1. Inledning
det som sägs. Med hjälp av dialogen kan gruppreflektionerna leda till djupare analyser och insikter. I kapitel 8. Caseprocessen i praktiken delar Ylva Wibaeus med sig av sin mångåriga erfarenhet av att arbeta med case. Här ges praktiska råd för hur casedialogen kan genomföras i olika steg; enskild förberedelse, smågruppsdiskussioner, storgruppsdiskussion och evaluering. I bokens andra del presenteras ett antal case som kan användas för reflektioner, individuellt och i grupp: • A. Allting är relativt – om betygsättning. • B. Från ord till handling – om inkludering av elever. • C. Förändringens vindar – om läraryrkets förändringar och om styrning och autonomi i läraryrket. • D. Gyllene ögonblick – om att möta elever med avvikande beteende. • E. Ibrahim passar tydligen inte in här! – om att behandla elever olika. • F. Innan man vet är det lätt att vara tvärsäker – om lärares missbedömningar. • G. Nu räcker det! – om integritet och flickors och pojkars rättigheter. • H. Nu får han ge sig …! – om utmanande föräldrar. • I. Svåra uppgifter, enkla lösningar – om rollen som elevassistent. • J. Tur eller skicklighet – om att leda elevgrupper. • K. Var går gränsen? – om gränser i undervisningsuppdraget. • L. Vem har rätt? – om bedömning och anpassning i undervisningen. Boken avslutas med Slutord från författarna.
© Författarna och Studentlitteratur
25