__MAIN_TEXT__
feature-image

Page 1

Mitt i SPRÅKET B

Mitt i SPRÅKET B Möt barnen Abdi, Ina, Noa och Rana, deras familjer och vänner i vardagsnära berättelser som rör allt från fritidsintressen, böcker, bibliotek och författare till demokrati, hälsa, flytt, den digitala världen, olika språk och att spela teater.

Mitt i SPRÅKET

Mitt i språket är ett basläromedel i svenska som andraspråk 1–3 som trycker på vikten av gemensamma läsupplevelser, strukturerade samtal, repetitioner över tid och att alla språk är språk för lärande.

B

Läromedlet riktar sig till undervisning i det flerspråkiga klassrummet och lyfter elevernas flerspråkighet och erfarenheter samt musiken som resurser för att arbeta med språket. Mitt i språket B Läsebok består av nio delar med fem kapitel i varje del. I varje del finns en sångtext. Alla texter, illustrationer och sånger i läseboken är framtagna för att eleverna ska kunna känna igen sig, känna trygghet till den egna språkförmågan och på olika sätt arbeta med språket i tal och skrift. I Mitt i språket B ingår: Läsebok Arbetsbok med uppgifter kopplade till texterna och sångerna i läseboken. Lärarpaket med tryckt lärarhandledning, digitalt lärarstöd och digital träning för eleverna.

ISBN 9789151102535

9 789151 102535

51102535.1.1_Omslag.indd 1,3

Bim Wikström Sanny Thor

2020-01-16 08:23


Innehåll Del 1 PÅ FRITIDEN

Del 2 BÖCKER OCH FÖRFATTARE

Del 3 DEMOKRATI

1 Mina vänner������������������������ 4

1 Det var en gång ...��������������� 18

1 Klassråd����������������������28

2 En ny lärare������������������������� 8

2 På biblioteket�����������������������20

2 Vem bestämmer��������30

3 Vad gör du på fritiden?����� 10

3 Abdis mamma läser dikter  22

3 Flera förslag���������������32

4 Bowla med pappa������������ 14

4 Förr i tiden����������������������������24

4 Protokollet�����������������34

5

5

5

Jag vill bara ta det

Allt kan hända��������������26

och bestämma����36

lugnt��������������������������� 16

Del 4 MÅ BRA

Jag vill vara med

Del 5 VÄRLDEN

Del 6 FLYTTA

1 Ambulansen kommer�������38

1 Hela världen i klassrummet 56

1 Alla är på väg�������������72

2 Ina går till tandläkaren�����42

2 Vad har kängurun i sin

2 Pollys matte flyttar���74

3 Hur många hjul har

ficka?��������������������������������������58

3 Morfar flyttar in��������78

en bil? ���������������������������������46

3 Sam i naturen�����������������������62

4 Bo tillsammans����������82

4 Vad gör ni för att må bra? 50

4 Brevvänner���������������������������66

5

5

5

Kroppen mår toppen 54

Del 7 EN DIGITAL VÄRLD

Ny adress������������86

Om jag bodde vid havet70

Del 8 SPRÅK

Del 9 TEATER

1 Dikten��������������������������������88

1 Morfars alla frågor������������ 106

2 Inas intervju ����������������������92

2 En skola utan barn��������������110

och måla������������������� 124

3 Kväll med skärmar�����������96

3 Ani reteh gaj������������������������114

2 Repetition pågår������ 128

4 Dörrar och dinosaurier �� 100

4 Kan hundar prata?��������������118

3 Premiär��������������������� 132

5

5

4 Rädda skogen!��������� 136

En liten glad emoji��� 104

Do you want to play?� 122

1 Skriva, snickra, sy

5

Vår sista sång��� 140

En serie �������������������������������� 142

51102535.1.1_Inlaga.indd 3

2020-01-16 10:15


1

PÅ FRITIDEN

Mina vänner Jag heter ........................................................................................................... Ina. Jag bor med .................................................................................................... min pappa och min storebror Semi. Min älsklingsfärg är ................................................................................... blå som min keps. Mitt favoritdjur är ...................................................................................... lejon. Jag lyssnar helst på .................................................................................... hiphop. Jag tycker om att läsa ............................................................................. serietidningar. lunchrasten. I skolan tycker jag bäst om ................................................................... spela spel med min pappa. På kvällarna gillar jag att ...................................................................... Marias pappas pizza och TÅRTA. Min favoritmat är ....................................................................................... att laga god mat. Jag skulle vilja lära mig ........................................................................... lärare som Nala. När jag blir stor vill jag bli ..................................................................... att leka med min kompis Maria. Jag blir glad av ............................................................................................. när jag tänker på Kraxe. Jag blir ledsen ................................................................................................ när vuxna gör dumma saker. Jag blir arg ...................................................................................................... att min mormor ska dö. Jag är rädd för ...............................................................................................

