A Y N
I nya Prima matematik finns tydliga mål för både elever och lärare.
1B
1B
Eleverna får arbeta med programmering i alla årskurser. I Mattelabbet får eleverna undersöka, prova, kommunicera och utveckla sina matematiska förmågor. I Primas Minilektioner får du färdiga digitala genomgångar för din undervisning. Diagnos, Repetition och Utmaning ger varje elev möjlighet till en individuell utveckling. A NY
A NY
A NY
1A
2A
A NY
1B Åsa Brorsson
3A
A NY
A NY
2B Åsa Brorsson
Åsa Brorsson
3B Åsa Brorsson
Åsa Brorsson
Åsa Brorsson
Prima matematik skolår 1 består av: • • • •
två grundböcker en lärarhandledning en lärarwebb med digitala minilektioner en elevwebb
ISBN 9789151101774
9
789151 101774
Åsa Brorsson
INNEHÅLL 6
Pollys och Miltons kalas s. 4
7
Mattelabbet: Geometri
• Talen 1 till 100 • Lägesord • Addition i talområdet 0 till 10
• Tvådimensionella (2D) geometriska objekt • Mönster och programmering • Subtraktion i talområdet 0 till 10
Cykeldagen
Diagnos Repetition/Utmaning
s. 60
Mattelabbet: Tallinjen
10
s. 32
Mattelabbet: Gruppera antal
Diagnos Repetition/Utmaning
8
Pyssel, pyssel
9
Picknick vid havet
• Storleksordna tal i talområdet 0 till 20 • Ordningstal • Addition i talområdet 0 till 20
Mattelabbet: Mäta volym
Diagnos Repetition/Utmaning
Diagnos Repetition/Utmaning
Skolgårdsfest
s.88
• Volym • Subtraktion i talområdet 0 till 10 • Att lösa matematiska problem
s. 116
Mattelabbet: Tabeller och diagram • Tabeller och diagram • Addition och subtraktion i talområdet 0 till 100 • Klockan, hel, halv, kvart i och kvart över Diagnos Repetition/Utmaning
Den här symbolen betyder att ni ska jobba tillsammans.
6
4
Pollys och Miltons kalas
MÅL
I det här kapitlet lär du dig • om talen 1 till 100 • lägesord • addition i talområdet 0 till 10
5
6
Mattelabbet 1. Hämta två nävar med knappar. 2. Räkna hur många du har. 3. Lägg knapparna i grupper så att det blir lätt att räkna dem.
6
Laborativt arbete: Gruppera antal.
4. Rita hur dina knappar ligger.
5. Rita hur en kompis knappar ligger.
6. Hur blev det lätt att räkna knapparna?
Laborativt arbete: Gruppera antal.
7
Skriv färdigt hundrarutan.
1
2
3
4
5
6
7
9
10
14 21 38
100 Vilket tal finns bakom bilden?
12
Talen 1 till 100.
Skriv talraden.
21 22
25
42
89
44
68
72
Dra streck frĂĽn 0 till 100.
35 34 29 28
30 31 27 26
33 32 25 24
36 37 38 39 40
48
49
41
47 42 43 46 44 45 23 22 16 15 17 21 20 18 14 19 12 13
77
50
76
51 52
55
75
54
0
1
2
3
4
5
7 6
60 61
92
95
67
96
66
63 64
87
94
68
62
88
91 93
69
59
86
89
90
70
58
85
83 84
71
57
8
80 81 82
72
56
10
79
74 73
53
11
9
78
97 65
98
100
99
Talen 1 till 100.
13
MÅL
Lägesord.
Lägesord berättar var något är. Paketet är på bordet.
Dra streck. Ballongen är bakom Milton.
Ballongen är under Milton.
Ballongen är ovanför Milton.
14
Lägesord.
Ballongen är bredvid Milton.
Ballongen är framför Milton.
Polly
Milton Diba Arvid
Ebba
Linn
Reza
Dra streck. Polly
står bakom Polly.
