9789127467088

je parlerai tu parleras il, elle, on parlera nous parlerons vous parlerez ils, elles parleront

Futur simple av oregelbundna verb prendre → prendrai

avoir → aurai

recevoir → recevrai

devoir → devrai

savoir → saurai

être → serai

tenir → tiendrai

faire → ferai

venir → viendrai

partir → partirai

voir → verrai

pouvoir → pourrai

vouloir → voudrai

Imparfait je parlais tu parlais il, elle, on parlait nous parlions vous parliez

génial !

FRANSK A FORTSÄT TNING

aller → irai

C’est

Lena Wennberg Trolleberg Marie-Louise Sanner

C’est génial ! är ett läromedel i franska för gymnasieskolan och vuxenutbildningen.

I C’est génial ! Fortsättning 1 står kultur och kommunikation i fokus. Boken innehåller många modelldialoger och användbara faser för att stötta vid muntlig och skriftlig interaktion. Materialet innehåller rikligt med hörövningar och olika sorters texter som väcker intresse och skapar samtal och diskussion.

C’est génial ! innehåller : • Allt-i-ett-bok • Allt-i-ett-bok Digital • Lärarhandledning Webb • Ljudfiler och webbövningar, nok.se/cestgenial

Boken fortsätter på webben

Château Frontenac

a

nad Québec • Ca

ISBN 978-91-27-46708-8

9 789127 467088

CestGenial_Fortsattning01_Cover.indd 1-5

l e n a w e n n b e r g t r o l l e b e r g • m a r i e - lo u i s e s a n n e r

être → j’étais

t s e ’ C

Lena Wennberg Trolleberg Marie-Louise Sanner

génial !

Regelbundna verb parler

-er-verb

finir

-ir-verb

je parle

je finis

tu parles

tu finis

il / elle / on parle

il / elle / on finit

nous parlons

nous finissons

vous parlez

vous finissez

ils / elles parlent

ils / elles finissent

• j’ai parlé

• j’ai fini

• je parlais

• je finissais

• je parlerai

• je finirai

vendre

-re-verb

je vends tu vends il / elle / on vend nous vendons vous vendez ils / elles vendent • j’ai vendu • je vendais • je vendrai

1

ils, elles parlaient

Oregelbunden imparfait

C’EST GÉNIAL !

Futur simple av regelbundna verb

Oregelbundna verb

FRANSK A FORTSÄT TNING

1

être

avoir

je suis

j’ai

tu es

tu as

il / elle / on est

il / elle / on a

nous sommes

nous avons

vous êtes

vous avez

ils / elles sont

ils /elles ont

• j’ai été

• j’ai eu

• j’étais

• j’avais

• je serai

• j’aurai

aller

faire

je vais

je fais

tu vas

tu fais

il / elle / on va

il / elle / on fait

nous allons

nous faisons

vous allez

vous faites

ils / elles vont

ils /elles font

• je suis allé(e)

• j’ai fait

• j’allais

• je faisais

• j’irai

• je ferai

2024-06-28 13:12

Innehåll SIDA

KAPITEL / TEXT

INNEHÅLL

GRAMMATIK

10

Intro

Berätta om sig själv (ålder, nationalitet, intressen, familj, personlighet m.m.), berätta om sin sommar

aktiviteter, kläder, siffror, möbler, utseende, väder, transportmedel, klockan, nationalitetsord, familjeord, yrken, vägbeskrivningar, regelbundna verb, aller, venir, aller, oregelbunden adjektivbildning (beau, vieux, nouveau), possessiva pronomen, partitiv artikel, negationer, futur proche, passé composé (med avoir och être), prepositioner, genitiv, adjektiv

Jämföra skolsystemet i Frankrike och Sverige, prata om sina studier

passé composé med reflexiva verb, uttrycket venir de faire qch, devoir, recevoir

Diskutera medier och skärmanvändning, diskutera personligheter

komparera adjektiv, futur simple, direkt objektspronomen, connaitre

Berätta om en resa (aktiviteter, vad som var bra/dåligt och varför), planera resor och aktiviteter

imparfait, skillnad mellan användning av passé composé och imparfait, självständiga personliga pronomen, dormir, savoir

Je m’appelle Léonie Qu’est-ce que tu as fait cet été ?

30

A Une année au lycée en France B Mon blog – Au lycée en Suède C Attention ! – J’apprends à conduire Info sur : À L’école en France Info sur : Le permis de conduire en France En plus : Jean-Jacques Rousseau

1

64

2 Devant l’écran A Tu fais quoi devant ton écran ?

B La télé-réalité, c’est pareil partout C Arsène Lupin Info sur : Les médias en France En plus : Ferme Factory – pour un retour des jeunes à la terre

2

98

3

1 J’étudie – c’est la vie

3 La francophonie – mais oui !

A La Suisse, vachement sympa !

B Mon beau Québec C Ici, c’est la France Info sur : La Suisse Info sur : Le français au Québec En plus : L’Afrique francophone

000–229_CestGenial_Fortsattning01_TextSection.indd 4

2024-06-28 14:16

SIDA

KAPITEL/TEXT

INNEHÅLL

GRAMMATIK

136

4 On raconte – des fables et des légendes

Berätta sagor och historier, djur

direkt och indirekt objekt, adjektiv för att beskriva människor och djur, sentir, ouvrir

Berätta om ett extrajobb, diskutera vad som krävs för olika sorters yrken och varför

regelbunden adverbbildning, komparation av adjektiv, relativa pronomen, se plaindre, suivre, conduire

Beskriva och prata om ovanliga tävlingar

y, en, gérondif, vivre

4

A Barry – un vrai héros B Des petites histoires C Un vrai miracle Info sur : Jean de La Fontaine En plus : Charles Perrault et les contes de fées

168

5 Au boulot A Mon job d’été B Hanna – Au pair en France C Je suis bénévole Info sur : Le SMIC Info sur : Médecins Sans Frontières Info sur : Boulangerie, pâtisserie, viennoiserie En plus : La fondation 30 Millions d’Amis

5

204

6

6 Concours insolites A Des championnats insolites B Un champion insolite C Pierre-feuille-ciseaux En plus : Le parkour

230

A/B-övningar (B:s instruktioner)

234

Minigrammatik

268

Uttal

273

Facit

286

Texterna på svenska

297

Fransk-svensk ordlista

000–229_CestGenial_Fortsattning01_TextSection.indd 5

On commence !

