ISBN 9789177412557
LÄRANDERONDER I SKOLAN
JOHANNA KJELLÉN är gymnasielärare och specialpedagog och arbetar som utvecklingsledare i Täby kommun. Hon har under en längre tid fördjupat sina kunskaper om läranderonder, bland annat genom utvecklingsinsatser i nära samverkan med grundarna av läranderonder vid Harvard Graduate School of Education.
Johanna Kjellén
Det kollegiala lärandet ses idag ofta som en förutsättning för skolutveckling. Men när lärare förväntas samarbeta allt mer kan nya utmaningar uppstå. Vem ska leda alla möten? Hur får vi till en bra struktur? Hur undviker vi att tappa fokus eller samtala om sådant vi inte kan förändra? Läranderonder är ett verktyg för att nå fokus och ökad systematik i det kollegiala samarbetet. Arbetssättet bygger på en process där lärare identifierar problem de vill undersöka, besöker varandras klassrum, bearbetar observationerna och formulerar möjliga vägar framåt. I boken visar författaren på olika sätt att genomföra läranderonder. Johanna Kjellén beskriver hur lärare kan utgå från behoven och kulturen på den egna skolan och använda ronderna som ett viktigt redskap i utvecklingsarbetet. Boken riktar sig till skolledare, lärare, specialpedagoger, skolchefer och tjänstemän på förvaltningsnivå som har ett intresse av systematiskt kvalitetsarbete och skolutveckling genom kollegialt lärande.
LÄRANDERONDER I SKOLAN Johanna Kjellén
Skolutveckling med fokus på undervisning och lärande
9 789177 412557
77412557.1.1_Omslag.indd 1
2021-05-07 07:26