Reza
står först.
Arvid
står mellan Arvid och Linn.
Ebba
står näst sist.
Milton
står sist.
Linn
står framför Arvid.
Diba
står i mitten.
Lägesord.
15
MÅL
Addition i talområdet 0 till 10.
ADDITION
10
8+2=10 term
8
term summa
plustecken
2 2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Skriv summan.
16
9+1= 1+4= 5+1=
1+7= 7+1= 2+4=
3+2= 7+2= 4+4=
2+5= 8+2= 5+0=
2+8= 1+2= 0+4=
7+0= 8+1= 5+5=
3+3= 2+6= 1+9=
6+2= 3+1= 2+7=
4+2= 6+1= 2+3=
Addition i talområdet 0 till 10.
9
10
Skriv färdigt additionen.
2+ 3+ 7+ 8+
=3 =5 =7 =9
+2=7 +2=6 +1=5 +5=6
=1+6 =2+4 =1+3 =0+9
Fyll i det som saknas.
5
2 5
4
4
1
10
4
5
6
3
9
2
7
1
4
7
2
Skriv talen som saknas.
5
+2
+2
3
+3
+3
4
+2
+2
2
+3
+3
Addition i talomrĂĽdet 0 till 10.
17
6
Diagnos 1. Skriv talet.
2. Skriv tiotalen.
10
10 0
3. Skriv talet.
4. Skriv talraden.
74 24
76
1, 2, 3, 4 Talen 1 till 100.
47 48
30
mellan först sist Simba
Findus
Figo
Solo
Bella
5. Titta på bilden och välj bland orden i rutan. Simba går
.
Bella går
.
Figo går
Findus och Solo.
6. Skriv färdigt additionen.
8+ 3+
=1 0 =1 0
1+ 4+
=1 0 =1 0
5+ 7+
=1 0 =1 0
7. Skriv färdigt additionen.
5+4= 3+4=
6+3= 5+3= 3+ 4+
=9 =9
4+ 3+
4+3= 3+6= =7 =7
6+ 3+
=8 =8
5 Lägesord. 6, 7 Addition i talområdet 0 till 10.
25
REPETITION
Ringa in den dyraste i varje par. Måla om du vill.
32 kr
23 kr
24 kr
63 kr
36 kr
42 kr
15 kr 51 kr
UTMANING
Följ instruktionerna. Bygg tal med siffrorna.
5
3
6
Skriv det största talet du kan bygga med två av siffrorna. Skriv det minsta talet du kan bygga med två av siffrorna. Skriv det största talet du kan bygga med de tre siffrorna. Skriv det minsta talet du kan bygga med de tre siffrorna.
28
Talen 1 till 100.
REPETITION
Läs och måla.
Måla det första paketet gult. Måla det sista paketet rött. Måla paketet mellan vagn 2 och 4 blått. Måla det näst första paketet grönt. UTMANING
Läs och måla. • Den översta kvadraten är gul. • Triangeln under cirkeln är blå. • Triangeln ovanför cirkeln är gul. • Rektangeln till höger om cirkeln är röd. • Den översta cirkeln är röd. • Rektangeln längst till vänster är grön. • Triangeln i mitten är grön. • Kvadraten under triangeln är röd. • Den nedersta cirkeln är blå. Lägesord.
29
REPETITION
Skriv talet som saknas.
+
=6
+
=7
+
=8
+
=7
+
=8
+
=6
+
=8
+
=7
+
=6
+
=8
+
=6
+
=7
+
=6
+
=7
+
=8
UTMANING
Skriv termer så att det stämmer.
30
7= 6+
= 4+
=
+2 =
+1 =7
8= 4+
= 5+
=
+6 =
+0 =8
9= 8+
= 5+
=
+2 =
+3 =9
10 = 8 +
= 4+
=
+7 =
+ 5 = 10
Addition i talområdet 0 till 10.
REPETITION
Skriv summan.
