9789144170435

MAGIC! 5

Lärarpaket – Digitalt + Tryckt

Med Magic!s lärarpaket planerar du effektivt och kan enkelt erbjuda en differentierad undervisning som passar alla dina elever.

LÄRARHANDLEDNING

Den tryckta lärarhandledningen är din snabbguide i vardagen och här får du uppslag med förslag på lektionsplanering för hela läsåret tillsammans med förklaringar till elevernas läromedel.

Interaktiv version av lärarmaterialet, i vilken det går att söka, stryka under, anteckna och länka

DIGITALA RESURSER

Här har du tillgång till elevernas digitala läromedel – perfekt för genomgång eller gemensam lyssning. Här finns också kopieringsunderlag för stimulans och fördjupning, hörövningsmanus, förberedda genomgångar, Support Textbook för utskrift, affischer att ladda ner, ordtest för varje kapitel och större General Tests

Med lärarpaketet kan du skapa ett digitalt klassrum och dela ut uppdrag för hela klassen eller enstaka elever.

Lärarhandledning

Eva Hedencrona · Karin Smed-Gerdin

Peter Watcyn-Jones · Ylva Ringström

Studentlitteratur AB

Box 141

221 00 LUND

Besöksadress: Åkergränden 1

Telefon 046-31 20 00 studentlitteratur.se

Kopieringsförbud

Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares begränsade rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt Bonus Copyright Access skolkopieringsavtal, är förbjuden. Kopieringsunderlag får dock kopieras under förutsättning att kopiorna delas ut endast i den egna undervisningsgruppen.

För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access.

Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad.

Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare.

Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning.

Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.

Omslag och illustrationer: Ingrid Fröhlich

Grafisk form: Helena Alvesalo/Karin Österlund

Redaktion: Cecilia Augutis, Lára Flosadóttir

Art.nr 33584

ISBN 978-91-44-17043-5

Upplaga 3:2

© Författarna och Studentlitteratur AB 2022

Printed by Eurographic Group, 2023

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

DEN DIGITALA RESURSEN

Förberedda genomgångar

Ljudfiler

Hörövningsmanus

Facit Workbook

Extramaterial

Sånger

Ord och fraser för klassrummet

Uppgifter i Textbook och

Workbook, extra övningar

Word Championships

Facit extra övningar

Facit Word Championships

Årsplanering

Strategier, utvärdering och bedömning i Magic! 5

Word Tests 1–25

General Tests 1–4

Facit General Tests

Manus hörövningarna General Tests

Kapitelbilder Affischer

Elevens digitala läromedel

Presentation

Tankarna bakom Magic! 5

Magic! 5 är ett läromedel som hjälper eleverna att nå målen i engelska och som ger dig de rätta verktygen för att motivera och individualisera. Tanken har varit att skapa ett läromedel som ska kännas roligt och varierat – både för elever och för lärare – och som passar olika barns behov. Språksynen i kursplanen är funktionell och kommunikativ och undervisningen ska ge eleven möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. I Magic! 5 får eleven utveckla tilltron till sin förmåga att använda språket i olika situationer och eleven arbetar med reception, produktion och interaktion.

För att underlätta och variera inlärningen och också för att det ska bli extra spännande med engelska har Magic! 5 ett digitalt läromedel som ingår till varje elev. Här finns ljudet till alla texter och glosor och eleven kan öva på ord och fraser samt grammatiska strukturer på många olika sätt med omedelbar återkoppling. Detta stimulerar olika typer av inlärare och ger omväxling i arbetet med språket. Det digitala läromedlet låter eleven arbeta i sin egen takt med övningarna hemma eller i skolan.

Även den som behöver mer tid för att lära har stöd av det digitala läromedlet. Här finns också Support som ger eleven tillgång till en förenklad Textbook och ett urval av övningarna. Support passar elever som behöver mycket stöd och ett mindre omfattande material för att lyckas. Med en förenklad Textbook kan du också flippa undervisningen. Eleven använder både sitt syn­ och hörselminne vilket förstärker inlärningen. Taktila inlärare stimuleras också genom att de använder datorn eller surfplattan. För vårdnadshavare med ringa kunskaper i engelska är det digitala läromedlet en värdefull hjälp när de vill stötta barnets hemarbete. Det digitala läromedlet är också anpassat för att man ska kunna använda det på en interaktiv skrivtavla så arbetet i klassrummet kan varieras ytterligare. Använder klassen elev­ eller klasslicens är även Workbook digital.

