalet, är förbjuden. Notera att övningsböcker som eleven ska skriva i inte får kopieras överhuvudtaget. BONUS-avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare. Intrång i upphovsmannens rättigheter enligt upphovsrättslagen kan medföra straff. Såväl analog som digital kopiering regleras i BONUS-avtalet. Läs mer på www.bonuscopyright.se.

Hans Persson

LÄRA

ÅK 4

ARBETSBOK

FYSIK, KEMI OCH BIOLOGI

INNEHÅLL Art! Energi! Molekyl!

1. Vad är NO?..............................................................6

Blomväxter/Växter från hela Sverige.............38

Från Big Bang till idag (del 1)...........................6

Blomväxternas delar......................................40

Från Big Bang till idag (del 2)...........................8 Grundläggande begrepp................................10 Fler grundläggande begrepp..........................12 Hur kan vi veta?.............................................14

Växtens livscykel............................................44 Växthistoria....................................................46 Vi bygger en modell av fotosyntesen.............48 Mer om träd....................................................50

Skapelseberättelser.......................................16 NO ♥ Experiment = Sant...............................18 Mer om experiment........................................19 Vad tror du?...................................................20 Viktiga upptäckter..........................................22

Jag har skrivit en kort vers om daggmasken: Maten passerar från mun till anal I tarmen som i en lång kanal.

2. Växter................................................................... 24 Ett myller av liv i staden.................................24 Sortering av allt liv..........................................26 Carl von Linné................................................27 En tidsresa genom växtriket...........................28 Alger...............................................................30 Mossor...........................................................32 Ormbunksväxter.............................................34 Barrväxter......................................................36

3. Djur........................................................................ 52 Sveriges landskapsdjur..................................52 Hur man sorterar djur.....................................54 Ringmaskar....................................................56 Insekter..........................................................58 Spindeldjur.....................................................60 Fiskar.............................................................62 Kräldjur...........................................................64

Alger är en spretig grupp där det också finns sådana som är mer lika djur.

Fåglar.............................................................66 Däggdjur........................................................68 Familjen hästdjur............................................70 En dag vid insjön............................................72

4. Grundläggande kemi...........................................74 Material från naturen......................................74 Material som människan skapat....................76 Sortera material efter egenskaper.................78

Du vet väl att vi brinner med 37 graders temperatur. Om vi inte har feber förstås.

Materiens uppbyggnad..................................80 Vatten – ett viktigt ämne i olika former...........82 Tv-kocken visar vad man kan göra med vatten.....................................................84 Experiment med vattnets egenskaper...........86 Experiment med ytspänning..........................88 Vattnets kretslopp..........................................90 Mer om fast, flytande och gasform.................92 Experiment med sådant som är lite mittemellan.....................................................93

6. Energi..................................................................106 Vad är energi?..............................................106 Varifrån kommer energin?/Olika energiformer...........................................................108 Energikällor/Förnybara energikällor............. 110 Framtida energikällor och energianvändning........................................ 112 Hur kan man spara på energi hemma?....... 114

Hå-två-o har du kanske hört talas om?

7. Värme och väder................................................116 Värme och kyla............................................ 116 Hur man kan flytta värme............................. 118 Hålla värmen................................................120 Väderprognoser...........................................122 Väder och klimat..........................................124

5. Luft........................................................................ 94 Sant eller falskt om luft...................................94 Luftens sammansättning................................96 Ozonlagret och växthuseffekten....................98 Luftmotstånd................................................100 Lufthavet som väger och trycker..................102 Luft i rörelse.................................................104 Om det är luft i mjölkpaket så är det väl inte tomt?

Det verkar som om värmen rör sig från det som är varmt till det som är kallare. Eller hur?

I kapitel 1 lär vi oss:

• vilka de tre NO-ämnena är och vad som är typiskt för dem • om Big Bang och hur hela universum bildades • hur gammalt universum är • vad allting består av • vad som menas med atomer och molekyler • om det största och det minsta i universum • vad som menas med en organism • hur det går till när man gör experiment där det går att lita på resultatet • varför man gör experiment och hur vi kan veta allt det vi vet om fysik, kemi och biologi om några skapelseberättelser från olika delar av världen.

•

I kapitel 2 lär vi oss:

• om de växter och djur som lever i staden • vad som menas med en biotop • hur man sorterar allt som är levande • hur växterna har utvecklats från enkla alger till

I kapitel 3 lär vi oss:

• namnen på vanligt förekommande

djurarter som lever i Sverige om olika djurgrupper, hur djuren lever och hur de ser ut inuti och utanpå hur olika djur fortplantas hur man genomför en enkel undersökning av djur nära där man bor hur man känner igen och sorterar djur om några historiska och nutida djur upptäckter.

•

• •

•

• •

mer komplicerade blomväxter vad som menas med alger, mossor och orm- bunksväxter om barrväxter och andra träd som täcker stora delar av Sverige om några vanliga blomväxter om blomväxternas delar och fortplantning vad som menas med en livscykel hur man kan bygga en modell som förklarar fotosyntesen.

• • • •

I kapitel 5 lär vi oss: I kapitel 4 lär vi oss:

• om olika material och deras egenskaper • vad vi använder olika material till i vår

vardag hur man med hjälp av atomer och molekyler kan beskriva hur all materia är uppbyggd om vattnets egenskaper och kretslopp vad som menas med de olika faserna (fast form, flytande form och gasform) och hur man kan förklara övergångar mellan faserna om några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet om hur idéerna om kemi förändrats från magi och mystik till modern vetenskap hur man kan göra enkla kemiexperiment.

• • • •

• om luftlagret runt jorden – atmosfären • om luftens egenskaper och sammansättning • att luft är något som tar plats • att luften väger och trycker • om luftens betydelse för allt som är levande • vad som menas med växthuseffekten och hur

den uppstår vad som menas med luftmotstånd hur man kan göra enkla experiment som visar luftens egenskaper att trycket minskar när luften rör sig.

• • •

• •

I kapitel 6 lär vi oss:

• vad som menas med energi • hur man kan mäta energi • att energin vi använder kommer ifrån olika

energikällor vad som menas med förnybara och icke förnybara energikällor vad som menas med fossila bränslen att det finns olika energiformer att energin kan omvandlas men inte förstöras hur vår energianvändning påverkar klimatet på jorden, nu och i framtiden.

• • • • •

I kapitel 7 lär vi oss:

• vad värme och kyla är • hur man kan göra experiment med värme • hur värme kan transporteras • hur en termos fungerar • om kläder som fungerar i olika väder • hur man kan förutse vad det kommer att bli för väder skillnaden mellan väder och klimat några exempel på olika vädertyper och hur de uppstår.

• •

FRÅN BIG BANG TILL IDAG (DEL 1) 1) Sortera bilderna i rätt ordning. Skriv 1 vid det som hände först, 2 vid det som hände sedan, och så vidare.

2) Dra streck från texterna till rätt bild (två texter till varje bild).

Det började bildas stjärnor och planeter

13,2 miljarder år sedan 13,4 miljarder år sedan Big Bang

5 miljarder år sedan

13,8 miljarder år sedan

Det börjar bildas atomer Stjärnorna och planeterna samlas i stora galaxer

3) Vad heter vår galax, där jorden finns?

FRÅN BIG BANG TILL IDAG (DEL 2) 1) Fyll i orden som saknas. Jorden är en

Här på jorden fanns redan från början massor av olika ämnen, bland annat Jorden ligger lagom nära vår

Jorden var perfekt för att det skulle kunna uppkomma Först bildades

som kunde göra kopior av sig själva.

Sedan utvecklades Livet började i

, som var det första livet. .

2) Beskriv med egna ord det som visas på bilden.

här.

3) Skriv vad som krävs för att något ska räknas som levande. Allt som lever: a)

c) d) e) f)

4) Vad menas med att allt i hela universum består av samma slags byggstenar?

5) Varifrån kommer allt i hela universum?