+
+
4+3= 3+4=
4+5= 5+4=
+
+
5+3= 3+5=
+
6+3= 3+6=
5+2= 2+5= UTMANING
Dra streck mellan de rutor som har samma summa.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Addition i talomrĂĽdet 0 till 10.
31
Månghörningar har flera hörn och sidor.
hörn sida
Skriv antalet hörn och sidor.
Triangeln har
Femhörningen har
hörn
hörn
hörn
sidor
sidor
sidor
Rektangeln har
38
Kvadraten har
Triangeln har
Sexhörningen har
hörn
hörn
hörn
sidor
sidor
sidor
Tvådimensionella (2D) geometriska objekt.
Rita så att det stämmer. Objektet har 4 hörn 4 sidor Det är en
.
Objektet har 3 hörn 3 sidor Det är en
.
Objektet har 5 hörn 5 sidor Det är en
.
Tvådimensionella (2D) geometriska objekt.
39
MÅL
Mönster och programmering.
Mönster följer en regel. Mönsterdelen upprepas (loopas). mönsterdel
Ringa in mönsterdelen. Fortsätt mönstret.
Rita ett eget mönster med geometriska objekt.
Låt en kompis beskriva sitt mönster för dig utan att du får se mönstret. Rita din kompis mönster.
42
Mönster och programmering.
Fyll i det som saknas i mรถnstret.
Dra streck mellan de mรถnster som fรถljer samma regel.
Mรถnster och programmering.
43
PROGRAMMERING Datorer, läsplattor och robotar kan inte tänka själva. De måste programmeras. När man programmerar talar man om för datorn vilken regel den ska följa.
Följ instruktionerna. Måla ett objekt i varje ruta. 2 2 1 2 2 1
Symbolen visar hur många gånger mönstret loopar (upprepas).
2
Mönstret loopas två gånger.
Följ instruktionerna. Loopa mönstret. 2 2 2 1
44
Mönstret loopas
Mönster och programmering.
gånger.
Måla trianglarna.
Loopa mönstret tills alla trianglar är målade.
Mönstret loopas Skriv instruktioner för ditt mönster.
gånger. Skriv instruktioner för ett nytt mönster.
Måla ditt mönster.
Mönster och programmering.
45
MÅL
Subtraktion i talområdet 0 till 10.
SUBTRAKTION
10
10−2=8 term
8
term differens
minustecken
0
1
2
3
2 4
5
2 6
7
8
Skriv färdigt subtraktionen.
8−2= 2−1= 6−1=
3−0= 4−2= 9−1=
5− 7− 6−
=4 =5 =6
3−2= 5−0= 9−2=
2−2= 7−1= 8−0=
6− 4− 7−
=4 =3 =7
Skriv färdigt talföljden. –2
10 46
–2
–2
8
Subtraktion i talområdet 0 till 10.
–2
–2
9
10
Lös det hemliga meddelandet. 0 1 2 3 4 5
D E B A Y G
6 7 8 9 10
R N M K T
10−8=
10−4=
10−6=
10−6=
10−8=
10−5=
10−2=
10−7=
10−5=
10−10=
10−9=
10−4=
10−4=
10−7=
10−10=
I
10−1= 10−9=
10−9=
10−3=
10−0= Subtraktion i talområdet 0 till 10.
47
REPETITION
Fyll i de geometriska objekten.
rektangel
cirkel
kvadrat
triangel
UTMANING
Rita en bild som innehĂĽller 4 trianglar, 3 rektanglar, 5 kvadrater och 3 cirklar.
54
TvĂĽdimensionella (2D) geometriska objekt.
REPETITION
Dra streck till rätt namn. rektangel kvadrat cirkel triangel UTMANING
Hur många geometriska objekt behöver du för att bygga förpackningen?
kvadrater
kvadrater
kvadrater
kvadrater
rektanglar
rektanglar
rektanglar
rektanglar
cirklar
cirklar
cirklar
cirklar
trianglar
trianglar
trianglar
trianglar
Tvådimensionella (2D) geometriska objekt.
