9789144177595

Page 1

LÄRA NOÅK 6 ARBETSBOK

FYSIK, KEMI OCH BIOLOGI
Hans Persson
2. Kraft och rörelse .................................................. 6 Vad är en kraft? 6 Krafter och motkrafter 8 Tyngdkraften 9 Rörelse och hastigheter 11 Friktion 14 Balans ........................................................... 15 Viktiga upptäckter ......................................... 18 3. Livets utveckling ............................................... 20 Livets historia ................................................ 20 Evolution ....................................................... 23 Hur kan vi veta något om evolutionen?......... 25 Stamträdet avslöjar 27 Alla lever inte överallt 29 Djur och växter som försvunnit 31 Varför har så många arter försvunnit? 33 Människans utveckling 35 Så här kan våra förfäder ha sett ut 36 Viktiga upptäckter 37 4. Sexualitet och relationer ................................. 38 Vad är puberteten? ....................................... 38 Vad händer under puberteten? ..................... 39 Könsorganen................................................. 41 Ett barn blir till ............................................... 43 Identitet ......................................................... 46 Vanliga frågor 48 Viktiga upptäckter 49 5. Surt och basiskt ................................................ 50 Vad menas med att något är surt? ................ 50 Basiska ämnen ............................................. 52 Hur kan man ta reda på om något är surt eller basiskt? 54 pH-värdet talar om hur surt eller basiskt något är 56 Varning 58 Mer om starka syror och baser 60 Surt regn leder till försurning 61 Basisk eller sur – livsviktigt för människor och djur 64 Viktiga upptäckter 65 INNEHÅLL
6. Kemiska reaktioner ........................................... 66 Vad är en kemisk reaktion? 66 Kemiska reaktioner i vår vardag 69 Eld och brand ................................................ 72 Experiment med kemiska reaktioner............. 74 Explosioner är häftiga kemiska reaktioner .... 75 Från råvara till färdig produkt, del 1 .............. 76 Från råvara till färdig produkt, del 2 .............. 77 Hur gör man maten mer hållbar? .................. 79 Viktiga upptäckter ......................................... 81 7. Hållbar utveckling ............................................. 82 Ett klot med liv 82 Näringskedjor och den biologiska mångfalden 84 Ekosystemtjänster 86 Klimatförändringar på grund av utsläpp av gaser ........................................................ 88 Vårt dagliga vatten och de stora vatten ........ 90 Skogarna brinner och tundrorna tinar ........... 93 Vad är ekologiskt fotavtryck? ........................ 95 Hållbar utveckling – tre delar som måste samverka ...................................................... 96 Vi byggde ett miljötivoli ................................. 98 Rymdresan.................................................... 99 Viktiga upptäckter ....................................... 100 8. Astronomi ...........................................................101 Vår plats i universum, del 1......................... 101 Vår plats i universum, del 2......................... 103 Solsystemet ................................................ 105 Solen och planeterna, del 1 och 2 107 Meteorider och galaxer – stort och smått i rymden 108 Rymdfärder och människan i rymden 111 Frågor och svar om satelliter och rymdskrot 113 Tid och tidmätning 115 Viktiga upptäckter 117

1. Vad kan krafter göra med föremål? De kan få föremål att:

2. Vad gör kraften på bilden?

3. Vad tror du hon säger? Skriv en kommentar i pratbubblan.

4. Ge ett exempel på en riktigt svag kraft.

6 VAD ÄR EN KRAFT?
14—15 i grundboken
s.
a) b) c)

5. Ge ett exempel på en riktigt stor kraft.

6. Beskriv djurens superkrafter.

Dyngbagge:

Boxarräka:

Trap-jaw-myra:

7. Hur skulle du göra för att få leksaksbilen att röra sig utan att nudda vid den?

7

FRIKTION s. 22—23 i grundboken

1. Vad betyder ordet friktion?

2. a) Vilka av skorna på bilderna har störst friktion?

b) Skorna på bilderna har olika sulor. Varför?

c) Varför har curlingspelare två olika typer av sulor på sina skor?