2024-06-28 14:16

Devant l’écran

2

j’apprends…

• diskutera medier och skärmanvändning • diskutera personligheter • komparera adjektiv • futur simple • direkt objektspronomen • verbet connaitre

000–229_CestGenial_Fortsattning01_TextSection.indd 64

2024-06-28 14:17

POUR COMMENCER Écoutez et lisez Je ne regarde pas beaucoup la télé. Je préfère regarder des clips sur internet ou des séries sur les plateformes de streaming.

Mes parents, par contre, regardent la télé tous les soirs.

Ils commencent avec les infos. Puis, ils continuent avec toutes les émissions de télé-réalité, par exemple Danse avec les stars, Le meilleur pâtissier, The voice et La France a un incroyable talent.

Oui, vraiment toutes.

J’ai aussi deux petits frères, des jumeaux, Théo et Hugo.

Ils ont trois ans et ils ne regardent que des dessins animés sur leurs tablettes. Je pense que la Pat patrouille et T’choupi sont leurs émissions favorites.

Complétez Complétez les phrases avec les mots qui manquent.

1. Deux frères et sœurs qui sont nés en même temps,

ce sont des ••• .

2. ••• sont les émissions à la télé qui parle des dernières

nouvelles.

3. Danse avec les stars et The Voice sont des émissions de ••• .

4. Disney a fait beaucoup de ••• . Par exemple, Le roi lion,

Robin des bois et La belle et la bête.

5. Sur une ••• on peut regarder un film, surfer sur internet etc.

chapitre 2

Devant l’écran

000–229_CestGenial_Fortsattning01_TextSection.indd 65

soixante-cinq

65

2024-06-28 14:17

A Tu fais quoi devant ton écran ? jdcjdr ● 21:35 Je ne regarde presque plus la télé, mais j’aime bien passer du temps à regarder des clips sur des animaux sur mon téléphone. Et vous, vous faites quoi devant vos écrans ? ▲ 73 ▼ RÉPONDRE

207 PARTAGER

+ Ajouter un commentaire Elsa11 ● 21:44 Chez nous, chacun est scotché à son écran. Nous, les ados, sur nos téléphones, les plus jeunes (mes petits frangins) sur leurs tablettes et les plus vieux (les parents) devant la télé. Moi, je suis fan des clips sur les réseaux, mais les séries américaines sont cool aussi. Je peux binger une saison en un weekend, sans problème. ▲ 237 ▼ RÉPONDRE

PARTAGER

TFKmnt ● 21:48 À la télé, ya des trucs nuls et des trucs amusants. Je regarde par ex, qqs émissions de télé-réalité comme The Voice et Star Ac (beaucoup plus amusantes que Koh-Lanta ou L’amour est dans le pré). Je regarde aussi qqs émissions de sport et j’adore les docus sur la nature. Les films, par contre, sont vieux et ya trop de pubs. ▲ 68 ▼ RÉPONDRE

PARTAGER

potter_2 ● 22:01 Je ne regarde pas bcp la télé. Ya que des émissions débiles.

Je passe mon temps sur internet. C’est plus intéressant.

Selon l’appli Temps d’écran je passe six heures par jour à faire n’importe quoi sur mon tel. ▲ 32 ▼ RÉPONDRE

66

soixante-six

000–229_CestGenial_Fortsattning01_TextSection.indd 66

PARTAGER

chapitre 2

Devant l’écran

2024-06-28 14:17

fan_marvel ● 22:03 Je suis un drogué de l’écran. Totalement ! Je deviens fou si je n’ai pas ma dose du jour. Je regarde toutes les séries. Je suis aussi totalement accro aux dessins animés (je sais, à mon âge, c’est trop un truc de gamin, mais qu’importe… mdr ).

Je peux passer un jour entier devant l’écran.

La télé-réalité, je trouve ça trop... comment dire... idiot. À chacun son gout, je sais, mais j’aime pas ça. C’est trop la honte pour les participants. Mais ça, c’est que mon avis perso.

Et puis, les films… Les films à la télé, malheureusement, je les ai déjà tous vus au ciné. En plus, être coupé par la pub cent fois par heure me tue. Je préfère les plateformes de streaming. ▲ 24 ▼ RÉPONDRE

PARTAGER

ile_deserte10 ● 22:10 La télé-réalité ? Je suis accro. Danse avec les stars, Mariés au premier regard, L’amour est dans le pré... et surtout Koh-Lanta, c’est mon émission préférée. J’adore ! Je suis la plus grande fan ! J’ai vu les huit dernières saisons. Je ne loupe aucun épisode. Sinon, j’aime aussi Star Ac. Mais pas trop La France a un incroyable talent et Top Chef. ▲ 18 ▼ RÉPONDRE

PARTAGER

einstein123 ● 22:15 La télé-réalité, c’est le pire !

Si on ne peut pas louper un épisode de Star Ac ou de L’amour est dans le pré, c’est grave.

Mais regarder une bonne série, c’est super ! Pas besoin de sortir le WE quand on peut binger des saisons entières d’une série de son canap. ▲ 149 ▼ RÉPONDRE

PARTAGER

nico1 ● 22:24 Je suis d’accord, la télé-réalité, c’est le pire. Et les films à la télé sont toujours pleins de pub, ça gâche tout. Alors, on va me dire « Eh ben, regarde pas alors ! ». Mais bon, si on n’a pas toutes les plateformes de streaming, on n’a pas le choix. ▲ 51 ▼ RÉPONDRE

chapitre 2

Devant l’écran

000–229_CestGenial_Fortsattning01_TextSection.indd 67

PARTAGER

soixante-sept

67

2024-06-28 14:17

un écran chacun, -e scotché, -e un(e) ado (adolescent, -e) un frangin, une frangine une tablette les réseaux (les réseaux sociaux) binger nul, nulle une émission la télé-réalité comme un docu (documentaire) par contre la pub (publicité) débile, une appli (application) n’importe quoi un tel (téléphone) je deviens (devenir) fou, folle accro, un dessin animé mdr (mort de rire) un gamin, une gamine qu’importe ? c’est la honte entier, entière à chacun son gout mon avis perso (personnel) malheureusement être coupé par une fois par heure tuer un pré ne ... aucun, -e louper un épisode sinon le pire un canap (un canapé) plein, -e de gâcher un choix