55
MÅL
Storleksordna tal i talområdet 0 till 20.
Tallinjen visar talen.
3 0
1
2
14
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Skriv talet som pilen pekar på.
64
0
1
2
0
1
2
0
1
0
1
2
4
5
6
3
4
5
6
3
4
5
6
7
5
6
7
3
7
Storleksordna tal i talområdet 0 till 20.
8
9
8
9
8
11 12 13 14 15 16
10 11
10 11 12
9
13 14 15
18 19 20
17 18 19 20
14 15 16 17 18
10 11 12 13 14
16 17 18 19
20
Skriv talet som pilen pekar på. 0
10
20
0
10
20
Skriv talen i storleksordning på flaggorna. Börja med det minsta talet.
15
11
19
17
13
20
16
11
Storleksordna tal i talområdet 0 till 20.
65
Följ instruktionerna. Måla flaggorna.
Måla den första och den tredje röd. Måla den tionde och den sjätte blå. Måla den femte och den åttonde gul. Måla den fjärde och den andra grön. Måla den sjunde och den nionde brun.
Dra streck i nummerordning.
första tjugonde
femtonde fjortonde trettonde tolfte
sextonde
nittonde artonde
tionde sjuttonde sjätte elfte nionde sjunde
andra tredje
fjärde åttonde
68
Ordningstal.
femte
ÅRETS MÅNADER 1 januari 4 april 2 februari 5 maj 3 mars 6 juni
7 juli 8 augusti 9 september
10 oktober 11 november 12 december
Skriv när barnen fyller år. Jag fyller år den tionde dagen i den andra månaden. Nimas födelsedag är den 10 februari
.
Jag fyller år den första dagen i den sjätte månaden. Arvids födelsedag är den
.
Jag fyller år den femte dagen i den nionde månaden. Dibas födelsedag är den
.
Jag fyller år den tionde dagen i den elfte månaden. Johannas födelsedag är den
.
Min födelsedag är den i den
månaden. Ordningstal.
69
MÅL
Addition i talområdet 0 till 20.
I addition adderar vi.
10+5=15 Skriv färdigt additionen.
10+
=
10+
=
10+
=
10+
=
Skriv färdigt additionen.
10+1= 10+8= 70
Addition i talområdet 0 till 20.
10+ 10+
=15 =13
+4=14 +10=20
Skriv färdigt additionen.
+ 10
+ kr +
kr =
kr
+
kr +
kr =
kr
kr +
kr =
kr
kr +
kr =
kr
kr +
kr =
kr
+ kr +
kr =
kr
+
+ kr +
kr =
kr
+
+ kr +
kr =
kr
Addition i talomrĂĽdet 0 till 20.
71
REPETITION
Skriv talet.
Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta.
UTMANING
Bygg tal med siffrorna. Använd en, två eller tre siffror.
4
7
1
Skriv dina tal i storleksordning.
82
Storleksordna tal i talområdet 0 till 20.
REPETITION
Skriv färdigt talraden.
1
0
3
2
6
10
15 16
12
10
7
20
Skriv talen som pilarna pekar på. 0
1
2
3
5
6
8
9
10 11
13 14 15
17 18
20
UTMANING
Skriv färdigt talraden.
20
11 51 52 Skriv talen som pilarna pekar på. 0
10
Storleksordna tal i talområdet 0 till 20.
83
REPETITION
Dra streck mellan rätt ordningstal. 1:a
andra
7:e
elfte
2:a
fjärde
8:e
nionde
3:e
tredje
9:e
sjunde
4:e
första
10:e
åttonde
5:e
sjätte
11:e
tolfte
6:e
femte
12:e
tionde
UTMANING
Vad ser Polly? Skriv rätt bokstav i rutorna. I den första skriver du E.
I den tredje skriver du R.
I den tionde skriver du L.