GRUNDLÄGGANDE BEGREPP 1) Ringa in de ord som är exempel på material.

Glas

Trä

Ett SMS

Plast Skratt

Papper

En kram

Metall

2) Med vilka egenskaper skulle du beskriva: a) metaller b) glas c) plast d) papper

3) Vad menas med en egenskap?

4) Ringa in de ord som är exempel på egenskaper.

gummi

metall

ömtåligt

gott

blankt tungt

mjölk

genomskinligt papper

hårt

5) Vad heter de små byggstenar som allt är uppbyggt av?

6) I hela universum finns ungefär

olika slags atomer.

7) De här tre figurerna föreställer tre olika atomer. Använd den här typen av figurer för att rita något som föreställer: a) en atom

b) ett grundämne

c) en kemisk förening

8) Dra streck från orden till rätt del av atomen.

elektron

+ ++

kärna

FLER GRUNDLÄGGANDE BEGREPP 1) Vad heter den här typen av förstoringsglas?

2) a) Vad heter apparaten till höger?

b) Vad används apparaten till?

3) Vad är det man ser på bilden?

4) Sök på internet och skriv tre fakta om det du ser på bilden.

5) Vad är det man ser på bilderna till höger?

6) Det har blivit fel nedan! Stryk över orden som är fel och skriv dit rätt ord.

delar

Inne i kroppen har du olika galaxer, till exempel hjärna, planeter och lungor. De olika delarna kallas för Morgan. De är uppbyggda av miljontals Legobitar. Ett annat ord för en levande varelse är en orgel. Du är en av många organister som lever här på planeten jorden. Jorden är den enda planeten i vårt solsystem. Vårt solsystem är bara ett av många hundra solsystem i en galax som heter Vinter. Den är bara är en av miljarders miljarder galaxer i hela Sverige.

7) Skriv orden i rutorna så att de kommer i storleksordning, från störst till minst. atom

cell

störst

galax

molekyl

planet

solsystem

minst

HUR KAN VI VETA? Hur kan vi veta något om Big Bang? 1) Hur kan vi veta något om Big Bang? Ringa in de ord som du tycker passar bäst.

magi horoskop

experiment forskare trolleri teleskop

2) Hur gör naturvetenskapliga forskare för att ta reda på mer om hur allt fungerar?

3) Hur gjorde man för att ta reda på saker innan det fanns moderna naturvetenskapliga metoder?

4) Skriv två meningar som beskriver vad astronomi är.

5) Vad heter den teknik som gör att forskare kan flytta omkring atomer?

6) Hur vet vi att hela universum består av atomer?

7) Vad betyder ordet evolutionsteori?

8) Ingen människa har sett en levande dinosaurie, men ändå vet vi mycket om dinosaurier. Hur kan vi göra det?

9) Tänk dig en forskare som letar efter saker år 3020. Vad skulle forskaren kunna hitta som tydligt visar hur vi lever idag?

SKAPELSEBERÄTTELSER 1) Vad är en myt?

2) Vad är skillnaden mellan en myt och en naturvetenskaplig förklaring?

3) Många myter och skapelseberättelser har funnits längre än det har funnits böcker. Hur har de myterna överlevt?

4) Varför är skapelseberättelserna så olika i olika delar av världen, tror du?

5) Ge ett exempel på något i en av skapelseberättelserna som är typiskt för den del av världen som berättelsen kommer ifrån.

6) Dra streck från rätt text till rätt bild.

Allting skapades för länge sedan under den så kallade drömtiden. Sångerna håller allting levande. Gud skapade himmel och jord, ljus och allt liv på en vecka. Himmelsguden Olodumare släppte ned sina två söner och en kokospalm. Universum skapas flera gånger, men varje gång förstörs det och går under. Världen skapades ur en tomhet. Runt tomheten fanns en värld av is och en av eld.

NO ♥ EXPERIMENT = SANT 1) Låt Gilbert berätta om hur han gjorde sitt experiment.

2) Vad var det Gilbert kom fram till? Vilken var hans upptäckt?

MER OM EXPERIMENT 1) Förklara kort experimentet som visas på bilden.

Tid

2) En klass gjorde samma experiment som Galilei hade gjort. I diagrammet ser du hur lång tid det tog för kulan att rulla 1 m respektive 2 m. a) Varför tog det inte dubbelt så lång tid mellan 1 m och 2 m?

2,0 s 2,05 s 1,85 s 1,0 s

1,25 s

Längd

b) Ungefär hur lång tid skulle det ta om de släppt kulan från 4 m?

c) Varför hade de samma lutning på rännan varje gång de släppte kulan?

d) Varför använde de samma kula hela tiden?

e) Vad var det som de ändrade i experimentet?

VAD TROR DU? 1) Hur tror du att hinken ser ut inuti? Obs! Hinken kan vara uppbyggd på många olika sätt. Rita gärna flera förslag. Förklara med ord hur hinken/hinkarna fungerar.

2) Man kan bygga andra slags hinkar. Hur tror du att hinkarna som beskrivs nedan ser ut inuti? a) En hink som välter efter att man räknat till tio.

b) En hink som säger ”Boom!” när man skakat på den en stund.

c) En hink som har en flagga som åker upp när man häller i en färglös vätska.

VIKTIGA UPPTÄCKTER 1) Dra streck från rätt fakta till rätt person.

Gjorde nya upptäckter om radioaktiv strålning. Hittade två nya ämnen (polonium och radium).

Nicolaus Kopernik us

Charles Darwin

Beskrev evolutionsteorin.

Upptäckte att solen är i mitten av vårt solsystem.

Marie Curie

Förbättrade hygienen inom sjukvård. ale Florence Nighting

2) Vad var det Darwins evolutionsteori förklarade?

3) Ta reda på vad man trodde var i mitten av solsystemet innan Kopernikus förklarade att det är solen?

4) Vilken tycker du är den viktigaste upptäckten någonsin?

5) Välj en av forskarna på uppslaget. Sök information och skriv en kort faktatext.

Isaac Newton

Isaac Newton (1643–1727) Upptäckt: Gravitationen (dragningskraft). Betydelse: Kunskapen om gravitationen har gett oss större förståelse för hur universum fungerar.

Rosalind Franklin

Rosalind Franklin (1920–1958) Upptäckt: Upptäckte grundläggande fakta om DNA-molekylen. Betydelse: Kunskapen om DNA-molekylen gör att vi kan förklara många saker som har med livet att göra.

Albert Eins tein

Albert Einstein (1879–1955) Upptäckt: Relativitetsteorin Betydelse: Relativitetsteorin förklarar mycket om hur universum fungerar.

ETT MYLLER AV LIV I STADEN 1) Hur kan det komma sig att det lever så många växter och djur i en storstad?

2) Vad betyder ordet biotop?

3) Ge exempel på andra biotoper än staden.

4) Berätta något om några av växterna på bilden. Du får första ordet i två meningar som du kan fylla på med fakta. Träden

Gräset

5) Vilka växter ser du på bilden?

6) Vad heter djuren på bilden?

SORTERING AV ALLT LIV

1) Varför sorterar personerna på bilderna djur och växter på olika sätt?

2) Sortera växterna och djuren på bilderna.

a) Vilka tycker du hör ihop?

b) Varför hör de ihop?

CARL VON LINNÉ 1) Varför är Carl von Linné en superkändis?

2) Vad menas med att två växter (eller djur) är av samma art?

3) Vad är det som är så smart med de latinska namnen?

Även om de latinska namnen för olika arter kanske är lite krångliga att säga så är de en smart uppfinning.

4) Använd internet eller böcker för att ta reda på de latinska namnen på a) jordgubbe b) björk c) människa d) hund

5) Tillhör svamparna växt- eller djurriket?

EN TIDSRESA GENOM VÄXTRIKET 1) Sortera i tidsordning. Skriv 1 vid den första som utvecklades, 2 vid nästa som utvecklades, och så vidare.

