9789144194530 by Smakprov Media AB

Kompetens Företagsekonomi

Nivå 1 Övningar

Elevpaket – Tryckt bok + Digital elevlicens 36 mån LÄS

KOMPETENS FÖRETAGSEKONOMI NIVÅ 1 ÖVNINGAR

Elevpaket – Tryckt bok + Digital elevlicens 36 mån

I Kompetens Företagsekonomi för nivå 1 presenteras grunderna i företagsekonomi, med exempel hämtade från både elevernas vardag och dagens näringsliv.

ELEVBOK

I läromedlet kan eleverna tydligt se hur de genom att tillämpa nya kunskaper och färdigheter utvecklar ett flertal kompetenser som de kommer ha nytta av i arbetslivet – bland annat affärskompetens, digital kompetens, hållbarhetskompetens och entreprenöriell kompetens. De kan kapitel för kapitel följa vilka kompetenser de arbetar med att utveckla – och hur långt de har kommit.

DIGITALT LÄROMEDEL

Med koden som ingår i läromedlet får eleverna tillgång till övningsbokens digitala läromedel. I det finns bland annat en interaktiv version av boken och interaktiva uppgifter, de flesta av dem självrättande. Allt detta skapar stora möjligheter för eleverna att arbeta individuellt, varierat och självständigt.

Interaktiva övningar

Interaktiv version av boken

Fungerar på dator, surfplatta och mobiltelefon

Magnus Eriksson

Maria Fridefors

Gunvor Sonnby Lindgren

Studentlitteratur AB

Box 141

221 00 LUND

Besöksadress: Åkergränden 1

Telefon 046-31 20 00

studentlitteratur.se

Kopieringsförbud

Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Det är ett engångsmaterial och får därför, vid tillämpning av Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, överhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Inte ens enstaka sida får kopieras, dock får enstaka fråga/övning kopieras för prov/skrivning. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access.

Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad.

Användning av detta verk för text- och datautvinningsändamål medges ej.

Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare.

Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.

Art.nr 48047

ISBN 97-891-44-19453-0

Upplaga 1:1

Redaktion: Malin Kågerman Hansén och Henric Arfwidsson

Illustrationer: Sophia Lundquist

Omslagsbild: GettyImages

Bildredaktör: Karin Hagelin Feldt

Formgivning: Johanna Szemenkar Remgard

Printed by Eurographic Group, Poland 2025

Till boken hör även ett digitalt läromedel I det digitala läromedlet hittar du hela boken som e-bok. Välj själv om du vill följa texten i boken eller på skärmen!

Där finns också fler, interaktiva, uppgifter och genomgångar.

När du ser en liten symbol på sidan, betyder det att det finns något i det digitala läromedlet som du kan behöva använda. Klicka på symbolen för att gå dit.

Innehåll

Introduktion 6

Block 1: Ekonomi och företagande – en viktig bakgrund

1 Nu sätter vi igång med ekonomi! 9

2 Många möjligheter att arbeta med ekonomi! 17

Block 2: Starta och organisera företag

3 Entreprenören och affärsidén – början på en företagsresa .

4 Vilken företagsform? 29

5 Företagets organisation – hur jobbar vi effektivt tillsammans? . . . . . . .

6 Att leda personal framåt .

Block 3: Planera och kontrollera ekonomin

7 Ekonomiska grundbegrepp – varför behövs alla ord?

8 Håll koll på lönsamheten – nollpunkt och resultatdiagram

9 Har vi satt rätt pris? – produktkalkyler och moms 67

10 Planera i siffror – resultat- och likviditetsbudgeten

Block 4: Nå kunderna – att marknadsföra och sälja

11 Marknadsföring – att möta kundernas behov 85

12 Rätt mix – för att nå ut och få kunderna att köpa

13 Marknadsrätt – för schysta affärer!

Block 5: Följ upp – med bokföring och bokslut

14 Lagar och regler– också i bokföringens värld

15 Löpande bokföring – dag för dag

103

16 Periodisering – för att få ett rättvisande resultat 159

17 Dags att avsluta bokföringen – hur har det gått? 169

Kortfacit till bokens övningar 183

Bildförteckning 190

Det digitala läromedlet I det digitala läromedlet finns bland annat en interaktiv version av boken, genomgångar, fler uppgifter och test.