I den åttonde skriver du K.
I den tolfte skriver du J.
I den sjunde skriver du Y.
I den femte skriver du D.
I den trettonde skriver du Ä.
I den andra skriver du N.
I den nionde skriver du E.
I den sjätte skriver du C.
I den fjärde skriver du Ö.
I den fjortonde skriver du L.
I den elfte skriver du H.
I den femtonde skriver du M.
1
84
2
Ordningstal.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
REPETITION
Följ instruktionerna. Måla den första och den fjärde stjärnan gula. Måla den tredje och den femte stjärnan röda. Måla den åttonde och den tolfte stjärnan blåa. Måla den sjätte och den nionde stjärnan gröna. Måla den andra och sjunde stjärnan bruna. Måla den tionde och elfte stjärnan rosa.
2 1
3
5 4
6
7
9 8
11 10
12 UTMANING
Skriv en egen instruktion. Fyll i ordningstalen och färger i instruktionen. Måla så att det stämmer. Måla den
och den
hjälmen
.
Måla den
och den
hjälmen
.
Måla den
och den
hjälmen
.
Måla den
och den
hjälmen
.
Måla den
och den
hjälmen
.
Ordningstal.
85
MÅL
Subtraktion i talområdet 0 till 20.
I subtraktion subtraherar vi.
14−4=10 Skriv färdigt subtraktionen.
16− 6 =
12−
=
19−
17−
=
=
Skriv färdigt subtraktionen.
15−5= 13−3= 94
Subtraktion i talområdet 0 till 20.
18− 11−
=10 =10
−1=10 −4=10
Skriv differensen.
6−1=
8−2=
5−3=
16−1=
18−2=
15−3=
3−1= 13−1=
6−2= 16−2=
8−0= 18−0=
9−1= 19−1=
2−1= 12−1=
4−2= 14−2=
4−1= 14−1=
5−0= 15−0=
7−2= 17−2=
3−2= 13−2= Subtraktion i talområdet 0 till 20.
95
MÅL
Att lösa matematiska problem.
För att förstå problemet kan vi spela upp det som en film och leta efter ledtrådar.
Spela filmen. Vad handlar problemet om?
Leta ledtrådar. Vad får vi veta?
Det är dubbelt så många bananer som äpplen på fatet. Rita flera förslag på hur många frukter det kan vara av varje sort.
104
Att lösa matematiska problem.
För att sätta upp två teckningar behövs tre häftstift. Hur många häftstift behövs till tre teckningar på rad? Visa din lösning.
Hur många häftstift behövs till fem teckningar på rad? Visa din lösning.
Försök hitta en regel för hur många häftstift som behövs och förklara den med egna ord.
Att lösa matematiska problem.
105
REPETITION
Dra streck mellan saker med samma volym.
UTMANING
Dubblera receptet. Pannkakor 4 personer 3 ägg 4
1 2
dl mjöl
9 dl mjölk 1 2
110
tsk salt
Volym.
Pannkakor 8 personer
REPETITION
Skriv hur mycket saft det är i kannan.
dl
dl
dl
dl
dl
dl
UTMANING
Skriv så att det stämmer.
1 l = 10 dl
10 dl =
l
2l=
dl
15 dl =
l
dl
20 dl =
l
4l=
dl
12 dl =
l
dl
30 dl =
l
5l=
dl
16 dl =
l
dl
Ett glas rymmer 2 dl. Till hur många glas räcker 1 l?
Volym.
111
REPETITION
Skriv differensen.
2−1= 12−1=
5−2= 15−2=
7−1= 17−1=
6−2= 16−2=
6−4= 16−4=
7−2= 17−2=
4−3= 14−3=
9−4= 19−4=
UTMANING
Skriv termer så att det stämmer.
112
12= 15−
= 16−
14= 15−
=
11= 16−
= 13−
=
13= 15−
= 17−
= 14−
Subtraktion i talområdet 0 till 20.