2) Vilka är de mest moderna växterna?

3) Var gömmer blomväxterna sina frön?

4) Vad kallas barrväxterna med ett annat namn?

5) Skriv färdigt meningarna. a) Ormbunksväxterna var de första växterna som hade . b) I stället för blommor och frön har ormbunksväxterna .

6) Varför känns det mjukt under fötterna när man går barfota på mossa?

7) Hur tar mossor upp vatten?

8) Varför är växtplankton viktiga för allt liv på jorden, tror du?

ALGER 1) Det har blivit fel nedan! Stryk över orden som är fel och skriv dit rätt ord.

De största växterna på jorden var alger. De svävade runt i simbassängens vatten. De första algerna som utvecklades bestod av en enda atom. 2) Vad är ett plankton?

3) Vad menas med fotosyntes?

4) Hur gör de alger som bara är en cell när de förökar sig?

5) Beskriv vad som menas med algblomning.

6) Vad kan hända om man badar där det är giftalger i vattnet?

7) Välj en av algerna på bilden och skriv tre fakta om den.

8) Varför kan man inte kalla algerna på bilden för plankton?

9) Varför skulle odling av alger kunna bli en miljardindustri?

10) På vilket sätt är odling av alger bra för miljön?

Havsbönder är bönder som i stället för att ha jordbruk på land ägnar sig åt havs bruk. De odlar i havet. Att odling av alger skul le kun na bli en miljardindustri beror på att det i framtiden antagligen kom mer bli vanligare att vi äter alger. Alger växer snabbt och innehåller dubbelt som mycket protein som kött. Algerna kan hjälpa miljön eftersom de använder de ämnen som läcker ut i havet från jordbruket på land. Samtidig t som de leve r, växer och ger goda skördar tar de alltså hand om de ämnen som bidrar till övergödninge n av hav och sjöar.

MOSSOR 1) Varför trivs mossor bäst där det är blött?

2) Dra streck från namnen till rätt bild.

husmossa

vitmossa

3) Hur bildas torv?

4) Vad kan torven användas till?

björnmossa

väggmossa

5) Till vad kan man använda mossa?

6) Fyll i orden som saknas.

Mossor är han- eller hon

Mossans

behöver vatten för att kunna simma över till honplantornas .

Den befruktade äggcellen växer och bildar en så kallad

. Den skickar ut

som blir nya mossplantor.

Det är skönt att gå barfota om det växer mossor på marken eftersom de är så mjuka!

ORMBUNKSVÄXTER

1) Vad var det hos ormbunksväxterna som gjorde att de kunde bli stora som träd?

2) Fyll i orden som saknas.

Ormbunksväxterna var de första växterna som hade

och

. Det finns tre typer av ormbunksväxter –

och

3) Kryssa i för varje påstående om det är sant eller falskt. Sant

Falskt

Ormbunken fortplantar sig genom delning. Ormbunken fortplantar sig med frön och frukter. Ormbunken fortplantar sig med sporer. Ormbunksväxterna har blommor.

4) Kryssa i rätt svar. Vad är det som gör att lummerväxter inte används som dekoration vid jul längre? De luktar illa. De kan explodera. De är fridlysta.

FAKTARUTA Varför heter det orm-bunke? Har ordet ormbunke något med ormar att göra? Ja, absolut, men inte med det som vi idag kallar ormar. Kanske har du hört talas om att man kan få mask i magen? Det är vanligt att katter och hundar drabbas av detta, men även människor kan få maskar som lever som parasiter i våra tarmar. Förr i tiden kallades dessa maskar för orm. Botemedlet var att äta ormbunkar. De var alltså växter som användes som medicin mot maskar som såg ut som ormar.

BARRVÄXTER 1) Vad är Sverige till stora delar täckt av?

2) De två vanligaste träden i Sveriges skogar är

3) Hur är barren hos gran och tall skyddade mot kyla?

4) Varför växer det mest barrträd i de norra delarna av Sverige?

5) Hur gör träd med vanliga blad på hösten?

6) Varför finns det så mycket älgar i Sverige?

och

7) Vad är det som är barrväxternas blommor?

8) Skriv en kort text som berättar vad som händer i bilderna. frö hanblomma

kotte

honblomma

9) Varför säger man att skogen är en förnyelsebar råvara?

BLOMVÄXTER/VÄXTER FRÅN HELA SVERIGE 1) a) Vilka av blomväxterna på bilderna tycker du hör ihop?

b) Varför tycker du att de hör ihop?

2) Vad heter din landskapsblomma?

3) Berätta något om din landskapsblomma. Sök gärna mer fakta.

4) a) Vilka av växterna är ätliga?

b) Vilken är giftig?

c) Vilken bränner?

5) a) Rita en fantasiväxt-monsterväxt.

b) Vad heter den?

c) Vad äter den?

d) Var växer den?

6) Jämför de två blommorna och hitta så många likheter och skillnader som möjligt.

BLOMVÄXTERNAS DELAR 1) Vad heter blommans delar? Skriv rätt ord på rätt rad.

2) Vad menas med fortplantning?

3) Vilka är de delar i blomman som sköter fortplantningen?

4) Beskriv hur det går till när växten tillverkar sin egen mat?

5) Varför kallas bladen för ”växtens sockerfabriker”?

6) Vilken av molekylerna är energirik? Ringa in rätt svar.

koldioxid

socker

syre

vatten

syre

vatten

7) Vilka är energifattiga? Ringa in rätt svar.

koldioxid

socker

8) Varför heter det fotosyntes?

9) Varför måste växten kunna transportera vatten och socker?

10) Hur går transporten av vatten och socker till?

11) Vad har växten för nytta av rötterna?

12) Vad heter blommans delar?

13) Vissa insekter hjälper till med blommornas befruktning. Vad får insekterna av växterna?

14) Skriv ett annat ord för pollinering.

15) Vad har öppningen på bilden för funktion?

16) Nerverna i bladet har två viktiga uppgifter. Vilka?

17) Förklara hur man kan göra en vit blomma tvåfärgad.

18) Hur kommer det sig att rötterna är så extremt bra på att samla in vatten?

19) Blomväxternas frukter innehåller bland annat socker. Det är växten som tillverkar sockret. Sockermolekylerna består bland annat av kolatomer. I vilket ämne fanns kolatomerna innan de hamnade i sockermolekylerna?

VÄXTENS LIVSCYKEL 1) Låt växten berätta om sig själv. Skriv en text som förklarar vad som händer vid varje bild.

2) I ett frö finns det näring. Vilken användning har växten för den näringen?

3) Ringa in de saker som man kan plantera och få att gro.

flingor ost

apelsinkärnor korvskiva

linser

Motivera dina svar.

4) Ge några tips på hur man ska göra för att få dessa frön att gro.

VÄXTHISTORIA 1) Låt människorna på bilderna berätta om hur det gick till när det lilla vildvetestrået blev det vete som vi odlar nuförtiden.

2) Vad är skillnaden mellan myter och naturvetenskap? (Tips: Titta på sida 16–18 i grundboken.)

3) Hitta på ett råd som är knasigt och ett som skulle fungera för att läka ett sår. – Jag tror det hjälper om du springer naken runt huset baklänges två gånger. – Det bästa botemedlet är att dricka regnvatten när det är fullmåne. – –

4) Här behöver du inte skriva något om du inte vill. Om du skulle äta libbsticka, vem hoppas du då skulle besvara din kärlek?

FAKTARUTA Mer folktro – Midsommarblomster Om man ville få reda på vem man skulle komma att gifta sig med så skulle man lägga sju olika sorters blommor under kudden på midsommarnatten. När man plockade blommorna fick man inte prata med någon och man behövde vara ensam. I drömmen skulle då den person man skulle bli gift med visa sig. En speciellt bra växt att stoppa under kudden var midsommarblomster. Man trodde dessutom att midsommarblomster hade en kraft som gjorde så att man blev extra glad.