68

soixante-huit

000–229_CestGenial_Fortsattning01_TextSection.indd 68

en skärm var och en klistrad, fasttejpad en tonåring en brorsa, en syrra en surfplatta sociala medier titta i ett sträck (eng. binge-watch) här värdelös ett program, en sändning dokusåpor som, liksom en dokumentär däremot reklam vard. fånig, knasig en app (applikation) vad som helst en telefon jag blir (bli) galen vard. beroende en tecknad serie dö av skratt, gapskratta vard. ett barn, en unge vad spelar det för roll? ung. det är pinsamt, skamligt hel var och en har sin smak min personliga åsikt tyvärr, olyckligtvis avbrytas av en gång i timmen döda en äng inte någon, inte något missa ett avsnitt annars det värsta en soffa full av förstöra ett val

L’écran de mon ordinateur est trop petit.

Chacun de nous est unique.

Les enfants sont scotchés devant la télé.

Les ados sont allés au cinéma ce soir.

Mes frangins sont à la maison.

Je regarde un film sur ma tablette.

Je passe des heures et des heures sur les réseaux.

Ce weekend j’ai bingé deux saison d’une série suédoise.

Je n’aime pas ce film. Il est nul.

Il regarde son émission préférée à la télé.

La télé-réalité existe dans tous les pays.

Je fais comme tout le monde : rien.

Je regarde souvent des docus en anglais.

Moi, je déteste danser. Ma sœur, par contre, adore ça.

Tu aimes cette pub ?

Moi, je pense que cette émission est débile.

J’ai trop d’applis sur mon téléphone.

Mais, tu dis n’importe quoi !

Où est mon tel ?

Je deviens fou.

Tu es fou ou quoi ? On ne peut pas faire ça !

Je ne suis pas accro à la télé mais j’aime bien.

Mon dessin animé préféré, c’est Les Simpsons.

Mdr en français est la même chose que lol en anglais.

Les gamins jouent dans la rue.

Qu’importe ce que pensent les autres ?

Arrête de faire ça, c’est la honte !

J’ai mangé un melon entier tout seul.

Moi, je n’aime pas ça, mais à chacun son gout.

C’est mon avis perso, tu penses ce que tu veux.

Malheureusement, je ne peux rien dire.

On a été coupé par le téléphone.

Je prends un verre d’eau une fois par heure.

Dans les jeux vidéo, il faut souvent tuer quelqu’un.

Il y a beaucoup de fleurs dans le pré.

Je n’ai vu aucun épisode de Koh-Lanta.

J’ai loupé mon bus ce matin.

J’ai vu tous les épisodes hier soir.

Tu veux du café ? Sinon, il y a aussi du thé.

Le pire, c’est que je ne sais pas quoi faire !

Mon nouveau canap est super beau.

Ce magazine est plein de scandales.

Les gens qui parlent au ciné, ça gâche tout.

On a toujours le choix : aimer ou pas aimer.

chapitre 2

Devant l’écran

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1

Répondez Travaillez à deux. Regardez le texte aux pages 66–67.

Posez les questions et répondez.

1. Qui n’aime pas les pubs ?

2. Qui regarde surtout des clips sur

les réseaux sociaux ?

3. Qui aime la télé-réalité ?

4. Qui n’aime pas la télé-réalité ? Pourquoi ?

5. Qui adore la télé en général ?

6. Qui aime les dessins animés ?

7. Qui aime les séries américaines ?

8. Qui peut binger une saison entière d’une série pendant

un weekend ?

2

Cherchez Cherchez les contraires des mots et des expressions suivants dans le texte.

Sur est le contraire de sous.

1. les vieux 2. derrière 3. des choses super 4. des choses ennuyeuses 5. pas assez de pubs 6. je ne regarde aucune série 7. heureusement 8. pas encore 9. les premières saisons 10. une mauvaise série 11. jamais

chapitre 2

Devant l’écran

000–229_CestGenial_Fortsattning01_TextSection.indd 69

soixante-neuf

69

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3

Associez Travaillez à deux. Associez ces mots à leur version originale.

4

1. WE

a. beaucoup

2. ya

b. il y a

3. qqs

c. exemple

4. ex

d. bonjour

5. mnt

e. mort de rire

6. mdr

f.

7. tfk

g. je t’aime

8. a+

h. à plus (tard)

9. jdcjdr

i.

quelques

10. bjr

j.

je dis ça, je dis rien

11. bcp

k. tu fais quoi ?

12. jtm

l.

mdr

mnt

ya

weekend

maintenant

Associez et écrivez

a. Associez pour faire des phrases.

1. Chez Elsa11,

a. il y a des trucs nuls et des trucs amusants à la télé.

2. TFKmnt pense qu’

b. les huit dernières saisons de Koh-Lanta.

3. fan_marvel devient fou

c. toutes les plateformes de streaming.

4. fan_marvel est un

d. chacun est scotché à son écran.

5. fan_marvel n’aime pas être

e. gâchent tout.

6. ile_deserte10 as vu

f. coupé par la pub quand il regarde un film.

7. nico1 pense que les pubs

g. s’il n’a pas sa dose d’écran chaque jour.

8. nico1 n’a pas

h. drogué de l’écran.

b. Travaillez à deux. Écrivez cinq phrases coupées en deux, comme dans l’exercice a. Échangez vos phrases avec un autre binôme. Ensuite, associez pour construire des phrases correctes.

70

soixante-dix

000–229_CestGenial_Fortsattning01_TextSection.indd 70

un binôme ett par

chapitre 2

Devant l’écran

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5

Parlez un peu

a. Travaillez à deux. Dans le texte aux pages 66–67, il y a beaucoup d’opinions. Choisissez trois opinions dans le texte à discuter. b. Travaillez en groupe (trois ou quatre personnes). Lisez le modèle.

Ensuite, discutez les opinions que vous avez choisies.

Modèles : A La première opinion que j’ai choisie c’est Elsa11. Elle regarde

surtout des clips sur les réseaux sociaux. Je suis d’accord avec elle. Moi aussi, je regarde souvent des clips, et je peux aussi binger une saison d’une série pendant un weekend.