I årskurs 5 har eleverna olika förutsättningar och behöver olika utmaningar. Vi har därför valt att introducera fyra lättlästa böcker och i Textbook finns läs­ och hörutdrag från dessa. Detta hoppas vi ska stimulera till läsning! I Textbook och i det digitala läromedlet finns också Want Some More? vilka är övningar som utmanar ytterligare och ger fördjupade kunskaper.

QUICK GUIDE – KOM IGÅNG!

Magic! 5

I Magic! 5 elevpaket ingår Textbook med digitalt läromedel, Workbook samt Word Trainer

I Magic! 5 Support Elevpaket ingår Support Textbook med digitalt läromedel och Support Workbook.

I Magic! 5 elev- och klasslicens ingår alla läromedlets delar i digital form förutom Word Trainer.

Lärarhandledningen är gemensam för Magic! 5 oavsett utförande.

Ta dig tid att bekanta dig med läromedlets olika komponenter. Nedan följer det som utmärker Magic! 5 och en presentation av de olika komponenterna.

Textbook / Support Textbook

Textbook finns på två nivåer. Textbook är rikt illustrerad med texter om ungdomarna Harry, Kate, Gopal och Kylie som representanter för den engelsktalande världen. På samma sida som texten finns glosorna som lässtöd. I Textbook finns också fyra läs­ och hörutdrag ur lättlästa böcker för att bjuda in till läsning av längre texter. Resursdelen, Magic Pages, innehåller bland annat grammatik, dialoger, sånger och bildordlistor. Därefter kommer alfabetiska ordlistor. Till varje elevpaket följer en kod som ger tillgång till det digitala läromedlet, där det också finns en förenklad

Textbook under Support. En tryckt Support Textbook ingår i Magic! 5 Support Elevpaket.

Digitalt läromedel

Det digitala läromedlet ingår som en naturlig komponent i Magic! 5. Här finns texter och glosor inlästa med autentiska röster och visas med textföljning. Här finns också interaktiva övningar för mängdträning och extra utmaningar. Övningarna, som är kopplade till målen, tränar glosor, fraser, uttal, hörförståelse, stavning och grammatik. Maggie Magic finns till hjälp och förklarar grammatiken. I de självrättande läs­ och hörövningarna Want Some More? utmanas eleven ytterligare. Här finns även Support med en förenklad Textbook, ett urval av de digitala övningarna samt facit till Magic! Support Workbook. I det digitala läromedlet finns även facit till Workbook. Det digitala läromedlet fungerar på dator, surfplatta och till viss del på mobiltelefon.

Digitalt klassrum

Genom att skapa ett klassrum kan du dela ut digitala uppdrag för hela klassen eller enstaka elever. Uppdragen kan bestå av innehållet från elevens digitala läromedel så att du guidar och styr arbetet i skolan eller hemma. Du kan också lägga till egna idéer och externa länkar samt öppna frågor där eleven spelar in sina svar. Det finns också ”Uppdrag för bedömning” som består av innehåll som eleverna inte sett tidigare. När eleverna skickat in dessa kan du ge feedback med en kommentar eller inspelning.

Workbook / Support Workbook

Workbook finns på två nivåer. Workbook är en övningsbok i färg med övningar till varje kapitel. I Workbook arbetar eleven enskilt, i par eller i mindre grupper med reception, produktion och interaktion, allt samlat på ett ställe. Här finns uppgifter till hörövningarna vars inspelningar eleven hittar i det digitala läromedlet. Eleven uppmanas också att reflektera över sin inlärning och dokumentera sina framsteg.

Word Trainer

Word Trainer är en övningsbok i färg med fokus på ordinlärning som övar 15 ord från varje kapitel. Häftet är självrättande med hjälp av ett fiffigt viksystem. I Planners­avsnittet kan eleven planera och logga sitt arbete. Här finns hänvisningar till det centrala innehållet och vilka övningar som tränar de olika färdigheterna lyssna, läsa, skriva och tala. I Word Trainer får eleverna exempel på och uppmanas att prova olika strategier för ordinlärning.