VI BYGGER EN MODELL AV FOTOSYNTESEN 1) Skriv med ord hela formeln för fotosyntesen.

2) Vilka atomslag är: a) C b) O c) H

3) Vilka ämnen är: a) H20 b) CO2 4) Vad betyder de stora siffrorna i formeln? 6 CO2 + 6 H20 + energi ➜ C6H12O6 + 6 O2

5) Fyll i det som saknas. I druvsockermolekylen är det 6

atomer, 12

atomer och 6

atomer.

6) Varför är det viktigt att ha med solen när man gör en sådan här tavla med fotosyntesen?

7) a) Hur många syreatomer är det på vänster sida i formeln för fotosyntesen?

b) Hur många är det på höger sida?

8) Noomi säger att fotosyntesen är det viktigaste av allt i biologin. Hur kan hon påstå det?

MER OM TRÄD 1) Skriv några ord som är typiska kännetecken för ett träd.

2) Varför passar björk extra bra att göra ved av?

FAKTARUTA Baobab Ett av de märkligaste träden som finns är Baobab-trädet. Visst ser det ut lite som om det växer upp och ner? Träden brukar bli mycket gamla, men på senare tid har många av de äldsta och största Baobabträden dött. Forskare undersöker träden, men förstår inte varför de dör. Träden som undersöks växer i Zimbabwe, Namibia, Sydafrika, Botswana och Zambia.

3) Sök på internet och kolla om världens tredje högsta träd har vuxit om tvåan.

4) Hur många i din klass behövs det för att bilda en ring runt det 31,3 meter tjocka Redwood-trädet?

5) Det finns många olika djur som lever i underjordiska grottor, bland annat ödlor, fladdermöss, ormar och fiskar. Men där växer inga växter med gröna blad. Varför kan inte gröna växter leva inne i grottor?

SVERIGES LANDSKAPSDJUR 1) I vilket landskap bor du?

2) Vad heter ditt landskapsdjur?

3) Berätta något om ditt landskapsdjur. Sök gärna mer fakta än vad som står i boken.

4) Om du hade fått rösta fram ett landskapsdjur, vilket hade du då röstat på? Motivera ditt svar.

5) Vilka av de svenska landskapsdjuren har du sett levande?

6) a) Vilka av djuren nedan tycker du hรถr ihop?

b) Varfรถr hรถr de ihop?

HUR MAN SORTERAR DJUR 1) Berätta något om hur biologer och forskare sorterar djur.

2) Vilka är de två huvudgrenarna i djurens stamträd?

3) Rätta det som blivit fel.

4) Hitta så många likheter och skillnader mellan människa och skalbagge som möjligt.

5) Det händer att djurens stamträd ändras. Ge ett exempel på när det har hänt.

6) Vilka familjer hör djuren till?

RINGMASKAR 1) Skriv rätt ord på rätt rad.

2) Kryssa i för varje påstående om det är sant eller falskt. Sant Daggmasken har inget blod. Daggmasken har inget hjärta. Daggmasken har ingen hjärna. Daggmasken har inga ögon. Daggmasken har inget skelett. Daggmasken har inga muskler. 3) Skriv färdigt det daggmasken har att säga. – Jag är en viktig nedbrytare. Så här går det till:

Falskt

4) På vilket sätt är daggmaskens arbete nere i jorden bra för växterna?

5) Den längsta daggmasken är den sydafrikanska jättedaggmasken som kan bli sju meter lång. Rita något annat som är sju meter långt.

6) Daggmaskar är hermafroditer. Vad betyder det?

7) Skriv vad som händer vid bilderna.

INSEKTER 1) Vilken av bilderna stämmer bäst för hur insekter ser ut?

2) Vilken av bilderna stämmer bäst med hur insekternas fasettögon ser ut?

3) Vilka ögon ger insekterna möjlighet att se skillnad på ljus och mörker?

4) Fyll i pratbubblorna.

Jag är växelvarm. Det betyder att

Jag är jämnvarm. Det betyder att

5) Vad händer med insekternas skal när de växer?

6) Förklara orden.

Inre befruktning:

Yttre befruktning:

7) Skriv rätt ord vid bilderna.

8) a) Vad kallas flugans förvandling?

b) Vad kallas gräshoppans förvandling? Artikel 4 8% Artikel 2 20%

3 har vissa fördelar som andra 9) 80 % av alla djur är insekter. Anledningen är attArtikel insekter 12% djurgrupper saknar. Välj de fem fördelar som du tycker är viktigast.

Övriga djur: 20 %

Insekter: 80 %

10) Hur kan man påstå att insekterna andas med bakkroppen? Artikel 2 39%

Artikel 1 80%

SPINDELDJUR 1) Vad heter de olika undergrupperna av spindeldjur? Dra streck från orden till rätt bild.

klokrypare

fästingar

spindlar

kvalster

skorpioner

2) Skriv rätt ord vid pilarna.

3) Låt en spindel berätta om spindlarnas jaktteknik. Fyll i det som saknas. Alla spindlar är

Vi är jägare och har

ben. .

Många av oss dödar eller förlamar våra byten med sina byten.

De av oss som heter vargspindlar

Korsspindlar spinner

. Om något lämpligt byte fastnat i trådarna

känner spindeln hur

rör sig. Då

4) Beskriv de olika stegen i spindels livscykel.

5) Varför äter honan ibland upp hannen efter parningen?

6) Svenska forskare har lyckats producera konstgjord spindeltråd. Den kan användas för att sy i kroppen vid operationer. Vad är det som är så bra med detta tror du?

7) Till vad använder spindeln spindeltråden?

FISKAR 1) Vad tycker du är typiskt för fiskar?

2) Skriv det ord som bäst beskriver vad pilen pekar på.

3) Hur använder fisken olika delar av kroppen när den rör sig framåt i vattnet?

4) Fiskens sidolinjeorgan har två viktiga funktioner. Vilka? a)

5) Hur gör fiskar för att få i sig syre?

6) Simblåsan gör att fisken inte sjunker. Vad är den fylld med?

7) En dag var det 15 grader varmt i vattnet. Vilken temperatur hade då fisken? Varför hade fisken just den temperaturen?

8) Beskriv de olika stegen i fiskens livscykel.

9) Vad skiljer fisken på bilden från benfiskarna?

KRÄLDJUR 1) Vad är ett annat ord för kräldjur?

2) En likhet mellan fiskar och kräldjur har med deras hud att göra. Vad är likheten?

3) När man söker på internet på ”världens giftigaste orm” får man lite olika förslag. Gör en sökning. Skriv tre namn på supergiftiga ormar och var de finns.

4) Skriv rätt ord vid pilarna.

5) Vad är det som gör att kräldjur kan leva på land?

6) Hur tror du att en orm använder sitt känsliga temperatursinne när den jagar?

7) Beskriv de olika stegen i ormens livscykel.

8) Kryssa i för varje påstående om det är sant eller falskt. Sant

Falskt

Sköldpaddor har inga tänder. Sköldpaddornas mun liknar en näbb. Sköldpaddor fanns redan före dinosaurierna. Sköldpaddor kan bli över hundra år gamla. De flesta dinosaurierna var sköldpaddor. 9) Varför ser man ofta ödlor och ormar i solen?

FÅGLAR 1) Skriv tre kännetecken för gruppen fåglar.

2) Skriv det ord som bäst beskriver vad pilen pekar mot.

3) Kryssa i för varje påstående om det är sant eller falskt. Sant Alla fåglar kan flyga. Vingarna är fågelns framben. Fåglarnas öron är täckta med fjädrar. Fåglar har både bra syn och bra hörsel. De fåglar som seglar fram ute till havs lägger ägg på molnen. Fåglar är jämnvarma.

Falskt

4) Vilka ben hör ihop med vilken beskrivning av hur fågeln lever? a) Går i grunt vatten nära stranden. b) Lever i vatten, kan simma. c) Kan fånga sitt byte i luften. d) Hoppar gärna runt på små grenar i buskar och träd.