4

51102535.1.1_Inlaga.indd 4

2020-01-16 10:15


Jag heter ........................................................................................................... Abdi. Jag bor med .................................................................................................... min mamma och ibland med min pappa, Vilma, Tom och Tia. .................................................................................................................................. Min älsklingsfärg är ................................................................................... röd. Mitt favoritdjur är ...................................................................................... katt. Jag lyssnar helst på .................................................................................... musik som gör mig glad. Jag tycker om att läsa ............................................................................. spännande berättelser. svenska och idrott. I skolan tycker jag bäst om ................................................................... På kvällarna gillar jag att ....................................................................... spela fotboll och läsa böcker. falafel. Min favoritmat är ....................................................................................... kinesiska. Jag skulle vilja lära mig ........................................................................... pilot. När jag blir stor vill jag bli ..................................................................... att fantisera om dinosaurier. Jag blir glad av ............................................................................................. när jag måste simma. Jag blir ledsen ................................................................................................ när jag inte hittar mina saker. Jag blir arg ...................................................................................................... djupt vatten. Jag är rädd för ...............................................................................................

5

51102535.1.1_Inlaga.indd 5

2020-01-16 10:15


Jag heter ........................................................................................................... Noa. Jag bor med .................................................................................................... min mamma, min storasyster Emma och min pappa, men han ska flytta. .................................................................................................................................. Min älsklingsfärg är ................................................................................... orange. Mitt favoritdjur är ...................................................................................... gorilla. Jag lyssnar helst på .................................................................................... musik med mycket trummor. Jag tycker inte om att läsa ................................................................... bild och rasterna. I skolan tycker jag bäst om ................................................................... rita och måla läskiga djur. På kvällarna gillar jag att ...................................................................... pannkakor. Min favoritmat är ....................................................................................... att jonglera. Jag skulle vilja lära mig ........................................................................... cirkusartist. När jag blir stor vill jag bli ..................................................................... att leka med mina kompisar. Jag blir glad av ............................................................................................. när mamma och pappa bråkar. Jag blir ledsen ................................................................................................ när jag inte klarar att göra något Jag blir arg ...................................................................................................... som alla andra kan. .................................................................................................................................. mörkret på vinden och för att Jag är rädd för ............................................................................................... gå vilse. ..................................................................................................................................

6

51102535.1.1_Inlaga.indd 6

2020-01-16 10:15


Jag heter ........................................................................................................... Rana. Jag bor med .................................................................................................... min mamma, min pappa och mina småbröder, Hassan och Karim. .................................................................................................................................. Min älsklingsfärg är ................................................................................... lila. Mitt favoritdjur är ...................................................................................... Polly. Jag lyssnar helst på .................................................................................... sångerna i min läsebok Mitt i språket. .................................................................................................................................. Jag tycker om att läsa ............................................................................. hästböcker. att skriva, räkna och sjunga. I skolan tycker jag bäst om .................................................................... På kvällarna gillar jag att ...................................................................... titta på barnprogram och att virka. .................................................................................................................................. Min favoritmat är ....................................................................................... allt utom fisk. Jag skulle vilja lära mig ........................................................................... att spela piano. delfinskötare eller författare. När jag blir stor vill jag bli ..................................................................... att spela pingis med Abdi. Jag blir glad av ............................................................................................. om jag tappar bort min nalle Max. Jag blir ledsen ................................................................................................ när jag misslyckas med saker. Jag blir arg ...................................................................................................... åska och arga tanter. Jag är rädd för ...............................................................................................

7

51102535.1.1_Inlaga.indd 7

2020-01-16 10:15


2 En ny lärare – Jag heter Sam och jag ska arbeta här under tiden som Nala är föräldraledig. Alla barnen i klassen tittar på sin nya lärare. Det är alldeles tyst i klassrummet. Abdi tycker att det känns konstigt. Ina är sur och saknar Nala. Rana tänker att Sam kanske är sträng. Noa räcker upp handen. – Vilket är ditt favoritdjur, frågar han. Sam tar upp en liten boll ur sin ficka. Han kastar upp den i luften några gånger. – Jag gillar hundar, men tyvärr kan jag inte ha någon, säger han. Jag har en liten dotter som inte tål pälsdjur. Sam kastar bollen till Elena som sitter närmast. Han vill att Elena ska säga sitt favoritdjur. Bollen går runt bland barnen och Sam skriver upp allas favoritdjur på tavlan.  8