Magic! Support Elevpaket

Magic! 5 Support Elevpaket är ett förenklat Elevpaket som alternativ till Magic! 5 Elevpaket. I paketet ingår två tryckta böcker och ett digitalt läromedel: Support Textbook med digitalt läromedel och

Support Workbook. I det digitala läromedlet ingår en digital version av Support Textbook med inläsningar utan bakgrundsljud, en digital version av Support Workbook med inlästa instruktioner och uppgifter, samt ett urval av digitala övningar.

1 NICE TO SEE YOU AGAIN!

Kapitlet innehåller:

• En presentation av Harry, Kylie, Gopal och Kate

• En hörövning om Kylies sångtävling

• En uppgift där eleverna får berätta om sig själva

• Grammatik: Presens av be

Textbook sidorna 6–7

Årsplanering

Ett förslag på en årsplanering finns att ladda ner under knappen Extramaterial. Filen går att redigera.

Identifiera de olika personerna tillsammans och fundera över varifrån de kommer. Titta på en världskarta. Fastän alla kommer från olika världsdelar har de ett gemensamt modersmål –engelska.

Where is Sweden? Where is India? Can you show us, please? Show me where Australia is, please? Can you find Great Britain? Where is the United States of America?

Skriv de olika ländernas/kontinenternas namn på till exempel var sitt blädderblockspapper. Träna uttal. Lista platser, personer, företeelser som eleverna känner till om de olika områdena. Spara ”länderna”.

Om du arbetade med Magic! 4 förra året finns där i det digitala läromedlet WSM?­övningar om USA, Storbritannien, Indien och Australien som kan göras gemensamt.

Gå igenom ordlistan på sid. 7. Säg orden tydligt. Klassen repeterar. När orden gåtts igenom och kommenterats är det bra att kolla att eleverna kommer ihåg uttalet. Hoppa mellan de svenska

översättningarna och låt gruppen säga det engelska ordet. Korrigera och upprepa flera gånger om det behövs. Ge eleverna en stund att själva läsa om de olika personerna.

Lyssna på texten. Går det att höra olika dialekter? Lyssna igen.

Alla elever måste bli vana och bekväma med att höra sin egen röst. Det kan vara på sin plats att redan nu införa bikupa. (se sid. 31). Låt eleverna läsa texten i sin egen takt. De behöver inte läsa så högt att kamraterna runt omkring hör, men läraren som går runt och lyssnar ska på nära håll kunna höra var och en. Man brukar höra vilka ord som verkar vålla bekymmer. Bryt ganska snart och repetera de ord du uppfattat som svåra under bikupeläsningen. Be också eleverna berätta vilka ord de vill ha hjälp med att uttala. Starta bikupan igen för en kort stund.

När man gått igenom ordlista och uttal antar man gärna att eleverna förstår allt de läser. Det är möjligt att de elever som ändå inte riktigt förstått undviker att fråga för att inte visa sin oförmåga. Ofta tror dessa elever att alla andra förstår precis allt. Därför kan det vara bra att översätta. Läraren översätter en mening/ett stycke i taget till bra svenska och klassen och läraren läser sedan samma mening på engelska.

Ska eleverna ha läxa? Det är i så fall praktiskt att ha en bestämd läxdag i veckan. Eleverna bör få några dagar på sig att jobba med orden och texten.

Bestäm vilka ord som ska vara läxa. Här är det nödvändigt att individualisera. Några elever har fullt upp med att lära sig de 15 ord som finns i Word Trainer, medan andra elever utan problem lär sig alla orden.

Förslag på frågor till texten och bilderna:

Who are the people in the pictures?

Harry

How old is Harry?

Where does he live?

What is Manchester United?

What does Harry think about football?

What does he prefer to do?

Kylie

How old is Kylie?

Where does she live?

What is she going to play?

How does she feel about it?

Gopal

Which sport does Gopal play?

Which team is he in?

What is Gopal in the team?

What does Gopal hope for?

Kate

What happens today?

How old is she?

Who is Ben?

What does she say about him?

Who is Rinaldo?

OBS!

Till varje kapitel finns förslag på frågor som kan användas när man arbetar med texten och illustrationerna i boken. Kapitlet kan också summeras med hjälp av frågorna.