Introduktion

Fakta + övningar = perfekt!

Det snabbaste sättet att lära sig något nytt brukar vara att ta del av en bra faktagenomgång – för om man själv ska leta sig fram till hur saker och ting hänger ihop tar det oftast mycket längre tid.

Däremot brukar de flesta tycka att det roligaste sättet att lära sig är att få testa att göra saker på egen hand eller tillsammans med andra. Och det är när man tillämpar sina nya kunskaper, som man till exempel märker om man faktiskt har förstått texten i faktaboken och det som läraren har gått igenom. Så kombinationen fakta + övningar är perfekt för lärandet!

Genom att öva fördjupas också kunskapen så att man inte bara förstår det som har tagits upp som fakta, utan att man även kan använda detta i andra sammanhang. Inte minst gäller det Företagsekonomi nivå 1, där många begrepp är helt nya och ofta inget som man har stött på i andra sammanhang tidigare. Ämnet kan vara utmanande men förhoppningsvis på ett ofta spännande och intressant sätt.

Nu är det alltså dags för dig att börja testa att tillämpa det som du möter i faktakapitlen.

En del kapitel är nog inte så svåra att förstå, och där handlar övningarna mer om att du ska komma ihåg och fördjupa din kunskap genom att själv undersöka och ta reda på mer.

Andra kapitel brukar kräva ganska mycket övning för att man ska se mönster och förstå hur olika begrepp hänger ihop. Det kan bland annat handla om kalkyler och bokföring, där man brukar behöva mycket träning.

Antalet uppgifter varierar en del beroende på kapitlets innehåll men det finns alltid gott om uppgifter för dig och för läraren att välja mellan. Dessutom finns det en hel del extra uppgifter i övningsbokens digitala läromedel, för det fall att du känner att du behöver öva mer. Svårare uppgifter eller delfrågor är märkta med en . Du kommer att se att vissa övningar i boken är märkta med . Det betyder att du har möjlighet att skriva dina svar direkt in i den digitala versionen av boken.

Olika typer av övningar

Varje kapitel i övningsboken innehåller följande delar:

¤ Testa dig själv: Börja gärna med denna del när du har läst igenom faktabokens kapitel. Här får du välja mellan olika svarsalternativ, och kan snabbt se om du har förstått de mest centrala begreppen i kapitlet.

¤ Repetera: Här hittar du instuderingsfrågor som är bra för att träna och läsa in sig på begrepp och annat faktainnehåll i kapitlet.

¤ Träna mer: I denna del finns övningar som går ut på att du ska tillämpa dina nya kunskaper och kompetenser i olika sammanhang. Det kan handla om allt från att försöka komma på fördelar och nackdelar med något, till att göra beräkningar och att bokföra.

¤ Fördjupa dig: Här finns övningar som ofta kräver att du tar reda på mer fakta om något och sedan analyserar den nya informationen.

I nästan alla kapitel återkommer en övning där du kan arbeta med en påhittad företagsidé. Läraren bestämmer om och i så fall hur du ska jobba med denna projektuppgift, till exempel om den ska göras i grupp (vilket vi i första hand föreslår) eller individuellt.

Eftersom detta är en nivå i ämnet företagsekonomi handlar förstås övningarna mest om just företag, men det finns även en del övningar som handlar om privatekonomi och om andra typer av organisationer än företag.

Övningsbokens digitala läromedel

I övningsbokens digitala läromedel finns som sagt en hel del extraövningar och du kommer dessutom att se att vissa övningar förutsätter att du arbetar med digitala program, framför allt kalkylprogram och bokföringsprogram (i bokföringsblocket), exempelvis Fortnox eller Visma.

I det digitala läromedlet hittar du mycket annat som du kan ha stor nytta av, som genomgångar av olika ekonomiska samband, självvärderingsformulär (Checka ut) och test. Som en extra hjälp finns också tips om hur du bäst kommer igång med och använder exempelvis ett kalkylprogram.