Qu’est-ce que vous en pensez ?

B Moi aussi, je regarde beaucoup de clips, mais je n’aime pas

trop binger une saison entière pendant un weekend.

C Je ne regarde pas beaucoup de clips. Mais j’adore binger

des saisons entières.

B TFKmnt dit qu’il y a des trucs nuls et des trucs amusants

à la télé. Je suis tout à fait d’accord. Moi, je regarde aussi des émissions de sport, mais pas la télé-réalité.

A Je suis d’accord. Mais je ne regarde pas souvent les émissions

de sport.

C Il a raison, il y a des trucs nuls et des trucs amusants.

Mais moi, j’aime bien la télé-réalité.

D Moi, je préfère les plateformes de streaming.

Je ne regarde que le sport à la télé.

Je suis d’accord. / Je ne suis pas d’accord.

Je suis tout à fait d’accord.

Tu as raison.

Il / Elle a raison.

chapitre 2

Devant l’écran

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Je pense…

C’est vrai. / Ce n’est pas vrai.

Je préfère…

Mais oui ! / Mais non !

Je trouve ça…

Moi aussi.

À mon avis…

Moi non plus.

soixante-et-onze

71

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Réfléchissez a. Översätt följande meningar: 1. Mon frère est petit.

2. Il est plus petit que moi.

3. Il est le plus petit de la famille.

4. Cette émission de télé-réalité est intéressante.

5. Mais elle est moins intéressante que ce documentaire.

6. Cette émission est la moins intéressante de toutes.

Kontrollera i facit. b. Arbeta med en kamrat. Hur komparerar man adjektiv ?

Formulera en regel för hur man komparerar adjektiv på franska. c. Koh-Lanta est aussi intéressante que Star Ac.

Hur uttrycker man lika ... som på franska?

Kontrollera i facit.

6

Parlez et écrivez

a. Travaillez à deux. Regardez les images et comparez.

Utilisez les adjectifs dans la case. b. Écrivez une phrase avec chaque adjectif.

N’oubliez pas de conjuguer les adjectifs : vieux–vieille, dangereux–dangereuse etc.

Exemples :

La tortue est plus vieille que la girafe.

Le lion est plus beau que le moustique. grand

72

petit vieux

soixante-douze

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dangereux

beau

chapitre 2

Devant l’écran

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7

Parlez un peu Travaillez à deux. Lisez les phrases (1–7). Discutez et devinez.

Modèles : A À mon avis, elle avait… ans.

B Non, je crois qu’elle était plus âgée. Elle avait 110 ans.

/ Oui, je suis d’accord.

A Je crois que… est la plus grande ile d’Europe.

B Non,… doit être la plus grande. / Oui, peut-être.

1. La femme française la plus âgée, Jeanne Calment,

est morte en 1997. Elle avait quel âge à sa mort ?

2. Quelle est la plus grande ile d’Europe : l’Islande,

la Grande-Bretagne ou la Sicile ?

3. Quel est le plus grand pays d’Afrique : la République

démocratique du Congo, le Tchad ou l’Algérie ?

4. Quel est le plus petit pays d’Europe

(sans compter le Vatican) : le Lichtenstein, Monaco ou Malte ?

5. Quel est le plus long fleuve du monde :

le Nil, l’Amazone ou le Mississippi ?

6. Quelle est la montagne la plus haute d’Europe :

le Mont Blanc, l’Elbrous ou l’Everest.

7. Quelle marque produit la voiture la plus

chère du monde : Bugatti, Koenigsegg ou Rolls-Royce.

vieille • Monaco

le port de Font

chapitre 2

Devant l’écran

000–229_CestGenial_Fortsattning01_TextSection.indd 73

soixante-treize

73

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GRAMMAIRE

Les adjectifs – comparatifs irréguliers La télé-réalité, c’est le pire ! Dokusåpor, det är det värsta!

Följande adjektiv har oregelbunden komparation. bon, bonne mauvais(e)

8

meilleur(e) plus mauvais(e) pire

le / la / les meilleur(e)(s) le / la / les plus mauvais(e)(s) le / la / les pire(s)

Complétez et parlez

a. Complétez les phrases avec un mot à votre choix.

1. ••• est la meilleure série.

2. • •• est la pire / la plus mauvaise émission à la télé.

3. ••• est le meilleur jour de l’année.

4. • •• est le pire / le plus mauvais jour de la semaine.

5. ••• est le meilleur film au cinéma.

6. ••• est le meilleur plat de la cantine.

7. ••• est le pire / le plus mauvais plat de la cantine.

8. ••• est le meilleur acteur.

9. ••• est la meilleure actrice.

10. ••• est le meilleur bonbon. b. Travaillez à deux. Comparez vos phrases.

Dites si vous êtes d’accord ou pas. Discutez.

74

soixante-quatorze

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chapitre 2

Devant l’écran

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9

Complétez Complétez les phrases avec les mots qui manquent.

1 À 8h du matin, le métro est toujours •••

de gens qui vont au travail.

5. ••• est un synonyme de complètement.

6. Les Simpsons est un ••• animé.

2. Quand on a entre 12 et 20 ans, on est ••• .

3. Le contraire du meilleur, c’est le ••• .

7. Un enfant est la même chose qu’un ••• .

8. Toute la journée, c’est un jour ••• .

4. L’amour est dans le pré est une ••• de télé-

réalité.

Les médias en France Medielandskapet i Frankrike är brett och varierat.

De största dagstidningarna är Le Monde, Le Figaro och Libération. Det finns även många lokaltidningar som utkommer dagligen (Le Parisien, La Provence etc.).

Utöver dagspressen finns en rad nyhetstidningar på vecko- eller månadsbasis (L’Express, Marianne, Le Monde Diplomatique etc.), samt en uppsjö tidskrifter med längre essäer och analyser. Det finns också många tidningar som fokuserar på populärkultur och reportage för en ung målgrupp, exempelvis Les Inrockuptibles och Society.

Alla franska tidningar går att läsa på nätet.

France Télévisions består av flera kanaler (France 2, France 3, France 4, France Info) och ägs av staten.