Workbook sidorna 4–6

Dela ut Workbook. Eleverna är säkert ivriga att komma igång att skriva på engelska själva.

Visa att instruktionen till övningarna står på engelska och svenska men påpeka att det är mycket viktigt att först lyssna på/läsa den på engelska. Den svenska instruktionen kommer successivt att försvinna efter kapitel 4 så det är nödvändigt att eleven förstår det som står på engelska.

Då Workbook samspelar med övningar i det digitala läromedlet behöver man förvissa sig om att alla elever vet hur de navigerar i den.

1 What can you remember?

Läraren frågar: Who lives in Manchester? Who plays cricket? Eleverna sätter kryss och läser hela meningen. Det är viktigt att alla känner att de hinner med.

2 Write about yourself

Eleverna har tidigare fått många tillfällen att presentera sig själva, men i början av ett läsår är det lämpligt att repetera även detta. Uppmana att använda ordlistan eller Magic Pages längst bak i boken för att få stavningen rätt på räkneord, dagar och månader.

När eleverna har skrivit klart är det dags att röra sig och gå runt och presentera sig för

kamraterna. Sätt en minimigräns. Alla ska, till exempel, presentera sig för och lyssna på minst tre flickor och tre pojkar. Vid sådana här övningar är det troligt att det i början blir högljutt och rörigt. Gör klart för eleverna att det är mycket bra att alla får träna på att aktivt använda språket och därför göra dessa pratövningar seriöst.

Om man vill vidareutveckla pratövningen kan man vid nästa tillfälle låta eleverna ändra sin presentation och byta ut en eller flera uppgifter. Kan kamraterna avslöja ”lögnerna”?

3 After the school holidays

A. Eleverna läser dialogen parvis. De läser och växlar roller ända tills läraren avbryter. På så sätt slipper de långsammare läsarna att störas av kamrater som blir klara snabbare.

B. Gå igenom hur man uttalar de olika platserna. Kolla förståelse och uttal. What does “a few days” mean? How do you say hela sommaren in English? Eleverna kan säkert utöka dialogen genom att hitta på egna destinationer.

C. Uppmana eleverna att skriva ner och gärna motivera sina val.

4 Find the words game

Spelplan och instruktioner finns i Extramaterial i lärarens digitala resurs.

5 Am, are, is?

Kommer eleverna ihåg ramsan ”presens av be”? I årskurs 4 har den tränats men behöver säkert repeteras nu i början av femman. Lämpligt att ha som läxa att lära sig utantill. Elever lär på olika sätt. Vissa ”hör” hur det ska vara medan andra behöver hjälp av strukturer.

6 Young Singer of the Year Contest

Hörövningar kan eleverna behöva lyssna på flera gånger. Skriv de olika räkneorden på tavlan, både grundtal och ordningstal innan uppläsningen startas. Att lyssna på hörövningen kan också med fördel ges som läxa. Eleverna har alla hörövningar i det digitala läromedlet och kan lyssna hur många gånger som helst och i sin egen takt.

Det är lämpligt att i samband med hörövningen visa på vilka strategier de kan använda då de lyssnar. I Magic Pages sid. 62 finns några råd. Kapitlen 1–5 fokuserar på strategier för att lyssna.

Word Trainer

Visa eleverna hur de använder Word Trainer. Ni viker tillsammans och ser hur eleverna kan träna på att skriva både de engelska orden och den svenska översättningen och hur de kan rätta sina översättningar. Word Trainer fungerar bra att ge som läxa.

I Word Trainer

listas innehåll och förmågor för varje kapitel – användbart för en pedagogisk planering eller utvecklingssamtal.

Uppmärksamma eleverna på den strategi för ordinlärning som står på sid. 7. Både diktamen och flash cards har de arbetat med i Magic! 4.

Det digitala läromedlet

Nice to See You Again! – text

Young Singer of the Year Contest – hörövning

Magic Words – Start

Magic Words – Bonus

Dictation

Complete the sentences

Grammar – Verbs: Am, are, is

Speak & Write – Remember me?