Vegotrucken – ekonomi som smakar gott

Vegotrucken är en separat spelliknande övning där du tillsammans med andra tävlar om att sälja hållbar street food som är både god och nyttig – och förhoppningsvis också lönsam. Men som du kommer att upptäcka kan affärerna och ekonomin påverkas av vädret och andra faktorer.

Spelunderlag finns tillgängligt i övningsbokens digitala läromedel men kan också skrivas ut och användas i klassrummet.

Vad du lär dig

Varje kapitel avslutas med Checka ut där du kan stämma av vad du ska ha lärt dig i kapitlet. Efter varje block kommer du även att möta en uppgift där du ska utvärdera och reflektera över ditt eget lärande och din arbetsinsats.

I slutet av kapitlen visas också vilka kompetenser som du har arbetat med i kapitlet.

Målsättningen är att du, när du avslutat nivån, ska ha utvecklat alla de åtta kompetenser som du behöver enligt det centrala innehållet för Företagsekonomi nivå 1

Till sist

Vi hoppas att du ska tycka att övningarna är intressanta, lagom utmanande, varierade och nyttiga. Och glöm inte att genom hela ämnesnivån även arbeta med det som finns i det digitala läromedlet!

Lycka till!

Magnus Eriksson, Maria Fridefors och Gunvor Sonnby Lindgren

kalkylprogram

Spelunderlag

Block 1: Ekonomi och företagande – en viktig bakgrund

Testa dig själv

1:1 Välj rätt alternativ

a . Vilket begrepp betyder ungefär samma sak som samhällsekonomi?

☐ Företagsekonomi

☐ Statsekonomi

☐ Nationalekonomi

b H&M är exempel på ett

☐ handelsföretag

☐ tillverkande företag

☐ tjänsteföretag

c Spotify är exempel på ett

☐ handelsföretag

☐ tillverkande företag

☐ tjänsteföretag

d . Med grossist menas ett företag som säljer tjänster till andra företag

☐ köper in varor från leverantörer och säljer vidare till detaljister

☐ köper in varor och säljer vidare till slutkunden

e Vilket av följande företag skulle kunna ingå i en tjänsteföretagsbransch?

☐ En verkstadsindustri

☐ En återförsäljare av kontorsmaterial

☐ Ett IT-konsultbolag

f Vilken eller vilka av följande är exempel på externa intressenter?

☐ Media

☐ Anställda

☐ Företagsledning

☐ Leverantörer

☐ Kunder

g Vilka av följande ingår i den offentliga sektorn?

☐ Företag

☐ Stat

☐ Landsting

☐ FN

☐ Kommun

☐ Konsumenter

Repetera

1:2 Instuderingsfrågor

a Vad betyder ordet ekonomi?

b Vilka tre nivåer av ekonomi kan man tala om?

c . För att hålla koll på sin privatekonomi kan man göra en budget. Beskriv vad som kan finnas med i budgeten för en person eller ett hushåll.

d Vad menas med att ett företag är multinationellt?

e . I vilka tre kategorier kan man dela in företag när det gäller deras typ av verksamhet? Ge konkreta exempel på företag i varje kategori.

f Förklara skillnaden mellan grossist och detaljist.

g . Ge exempel på vad som kan räknas som dagligvaror respektive sällanköpsvaror.

h Vad menas med bransch? Ge även exempel på några branscher.

i Vad visar intressentmodellen och vilka är de olika intressenterna? Varför är det viktigt att känna till och förstå de olika intressenterna?

j Förklara vad som menas med en marknad och beskriv även hur man kan dela in en marknad.

k Beskriv vad som menas med marknadsekonomi.

l . Förklara vad som menas med låg- och högkonjunktur.

m Vilka aktörer ingår i den offentliga sektorn?

n Vad menas med offentlig upphandling?

Träna mer

1:3 Bästa bloggtipsen om privatekonomi?

a Gå in på webbsidan ungprivatekonomi.se och välj ut ett inlägg i deras blogg. Sammanfatta med egna ord vad som står där. Återberätta sedan på en minut det viktigaste som blogginlägget handlar om för en klasskamrat eller någon annan i din närhet.

b Vad var det som gjorde att du valde just detta inlägg?