5) Varför är det så bra för fåglarna att deras skelett är fyllt med luft?

6) Det behövs enormt mycket syre till kroppen när man flyger. Hur är fåglarnas andning konstruerad för att kroppen ska få så mycket syre som möjligt?

7) Vad har du för puls just nu? Hur mycket snabbare puls har en fågel? Ringa in rätt svar.

Dubbelt

5 ggr

10 ggr

8) Beskriv de olika stegen i fågelns livscykel.

9) Varför sjunger fåglarna?

DÄGGDJUR 1) a) Dra streck från djuren till rätt grupp.

kloakdjur pungdjur moderkaksdjur

b) Skriv lite fakta om varje djurgrupp.

2) Varför heter det däggdjur?

3) Skriv det ord som bäst beskriver vad pilen pekar mot.

4) Beskriv däggdjurens hjärta.

5) Kryssa i för varje påstående om det är sant eller falskt. Sant

Falskt

Däggdjur är växelvarma. Däggdjur andas med lungor. I lungorna tar blodet upp syre. De däggdjur som lever i vatten använder gälar. De flesta däggdjur har päls. Vi människor har dunjackor i stället. 6) a) Ge några exempel på arter av däggdjur som har bra utvecklade sinnesorgan. Jättebra luktsinne: Jättebra syn: Jättebra hörsel:

b) Varför är det lättare att överleva om man har jättebra luktsinne, syn eller hörsel?

7) Beskriv de olika stegen i ett däggdjurs livscykel.

FAMILJEN HÄSTDJUR

1) Hästen har utvecklats under miljontals år. Ge exempel på något hos hästarna som förändrats.

2) Förklara orden. Sto:

Hingst:

Hybrid:

3) Para ihop orden nedan så att barnet blir en mulåsna.

pappa häst

åsna mamma

4) Vad kallas mulan och mulåsnans barn?

5) Vad tror du är anledningen till att de som började använda hästar i krig blev så överlägsna?

6) Varför skrapar jag med foten?

7) Varför måste hästar äta så mycket varje dag?

EN DAG VID INSJÖN

1) a) Vad använde barnen håven till?

b) Vad använde de durkslaget till?

c) Varför hade Noomi och Noah med sig böcker?

2) Rätta det som har blivit fel.

Det är klimatförändringarna som gör att en del insekter kan springa på vattnet. Skalbaggar måste upp till ytan ibland för att rapa. Om man ska fiska i en insjö är det bra att ha med sig ett ridspö. Innan trollsländan får vingar och kan flyga är den larvig.

andas

3) Vad heter djuren?

MATERIAL FRÅN NATUREN 1) Vad betyder ordet material?

2) Vad betyder ordet egenskap?

3) Ge exempel på några ord som beskriver egenskaper.

4) Vad tycker du att vi ska kalla den tid vi lever i nu? Hitta på ett namn som har med material att göra.

5) Vad använde man de vassa stenbitarna till?

6) Varför använde man ben i stället för sten till dessa föremål?

7) Varför är trä ett så användbart material?

8) Vad har läder för egenskaper som inte sten, ben eller trä har?

9) Vilka egenskaper har tyg?

10) Vilka egenskaper har metaller?

11) Vilka metaller känner du till?

12) Vad använder vi metaller till nuförtiden?

13) Varför är guld en så dyrbar metall, tror du?

MATERIAL SOM MÄNNISKAN SKAPAT 1) Sök efter några exempel på föremål som är gjorda av stål.

2) Hur tillverkar man glas?

3) Vilka egenskaper har glas?

4) Vad menas med att man kan återvinna papper?

Stål = järn + kol

5) Varför är plast ett så vanligt material i vår vardag?

6) Vad är nackdelen med att vi använder så mycket plast?

7) Vilka egenskaper har grafen?

SORTERA MATERIAL EFTER EGENSKAPER

1) a) Vilka av sakerna på bilden ovan tycker du hör ihop?

b) Vad har sakerna som hör ihop gemensamt? Använd egenskapsorden för att hitta likheter och skillnader mellan de olika sakerna.

2) Rita någon av dina leksaker.

Beskriv leksakens egenskaper.

3) Gör en lista över de saker du hittar i klassrummet som är gjorda av plast, trä eller metall. Plast

Trä

Metall

MATERIENS UPPBYGGNAD 1) Dra streck från texterna till rätt bild. (Tips! Titta på sida 13 i grundboken.)

en annan atom

två atomer

en kemisk förening

ett grundämne en atom en molekyl 2) Vilket kemiskt tecken har: a) väte

e) guld

b) syre

f) silver

c) kol

g) koppar

d) järn

3) Dra streck från rätt ord till rätt molekyl.

koldioxid syre

druvsocker

vatten

4) a) Vilka slags atomer består en syremolekyl av?

b) Vilka slags atomer består en vattenmolekyl av?

c) Vilka slags atomer består en koldioxidmolekyl av?

d) Vilka slags atomer består druvsocker av?

5) Sök fakta om två grundämnen på internet.

VATTEN – ETT VIKTIGT ÄMNE I OLIKA FORMER 1) Låt människan och växten berätta varför vatten är ett så viktigt ämne.

2) Mars kallas för den röda planeten. Finns det vatten på Mars? Sök svar på den frågan.

3) Hur rör sig vattenmolekylerna när vatten är i flytande form?

4) Vad händer med rörelsen hos molekylerna i vatten när man värmer det?

5) Vad har hänt med rörelsen hos molekylerna när vattnet har övergått i fast form?

6) Skriv rätt ord på rätt rad. fryser

förångas

smälter

stelnar

gasform flytande form avdunstar fast form

kondenserar

7 a) Sätt ett kryss vid det påstående som är ett exempel på att vatten avdunstar.

   

Det bildas is på en sjö en vinterdag. Blöta kalsonger torkar. En isbit på ett bord blir till en liten vattenpöl. Det bildas imma på ett fönster i köket när man kokar pasta.

b) Sätt ett kryss vid det påstående som är ett exempel på kondensering.

   

Du blir blöt av svett när du tränar. Den iskalla läskburken blir blöt på utsidan när du tar ut den ur kylen. Vattenpölen som bildades när det regnade försvinner när det blir varmare väder. Isbitarna du la i saften blir till flytande vatten.

8) En solig dag ställde jag ett fat med vatten på en fönsterbräda. När jag tittade efter på kvällen var det inget vatten kvar på fatet. Vad hade hänt med vattnet?

TV-KOCKEN VISAR VAD MAN KAN GÖRA MED VATTEN 1) Vilken form har vattnet övergått till när det har stelnat?

2) Vad är det i bubblorna när vatten kokar?

3) Vad är vattnets kokpunkt?

4) Vad är vattenånga?

5) Vad är röken som man ser på bilden?

6) Vad menas med att vattnet kondenseras?

7) På väg till tv-studion köpte kocken en mugg med kokhett kaffe. Kaffemuggen hade ett lock, och när kocken lyfte av det såg han droppar på lockets insida. Dropparna var ofärgade och smakade inte kaffe.

a) Vad var det för klar ofärgad vätska?

b) Hur hade den hamnat på lockets insida?

EXPERIMENT MED VATTNETS EGENSKAPER

1) Förklara resultatet av detta experiment.

2) Vad menas med densitet?

3) Använd ordet densitet och förklara varför isbiten flyter i vatten.

4) Använd ordet densitet och förklara varför oljebiten sjunker i oljan.

5) Rita och berätta om experimentet ”Russinhissen”.

6) Det högra glaset innehåller vatten och sirap. Det vänstra glaset innehåller matolja och vatten. Varför hamnar vattnet överst i det ena glaset och underst i det andra?

EXPERIMENT MED YTSPÄNNING 1) En skolklass fick i uppdrag att undersöka hur många droppar vatten som får plats på en femkrona innan vattnet rinner ut på bordet. De droppade vatten på femkronorna med hjälp av pipetter. Alla elever fick inte samma resultat. Det varierade mellan 28 och 63 droppar. Ge några förklaringar till varför eleverna fick så olika resultat.