Det digitala läromedlet kan användas för att gå igenom ett nytt avsnitt eller för att aktivera läxan. Lyssna på den inspelade texten. Gå till Wordmatch och para ihop orden. Låt eleverna försöka stava till orden i Spelling

Förklara för eleverna att Magic Words – Bonus är de ord som finns i texten men som inte tränas i Word Trainer. BONUS­orden kommer inte alla att arbeta med utan de väljer man att arbeta med om man vill träna extra.

Extramaterial i den digitala resursen

Find the words game

Word test 1

Årsplanering

HELLO SOUTH AFRICA 2

2 HELLO SOUTH AFRICA

Kapitlet innehåller:

• Några fakta om Sydafrika

• En hörövning om vädret i olika städer

• Ord för att tala om vädret

• Ord för olika intresseområden

• Grammatik: Presens av have

• Want Some More? What are you afraid of?

• WSM? Map of South Africa

Textbook sidorna 8–9

This is Kylie’s and Jana’s ‘Internet chat’ last night.

kylie Hi again, Jana. What’s it like in Port Elizabeth?

jana It’s really nice because we can walk to the beach. And to school.

kylie Do you like walking to school?

jana Yes, but not when it’s too hot or too cold.

kylie How hot does it get? And how cold?

jana In summer it’s about 20–35 degrees.

kylie That’s nice and hot!

jana Yes, but in winter it’s about 5–25 degrees.

kylie 25 degrees? That’s still hot!

jana Yes, but in other parts of South Africa it gets a lot hotter or colder.

kylie What do you do in your spare time?

jana I like rollerblading, playing soccer and my J-board.

kylie Yeah? Do you play any other sports?

jana Yes. Hockey and tennis.

kylie Do you like swimming?

jana Of course! I like water-skiing too.

kylie Aren’t you afraid of swimming in the sea?

jana Afraid? Why?

kylie Because of the sharks!

jana No. Sharks here are always out at sea.

kylie Lucky you! It’s not like that in Australia.

jana Must be dangerous.

kylie Yes, it can be. What about food? What do you like eating?

jana My favourite is Boerewors.

kylie What’s that?

jana It’s a sausage. And I also like Ku-du. But before you ask, that’s…

Här gör vi ytterligare en ny bekantskap, Jana från Sydafrika. Dags att titta på världskartan igen och lokalisera Port Elizabeth. Jana sysslar med en del sporter som är spännande att lära sig mera om.

Blomman som syns på sid. 8–9 är Sydafrikas nationalblomma, Protean. Blomman fick sitt namn av Carl von Linné. Han uppkallade den efter den grekiske guden Proteus som kunde uppträda i olika gestalter. What sports can you find in the text? Eleverna snabbläser och läraren skriver upp de olika förslagen på tavlan. What other sports can you do in summer/winter/all year round? För kännedom – konstruktionen in spring/in summer etc. gäller för årstider i allmänhet.

SCHOOL PROJECT 16

Kylie?

kylie I’m working on a school project about water.

I need to catch up … after all the singing.

bibi Yes, I guess you do. Well, good luck! See you later!

kylie Yes, see you later, Bibi!

Bibi leaves the room and Kylie carries on working.

kylie OK, how do I do this!? Where can I find information about water?

And no chatting or skyping because then I’ll never finish my homework.

Oh, I sound just like Dad now!

(typing) ‘Water supplies in the world’

That’s a good search phrase. (pause) Wow!

So many results! Right, let’s try this one…

Kylie clicks on a website and checks what comes up on the screen.

kylie Oh, this is good. I think I can use it.

Water for Life

Water. We drink it. We cook with it. We wash with it. We can’t live without it. It gives life to everything – to people, animals and plants. It is everywhere: in the seas, in the rivers, in the air and in our food. Most of us don’t think about it very much. Water is there for us, in our kitchens and in our bathrooms, every day. But it is not there for everybody, and our world is changing fast. We have to think very carefully about water, and how we use it. Many people in the world don’t have water in their homes. They have to walk for hours to the nearest well or river – and this water isn’t always clean. About 80% of all the world’s diseases come from dirty water.

kylie I didn’t know that! Oh, there’s more. ‘Water from Food’…

16 SCHOOL PROJECT

Kapitlet innehåller:

• Fakta om vatten (text och hörövning)

• Användbara fraser

• Grammatik: Adjektiv Tokyo is bigger than London

Textbook sidorna 38–39

Kylie, i Australien, tar reda på fakta om vatten på internet. Som ”uppvärmning” kan eleverna prata med varandra om vatten. På Skolverkets hemsida finns stöd när man vill arbeta med digital läsning. Googla digital läsning årskurs 3–6 Skolverket så borde sidan komma upp. I Magic­serien tar vi upp digital läsning i årskurs 6.