1:4 Din egen privata budget

a . Använd budgetkalkylen på konsumentverket.se/budgetkalkylen och gör en så realistisk privatekonomisk budget som möjligt. Utgå antingen från dig själv eller från din familj.

b Vilka slutsatser kan du dra av din budget? Är det något som du behöver ändra på för att ekonomin ska gå ihop?

c . Man talar inte bara om att hushålla med begränsade resurser utan också om att skapa resurser.

Vad skulle du kunna göra för att dina ekonomiska resurser ska bli större?

1:5 Resursbehoven varierar

Utgå från de olika typer av resurser som nämns i faktaboken: arbetskraft, byggnader, energi, kunskap, maskiner, naturtillgångar, pengar och råvaror.

Skriv sedan ner vilka av dessa resurser som du tror behövs och är viktigast för följande verksamheter:

• En glassfabrik

• Den lokala hämtpizzerian

• Netflix eller Spotify

• E-handelsbutik för kläder, exempelvis Zalando

• En målare som driver sin egen lilla verksamhet utan anställda

• Elever som tänker sälja små smarta parfymbehållare i samband med ett skolprojekt

1:6 Varför betala mer?

a Varför är många beredda att betala mer för varor eller tjänster som kommer från vissa kända företag?

b Är det bra eller dåligt att vi konsumenter beter oss så här? Skriv ned några argument för och emot detta.

1:7 Var hittar du säljare?

Vart vänder du dig för att leta efter säljare om du är intresserad av något av följande?

• Städhjälp i hemmet

• En rolig leksak att importera från Kina för att sälja via din webbutik

• En ny bärbar dator till företaget

• En duktig webbdesigner som kan utveckla företagets webbsida

1:8 Marknaden – vem levererar?

Hur ser marknaden ut för följande produkter? Vilka är säljare respektive köpare? Leta gärna upp verkliga exempel på leverantörer.

• Stolar och annan kontorsinredning

• Hemlevererade matkassar

• Hissar till större bostads- och kontorshus

• Personbilar i ”övre mellanklassen”, till exempel Volvo V90 och Audi A6

• Kopiatorer till kontor

• Kläder till modebutiker som inte tillhör någon kedja

1:9 Vilka konkurrerar?

Vilka konkurrenter, i Sverige eller internationellt, har följande företag? Sök gärna också efter mer information om företagen och deras konkurrenter.

• Arla (ostar)

• Volvo Cars

• Spotify

• Fastighetsbyrån (mäklare)

• Ericsson (mobilsystem)

1:10 Har marknaden rätt eller fel?

Marknadsekonomi har många fördelar men det finns också en del nackdelar.

I den här uppgiften ska du lista minst fyra fördelar och nackdelar som du anser att marknadsekonomi och konkurrens kan ha för dig som konsument.

Om du vill kan du också göra denna uppgift tillsammans med en studiekamrat, där en av er fokuserar på fördelarna och den andra på nackdelarna med marknadsekonomi och konkurrens.

Förbered argument och motargument och avsluta med en kort debatt.

Fördelar

Nackdelar

1:11 Tekniken som frälsare?

Vi har många samhällsproblem, som klimathot, nedskräpning av plast i våra hav, behov av snabbare och mer miljövänliga transporter och stora skillnader i bland annat boende.

a . Välj två problem och försök tänka fritt kring hur den tekniska utvecklingen skulle kunna lösa dessa problem.

b . Kan det finnas samhällsproblem för vilka det finns en risk att ny teknik inte leder till en lösning utan tvärtom skapar nya problem? Vilka problem kan det vara?

c Diskutera gruppvis vad ni har kommit fram till.

1:12 Plus eller minus på börsen?

Det är bra att ha ett sparkapital, så att man har möjlighet att exempelvis hänga med kompisarna på en resa eller klara av en plötslig och dyr reparation. Ett sätt att spara kan vara att investera i fonder eller aktier. Men, hur vet man vad som är en bra affär?