51102535.1.1_Inlaga.indd 8

2020-01-16 10:15


– Finns det något som ni vill att jag ska veta om er? frågar han sedan. Barnen berättar olika saker. De berättar om festen som de hade för Nala och om fågeln Kraxe. De berättar också om när de fiskade. – Fast jag tål inte fisk, skyndar sig Rana att berätta. När det är dags för rast räcker Noa upp handen. – Jag vill berätta en sak, säger han med tårar i ögonen. Sam sätter sig på huk vid Noa. – Min pappa ska flytta! säger Noa och sänker blicken. Han ska bo hos sin bror tills att han hittar en egen lägenhet. Jag tycker att det är tråkigt. Sam tröstar Noa och säger: – Mina föräldrar skilde sig när jag var lika gammal som du. Det var jobbigt. Men vet du vad Noa? Det blev bra. I dag är de riktigt goda vänner. Noa snörvlar och nickar.

9

51102535.1.1_Inlaga.indd 9

2020-01-16 10:15


3 Vad gör du på din fritid? Vad tycker du om att göra på din fritid?

Jag gillar att bygga med klossar och lägga pussel. Jag ÄLSKAR också att rita.

Vad gör du hela dagarna, Ella?

Det finns många saker som jag tycker om att göra. Jag virkar, stickar, bakar och träffar mina vänner. Jag tar också promenader med Polly.

10

51102535.1.1_Inlaga.indd 10

2020-01-16 10:15


Har du någon hobby, Nala?

Jag sjunger i kör och jag går på spinning. Jag har också fullt upp med Bobo.

Vad gör du på kvällarna?

Jag är med mina kompisar. Vi brukar spela fotboll på gården. Jag gillar att låna böcker på biblioteket. Jag gör också mina läxor.

11

51102535.1.1_Inlaga.indd 11

2020-01-16 10:15


Jag vet att du flyger Peter, men har du något annat intresse?

Absolut! Jag skriver dikter och jag dansar salsa.

Rana, vad gör du när du är ledig från skolan?

Jag vill helst var hemma och pyssla med olika saker. Ibland går jag till Ella och spelar på hennes piano.

Vad tycker du om att göra, Elena?

Jag gillar att bowla och att titta på fåglar med min morfar.

12

51102535.1.1_Inlaga.indd 12

2020-01-16 10:15


Säg tre saker som du gillar att göra.

Jag ÄLSKAR att laga mat. Jag gillar också att spela spel och att titta på film.

Vad gör du på din fritid?

Jag spelar elgitarr i ett band. Vi spelar rockmusik. Det är det bästa jag vet … förutom att vara tillsammans med min dotter.

13

51102535.1.1_Inlaga.indd 13

2020-01-16 10:15


4 Bowla med pappa Noa hjälper sin pappa att flytta. Pappa ska bo hos sin bror Peter i det gula huset vid affären. Tillsammans bär de upp väskor och påsar till andra våningen. Noa är inte glad. – Nu kommer vi inte att träffas lika mycket, säger Noa. – Jag vill fråga dig en sak, säger pappa. Jag ska börja bowla på onsdagskvällar. Skulle du vilja vara med? Noa skiner upp. – Ja, det vill jag, säger han. Noa känner sig gladare när han springer ner till bilen. Han ska hämta den sista väskan. Vid bilen står en man. Mannen har på sig en gul väst. Han håller en gul lapp i handen. Noa går fram till mannen.

14

51102535.1.1_Inlaga.indd 14

2020-01-16 10:15


Utanför en pizzeria står pizzabagaren och vilar. – Vad gör du för att må bra? frågar journalisten. – Jag har ett väldigt stressigt jobb, säger pizzabagaren. Det är många som vill köpa pizza. Varje tisdag spelar jag schack med min gamla pappa. Då mår jag bra. – Egentligen borde jag kanske göra som den där killen, fortsätter pizzabagaren. Han pekar på en ung man som joggar.

