9789144130170

Vallmomodellen Vallmomodellen Arbetsbok Arbetsbok2 2

Namn

IngerInger Fridolfsson Fridolfsson

Kopieringsförbud Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares och studenters begränsade rätt att kopiera för undervisningsändamål enligt Bonus Copyright Access kopieringsavtal, är förbjuden. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Copyright Access.

Vid utgivning av detta verk som e-bok, är e-boken kopieringsskyddad.

Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman eller rättsinnehavare.

Studentlitteratur har både digital och traditionell bokutgivning.

Studentlitteraturs trycksaker är miljöanpassade, både när det gäller papper och tryckprocess.

Art.nr 40231 ISBN 978-91-44-13017-0 Upplaga 1:5 © Författaren och Studentlitteratur 2019 studentlitteratur.se Studentlitteratur AB, Lund Illustrationer: Lena Serholt Formgivning inlaga: Henrik Hast Omslagslayout: Francisco Ortega Omslagsbild: shutterstock.com Printed by Eurographic Group, 2023

Introduktionssida till arbetsbok 2 Syftet med arbetsboken är att självständigt öva in- och avkodning.

Eleverna kan arbeta i sin egen takt och boken kan påbörjas vid olika tidpunkter under läsåret, beroende på elevens förkunskaper.

I denna arbetsbok övas bokstäverna ÖFTÄ. Dessutom repeteras de bokstäver som övades i Arbetsbok 1. Parallellt med att öva bokstäver får eleverna möta nya utmaningar:

Då arbetsboken innehåller övningar av olika svårighetsgrad kan boken med fördel användas till de flesta elever i klassen men vid olika tillfällen, beroende på hur långt de har kommit i läs- och skrivutvecklingen. En del elever kan behöva ytterligare, omfattande färdighetsträning med fler övningar än de som finns i denna arbetsbok. Förslag på övningar finns i didaktikboken Vallmomodellen: balanserad läs- och skrivinlärning.

Varje bokstav bearbetas grundligt och ordningen är densamma som den är i didaktikboken Vallmomodellen.

Varje bokstav bearbetas med hjälp av nedanstående övningar. De flesta av övningarna känner eleverna igen från Arbetsbok 1.

> Ord med ändelserna -a, -en, -et, -ar > Orden en, ett, och > Konsonantförbindelser i början och i slutet av ord > Ord med kort vokalklang Stegringen är långsam med flera repetitioner. Genom att samma övningar återkommer regelbundet lär sig eleverna hur varje enskild övning ska genomföras. Eleven behöver inte be om hjälp varje gång en ny övning ska påbörjas. Eleverna klarar av att arbeta självständigt och de ges därmed en större chans att lyckas, något som bidrar till att stärka självförtroendet.

> Spåra och forma bokstaven. Eleven spårar bokstaven flera gånger med färgpenna. > Enkel fonemanalys – i vilka ord kan man höra bokstavsljudet? > Avancerad analys – var i ordet kan man höra bokstavsljudet, först, sist eller inuti ordet? > Läs och skriv. Denna övning är en mycket grundläggande läsförståelseövning. Eleven ska läsa ett ental ord och leta efter en passande bild. För att klara övningen krävs ett visst mått av slutledningsförmåga. > Läs och ringa in rätt ord. Även denna övning är en grundläggande läsförståelseövning liknande den ovan. > Dra streck från bild till rätt ord.

Inkodning Avkodning

Förståelse

Kreativt skrivande

3

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

2

Ö

ö .

Oo

.

.

1

.

2

öra

Ömer

snöa

5

.

1

.

. . . .

. .

. . . . . .

Öö

6

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

I vilka ord hör du ö? Skriv ö på raden.

Öö

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

Var hör du ö? Först, sist eller inuti ordet?

Skriv hela ordet om du kan.

7

Öö

Läs och ringa in rätt ord.