I den här uppgiften får du lära dig lite om hur det fungerar på börsen.

a . Börja med att ta reda på vilken aktie som har stigit mest i procent igår eller idag och vilken som har sjunkit mest.

b . Försök sedan hitta någon orsak till denna värdeförändring. Utgå från exempelvis di.se/bors. Ta reda på lite fakta om de båda företagen. Skriv hur stor omsättning de har och vilken typ av verksamhet (bransch) de verkar inom.

c . Försök även hitta en uppgift om börsvärdet, det vill säga det totala värde som de båda företagen har på börsen.

d Använd Excel eller annat kalkylprogram för att skapa ett eget diagram som visar utvecklingen för aktiekursen den senaste månaden för ett av dessa två företag.

1:13 Upp eller ner – vart är konjunkturen på väg?

Sök reda på minst tre aktuella artiklar som har med den aktuella konjunkturen att göra och hur den utvecklas. Skriv en halv till en sida där du sammanfattar artiklarna (var noga med att ange dina källor) och avsluta med att dra egna slutsatser.

Se till exempel www.di.se/bors/

1:14 Förklara för en studiekamrat …

Du har i detta kapitel kunnat läsa om hur företag kan delas in i olika kategorier och underkategorier.

Tänk dig att du har en studiekamrat som missat detta avsnitt, och att det är din uppgift att hjälpa honom eller henne. Du kan också tänka dig att du ska göra denna sammanfattning för dig själv inför ett prov.

Så, sammanfatta kort för dig själv det viktigaste om kategoriseringar av företag och förklara/presentera sedan detta skriftligt för din studiekamrat.

Fördjupa dig

1:15 Dagligvara eller sällanköpsvara?

En fysisk vara är något som ett företag säljer vidare – helt oförändrad eller utvecklad på något sätt. Det kan också vara material och delar som säljs till andra företag, för att dessa företag i sin tur ska tillverka nya varor.

När det handlar om varor som säljs till konsumenter delar man ibland in dessa i dagligvaror och sällanköpsvaror

Sök efter lokala företag och skriv ner en lista med sammanlagt minst 10 företagsnamn och vad respektive företag erbjuder för typ av varor, om det är dagligvaror eller sällanköpsvaror.

Reflektera över vilken typ av företag som var lättast att hitta och vad det kan bero på.

1:16 Spara i aktier?

Denna uppgift går ut på att du – enskilt eller tillsammans med några studiekamrater – ska försöka tjäna så mycket pengar som möjligt genom att investera (på låtsas, så klart) 100 000 kronor i aktier eller fonder.

a Börja med att bestämma under hur lång tid som du ska följa kursutvecklingen. Välj sedan en kombination av max 5 aktier eller fonder. Fördela 100 000 kronor på de aktier eller fonder som du har valt ut.

Följ utvecklingen genom att räkna ut det som kallas köpvärdet vid några olika tillfällen. Använd gärna tabellen nedan (eller skriv i det digitala läromedlet)

Aktie/fond Antal

Datum och totalt värde vid köptillfället

Datum och totalt köpvärde

OBS! Du utgår ifrån säljkursen (du tänker att någon annan säljer till dig) när du ska räkna ut köpvärdet.

b När du har nått slutet på perioden säljer du aktierna och räknar ut resultatet. När du säljer använder du köpkursen per aktie för att räkna ut hela köpvärdet för samtliga aktier. Skriv ned några kommentarer om hur det gick och vilka lärdomar du har gjort.

1:17 Använd AI-verktyg

Använd ett AI-verktyg att skapa en lista med 10 medelstora eller större svenska företag i olika branscher.

Du kan också välja att avgränsa till företag i den region där du bor. Reflektera kring om och i så fall hur mycket du känner till respektive företag. Be ditt AI-verktyg att beskriva de företag du inte redan känner till.

1:18 Ditt projekt!

Skriv en lista över minst fem intressanta produkter, varor eller tjänster, som du skulle kunna tänka dig att arbeta med eller starta företag kring.

Rangordna därefter förslagen och skriv siffran 1 vid det förslag som du tycker verkar mest intressant, siffran 2 för det du tycker vara näst mest intressant, och så vidare. Skriv också ned några kommentarer om varför du skulle vilja arbeta med eller starta företag kring just dessa produkter.