Where can we find water? What do we use water for? How much water does each person use every day in Sweden? In summer? In winter? In other countries? Samla uppslagen på ett stort papper eller visa på en interaktiv skrivtavla. Vissa av idéerna kan eleverna jobba vidare med, eventuellt kopplat till SO­ och mattelektioner.

För att komma in på komparation av adjektiv kan Sveriges sjöar jämföras. – Is Lake Vättern bigger than Lake Vänern? – No, Lake Vänern is bigger./Lake Vättern is smaller.

Se Magic Pages, sid. 77

Gå igenom ordlistan gärna med hjälp av spökröst. Gå igenom stycket.

När eleverna lyssnat på stycket väljer läraren ut några meningar ur texten och säger dem på svenska. Eleverna letar reda på meningarna och läser dem på engelska.

Faktatexten kan kompletteras med dialogen A play – My school project på sid. 83 i Magic Pages

Förslag på frågor till texten och bilderna:

Describe the pictures.

What do you learn about water when you see the pictures?

Where is Kylie?

What is she doing?

Where can she find information about water?

What mustn’t Kylie do?

What does Kylie click on?

Where does the information come up on?

Why do we need water?

Where do you find water?

Many people don’t have water in their homes. What must they do?

Why is dirty water a problem?

Workbook sidorna 58–61

1 Read and answer

Du avgör om eleverna löser uppgiften enskilt eller i par, med bokens hjälp eller utan.

Om eleverna fått träna på texten kommer de säkert ihåg vad den handlar om och kan svara utan att använda Textbook.

2 What are the words?

Eleverna klarar säkert övningen utan att ta hjälp av Textbook, där alla orden finns med. Ytterligare ordövning finns i Extramaterial i lärarens digitala resurs.

3 Tokyo is bigger than London

Efter genomgång av adjektivets komparation klarar eleverna att fylla i adjektiven själva eller i par.

Att kolla fakta kan däremot vara lite knepigare och en rolig utmaning. Rätta tillsammans.

4 Water from food

Lyssna flera gånger, med pauser, om det behövs.

Lärarens digitala resurs

Förberedda genomgångar

Ljudfiler

Hörövningsmanus

Facit Workbook

Extramaterial

Sånger

Ord och fraser för klassrummet

Uppgifter i Textbook och Workbook, extra övningar

Word Championships

Facit extra övningar

Facit Word Championships

Årsplanering

Test

Strategier, utvärdering och bedömning i Magic! 5

Word Tests 1–25

General Tests 1–4

Facit General Tests

Kapitelbilder Affischer

Support Textbook

Elevens digitala läromedel

Årsplanering

I lärarens digitala resurs kan du ladda ner ett förslag på en årsplanering där kapitel, utvärderingar och prov fördelas över läsåret. Filen finns i word­format så att du kan redigera den och du hittar den under Extramaterial. Årsplaneringen finns också som en affisch.

Magic! är ett heltäckande läromedel som innehåller material, stöd och strukturer för din undervisning som kan användas i många år framöver. Plocka det som passar för din grupp i år. Med Magic! kommer eleverna att nå målen och du kan variera vägen dit.

Tips

• Variera arbetsgången så att ni ibland enbart lyssnar på texten och sedan diskuterar den.

• De texter som är extra intressanta för klassen kan ni djupdyka i och jobba med text och övningar intensivt.

• Låt eleverna läsa/lyssna på Support­versionen hemma före lektionen för ett ”flippat klassrum”.

• Variera textarbetet genom att läsa eller lyssna på Support­versionen av texten.

• Hörövningen som finns till varje kapitel kan eleverna ha som läxuppgift i stället för att ni lyssnar i helklass.

• Med hjälp av det digitala läromedlet kan eleverna få den mängdträning av glosor, fraser, grammatik och hörövningar osv. som de behöver. Eleverna kan träna både i skolan och hemma.