Det finns även privata aktörer inom TV, exempelvis M6 och Canal+. Många franska program går att streama gratis i Frankrike, men sändningen i utlandet är ofta begränsad. Undantag är TV5MONDE och den fransk-tyska kulturorienterade kanalen Arte.

chapitre 2

Devant l’écran

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soixante-quinze

75

2024-06-28 14:17

Réfléchissez 1 – Tu regardes souvent cette émission ?

– Tu as vu mes lunettes ?

– Tu connais Lucas ?

– Et Elsa ?

– Oui, je la regarde toutes les semaines.

– Oui, je les vois maintenant. Elles sont là-bas.

– Oui, je le connais.

– Oui, je la connais aussi. Je les connais tous les deux.

a. Översätt meningarna ovan. Hur översätter du le, la och les? b. Försök formulera en regel för hur le, la och les ska placeras.

Kontrollera i facit. Läs mer på sidan 245.

Réfléchissez 2 a. Jämför de här franska meningarna med

de svenska översättningarna.

1. Elle m’écoute.

Hon lyssnar på mig.

2. Je t’aime.

Jag älskar dig.

3. Il nous connait.

Han känner oss.

4. Il vous regarde. Han tittar på er. b. Hur säger man mig, dig, oss, er? c. Var placeras me, te etc.? Formulera en regel.

Kontrollera i facit. Läs mer på sidan 245.

Attention Om det finns en infinitiv i meningen placeras det direkta objektet före denna.

– Tu as vu ce film?

– Non, on peut le voir ensemble.

Elle m’écoute.

76

soixante-seize

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chapitre 2

Devant l’écran

2024-06-28 14:17

10

Complétez Complétez les dialogues avec me, te, le, la, l’, nous, vous, les.

1. – Tu connais Enzo depuis longtemps ?

Attention

– Oui, je ••• connais depuis six mois.

On peut le faire.

2. – Est-ce que tu aimes Élise ?

– Oui, je ••• aime ! Et elle ••• aime aussi.

Vi kan göra det.

Ett neutralt det är varken maskulint eller feminint och översätts alltid med le.

3. – Tu as vu ce film ?

– Oui, je ••• ai vu.

4. – Vous regardez souvent les infos ?

– Oui, on ••• regarde tous les jours.

5. – Je ne comprends pas cet exercice. Tu peux ••• aider, s’il te plait ?

– Oui, viens ici. Je peux ••• aider.

6. – Vous pouvez parler avec Julien, s’il vous plait ? Je sais qu’il ••• écoute.

– Oui, on peut le faire. Il ••• écoute.

Réfléchissez Je ne vous connais pas.

Jag känner inte er.

Il ne le regarde pas.

Han tittar inte på honom.

Var placeras vous och le i de här nekade meningarna?

Formulera en regel för var man placerar me, te, le, la etc. (det direkta objektet / l’objet direct) i nekade meningar.

11

Rangez Mettez les mots en ordre pour faire des phrases.

1. pas je oublie t’ ne 2. nous pas regarde ne il 3. connait la on pas ne 4. ne je les pas trouve 5. pas vous croit ne il 6. m’ ne écoutez pas vous

Kontrollera i facit.

Läs mer på sidorna 245–246.

chapitre 2

Devant l’écran

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soixante-dix-sept

77

2024-06-28 14:17

Réfléchissez 1. Je les ai déjà vus au cinéma. Je ne les ai pas vus.

2. Vous l’avez vu ? Non, nous ne l’avons pas vu.

Var placerar man me, te, le, la etc. (det direkta objektet / l’objet direct) i passé composé, jakad form?

Var placerar man ne-pas när man nekar dessa meningar?

Kontrollera i facit. Läs mer på sidan 246.

12

Rangez Mettez les mots en ordre pour faire des phrases.

1. ne vu pas l’ je ai 2. écouté ne vous pas ont ils 3. l’ ne rencontré on pas a 4. aimé l’ elle pas a ne

Ciné 32, Auch

78

soixante-dix-huit

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chapitre 2

• France

Devant l’écran

2024-06-28 14:17

13

Écoutez Écoutez le prof et les élèves discuter de l’utilisation des écrans et répondez aux questions.

1. Le type d’écran : Combien d'élèves regardent surtout... a. la télé ?

c. la tablette ?

b. l’ordinateur ?

d. le téléphone ?

2. Le temps d’écran : Combien d'élèves passent... a. plus de 5 heures sur leur téléphone ? b. plus de 4 heures sur leur téléphone ? c. plus de 3 heures sur leur téléphone ? d. plus de 2 heures sur leur téléphone ?

3. Le nom : Sur internet, combien d'élèves... a. n’utilisent jamais leur vrai nom ? b. utilisent toujours leur vrai nom ? c. utilisent parfois leur vrai nom ?

14 GRAMMAIRE

Le verbe « connaitre » On se connait depuis longtemps. connaitre (känna, känna till) le présent je connais tu connais il / elle / on connait nous connaissons vous connaissez ils / elles connaissent

Complétez Complétez les phrases avec le verbe connaitre.

1. Tu ••• Chloé, la sœur de Théo ?

2. Mes frères ••• beaucoup de monde ici.

3. Vous ••• un bon restaurant près d’ici ?

4. Nous ••• plusieurs émissions de télé-réalité.

5. Est-ce que tu ••• le nouveau prof de maths ?

6. Mon copain Julien ••• bien Paris.

7. Je ne ••• personne dans ma nouvelle classe.

le passé composé j’ai connu

chapitre 2

Devant l’écran

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soixante-dix-neuf

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B La télé-réalité,

c’est pareil partout Il y a beaucoup d’émissions de télé-réalité et beaucoup d’émissions en France et en Suède se ressemblent. Voici quelques émissions françaises. Vous les reconnaissez ?

Fort Boyard Fort Boyard est un jeu télévisé d’origine française qui a été diffusé en France la première fois en 1990. Une équipe de cinq à six participants fait différentes épreuves physiques et intellectuelles pour gagner un trésor.

Dans la première partie du jeu, l’équipe doit faire des épreuves pour récupérer des clés. Puis, il faut résoudre des énigmes pour ouvrir la grille de la salle du trésor. Ils peuvent ensuite entrer dans la salle du trésor pour ramasser le plus de pièces possible.

Fort Boyard

Star Academy Après des castings, un jury choisit des candidats pour participer à l’émission de télé. Les candidats habitent tous ensemble et chaque semaine, ils chantent et ils dansent en direct.