51

51102535.1.1_Inlaga.indd 51

2020-01-16 10:16


Journalisten börjar jogga bredvid mannen som joggar. – Ursäkta mig! Vad gör du för att må bra? flåsar han. – Jag joggar, svarar mannen. – Hur ofta gör du det? frågar journalisten. – Varje dag, svarar joggaren. – Springer du långt? frågar journalisten. – Nej, bara en mil, svarar joggaren. Ska du med? – Nej tack, jag måste skriva färdigt det här till tidningen, svarar journalisten. – Vad gör du för att må bra? frågar journalisten Inas pappa. Inas pappa håller upp ett knippe morötter med den ena handen. Han ler och säger: – Jag äter morötter varje dag. Då mår jag bra och håller mig frisk. Vill du köpa ett kilo?

52

51102535.1.1_Inlaga.indd 52

2020-01-16 10:16


Ina tar sitt hopprep och håller upp det som en mikrofon framför journalisten. – Vad gör du själv för att må bra? frågar hon. – Jag? Jag vet inte riktigt, säger han. – Då får du tänka efter. Jag ska skriva om det i skoltidningen. – Vi har väl ingen skoltidning, viskar Noa. – Inte än, men vi kan väl skriva en, säger Ina.

53

51102535.1.1_Inlaga.indd 53

2020-01-16 10:16


5

Kroppen mår toppen När du har suttit stilla, så skulle du nog gilla, att hoppa upp och röra på dig. Då känns det okej.

Sträck händerna mot taket och stå på tå. Sträck händerna mot taket. Hur högt kan du nå?

Rör du på dig varje dag, så lovar jag att kroppen mår toppen.

Rör du på dig varje dag, så lovar jag att kroppen mår toppen.

54

51102535.1.1_Inlaga.indd 54

2020-01-16 10:16


När du har suttit stilla, så skulle du nog gilla, att hoppa upp och röra på dig. Då känns det okej.

Sätt och Sätt Vad

händerna i golvet böj dig ner. händerna i golvet. är det du ser?

Rör du på dig varje dag, så lovar jag att kroppen mår toppen.

Rör du på dig varje dag, så lovar jag att kroppen mår toppen.

55

51102535.1.1_Inlaga.indd 55

2020-01-16 10:16


1

VÄRLDEN

Hela världen i klassrummet Sam har satt upp en karta på väggen i klassrummet. Det är en världskarta. – Det finns sju världsdelar, säger han och pekar: Europa, Afrika, Asien, Oceanien, Nordamerika, Sydamerika och … och … – Jag vet, säger Abdi. Antarktis, pingvinernas världsdel. – Just det, säger Sam och pekar på världsdelen som ligger längst ner på kartan. Barnen får röda små klisterlappar som de ska sätta på de världsdelar där de har varit. Barnen trängs vid kartan. – Titta, säger Sam Det finns röda prickar på alla världsdelar utom två. – Ingen prick på Nordamerika, säger Ina. – Ingen prick på Antarktis, säger Rana. – Vi är väl inga pingviner, säger Noa. Alla skrattar när Noa hoppar upp och går som en pingvin.

56

51102535.1.1_Inlaga.indd 56

2020-01-16 10:16


57

51102535.1.1_Inlaga.indd 57

2020-01-16 10:16


2 Vad har kängurun i sin ficka? Sam delar in klassen i sju grupper. Han har sju lappar med namnen på de sju världsdelarna. Han lägger lapparna i en keps och låter grupperna dra var sin världsdel. Grupperna arbetar hela dagen med sin världsdel. När de är klara redovisar de för klassen. En grupp har arbetat med Sydamerika. Elena pekar ut Brasilien som är det största landet.   – I Sydamerika finns en jättestor flod som heter Amazonfloden. Den rinner genom flera länder, berättar hon. I Sydamerika finns det också stora regnskogar. – Regnar det alltid där? undrar Noa.    Gruppen berättar också om några djur som lever i Sydamerika. Det är krokodiler, lamadjur och papegojor. – Sydamerika har också en stor bergskedja som heter Anderna, säger Elena och pekar på kartan.

58

51102535.1.1_Inlaga.indd 58

2020-01-16 10:16


En annan grupp berättar om Nordamerika. De pekar ut USA, Kanada, Karibien och Grönland på kartan. – Grönland är världens största ö, berättar Rana. Grönland är nästan helt täckt med is. – Grönland borde heta Vitland, säger Noa och skrattar. Gruppen som har arbetat med Afrika har ritat djur. Bilderna har de klistrat upp på kartan över världsdelen. Abdi berättar: – Mitt favoritdjur är elefanten. Många elefanter lever på savannen. På savannen finns också lejon, zebror, giraffer, noshörningar, bufflar och antiloper. – Savannen är ett stort område med gräs och buskar. Turister kommer till savannen för att åka på safari. – Oj, då måste de se upp för lejonen, säger Noa.