öva ösa

osa örn

lav lön

lös slö

föl löv

smör snöar

snöa snöre

öre slö

öra snö

löv föl

övar öron ovan ören

snöre snora

nosa smal

8

ror ren

rör ras

snöa slösa

rar rös

smör snöre

snora snören snara snor

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

öra öre

Öö

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

Läs och skriv.

öre

slö

föl

rös

öron

lön

snora

smör

löv

slösa

rör

nosa

snöre

snöa

9

lera

Lisa

rasa

resa

lösa

röra

lina

lena

snöa

söla

10

rena

visa

söla

lama

sila

mala

möra

Lena

nosa

sola

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

Öö

Dra streck från bild till rätt ord.

en

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

Dra streck från bild till rätt ord.

en slev

en ram

en sil

en val

en sol

en slav

en nos

en sal

en svan en ren

11

en mil

en ros

en vas

en mes

en sal

en val

en ren

en nos

en ram

en vev

1

2

T

t .

.

Tt . . . .

. .

. . . . . .

stol

22

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

2

1

tavla

Tora

Tt

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

I vilka ord hör du t? Skriv t på raden.

23

Tt

24

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

Var hör du t? Först, sist eller inuti ordet?

Skriv hela ordet om du kan.

Tt

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

Läs och ringa in rätt ord.

rot tal

lat mot mat tam

föl fet

fot fel

fat vit

fat for

ros rot

ror röt

ton tal

not nöt

tam lat

frön sten

flera flöte

sten stol

stor stel

stol stal

tar tös

stor stel

foten fatet 25

faten foto

lat fet

tal fot

nio

fet

sten

röt

foto

stal

flöte

tio

fat

stel

rot

fot

stol

frön

26

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

Tt

Läs och skriv.

Tt

Dra streck från bild till rätt ord.

en ren

en not

en fot

en stol

en svan en nöt

en svan en visa en fil

en ram

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

en resa en stol en slev

en lama

en vev

en nöt

27

en rot

en slev

en fil

en val

-en

Läs och skriv.

milen

stolen

ramen

filen

valen

solen

28

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

roten noten rosen mesen nöten maten

ett

© FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

Läs och skriv.

ett mos

ett ris

ett ras

ett snöre

ett öra

ett löv

ett föl

ett svar

ett svin

ett nav

39

-et

Dra streck från bild till rätt ord.

Vallmomodellen

Arbetsbok 2

talet

lövet

riset

livet

Vallmomodellen är utvecklad för att användas i läs- och skrivinlärningen i grundskolans tidigare år, och ger vägledning om hur upplägget och förståelsestrategier för den tidiga läs- och skrivinlärningen kan se ut i praktiken. De fyra huvudområdena örat moset avkodning, inkodning, förståelse och kreativt skrivande illustreras av vallmoblommans fyra kronblad.

öret Ö F Tnavet I Arbetsbok 2 övar eleverna självständigt in- och avkodning av bokstäverna Ä, men repeterar också bokstäverna från Arbetsbok 1. Stegringen är långsam med flera repetitioner. Varje bokstav bearbetas grundligt och ordningen är densamma som i raset didaktikboken Vallmomodellen del 1: balanserad läs- och skrivinlärningfölet som vänder sig till lärare F–3.

De flesta av övningarna känner eleverna igen från Arbetsbok 1: spåra och forma bokstäver, fonemanalys, läs och skriv, läs och ringa in rätt ord samt dra streck från bild till rätt ord.

För de elever som behöver ytterligare färdighetsträning finns det också förslag på övningar i didaktikboken Vallmomodellen del 1.

svaret

moset

snöret fatet fölet

röret

raset

svinet

navet

Vallmomodellen del 1 Balanserad läs- och skrivinlärning

Arbetsbok 1

Arbetsbok 2 © FÖRFAT TARE N OCH STUDENTLIT TER ATUR

vinet

Art.nr 40231 (5-pack)

studentlitteratur.se

40