2) Varför kan vissa insekter springa omkring på vattenytan?

3) Varför samlar sig vatten i stora droppar?

4) Vad är ytspänning?

EXPERIMENT: Du behöver: vatten, en ballong, en frys. Fyll ballongen med vatten, knyt åt den och lägg den i frysen. Efter ungefär ett dygn kommer vattnet i ballongen att ha stelnat till is. Då har man en fantastiskt fin isklump som man kan göra många roliga experiment med. Skriv exempel på vad du skulle vilja göra för olika experiment med isen. Skriv gärna fler än ett!

VATTNETS KRETSLOPP 1) Hur går det till när vattnet avdunstar från sjön?

2) Vad är dimma?

3) Vad är ett moln?

4) Hur bildas regn, snö och hagel?

5) Varifrån kommer vattnet som människorna i husen använder?

6) Vad har vattentorn för funktion?

7) Berätta vad du använder vatten till under en dag.

8) Varför tar vattnet på jorden aldrig slut?

MER OM FAST, FLYTANDE OCH GASFORM 1) Vad i husbilen är i fast, flytande eller gasform? Fyll i tabellen.

Fast

Flytande

Gas

2) Rita och berätta om hur atomerna och molekylerna rör sig i fast, flytande och gasform.

Fast

Flytande

Gasform

3) Varför kan man inte se ett ämne när det är i gasform?

4) Hur kan man ta reda på volymen hos en sten?

EXPERIMENT MED SÅDANT SOM ÄR LITE MITTEMELLAN 1) Det finns fler former än fast, flytande och gasform. Vad heter det fjärde tillståndet?

2) Hur uppkommer plasma?

3) Vad har hänt med atomerna i plasma?

4) Ringa in de bilder som visar ämnen i plasmatillstånd.

SANT ELLER FALSKT OM LUFT 1) Hur tjockt är luftlagret runt jorden?

2) Vad kallas luftlagret runt jorden?

3) Kommer en fotboll att väga mer om man pumpar den?

4) Hur kommer det sig att luft väger?

5) Hur mycket väger luften i fem tomma mjölkpaket sammanlagt?

6) Varför faller man saktare när man använder en fallskärm?

7) Vad är det som håller fast sugkoppen?

8) Vad är det i bubblorna på bilden?

9) Varför kommer ljuset på bilden att slockna?

10) Nora klämde fast en papperstuss i botten på ett glas. Sedan vände hon glaset upp och ner och stoppade ner det i ett litermått med vatten. När hon gjorde det så blev inte papperet blött. Förklara varför.

LUFTENS SAMMANSÄTTNING 1) Vilka två gaser finns det mest av i luften?

2) Bilden visar molekylerna i luft. Vad finns det mellan molekylerna?

3) Hur stor del av luften är syre?

4) Vad menas med att kväve kan kväva eld?

5) Vad använder vår kropp syre till?

6) Det finns ingen luft på Mars. Hur tror du att man kommer göra så att det blir möjligt att bo där?

7) Vad betyder vägskylten?

8) Varför har man infört detta förbud?

9) Vad betyder ordet partikel?

10) Varför är luften bra på att sprida luftföroreningar?

11) Kan du ge exempel på någon lukt som sprider sig snabbt?

OZONLAGRET OCH VÄXTHUSEFFEKTEN 1) Vad är ozon?

2) Vad kommer att hända om ozonlagret skadas eller försvinner?

3) Hur skulle livet på jorden vara utan växthuseffekten?

4) Varför gör växthuseffekten så att det blir varmare på jorden?

5) Vad händer om det blir mer koldioxid och metangas i atmosfären?

6) Vad kommer hända om klimatet på jorden blir varmare?

7) På vilka sätt gör vi människor så att det släpps ut mer så kallade växthusgaser?

8) Hur bildas metangas?

LUFTMOTSTÅND 1) Varför vill man minska luftmotståndet inom många idrotter?

2) Ge fyra exempel på hur tävlingscyklisten gör för att minska luftmotståndet.

100

3 ) a) Rita en konstruktion som hindrar ett ägg från att gå sönder när man släpper det från en hög höjd.

b) Hur gjorde du för att öka luftmotståndet?

4) Du ska göra ett experiment där du släpper två A4-papper samtidigt från 1,5 meters höjd. Hur kan du få dem att inte landa samtidigt?

101

LUFTHAVET SOM VÄGER OCH TRYCKER 1) Hur mycket väger luften i ert klassrum?

2) Varför är en såpbubbla alldeles rund?

3) Vad mäter man med en barometer?

4) Varför kommer visaren på barometern röra sig när man trycker på påsen?

5) Varför visar en barometer olika värden på bottenvåningen i ett höghus jämfört med på högsta våningen?

102

6) Varför bromsar en fallskärm sämre på hög höjd?

7) Varför får man ofta lock för öronen när man åker flygplan?

8) Varför blir en tomflaska i ett flygplan hopknölad efter att man har landat?

9) Varför blir en skumtomte större när man stoppar den i en vakuumpump och pumpar ur luften?

H O R D OC P : P E B EG R

Vakuum

Tomt. Det finns inte ens luft.

103

LUFT I Rร RELSE

1) Vad har bilden med luft att gรถra?

2) Hur fick man upp vatten ur dessa brunnar utan pump?

104

3) Varför åker burkarna ihop när man blåser mellan dem?

4) Förklara varför bollen svävar.

105

VAD ÄR ENERGI? 1) Vad menas med ordet energi?

2) Till vad använder din kropp den energi som finns lagrad i maten?

3) Vilken av dessa matvaror innehåller mest energi per 100 gram?

4) För att åka 10 mil i en bil behövs cirka 7 liter bensin. Tänk dig att du har en bil som går att köra på lättmjölk. Hur mycket lättmjölk skulle det gå åt för att köra lika långt?

106

I ANDEN R B R E K R SOC KOMME P R O T S TJU TT NA I E N I R B ATT CKOR PAR VE

ut att vänta r ä ta s ä tt kon– Det b brinner rä m o s , n e son, brand ikael Jöns M r e g ä s t, trollera edala. schef i Sv g in n d d ä r tf.

”SOCKER SVÅR SLÄCKT NÄR DET VÄL BÖRJA T BRINNA”

Branden i ett in dustrihotell i Sv edala kommun är svårslä ckt, bland annat fö r att det är socker som brinner. Sock ret ko m mer brinna i flera veck or. Det brinnande sock ret ser nästan ut som la va.

5) Varför var dessa bränder så svårsläckta?

Gör din egen energy bar Ingredienser (8–10 bitar) 1 dl fiberrika havregryn 1 dl solrosfrön 1 dl pumpafrö 1/2 dl sesamfrö 1/2 dl russin 1/2 dl torkade blåbär 2 tsk vaniljsocker 1 1/2 tsk kanel 1 msk kakao 2 msk flytande honung 2 äggvitor Gör så här: Värm ugnen till 125° C. Blanda först alla de torra ingredienserna. Blanda sedan i äggvitorna och honungen. Täck en 1,5 liters avlång brödform med bakplåtspapper. Pressa ned smeten i formen. Grädda i mitten av ugnen ca 10 minuter. Låt kakan svalna i rumstemperatur. Kyl den sedan i kylskåpet. Skär i 8–10 i bitar.

107

VARIFRÅN KOMMER ENERGIN?/OLIKA ENERGIFORMER

1) Använd ordet energi och förklara vad som händer på bilderna.

2) Vad kan växterna göra med solens energi som inte vi kan göra?

3) Vad är kärnenergi?

4) Enligt det som kallas energiprincipen kan inte energin förstöras. Vad är det energin gör i stället för att förstöras?