59

51102535.1.1_Inlaga.indd 59

2020-01-16 10:16


Gruppen som redovisar om Asien har gjort ett bildspel. Klassen får veta att Asien är den största världsdelen. – I Asien finns också en av de största sjöarna, ett av de högsta bergen, den djupaste sjön och några av de största städerna i världen. Asien är den världsdel där det bor flest människor, berättar gruppen. – Allt verkar stort i Asien, men de har inga pingviner, muttrar Noa. – Det här är Oceanien, berättar Rana. På gruppens karta syns länder som Australien och Nya Zeeland. Gruppen berättar om djur som är typiska för Oceanien. De berättar om Kiwifågeln som inte kan flyga och om koalan som sover i träd. De berättar också om kängurun som har sin unge i en ficka på magen.

60

51102535.1.1_Inlaga.indd 60

2020-01-16 10:16


Noa och hans grupp berättar om Antarktis. De har övat in en dans. Alla går som pingviner medan de sjunger. Vi är små pingviner från Antarktis. De tar små steg och har fötterna utåt. Armarna håller de som vingar. De andra i klassen applåderar. – Det finns väldigt mycket is på Antarktis, huttrar Noa och fortsätter: – Sydpolen, jordens sydligaste punkt ligger mitt på Antarktis. Inas grupp har arbetat med Europa. Gruppen berättar om hur många länder det finns i världsdelen. De berättar också om vilka länder som är grannar. – Vi hann inte med huvudstäderna, men de är lika många som länderna, förklarar Ina.

61

51102535.1.1_Inlaga.indd 61

2020-01-16 10:16


3 Sam i naturen Sam berättar för klassen om naturen och årstiderna i Sverige. Han har tagit med bilder som han visar. – På den här bilden är det vår. Jag sitter på en sten vid en liten sjö, förklarar Sam när han visar den första bilden. – Vad har du runt halsen, frågar Abdi. – Det är en kikare. Jag gillar att titta på fåglar, svarar Sam. På den här bilden är det höst. Jag är i skogen och plockar svamp, berättar Sam. – Var du inte rädd för att gå vilse, undrar Noa. – Nej, jag har alltid karta och kompass med mig när jag är i skogen, säger Sam.

62

51102535.1.1_Inlaga.indd 62

2020-01-16 10:16


– På den här bilden är det vinter. Jag är i fjällen och åker skidor. – Varför har du ingen mössa på dig? Det ska man ha på sig när det är kallt, säger Elena. – Jag tog av mig mössan medan jag tog en paus, säger Sam. – Hur långt åkte du? frågar Ina. – Två mil, svarar Sam. – På den här bilden går jag på en myr. En myr är ett område med våt mark. Hinken är full med hjortron som jag har plockat, berättar han. – Du ser arg ut, säger Rana. – Hm, det var väldigt många myggor överallt, säger Sam och skrattar. – Vad gjorde du med alla hjortron som du plockade? vill Noa veta. – Jag gjorde hjortronsylt. Det är gott att ha på våfflor, svarar Sam. – Jag blir hungrig när du pratar om våfflor, säger Ina. 63

51102535.1.1_Inlaga.indd 63

2020-01-16 10:16


1

EN DIGITAL VÄRLD Dikten Rana sitter vid datorn och skriver en dikt. Hon vill att orden ska rimma. – Snäll rimmar på kväll och namn rimmar på famn, mumlar hon. – Vad skriver du? frågar Abdi. Rana stänger datorn. – Det säger jag inte. Det är en hemlighet, säger hon. När Abdi har gått fortsätter Rana att skriva. När dikten är klar skriver hon sitt namn längst ner. Sedan läser hon dikten tyst för sig själv: Du gör mig glad Du är så fin och snäll. Jag tittar på dig och blir glad. Jag tänker på dig varje kväll. För du gör mig glad. Du har ett vackert namn. När du kommer till mig blir jag glad. Jag vill hålla dig i min famn. För du gör mig glad.

Därefter klickar hon på Skriv ut och går till skrivaren för att hämta sin dikt. Hon känner sig nöjd.

88

51102535.1.1_Inlaga.indd 88

2020-01-16 10:17


Abdi smyger fram till Ranas dator och tar en bild på dikten med sin mobil. Sedan skyndar han sig tillbaka till sin plats. – Vad gör du Abdi? frågar Rana när hon kommer tillbaka med sin dikt. – Jag gör ett bildspel om dinosaurier, svarar Abdi. Du får se det när vi ska redovisa för varandra. Rana tycker att det ska bli spännande att redovisa. Hon ser fram emot att läsa sin dikt för de andra i klassen. Ina vill att Rana ska hjälpa henne. – Jag ska göra en intervju med Josef. Vad ska jag fråga honom? Jag kommer bara på en fråga. Rana läser högt från Inas papper. – Vad gör en rektor egentligen? Det är en bra fråga, säger Rana. Du kan också fråga om han har något husdjur eller om han är gift. – Ja, säger Ina och fortsätter skriva.