3. Varför är idrottaren tejpad?

4. Har man satt spikar på däcket för att öka eller minska friktionen?

5. Hur kan en simmare minska friktionen mot vattnet?

14

BALANS

s. 24—25 i grundboken

15
1. Låt någon av idrottarna berätta om varför de böjer på benen. Använd gärna orden balans, tyngdpunkt och stödyta i ditt svar. 2. Sätt ett kryss där du tror att tyngdpunkten finns hos dessa föremål. 3. Varför är det högra paketet svårare att välta än det vänstra? 4. Hur har man gjort för att kranen inte ska välta när det blåser?

SURT ELLER BASISKT? s. 72—73 i grundboken

1. Vad heter de ämnen som kan visa om ämnen är sura eller basiska?

2. Vad händer med en indikator när den kommer i kontakt med ett ämne som är surt eller basiskt?

3. Vad heter det när ett ämne är varken surt eller basiskt?

4. Om man plockar och äter blåbär blir tungan ljusröd medan händerna får mörkare färg. Varför är det så?

5. Vad kan man hälla i te för att det ska ändra färg?

6. Varför är det olika färg på olika ställen i pölen med rödkålsspad?

54
KAN
HUR
MAN TA REDA PÅ OM NÅGOT ÄR

7. Färglägg vätskorna i glasen så det stämmer med de olika indikatorerna.

Surt Neutralt Basiskt

Rödkål BTB Fenolftalein

8. I glaset finns vatten med lite BTB. Varför ändrar lösningen färg när man blåser?

9. Vilka ämnen är sura och vilka är basiska? Dra streck.

Surt Basiskt

55

VAD ÄR EN KEMISK REAKTION? s. 88—89 i grundboken

1. Varför är detta en kemisk reaktion?

2. Varför är detta inte en kemisk reaktion?

3. Bilderna visar hur man smälter tenn och gjuter en tennfigur. Är det ett exempel på en kemisk reaktion eller inte? Motivera ditt svar.

66

4. a) Är det ett exempel på en kemisk reaktion när man tänder en tändsticka? Motivera ditt svar.

b) Varför kan man inte tända den högra tändstickan igen?

5. Är det här ett exempel på en kemisk reaktion? Motivera ditt svar.

6. a) Vilka två ämnen blandas här?

b) Om man tänder eld på blandningen blir det en explosion. Vad har bildats efter explosionen?

c) Förklara genom att rita atomer och molekyler hur det gick till när syre och väte bildade ett nytt ämne.

67

Studentlitteratur AB

Box 141

221 00 LUND

Besöksadress: Åkergränden 1

Telefon 046-31 20 00

studentlitteratur.se

Kopieringsförbud

Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Det är ett engångsmaterial och får därför, vid tillämpning av Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, överhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Inte ens enstaka sida får kopieras, dock får enstaka fråga/övning kopieras för prov/skrivning. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access.

Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad.

Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare.

Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning.

Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.

Projektgrupp: Hans Persson, Mattias Ljung och Eva Skarp

Form: Marit Messing, Go Form AB

Redaktion: Mattias Ljung

Illustrationer: Kjell Thorsson och Magda Korotynska

Bildredaktör: Susanna Mälarstedt

Produktionsledare: Merete Lind

Art.nr 46126

ISBN 978-91-44-17759-5

Upplaga 2:1

© 2021 Hans Persson och Bonnierförlagen Lära

© 2023 Studentlitteratur AB

Printed by Interak, Poland 2023

Lära NO är en serie årskursböcker för åk 4–6 i NO.

Lära NO åk 6 Arbetsbok ger ytterligare stöd i undervisningen och i elevernas kunskapsutveckling. Med varierade övningar får eleverna träna ord och begrepp, befästa faktakunskaper och vidareutveckla sin förståelse för biologi, kemi och fysik.

Art.nr 46126
studentlitteratur.se
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.