• Glosträningen kan varieras genom att ni arbetar med glosorna i sitt sammanhang i texten, genom Word Trainer, genom övningarna i Workbook och i det digitala läromedlet.

• Missa inte att vissa övningar i Workbook passar utmärkt att göra i par eller grupper.

• Variera gärna läxorna så eleverna fokuserar på alla färdigheter, inte enbart på glosorna.

• Respons och återkoppling på läxorna kan göras både skriftligt och muntligt.

• General Test 4 kan ni göra när det passar under läsåret – eller dela upp provet.

18

Word Championships

Till läraren

Word Championships är repetitionsövningar av ordkunskap där klassen arbetar i lag. Det finns totalt tre stycken Word Championships. Det första bygger på kapitel 1–8, den andra på kapitlen 9–16 och det tredje på kapitlen 17–25. Orden som testas är START­orden.

22 We ran up the stairs

23 There was a high wall around the house.

24 I want to watch TV tonight.

25 Can you wait for me, please?

26 Who won last night – Chelsea or Arsenal?

27 My mother made a cake for my birthday.

28 I got this bracelet for Christmas. Do you like it?

29 Are you sure we haven’t got any homework tonight?

30 This bag is quite heavy!

31 An elephant has very big ears

32 Why is the clown wearing a swimsuit?

33 What a crazy man!

34 Ouch! My shoulder hurts!

35 The circus tent was very big.

36 To be good, you need to practise the piano every day.

37 Kate is a very good reader

38 love reading magazines

39 ‘Are you going to email your boyfriend tonight?’ ‘Maybe.’

40 Have you read the book Letter from America?

21 Crete is a Greek island

18 A sword is a very dangerous weapon. 19 A sword is a very dangerous weapon

20 At the end of the film, the dog dies

21 He didn’t have much money. He was very poor 22 My sister has two sons 23 William Fitzooth wanted to marry Sir George’s daughter. 24 ‘Wait for me!’ Pete shouted 25 James tried to teach me to play the guitar.

26 George was very greedy and ate all the cakes.

27 The woman at the bus stop smiled at me. 28 ‘This is my grandson, Keith,’ said Mrs Brown to her neighbour.

Bedömning

Word Tests

Efter varje kapitel finns ett enkelt ordtest som kopieringsunderlag. Dessa kan ibland rättas tillsammans i klassen så eleven får snabb respons på hur det går. Det underlättar också din arbetsbörda och avdramatiserar provsituationen. Ibland kan du naturligtvis också välja att använda ett test som prov som rättas av dig. Testen är också inlästa för de elever som så behöver och laddas ner i mp3­format i det digitala läromedlet till lärarhandledningen under knappen Ljudfiler/inlästa test.

General Tests

General Tests är avsedda att testa hur den allmänna språkfärdigheten utvecklas. Testerna innehåller läs­ och hörförståelse samt prov på ord och fraser och en skrivuppgift. Testen är avsedda att användas efter kapitel 8, 16 och 25 och det fjärde testet när det passar under läsåret. De tre första testen är relativt hårt knutna till innehållet i Magic! 5 medan det fjärde tydligare förbereder eleverna för det nationella provet. Det fjärde provet kan användas i sin helhet eller delas upp så att en färdighet testas per provtillfälle. Den svenska översättningen fasas ut som den görs i Workbook, men där eleverna möter nya övningsinstruktioner finns svenskan med även i de senare testen.

Skattningsschema

Som kopieringsunderlag finns ett skattningsschema där du kan samla dina observationer och föra in elevernas resultat. Formuläret består för varje elev av ett ark med två sidor, indelat i de fyra färdigheterna.

Skattningschema

Namn: _________________________________ Klass: __________

RECEPTION – LYSSNA Påbörjat Godtagbarakunskaper Behärskar Fördjupar LYSSNA Betygskriterier i slutet av årskurs 6

DATUM bedömningstillfällen /utvecklingssamtal ANTECKNINGAR

Skattningschema

RECEPTION – LÄSA

DATUM bedömningstillfällen /utvecklingssamtal ANTECKNINGAR

Eleven lyssnar samt förstår och tolkar … … det mest väsentliga av innehållet

Namn: _________________________________ Klass:

Skattningschema

… huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer … helheten och väsentliga detaljer

Påbörjat Godtagbarakunskaper Behärskar Fördjupar LÄSA Betygskriterier

i slutet av årskurs 6

Lgr 22

FÅR KOPIERAS © Författarna och Studentlitteratur

FÅR KOPIERAS © Författarna och Studentlitteratur

Dessa skattningsschema hittar du i lärarens digitala resurs.