89

51102535.1.1_Inlaga.indd 89

2020-01-16 10:17


Efter en stund har Ina kommit på tio frågor som hon ska ställa till Josef. Hon skickar ett mejl till Josef för att bestämma en tid för intervju. – Du kan ta en bild av Josef när han sitter på sitt arbetsrum, föreslår Sam. – Jag har ingen mobil, svarar Ina. – Ta med dig den här plattan, säger Sam och visar hur hon ska ta en bild. – Det här är nästan som att vara journalist, säger Ina. Jag skulle kunna arbeta på en tidning. Det är nog spännande. På en tidning kan vad som helst hända. Noa har tagit bilder med sin mobil. Det är bilder på olika dörrar i skolan. Han tänker att hans kompisar ska få gissa vad det är för dörrar. Bilderna visar dörrarna till klassrummet, till matsalen, till vaktmästaren, till biblioteket, till personalrummet, till toaletten och till idrottshallen.

Vaktmästare En vaktmästare kan arbeta på en skola. Vaktmästaren kan till exempel laga sådant som är trasigt, byta lampor, sätta upp hyllor och skotta snö.

90

51102535.1.1_Inlaga.indd 90

2020-01-16 10:17


Det är rast. Abdi står i mitten av en grupp. Han läser högt från sin mobil för de andra. – Du kan väl skicka den till mig, säger någon. – Och till mig, säger någon annan. – Hon är nog kär i en kille, säger Ina. Läs den igen Abdi. – Jag tänker på dig varje kväll. För du gör mig glad. Jag vill hålla dig i min famn. För du gör mig glad, läser Abdi. – Vem tror ni dikten handlar om? frågar Noa. – Den handlar kanske om dig, säger Ina och alla skrattar. Det är ingen som ser Rana närma sig gruppen. När Rana kommer fram blir alla tysta. Abdi stoppar ner mobilen i fickan och tittar ner i marken. – Jag måste gå på toa, säger han och springer i väg. Alla andra i gruppen går åt olika håll. Rana står ensam kvar. Hon känner sig både arg och ledsen.

91

51102535.1.1_Inlaga.indd 91

2020-01-16 10:17


2 Inas intervju Ina väntar utanför Josefs rum. Dörren är stängd och en lampa lyser rött. Det står Upptagen på lampan. Hon tittar på klockan. Den är fem i tolv. Det är fem minuter kvar tills att de ska träffas. Dörren öppnas och en man kommer ut från Josefs rum. Han är klädd i mörka kläder med gula reflexer. I handen håller han en hjälm. – Är du en brandman? frågar Ina ivrigt. – Alldeles riktigt, svarar mannen. – Brinner det här? frågar Ina. Mannen skrattar och säger: – Nej! Jag har varit hos din rektor och pratat om en brandövning. Ina tittar på sitt papper med frågorna till Josef. Sedan slänger hon pappret på en stol och tittar på mannen. – Får jag göra en intervju med dig? Det är ett skolarbete, säger hon. Brandmannen tittar på sin klocka. – Okej, säger han.

92

51102535.1.1_Inlaga.indd 92

2020-01-16 10:17


– Får jag filma dig? frågar Ina. – Det går bra, svarar mannen. – Kan du ha hjälmen på dig? frågar Ina. Det kommer att se bra ut på film. – Okej, säger mannen och tar på sig hjälmen. Ina behöver inget papper. Hon kommer på många frågor som hon ställer till mannen som heter Amir. Hon undrar varför Amir blev brandman, hur länge han har arbetat som brandman och hur många bränder han har släckt. Amir svarar och Ina filmar allt med plattan. Hon längtar efter att få visa det här för sina kompisar. Tänk att hon har träffat en brandman. Här på skolan! – Du kan få komma med och titta på brandbilen, säger Amir. Ina kan knappt tro att det är sant. – Har du åkt brandbil hit? undrar hon. – Ja, den står parkerad bakom skolan, skrattar Amir.