−
=
−0
= 17− −1
= 13−
=12
= 14−
=14
= =
− −3
=11 =13
REPETITION
Skriv subtraktionen. Hur mycket pengar har Milton kvar? 5 kr
17
kr −
4 kr
kr =
kr
kr −
kr =
3 kr
kr −
kr 2 kr
kr =
kr
kr −
kr =
kr UTMANING
Skriv subtraktionen. Hur mycket pengar har Polly kvar? 16 kr
20
kr −
kr =
kr
9 kr/st
kr −
15 kr
kr −
kr =
kr
kr =
kr
5 kr/st
kr −
kr =
kr
Subtraktion i talområdet 0 till 20.
113
MÅL
Tabeller och diagram.
FREKVENSTABELL
STAPELDIAGRAM 8 7 6 5 4 3 2 1 0
|| |||| |||
Titta på frekvenstabellen. Fyll i stapeldiagrammet. 10 9
| |||
8 7 6 5
||| || |||
4 3 2 1 0
120
Tabeller och diagram.
Titta på stapeldiagrammet. Svara på frågorna. Vad finns det flest av?
Hur många är det?
Vad finns det färst av?
Hur många är det?
Vad finns det sex stycken av?
Hur många fler apelsiner än bananer finns det?
Tabeller och diagram.
121
MÅL
Addition och subtraktion i talområdet 0 till 100.
SUBTRAKTION –1 24
ADDITION –1
25
+1
+1
24 25 26
25−1=24
25
26
25+1=26
Skriv talets grannar.
124
47
86
60
47+1= 47−1=
86+1= 86−1=
60+1= 60−1=
21
53
79
21+1= 21−1=
53+1= 53−1=
79+1= 79−1=
34+1= 34−1=
92+1= 92−1=
15+1= 15−1=
Addition och subtraktion i talområdet 0 till 100.
Skriv additionen.
+ 20+
+
+ =
+
=
+
=
+ + +
=
+
+ =
+
=
Skriv summan.
30+2= 50+8= 60+7=
20+5= 40+6= 20+2=
40+1= 70+2= 80+4=
Skriv färdigt additionen.
82= 37=
+2 +7
63= 94=
+3 +4
59=50+ 76=70+
Addition och subtraktion i talomrĂĽdet 0 till 100.
125
MÅL
Klockan, hel, halv, kvart i och kvart över.
minutvisare timvisare Klockan är
130
2
kvart över 2
halv 3
kvart i 3
Klockan är
Klockan är
Klockan är
Klockan är
Klockan är
Klockan är
Klockan är
Klockan är
Klockan är
Klockan, hel, halv, kvart i och kvart över.
När du räknar ut tidsdifferens räknar du ut tiden mellan två klockslag. Klockan är 2.
När klockan är 5 har det gått 3 timmar.
Skriv tidsdifferensen.
Mellan
och
är det
timmar.
Mellan
och
är det
timmar.
Mellan
och
är det
timmar.
Mellan
och
är det
timmar.
Klockan, hel, halv, kvart i och kvart över.
131
A Y N
I nya Prima matematik finns tydliga mål för både elever och lärare.
1B
1B
Eleverna får arbeta med programmering i alla årskurser. I Mattelabbet får eleverna undersöka, prova, kommunicera och utveckla sina matematiska förmågor. I Primas Minilektioner får du färdiga digitala genomgångar för din undervisning. Diagnos, Repetition och Utmaning ger varje elev möjlighet till en individuell utveckling. A NY
A NY
A NY
1A
2A
A NY
1B Åsa Brorsson
3A
A NY
A NY
2B Åsa Brorsson
Åsa Brorsson
3B Åsa Brorsson
Åsa Brorsson
Åsa Brorsson
Prima matematik skolår 1 består av: • • • •
två grundböcker en lärarhandledning en lärarwebb med digitala minilektioner en elevwebb
ISBN 9789151101774
9
789151 101774
Åsa Brorsson