Tänk till ordentligt eftersom du troligtvis snart kommer att påbörja en lite större uppgift som bygger på att du, gärna tillsammans med några andra, kommer på en produktidé som du sedan arbetar vidare med genom boken.

CHECKA UT

¤ Jag förstår vad som menas med begrepp som ekonomi och resurser.

¤ Jag känner till och kan beskriva vad som menas med privatekonomi, företagsekonomi och samhällsekonomi, och hur de hänger ihop.

¤ Jag kan beskriva olika sätt att dela in företag, till exempel i handelsföretag, tillverkande företag och tjänsteföretag.

¤ Jag förstår intressentmodellen och kan förklara sambanden mellan ett företag och dess interna och externa intressenter, och varför det är viktigt.

¤ Jag kan beskriva och exemplifiera hur man kan dela in en marknad, och även beskriva vad som menas med marknadsekonomi.

¤ Jag känner till vad som menas med offentlig sektor och vad som menas med offentlig upphandling.

FRAMSTEG

Aﬀärskompetens

Analytisk kompetens

Digital kompetens

Entreprenöriell kompetens

Etisk kompetens

etik och ny teknik | etisk marknadsföring | etiska arbetsvillkor | etiska val

Global kompetens

Hållbarhetskompetens

Kommunikativ kompetens

FLER ÖVNINGAR

Många möjligheter att arbeta med ekonomi!

Testa dig själv

2:1 Välj rätt alternativ

a Vilken är en vanlig arbetsuppgift för en Business Controller?

☐ Skapa marknadsföringskampanjer

☐ Analysera försäljningssiffror och stödja beslutsfattande

☐ Rekrytera personal

☐ Hantera löner och förmåner

b Vad är en viktig uppgift för en Visual Merchandiser på H&M?

☐ Ta hand om kundserviceärenden

☐ Räkna dagliga försäljningssiffror

☐ Ansvara för butikens visuella uttryck och skyltning

☐ Beställa nya varor från leverantörer

c Vilket syfte har AI inom bankverksamhet enligt kapitlet?

☐ Öka antalet manuella arbetsuppgifter

☐ Minska kundernas insyn

☐ Förbättra kundupplevelsen och effektivisera processer

☐ Ersätta all mänsklig personal

d . Hur används AI i revisionsarbetet enligt kapitlet?

☐ För att skriva årsredovisningar

☐ För att boka möten med kunder

☐ För att analysera data och hitta avvikelser

☐ För att ta emot betalningar

e Vad krävs för att AI ska kunna integreras framgångsrikt i en verksamhet?

☐ Enbart ny teknisk utrustning

☐ Att personalen arbetar färre timmar

☐ Investeringar i teknik, utbildning och anpassade arbetssätt

☐ Att minska kundkontakten helt

f Vad kännetecknar ofta arbetet på en mindre bank?

☐ Stora kontor med specialiserade roller

☐ Långsam utveckling och få arbetsuppgifter

☐ Bred variation i arbetsuppgifter och nära kundkontakt

☐ Helt digitala kundrelationer

Repetera

2:2 Instuderingsfrågor

a Vad innebär det att arbeta som redovisningsekonom på ett större företag?

b Vilken roll spelar AI i att förbättra kundupplevelsen inom detaljhandeln?

c . Hur påverkar AI arbetsuppgifterna för personalen i de företag som nämns?

d Beskriv några vanliga arbetsuppgifter på en revisionsbyrå som Baker Tilly.

e Ge exempel på hur H&M använder AI i sina kundlösningar.

f . Vad är syftet med ett ramverk för ansvarsfull AI, som det H&M tagit fram?

g Hur kan AI bidra till tryggare transaktioner inom bankväsendet?

h Vad menas med att arbetsuppgifter automatiseras?

FLER ÖVNINGAR

Träna mer

2:3 Vilken bransch är intressant?

a Är det någon av branscherna som du spontant känner att du själv skulle vilja arbeta inom i framtiden? Vilka för- och nackdelar ser du med att arbeta i branschen?

b Känner du någon som arbetar i någon av de branscher som kapitlets exempelföretag tillhör? Fråga i så fall hur de ser på sina arbetsuppgifter och på företaget de är anställda. (Om du inte själv känner någon kan du försöka söka efter exempel på nätet.)