93

51102535.1.1_Inlaga.indd 93

2020-01-16 10:17


Bakom skolan står den stora röda brandbilen. – Det är en stegbil, säger Amir. Den har en stege som är 30 meter lång. Vi använder stegen för att hjälpa människor att ta sig ut ur brinnande hus. – Oj, säger Ina och tar bilder på bilen från alla håll. – Vill du sitta i bilen? frågar Amir. Ina blir röd om kinderna och får inte fram ett ord. Amir hjälper henne upp i bilen.   – Om du filmar nu så ska jag sätta igång sirenerna en kort stund, säger Amir. Ina darrar på handen när hon trycker på Play. Sirenerna tjuter högt. Det bubblar i Inas mage. Tänk om klasskamraterna visste vad hon gjorde nu, tänker hon.

94

51102535.1.1_Inlaga.indd 94

2020-01-16 10:17


– Min sista fråga, säger Ina och filmar igen. Har du räddat någon katt ur ett träd någon gång? frågar hon. – Ja, faktiskt, säger Amir. Katten hette Pelle och var väldigt rädd. När Amir har gått undrar Ina om hon har drömt alltihop. Hon tittar på plattan och där finns både filmer och bilder. Hon ler för sig själv. På vägen tillbaka till klassrummet går Ina förbi Josefs rum. Josef står i dörröppningen. – Hallå, skulle inte du och jag ses? frågar han Ina. – Det blev ändrade planer, svarar hon. Som journalist gäller det att vara beredd på att vad som helst kan hända.

Brandman En brandman släcker bränder och försöker att förhindra att bränder uppstår. En brandman hjälper människor (och ibland djur) som har råkat ut för olyckor.

95

51102535.1.1_Inlaga.indd 95

2020-01-16 10:17


3 Kväll med skärmar Det är kväll hemma hos Ina och Noa. Ina sitter med sin pappas dator vid köksbordet. Hon tittar på filmer som handlar om brandkåren. Inas pappa lagar mat. Han har hackat vitlök och gul lök. Han har skivat morötter och paprikor. Inas pappa ska laga pastasås. Han har hittat ett recept på internet som han vill prova. Han har ställt sin platta på en hylla vid spisen. Han läser receptet medan han kryddar maten. – Jag tror att jag ska bli journalist, säger Ina. – Jaså, säger pappa. Jag trodde att du ville bli brandman … eller lärare ... eller politiker. – Jag har ändrat mig. Om jag blir journalist får jag träffa många människor med olika yrken, säger Ina. – Jag skulle vilja vara kock och laga vegetarisk mat, säger pappa. – Då skulle jag kunna intervjua dig, säger Ina.

96

51102535.1.1_Inlaga.indd 96

2020-01-16 10:17


Noa sitter i vardagsrummet och tittar på teve med Semi och Emma. De tittar på en rolig film. – Stoppa filmen, säger Noa. Jag måste gå på toaletten. – Det går inte att stoppa filmen på den här teven, säger Semi. – I går kunde du stoppa en film, säger Noa förvånat. – Det var en film på internet, säger Emma. Noa kliar sig i huvudet. Han ser fundersam ut. – Då får jag skynda mig, säger Noa och springer genom köket. På väg tillbaka till teven ropar han till Ina. – Varför tittar du på bränder hela tiden? Ina ler för sig själv, men säger ingenting. – Stäng av alla skärmar, ropar Inas pappa. Nu är det mat och ni ska få världens godaste gryta lagad av världens bästa kock.

97

51102535.1.1_Inlaga.indd 97

2020-01-16 10:17


Det är kväll hemma hos Abdi. Abdis mamma sitter i soffan och skriver på sin dator. Abdis morfar sitter vid en annan dator och lyssnar på något. Han har hörlurar på sig. Ibland mumlar han ord för sig själv. Ibland säger han orden högt. Abdis morfar tränar sig på svenska. Abdi tänker på Rana. Han vet att han har gjort något dumt. Han tog en bild av Ranas dikt och läste den högt på rasten. Han vet att det var fel att göra så. Abdi tar fram sin mobil och bläddrar fram bilden med dikten. Han läser den flera gånger. Det är en fin dikt. Han undrar vem den handlar om. Han raderar dikten från sin telefon. Det känns lite bättre. I morgon ska han prata med Rana. Han ska säga förlåt till henne. Sedan ändrar han sig. Han har Ranas nummer och skriver ett sms. Förlåt mig, Rana. Det var dumt av mig att ta din dikt och att läsa den för de andra.