108

5) Här har det smugit sig in några fel. Rätta så det stämmer.

solen – Energin i all mat och alla energidrycker i hela världen kommer från Sundsvall. – Växter behöver elektricitet för att växa. De tillverkar sitt eget bränsle med hjälp av energi från Polen. De fångar in energin i fiolens stråkar och bygger sockermolekyler. – Djur äter växter eller andra snacks. Det är så de får bränsle som ger dem matlust. – Bensin, gas och olja kommer från röda växter och lärare som levde för många miljoner år sedan. Energi finns aldrig kvar i det som en gång var levande. Energin vi får från olja, gas och kol är alltså utspilld solenergi.

6) Vilka energiomvandlingar finns i bilderna?

7) Ge några fakta om två av energiformerna i bilderna.

109

ENERGIKÄLLOR/FÖRNYBARA ENERGIKÄLLOR

1) Frågorna nedan har samma svar. Vilket ord är det vi söker? – Vad är det som får bilarna att susa fram? – Vad är det som ger värme och ljus i alla hus? – Vad är det som sätter fart på maskinerna som mullrar i fabrikerna?

2) Vad menas med att en energikälla är förnybar?

3) Vad menas med att en energikälla är icke förnybar?

4) Ge fyra exempel på förnybara energikällor.

110

5) Vilken energiform omvandlas till el i: a) ett vattenkraftverk b) ett oljeeldat kraftverk c) ett vindkraftverk d) en solcell e) ett kärnkraftverk

6) Hur kommer det sig att vattenkraft, vindkraft och biobränslen räknas som förnybara energikällor?

7) Hur kommer det sig att fossila bränslen och kärnkraft räknas som icke förnybara energikällor?

8) Hur har de fossila bränslena bildats?

9) Varför finns det inga fossila bränslen på månen?

111

FRAMTIDA ENERGIKÄLLOR OCH ENERGIANVÄNDNING 1) I framtiden kommer vi att behöva mycket energi samtidigt som vi måste minska utsläppen av växthusgaser. Hur tror du att det kommer gå till?

2) Använd internet för att ta reda på fördelar och nackdelar med energikällorna nedan.

Fördelar

Bioenergi

Vindkraft

112

Nackdelar

Fördelar

Nackdelar

Solenergi

Energi ur bakterier eller alger

Vätgas

Fusionskraft

Tidvattenvågkraft

113

HUR KAN MAN SPARA PÅ ENERGI HEMMA? 1) Varför är det bra att vara energismart?

2) Skriv ett brev där du förklarar för en vuxen hur man kan spara på energi.

114

3) På vilket sätt gör råden i ditt brev att man sparar på energi?

4) Vad kan du ge rektorn på skolan för råd så att er skola blir mer energismart?

115

VÄRME OCH KYLA 1) Det är KALLT i Sibirien! När det är lägre temperatur än minus 40 grader hinner spottet stelna till is i luften när man spottar. Det liksom plingar till på marken när spottet landar. Tror du detta är sant eller falskt?

2) Skriv färdigt meningarna så att de berättar om dina värme- och köldrekordupplevelser. Det kallaste jag har varit med om är:

. Det varmaste jag har varit med om är:

3) Vad är temperaturen ett mått på? Använd ordet ”atomerna” i svaret.

4) Vad händer vid de två temperaturer som är markerade på termometern? Använd orden ”molekylerna” och ”energi” i ditt svar.

116

5) Varför kan det inte bli –320 °C? Använd ordet ”atomerna” i svaret.

6) a) Vad är det i bubblorna när vattnet kokar?

b) Varför kan fönstren bli immiga när man kokar vatten?

7) En kastrull står på en spis. Den är full med vatten som kokar. En termometer visar att vattnet har temperaturen 100 °C. Plattan står på 3:an. Vad händer med vattnets temperatur om man ökar till 6:an?

8) Tänk dig att temperaturen i rummet är 20 grader och att glasen nedan får stå i en timme. a) Vad kommer temperaturen vara i det vänstra glaset?

b) Vad kommer temperaturen vara i det högra glaset?

c) Varför blir det så?

7 °C

60 °C

117

HUR MAN KAN FLYTTA VÄRME 1) Varför smälter en glass snabbare om man lägger den på en diskbänk av metall jämfört med om man lägger den på en hopvikt halsduk?

2) Berätta något om hur det går till när värme flyttas från en plats till en annan genom ledning, strömning respektive strålning. Ledning:

Strömning:

Strålning:

118

3 a) Varför sjunker det grönfärgade vattnet?

b) Varför är det rödfärgade vattnet kvar vid ytan?

4) Hur kan värmen från solen komma till jorden trots att det är tomt i rymden?

119

HÅLLA VÄRMEN 1) Vad är det för flöde som man vill att huset ska stoppa?

2) Varför isolerar fluffiga kläder?

3) Hur kan man se att djuret på bilden kan leva i kallt klimat?

4) Varför ska man ha många lager kläder på vintern?

5) Varför är vinterkläder ofta tätare än sommarkläder?

120

6) Varför är nödfiltar blanka på insidan?

7) Du har fått i uppgift att bygga om ett tomt mjölkpaket till en termos. Rita en bild som visar hur din termos kommer att se ut. Skriv varför den kommer att hålla värmen (eller kylan) BÄST!

8) a) Hur skulle du göra för att testa vilken termos som funkar bäst?

b) Vilken av de tre termosarna på bilderna tror du skulle funka bäst? Motivera ditt svar.

121

VÄDERPROGNOSER 1) Varför har vi människor i alla tider varit intresserade av vad det ska bli för väder?

2) När är det extra viktigt för dig att veta vad det kommer att bli för väder?

3) Vilket är det sämsta väder du har varit med om? När och var?

4) Vad är det bästa väder du har upplevt? När och var?

5) Ge exempel på hur man gjorde förr i tiden för att ta reda på vad det skulle bli för väder.

122

6) Vad heter de som arbetar med att förutsäga väder?

7) Hur gör de för att få reda på vad det ska bli för väder?

8) Det kan hända att det blir regn, fastän väderprognosen sa att det skulle bli sol. Varför kan det bli så?

9) Dra pilar till: a) strecken som visar lufttryck b) det röda som visar varmfront

+14

c) ett vitt moln som betyder duggregn +19

d) ett grått moln som betyder skurar e) bokstaven L f) den blåa som betyder kallfront

+23

+21

+16

+23

+14

L +18

+25

123

VÄDER OCH KLIMAT 1) Vad är det som gör att det blir olika väder?

2) Hur uppstår vindar?

3) Hur uppstår orkanvindar?

4) Vad är det som gör att tyfoner inte rör sig rakt?

5) Ge några exempel på extremväder.

124

6) Använd internet för att ta reda på när det senast var extremväder i världen.

7) Hur bildas hagel?

8) Förklara skillnaden mellan klimat och väder.

9) Kryssa i för varje påstående om det är sant eller falskt. Sant Förändrat klimat gör att det blir annat väder.

Falskt

Förändrat väder betyder att klimatet förändrats.