Les téléspectateurs votent pour leurs candidats préférés et le candidat qui a eu le moins de votes est éliminé de la compétition. À la fin de la saison, les téléspectateurs ont choisi le gagnant de la Star Ac !

80

quatre-vingts

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chapitre 2

Devant l’écran

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L’amour est dans le pré Dans cette émission, des agriculteurs célibataires cherchent un ou une partenaire. Ils se présentent aux téléspectateurs et les personnes intéressées leur écrivent une lettre.

Les agriculteurs choisissent dix lettres, rencontrent ces personnes et choisissent deux qui vont passer une semaine dans leur ferme. Pendant cette semaine, ils passent du temps ensemble et puis, les agriculteurs décident s’ils veulent être en couple avec une de ces personnes.

Koh-Lanta 16 candidats sont débarqués sur une ile déserte. Répartis en deux équipes, ils doivent s’organiser pour survivre. À chaque épisode, l’équipe qui a perdu le « jeu d’immunité » doit se séparer d’une personne de son équipe. Vers la moitié du jeu, les deux équipes fusionnent. Un gagnant est finalement élu par les derniers « survivants ».

chapitre 2

Devant l’écran

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quatre-vingt-un

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une équipe une épreuve gagner un trésor récupérer une clé résoudre une énigme ramasser une pièce participer un téléspectateur voter éliminé, -e un agriculteur, une agricultrice un partenaire une lettre une ferme pendant être en couple débarqué, -e une ile déserte réparti, -e survivre un épisode perdre se séparer vers la moitié de fusionner un gagnant, une gagnante élu, -e

ett lag ett test, en tävling vinna en skatt hämta (tillbaka) en nyckel lösa en gåta plocka upp här ett mynt delta en tevetittare rösta utslagen, eliminerad en jordbrukare, bonde en partner ett brev en bondgård under vara i en relation ilandsatt en öde ö uppdelad överleva ett avsnitt förlora skiljas (åt) mot; vid, omkring mitten av, hälften av slås ihop en vinnare vald, utvald

L’équipe de foot de France s’appelle Les Bleus.

Cette épreuve est un peu stressante.

J’ai gagné une compétition.

Les pirates cherchent toujours des trésors dans les vieux films.

Tu peux récupérer les livres demain.

Tu as la clé de notre chambre ?

Je suis sûr qu’on peut résoudre ce problème.

J’aime bien résoudre des énigmes.

Les enfants ramassent leurs jouets avant de se coucher.

J’ai trouvé deux pièces de deux euros dans ma poche.

Farah a décidé de ne pas participer au jeu.

L’émission a eu un million de téléspectateurs.

Les étudiants ont voté pour leur livre préféré.

Louis a été éliminé de la compétition avant moi.

Je connais un agriculteur qui a beaucoup de vaches.

Mon partenaire travaille avec moi chez Renault.

Aujourd’hui, j’ai reçu une vraie lettre !

Mon cousin travaille dans une ferme près de Bordeaux.

Il ne faut pas parler pendant la présentation.

Ils sont en couple depuis dix mois.

Les passagers sont débarqués sur l’ile.

Il n’y a pas d’habitants sur une ile déserte.

Les élèves sont répartis en groupes de quatre.

On ne peut pas survivre sans eau.

J’ai vu le premier épisode de la série. Il n’était pas mal.

Lucas n’aime pas perdre. Moi, non plus.

C’est dur de se séparer de son ami.

On va diner vers huit heures.

La moitié de la classe habite près d’ici.

Les deux classes ont fusionné cette année.

Le gagnant reçoit une médaille.

Elle a été élue présidente.

e

une ile désert 82

quatre-vingt-deux

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chapitre 2

Devant l’écran

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15

Répondez Lisez les phrases. Sont-elles vraies ou fausses ?

Corrigez les phrases qui sont fausses.

1. Fort Boyard est un jeu télévisé d’origine américaine.

2. Les participants de Fort Boyard doivent résoudre des énigmes pour récupérer des clés.

3. Quand ils ont réussi à résoudre les énigmes, ils peuvent entrer dans la salle du trésor.

4. Dans Star Academy, les participants votent pour leurs chansons préférées.

5. Dans L’amour est dans le pré, les agriculteurs écrivent des lettres.

6. Ils passent une semaine avec deux personnes dans leur ferme.

7. Dans Koh-Lanta, les candidats sont répartis en deux équipes.

8. La personne gagnante est élue par les derniers survivants.

N’oubliez pas de conjuguer les verbes.

16

Associez Combinez pour faire des phrases.

1. En Suède aussi, Fort Boyard

ramasser

des chansons.

2. Dans Koh-Lanta, ils

passer

leurs candidats préférés.

3. Les deux équipes

devoir

des énigmes.

4. Dans Star Academy, les candidats

résoudre

à la télé.

5. Et les téléspectateurs

chercher

survivre avec très peu à manger.

6. Les personnes qui sont intéressées

chanter

le plus de pièces possible.

7. Dans Fort Boyard, il faut

écrire

sur une ile déserte.

8. Et dans la salle du trésor, ils

débarquer

une lettre à un agriculteur

9. Dans L’amour est dans le pré,

choisir

les agriculteurs chapitre 2

Devant l’écran

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/ une agricultrice. un(e) partenaire. quatre-vingt-trois

83

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17

Parlez un peu

a. Travaillez à deux. Pourquoi pensez-vous que les gens participent à la télé-réalité ? Discutez.

b. Quelles qualités personnelles sont nécessaires pour faire de la télé-réalité ? Discutez.

se faire remarquer

drôle, -

devenir célèbre

charmant, -e

être le premier

brillant, -e

le suspense

généreux, généreuse

gagner de l’argent

sportif, sportive

survivre

patient, -e

le courage

honnête, -

voyager

bavard, -e

trouver le grand amour, se marier

timide, sûr, -e de soi énergique, positif, positive autoritaire, -

se faire remarquer le suspense

synas spänningen

curieux, curieuse fort, -e

c. Vous aimeriez participer à une émission de télé-réalité ? Laquelle ? Pourquoi ?

Pourquoi pas ? Discutez.

18

Écrivez Choisissez une télé-réalité et écrivez une lettre de motivation pour le casting.