98

51102535.1.1_Inlaga.indd 98

2020-01-16 10:17


Det är kväll hemma hos Rana. Hassan och Karim ligger i sina sängar. De lyssnar på en ljudbok. Rana sitter på golvet bredvid Polly. När Rana klappar Polly rullar Polly över på rygg och vill bli kliad på magen. – Min bästa vän, viskar Rana. Du gör mig glad. Rana tänker på det som hände i skolan. Abdi läste hennes dikt för de andra och de skrattade. Hon är arg på Abdi. I morgon ska alla i klassen redovisa för varandra. Rana vill inte längre läsa dikten för de andra. Polly lägger sitt huvud i Ranas knä och suckar. Rana stryker Polly långsamt över pälsen. Plötsligt plingar det till i Ranas mobil. Det är ett sms från Abdi. Rana öppnar det och läser.

Förlåt mig, Rana. Det var dumt av mig att ta din dikt och att läsa den för de andra.

Rana blir glad för Abdis sms. Hon bestämmer sig för att läsa dikten i skolan i alla fall. Hon reser sig och tar några bilder på Polly.

99

51102535.1.1_Inlaga.indd 99

2020-01-16 10:17


4 Dörrar och dinosaurier I dag ska barnen redovisa sina arbeten för varandra. Noa är först och han visar sina bilder på dörrar. – Vad är det här för dörr, frågar han när den första bilden syns. Alla gissar. Noa ser plötsligt osäker ut. Han tittar på dörren och sedan på ett papper som han har i handen. – Jag vet inte om det är dörren till matsalen eller till personalrummet, säger han och kliar sig i huvudet. Noa har tagit bilder på sju olika dörrar. Plötsligt vet han inte vilken som är vilken. Sista bilden är dörren till toaletten. Det vet Noa och han andas ut. Abdi visar bilder på dinosaurier. Det är små och stora dinosaurier. Det är dinosaurier som kunde flyga och dinosaurier som hade långa halsar. Det är dinosaurier som åt gräs och dinosaurier som åt andra djur. – Ja, och jag vet vilka alla är, säger Abdi och tittar på Noa.

100

51102535.1.1_Inlaga.indd 100

2020-01-16 10:17


Ina börjar sin redovisning med att säga att hennes plan var att intervjua rektorn. – Jag ändrade mig precis innan intervjun. Jag träffade någon som var väldigt spännande, säger hon. Filmen om Amir är lite skakig, men ljudet är bra. Klassen hör Amir berätta om hur det är att arbeta som brandman. När Ina kommer till filmen som hon tog i brandbilen blir de andra avundsjuka. – Jag vill också sitta i en brandbil, säger Noa. – Jag hörde brandbilen i går, säger Elena.   – Nästa vecka ska vi ha brandövning, säger Sam. Då kommer ni alla att få träffa en brandman. – Hoppas att det är Amir, säger Ina. – Hoppas att han har sin bil med sig, säger Noa. – Hoppas att det inte börjar brinna på riktigt, säger Elena.

101

51102535.1.1_Inlaga.indd 101

2020-01-16 10:17


Mitt i SPRÅKET B

Mitt i SPRÅKET B Möt barnen Abdi, Ina, Noa och Rana, deras familjer och vänner i vardagsnära berättelser som rör allt från fritidsintressen, böcker, bibliotek och författare till demokrati, hälsa, flytt, den digitala världen, olika språk och att spela teater.

Mitt i SPRÅKET

Mitt i språket är ett basläromedel i svenska som andraspråk 1–3 som trycker på vikten av gemensamma läsupplevelser, strukturerade samtal, repetitioner över tid och att alla språk är språk för lärande.

B

Läromedlet riktar sig till undervisning i det flerspråkiga klassrummet och lyfter elevernas flerspråkighet och erfarenheter samt musiken som resurser för att arbeta med språket. Mitt i språket B Läsebok består av nio delar med fem kapitel i varje del. I varje del finns en sångtext. Alla texter, illustrationer och sånger i läseboken är framtagna för att eleverna ska kunna känna igen sig, känna trygghet till den egna språkförmågan och på olika sätt arbeta med språket i tal och skrift. I Mitt i språket B ingår: Läsebok Arbetsbok med uppgifter kopplade till texterna och sångerna i läseboken. Lärarpaket med tryckt lärarhandledning, digitalt lärarstöd och digital träning för eleverna.

ISBN 9789151102535

9 789151 102535

51102535.1.1_Omslag.indd 1,3

Bim Wikström Sanny Thor

2020-01-16 08:23

Profile for Smakprov Media AB

9789151102535  

9789151102535  

Profile for smakprov

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded

Recommendations could not be loaded