125

Bildkällor 12:1 ziggy0_3/Getty Images 12:2 Triff/Shutterstock 12:3 IBM Research 15 Ken Lucas, Visuals Unlimited /Science Photo Library/TT 18 Scince Photo Library/TT 19 Hans Persson 23:1 THEPALMER/Getty Images 23:2 Donaldson Collection/Getty Images 23:3 Lambert/Getty Images 26:1 26ISO/Getty Images 26:4 Old Man Stocker/Shutterstock 26:6 Drop of Light/Shutterstock 26:8 Sanit Fuangnakhon/Shutterstock 26:9 muts-art/Shutterstock 28:1 Rogelio Moreno/Science Photo Library/TT 28:2 Marta Teron/Shutterstock 28:3 eAlisa/Shutterstock 28:4 Madlen/Shutterstock 28:5 Ahmad Fairuzazli/Shutterstock 28:6 Old Man Stocker/Shutterstock 28:7 Sanit Fuangnakhon/Shutterstock 32:1 Duncan Shaw/Science Photo Library/TT 32:2 Chris Mattison/Nature Picture Library/TT 32:3 Simon Fraser/Science Photo Library/TT 32:4 Alex Hyde/Nature Picture Library/TT 36:1 26ISO/Getty Images 36:2 Sanit Fuangnakhon/Shutterstock 38:1 muts-art/Shutterstock 38:2 allanw/Shutterstock 38:3 Sergei Drozd/Shutterstock 38:4 Drop of Light/Shutterstock 38:5 Matton Collection/Johnér 38:6 Natalya Osipova/Shutterstock 38:7 Old Man Stocker/Shutterstock 38:8 Tyler Olson/Shutterstock 39:1 Manfred Ruckszio/Shutterstock 39:2 muts-art/Shutterstock 39:3 Lipatova Maryna/Shutterstock 39:4 YuriyS/Getty Images 39:5 GomezDavid/Getty Images 39:6 Tianika/Getty Images 39:7 Drop of Light/Shutterstock 39:8 aopsan/Shutterstock 42:2 Power and Syred/Science Photo Library/TT 45 gerenme/Getty Images 49 Hans Persson 50 kzww/Shutterstock 51 Jialiang Gao/Getty Images 56 D. Kucharski K. Kucharska/Shutterstock

60:1 Wolfgang Bassetti/Getty Images 60:2 Bildagentur Zoonar GmbH/Shutterstock 60:3 Sylvain Ripoll/EyeEm/Getty Images 60:4 Konrad Wothe/Getty Images 60:5 prill/Getty Images 62:1 wildestanimal/Shutterstock 62:2 Aleksey Stemmer/Shutterstock 62:3 bitt24/Shutterstock 63 Ken Kiefer 2/Getty Images 67:1 FloridaStock/Shutterstock 67:2 Lee Adcock/Getty Images 67:3 Andi111/Shutterstock 67:4 Sam Greenwood/Getty Images 68:1 Vladimir Nardin/Getty Images 68:2 James Harris/EyeEm/Getty Images 68:3 Kristian Bell/Shutterstock 71 Andres Valencia/Aurora Photos/Getty Images 73:1 Milko Marchetti/Getty Images 73:2 Jan Hamrsky/Nature Picture Library/TT 73:3 Bernard Castelein/Nature Picture Library/TT 73:4 Jan Hamrsky/Nature Picture Library/TT 73:5 Bent Christensen/Azote 86 Hans Persson 87 Hans Persson 88:1 Hans Persson 88:2 JanMiko/Getty Images 88:3 Nuno Filipe Pereira/EyeEm/Getty Images 89 Hans Persson 92 Mario Gutiérrez/Getty Images 93:1 RUNSTUDIO/Getty Images 93:2 Lance Pentecost/EyeEm/Getty Images 93:3 Dion Thompson Photography/Getty Images 93:4 Jaroslav Siroky/EyeEm/Getty Images 95 Hans Persson 100 Bryn Lennon /Getty Images 102:1 Hans Persson 102:2 Jackal Pan/Getty Images 104:1 Juanmonino/Getty Images 104:2 AFP Martin Bernetti/AFP/TT 106:1 Image Source/Getty Images 106:2 Science Photo Library/Getty Images 106:3 Yelena Rodriguez Mena/EyeEm/Getty Images 117:1 Capelle.r/Getty Images 117:2 Pixel-Shot/Shutterstock 120:1 FOTOGRIN/Getty Images 120:2 Enn Li Photography/Getty Images 121 Hans Persson 123 Martin Thelander

Ord- och begreppslista Alger = växter som lever i vatten Art = organismer som kan få barn med varandra, och barnen också kan få barn Atmosfären = ett 10 mil tjockt luftlager runt jorden Atomer = de små byggstenar som bygger upp allting Avdunsta = när ett ämne går från flytande form till gasform Befrukta = när två organismer av samma art skapar en ny organism Big Bang = ögonblicket då hela universum skapades Biobränslen = energikälla där energin kommer från odlade växter Blomväxter = växter med frön och frukt Cell = den minsta levande delen av en organism Celsiusskalan = den temperaturskala som vi använder Densitet = egenskap som talar om hur mycket något väger per liter Däggdjur = ryggradsdjur som föder levande ungar som dias av mamman Energi = något som gör att ett arbete kan utföras Energiform = en slags energi Energikälla = något som kan ge oss energi Energiomvandling = när energi omvandlas från en form till en annan Evolutionen = hur djur och växter har utvecklats Fast form = molekylerna i fast form sitter hårt fast i varandra Flytande form = molekylerna i flytande form kan röra sig runt varandra Fortplantning = när det bildas fler av en slags organism Fossila bränslen = energikälla där energin kommer från djur och växter som varit döda i många miljoner år Fotosyntes = när växter med hjälp av solljus tillverkar socker och syre av koldioxid och vatten Fryspunkt = den temperatur då ett ämne övergår från flytande form till fast form Förbränning = händer bland annat i våra celler, gör så att vi får energi Förnybar = något som bildas på nytt och inte tar slut Galax = grupp av stjärnor Gasform = molekylerna i gasform är helt fria från varandra Grundämne = ämne som består av en sorts atomer Insekt = ryggradslöst djur med hårt skal och sex ben Isolera = att se till att något, till exempel värme, inte kan sprida sig Jämnvarm = att alltid ha samma temperatur, oavsett hur varmt det är i omgivningen Kemisk förening = ämne som består av två eller flera slags atomer Klimat = hur vädret har varit under en lång tid (flera år)

Klimatförändringar = när klimatet ändras Kokpunkt = den temperatur då ett ämne övergår från flytande form till gasform Kondensera = när ett ämne går från gasform till flytande form Kräldjur = ryggradsdjur med fjäll Kärnkraft = energikälla där energin kommer från atomkärnor Ledning = när värme sprids på grund av att atomer puttar på varandra Luftmolekyler = de molekyler som bygger upp luften Luftmotstånd = luftens motstånd, gör att saker rör sig långsammare Lufttryck = det tryck som luften har på något Material = det som något är gjort av, till exempel plast Molekyler = två eller fler atomer som sitter ihop Mossa = landväxter som saknar hård stam Myt = påhittad berättelse om något som hände för länge sedan Naturvetenskap = biologi, fysik och kemi Nedbrytare = organism som bryter ned dött material i mindre delar Ormbunksväxter = växter med hård stam som förökar sig med sporer Planeter = himlakroppar som snurrar runt en stjärna Plankton = levande organismer som svävar fritt i vattnet Radioaktivt = något som strålar ut farlig strålning Ryggradsdjur = djur som har en ryggrad Ryggradslösa djur = djur som inte har en ryggrad Solsystem = en stjärna och de planeter som snurrar runt den Spindeldjur = ryggradslöst djur med hårt skal och åtta ben Stjärnor = stora lysande himlakroppar Strålning = ett sätt för energi, till exempel värme, att flytta sig genom tomrum Strömning = när värme sprids på grund av att molekyler flyttar på sig Tryckvåg = luftmolekyler som rör sig snabbt och kraftfullt i samma riktning Universum = allt som finns Vakuum = tomrum där det inte finns några atomer eller molekyler Vattnets kretslopp = hur vatten rör sig och återanvänds i naturen Väder = hur det ser ut i atmosfären under en kortare period Växelvarm = att ha samma temperatur som sin omgivning Växthuseffekten = att gaser i luften håller kvar värme runt jorden Ytspänning = kraft som håller ihop molekylerna i ytan på till exempel vatten

FYSIK, KEMI OCH BIOLOGI

Hans Persson

LÄRA NO ÅK 4

LÄRA NO ÅK 4 innehåller: Vad är NO? Växter Djur Grundläggande kemi Luft Energi Värme och väder

LÄRA

ÅK 4

ARBETSBOK

ISBN 978-91-7823-069-3

9 789178

NO årkurs 4 omslag arbetsbok.indd 1

230693

Hans Persson 2019-10-20 16:48