• Présentez-vous avec prénom, nom, âge et votre domicile.

• Décrivez-vous et votre personalité. Expliquez pourquoi vous êtes parfait(e) pour l’émission et pourquoi vous voulez participer.

84

quatre-vingt-quatre

000–229_CestGenial_Fortsattning01_TextSection.indd 84

Madame, Monsieur, Je désire vivement participer à la prochaine édition de l'émission…

J’ai… ans. J’habite… Je suis…

J’aime bien… Je fais…

En espérant que ma candidature retiendra votre attention, je vous prie de recevoir, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées.

chapitre 2

Devant l’écran

2024-06-28 14:17

19

Complétez Complétez la liste avec les verbes qui manquent.

Exemples :

voyager étudier

un voyage un étudiant, une étudiante

le verbe

le substantif

1. •••

un choix

2. •••

un jeu

3. •••

une entrée

4. •••

une vie

5. •••

une chanson

6. •••

un vote

7. •••

une séparation

8. •••

une organisation

9. •••

une présentation

le verbe

la personne

10. •••

un participant, une participante

11. •••

un gagnant, une gagnante

12. •••

un chanteur, une chanteuse

13. •••

un survivant, une survivante

14. •••

un votant, une votante

15. •••

un joueur, une joueuse

16. •••

un perdant, une perdante

un perdant, une perdante

chapitre 2

Devant l’écran

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en förlorare

partie terminée quatre-vingt-cinq

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20

Parlez un peu Travaillez à deux. Lisez les phrases. Dites ce que vous en pensez et si vous êtes d’accord ou pas.

Oui, je suis d’accord, on parle souvent des potins des stars.

Non, je ne suis pas d’accord. Je ne lis pas la presse people.

Oui, c’est vrai.

C’est tout à fait comme ça.

1. Les célébrités, je m’en fous.

2. Les potins des stars, c’est amusant, on peut en parler

les potins (m pl)

skvaller

avec ses copains.

3. Les potins sont plus amusants que les infos.

4. Les potins sur des célébrités, c’est le pire.

5. On veut quand même savoir qui sort avec qui,

qui va divorcer, qui va se marier, etc.

6. Moi, j’adore les potins.

7. Les paparazzis sont terribles. Ils sont dangereux aussi.

8. Tout le monde lit les potins. Du moins, on regarde

les rubriques.

9. J’aime bien voir que même les stars ont des problèmes.

10. On peut voir les vêtements des stars, savoir comment

s’habiller pour être à la mode.

11. On lit les potins pour rêver un peu.

86

quatre-vingt-six

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chapitre 2

Devant l’écran

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21

Écoutez Écoutez l’interview de Juliette Joussier, lycéenne d’Aix-en-Provence, et répondez aux questions.

1. Qu’est-ce que Juliette regarde à la télé ?

2. Maintenant, Juliette passe moins de temps sur internet.

Pourquoi ?

3. Qu’est-ce qu’elle préfère comme musique ?

4. Elle joue de quels instruments ?

5. Qu’est-ce qu’elle aime lire ?

6. Où est-ce qu’elle lit des magazines people ?

la presse people je m’en fous un conservatoire sauf

22

skvallerpressen jag struntar i det här: kommunal musikskola utom

Dans la presse people et sur internet, on peut lire des potins sur des célébrités et sur des participants de la télé-réalité.

Associez et parlez

a. Travaillez à deux. Utilisez un mot de chaque case et faites des phrases. b. Comparez vos phrases avec les phrases d’un autre binôme.

Modèle : Je ne peux pas survivre sans mon gouter chaque après-midi.

débarquer

un truc

répartir

une tablette

perdre

un gouter

ramasser

un pré

récupérer

un gagnant

survivre

une énigme

se séparer

un trésor

résoudre

une ile déserte

chapitre 2

Devant l’écran

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quatre-vingt-sept

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23

ON PARLE !

Travaillez à deux. Répondez aux questions et discutez.

Modèle : A Moi, je regarde tout sur mon téléphone et je le regarde tous

les jours. J’adore…, et toi ?

B Je regarde sur ma tablette, surtout le soir. Je préfère…, mais

j’aime aussi… Je n’aime pas du tout… / Je ne regarde jamais…

A Moi non plus. / Moi, j’aime bien…

1. Tu regardes souvent la télé ?

2. Tu regardes plutôt ton téléphone / ta tablette

ou ton ordinateur ?

3. Qu’est-ce que tu regardes sur ton écran ?

4. Tu préfères quelles sortes d’émissions ?

5. Quelle est ton émission préférée ?

6. Qu’est-ce que tu n’aimes pas regarder ?

7. On dit souvent qu’on regarde trop les écrans.

Tu es d’accord ? Pourquoi ? Pourquoi pas ?

8. Tu penses que l’écran est un bon passe-temps ?

Qu’est-ce que tu aimes faire pendant ton temps libre ?

9. Tu passes combien de temps sur internet ?

10. Qu’est-ce que tu fais sur internet ?

11. Qu’est-ce que tu préfères comme musique ?

12. Tu joues d’un instrument ? Lequel ?

13. Qu’est-ce que tu aimes lire ?

14. Tu joues aux jeux vidéo ? Lesquels ?

un passe-temps ett tidsfördriv

88

quatre-vingt-huit

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chapitre 2

Devant l’écran

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Sur l’écran

Musique

les séries (f pl)

la pop

le metal

les clips / vidéos (m pl)

le rock

le hardcore

les réseaux sociaux (m pl)

le hardrock

la tecktonik

la télé-réalité

la house

la techno

la météo

le rap

le R&B

la country

les infos (informations) (f pl)

le hip-hop

le jazz

la samba

le punk

le blues

la cumbia

les reportages (m pl)

l’electro

le raï

l’opéra

les documentaires (m pl)

le reggae

le dubstep

/ le journal télévisé

la musique folklorique la musique classique

la politique les films (m pl) la musique le sport

Instrument

les émissions (f pl) culinaires

la guitare

la clarinette

le violon

les magazines (m pl) d’actualité

la basse

la flûte

etc.

les divertissements (m pl)

le piano

la trompette

les événements (m pl)

le saxophone

la batterie

(par exemple la Nuit des Oscars ou l’Eurovision) les jeux (m pl)

Lecture les romans d’amour / historiques / classiques / fantastiques

Activité

les polars

je communique avec des amis / la famille / d’autres personnes je lis

les mémoires les BDs (bandes dessinées) les magazines ados / people / d’informatique / techniques /

j’écoute de la musique j’écoute des podcasts

de voitures / etc. les journaux

j’écoute des livres audios je joue je regarde des vidéos je cherche des informations je regarde les réseaux sociaux je fais du shopping je planifie les vacances j’achète des billets je… chapitre 2

Devant l’écran

000–229_CestGenial_Fortsattning01_TextSection.indd 89

culinaires les divertissements (m pl) les jeux (m pl) les polars (m pl) informatique (f) un journal

matlagningshär: underhållningsprogram här: lekprogram deckare datavetenskap en dagstidning

quatre-vingt-huit

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24

Écrivez et complétez

a. Transformez les phrases au futur proche.