Lärarens digitala resurs

PRODUKTION OCH INTERAKTION – SKRIVA

DATUM bedömningstillfällen /utvecklingssamtal ANTECKNINGAR

… i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga källor.

Eleven läser samt förstår och tolkar …

Namn: _________________________________ Klass:

… det mest väsentliga av innehållet

Skattningschema

… huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer … helheten och väsentliga detaljer

Påbörjat Godtagbarakunskaper Behärskar Fördjupar SKRIVA Betygskriterier i slutet av årskurs 6

… i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

DATUM bedömningstillfällen /utvecklingssamtal ANTECKNINGAR

PRODUKTION OCH INTERAKTION – TALA

Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av skriftliga källor.

FÅR KOPIERAS © Författarna och Studentlitteratur

FÅR KOPIERAS © Författarna och Studentlitteratur

I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven … … enkelt och begripligt med fraser och meningar.

… enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.

Namn: _________________________________ Klass: __________

… i någon mån varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.

Eleven använder det valda materialet (från muntliga och skriftliga källor) i sin egen produktion och interaktion.

Påbörjat Godtagbarakunskaper Behärskar Fördjupar TALA iBetygskriterier slutet av årskurs 6

Eleven kommenterar på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används.

I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven … … enkelt och begripligt med fraser och …meningar. enkelt, relativt tydligt och till viss del …sammanhängande.

i någon mån varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. I interaktion uttrycker sig eleven … … enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

… enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.

… relativt tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom använder eleven strategier … … i någon mån … i viss utsträckning … som underlättar och förbättrar interaktionen.

Eleven använder det valda materialet (från muntliga och skriftliga källor) i sin egen produktion och interaktion.

Eleven kommenterar på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används.

Word Tests 1–25

Word test finns till varje kapitel. Du hittar dem i lärarens digitala resurs under Test Ordträningen och förhören kan med fördel varieras. Skriv ut och låt eleverna göra testen enskilt, i små grupper eller varför inte tillsammans på storskärm? Du kan också ladda ner testen i wordformat och redigera innehållet eller kopiera orden till olika digitala verktyg. 1

De fyra proven med tillhörande ljudfiler, hörövningsmanus och facit finns i lärarens digitala resurs under Test 9

Kapitelbilder och affischer

I lärarens digitala resurs har du möjlighet att ladda ner en bildbank med bilder från

Magic! 5. De får du fritt använda i din undervisning. Här finns också härliga affischer att ladda ner och sätta upp i klassrummet.

Support Textbook

Support Textbook ingår i elevens digitala läromedel och finns under knappen Support. Det är samma texter som i Textbook men de är förenklade och inlästa utan bakgrundsljud. Även sidorna är lugnare med färre bildmoment.

För de elever som behöver läsa förenklade texter på papper finns Magic! Support Elevpaket där Support Textbook ingår som en tryckt bok.

Det finns många möjligheter med Support Textbook och de förenklade texterna kan användas på olika vis för olika elever. För elever som varit frånvarande eller halkat efter kan det till exempel kännas skönt att kunna komma ikapp med hjälp av Support Textbook. En annan idé är att flippa undervisningen. Låt eleverna läsa en förenklad version av texten hemma så att ni kan djupdyka och diskutera under själva lektionstillfället.

8 BLACKMAIL

Magic! 5

Lärarpaket

Den tryckta lärarhandledningen är din snabbguide i vardagen med detaljerade lektionsplaneringar kapitel för kapitel.

I den digitala resursen finns kopieringsunderlag för fördjupning eller extra träning och Support Textbook för utskrift. Här finns också en årsplanering att utgå från, affischer, hörövningsmanus, ordtest för varje kapitel och General Tests, med de nationella proven som förebild. Elevens digitala läromedel ingår också.