2:4 Teknik och människa

Reflektera kring vilket sätt kan balansen mellan teknik och mänsklig kontakt vara viktig i olika branscher. Skriv ner, och diskutera gärna med någon studiekamrat.

2:5 AI och framtidens ekonomjobb

Hur tror du att AI kommer påverka framtidens yrkesroller inom ekonomi? Skriv ner, och diskutera gärna med någon studiekamrat. Du kan också be ett AI-verktyg om synpunkter på det du skrivit.

2:6 Hur arbetar andra banker med digitalisering?

Undersök hur en annan svensk bank (än Sparbanken Syd) verkar arbeta med digitalisering och AI.

2:7 AI i detaljhandeln

Du har läst en del om H&M i kapitlet. Sök information om och försök hitta exempel på hur andra detaljhandelsföretag (måste inte vara kläder och mode) använder AI. Börja med något svenskt företag, men försök därefter även hitta något internationellt exempel.

2:8 Fördjupa dig kring ett företag

a Välj ut minst ett av de företag som nämns i kapitlet och sök reda på mer information om detta. Leta gärna reda på företagets årsredovisning.

b Be ett AI-verktyg om exempel på konkurrenter till det valda företaget, och be även verktyget att jämföra dessa med varandra. Reflektera själv kring den jämförelse du får fram.

CHECKA UT

¤ Jag känner till olika yrkesroller inom bank, revision och handel.

¤ Jag förstår hur AI påverkar ekonomi och arbetsuppgifter.

¤ Jag känner till vilka egenskaper som blir viktiga i framtiden.

¤ Jag känner till vad olika jobb inom ekonomi innebär.

¤ Jag kan använda begrepp som AI, redovisning och kundupplevelse.

FRAMSTEG

Aﬀärskompetens

Analytisk kompetens faktabaserade slutsatser | faktaurval | källkritik | olika perspektiv

Digital kompetens

Entreprenöriell kompetens

Etisk kompetens etik och ny teknik | etisk marknadsföring | etiska arbetsvillkor | etiska val

Global kompetens aﬀärskulturer | globalisering

Hållbarhetskompetens ekonomisk hållbarhet | hållbart samhälle | miljömässig hållbarhet | social hållbarhet Kommunikativ kompetens

BLOCK 1 – UTVÄRDERA DITT ARBETE

Tänk igenom ditt arbete med detta första block som har handlat om ekonomi och företagande

Skriv ner

1. en sammanfattning av vad du har lärt dig

2. hur nöjd du är med din insats

3. vad du haft samråd med läraren om

4. vad du eventuellt vill förändra i ditt arbetssätt framöver

Magnus Eriksson, Maria Fridefors och Gunvor Sonnby Lindgren är legitimerade lärare i företagsekonomi och har tillsammans nästan hundra års yrkeserfarenhet av undervisning i gymnasieskola och vuxenutbildning.

De har även erfarenhet från näringslivet och av att driva egna företag.

Företagsekonomi

ÖVNINGAR

1 NIVÅ

Det här är övningsboken som hör till Kompetens Företagsekonomi nivå 1 Fakta. Den innehåller en stor mängd uppgifter som tränar och befäster det som lärs ut i faktaboken.

Kompetens är ett helt nytt läromedel för Företagsekonomi nivå 1. Här presenteras grunderna i företagsekonomi, med exempel hämtade från både elevernas vardag och dagens näringsliv.

I läromedlet kan eleverna tydligt se hur de genom att tillämpa nya kunskaper och färdigheter utvecklar ett flertal kompetenser som de kommer ha nytta av i arbetslivet –bland annat affärskompetens, digital kompetens, hållbarhetskompetens och entreprenöriell kompetens. De kan kapitel för kapitel följa vilka kompetenser de arbetar med att utveckla –och hur långt de har kommit.

Kompetens Företagsekonomi nivå 1 består av

¤ Fakta

¤ Övningar

¤ Kommentarer och lösningar

¤ Lärarmaterial