1. Je travaille pendant les vacances.

2. Tu visites un musée ?

3. Il regarde la télé ?

4. On joue aux jeux vidéo.

5. Nous cherchons une chambre.

6. Vous jouez au tennis ?

7. Ils passent les vacances en Suède. b. Complétez le dialogue avec les verbes au futur proche.

– Allô ?

– Salut, c’est Sophie. Qu’est-ce que tu ••• ce soir ? (faire) – Moi, je ••• la télé et Pascal ••• au foot avec son équipe. (regarder, jouer) – Et demain, vous ••• ? (travailler) – Non, demain on ••• à Paris. (aller) – Avec les enfants ?

– Non, ils ••• les devoirs. Mais le soir, nous ••• ensemble au restaurant.

Toi et Bernard, vous ••• aussi ? (faire, diner, sortir) – Non, nous, on ••• à la maison. (rester)

vre.

On va visiter le Lou 90

quatre-vingt-dix

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chapitre 2

Devant l’écran

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GRAMMAIRE

Le futur 2. le futur simple: infinitiv + ändelser

Je vais participer à Koh-Lanta cette année.

Jag ska delta i Robinson i år.

Je participerai à Koh-Lanta un jour.

Je participerai à Koh-Lanta un jour.

Jag kommer att delta i Robinson en dag.

Denna form används ofta om en mer avlägsen framtid och i vissa fall om händelser som inte säkert kommer att inträffa. Den förekommer dessutom ofta i fall där man i svenskan använder presens om det som ligger i framtiden. Jämför med engelskans will.

På franska finns det två sätt att uttrycka framtid: 1. le futur proche: presens av aller + infinitiv

Je vais participer à Koh-Lanta cette année.

Elle partira lundi prochain.

Hon åker/kommer att åka nästa måndag.

Denna form används om en närliggande, oftast planerad, framtid och om något som man tänker eller ska göra. Jämför med engelskans be going to.

J’espère que tu m’écriras.

Jag hoppas att du skriver/kommer att skriva till mig.

Réfléchissez 1

GRAMMAIRE

Futur simple des verbes réguliers parler je parlerai tu parleras il / elle / on parlera nous parlerons vous parlerez ils / elles parleront

finir

vendre

je finirai tu finiras il / elle / on finira nous finirons vous finirez ils / elles finiront

je vendrai tu vendras il / elle / on vendra nous vendrons vous vendrez ils / elles vendront

Vilket verb hittar du i ändelserna i futur simple (förutom i nousoch vous-formerna som har sina vanliga ändelser)?

Obs! Vid verb som slutar på -re faller e bort före ändelsen.

chapitre 2

Devant l’écran

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quatre-vingt-onze

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25

Réfléchissez 2 De flesta verb bildar futur simple genom att man lägger till ändelser på infinitiven. Men några oregelbundna verb har oregelbundna former av futur simple, t.ex., avoir – j’aurai och être – je serai a. Kan du lista ut vilka verb de övriga

futur-formerna hör ihop med? futur simple

infinitiv

1. deviendrai

a. voir

2. aurai

b. aller

3. verrai

c. faire

4. devrai

d. devoir

5. saurai

e. recevoir

6. pourrai

f. vouloir

7. ferai

g. avoir

8. viendrai

h. devenir

9. irai

i.

pouvoir

10. recevrai

j.

savoir

11. voudrai

k. venir

b. Kan du gissa vad on verra bien

betyder?

Kontrollera i facit.

Écrivez Transformez ces phrases au futur simple, en utilisant les expressions du temps dans la case.

l’année prochaine / la semaine prochaine un jour en janvier / en février etc. lundi prochain / mardi prochain etc. demain après-demain

Exemple :

J’écris une lettre à Julien. → Samedi prochain, j’écrirai une lettre à Julien.

1. Je suis en Suisse.

2. Je fais tout ce que tu veux.

3. Vous prenez le train pour Bruxelles ?

4. Il a une nouvelle voiture.

5. Nous allons au Québec.

6. Ils voient la Tour Eiffel.

7. Je peux aller en France.

8. Tu viens avec moi aux États-Unis ?

9. Camille doit courir les 100 mètres

en 15 secondes. l’Atomium • Bruxelles

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quatre-vingt-douze

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chapitre 2

Devant l’écran

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Extra !

C Arsène Lupin Arsène Lupin est un héros de romans policiers écrits entre 1907 et 1941 par l’auteur Maurice Leblanc. Lupin est connu et aimé pour son talent à incarner différents personnages. Il utilise des pseudonymes et il se déguise très bien. Grâce à toutes ses différentes identités, il peut commettre des crimes et résoudre des énigmes criminelles sans être attrapé par la police.

Lupin est un « gentleman cambrioleur » – un personnage charmant, cultivé et sportif. Il est aussi une sorte de Robin des Bois qui vole les riches. Il ne vole que les personnes qui ont eu leur argent d’une manière immorale, mais il ne donne pas l’argent aux pauvres, il le garde pour lui-même.

Les aventures d’Arsène Lupin ont été adaptés de plusieurs façons différentes : à la télévision, au cinéma, à la radio, au théâtre, dans des BDs et même dans une opérette.

En 2021, une plateforme de streaming produit Lupin : dans l’ombre d’Arsène. Une série avec l’acteur Omar Sy. Cette série est inspiré d’Arsène Lupin, mais ce n’est pas une adaptation des livres de Maurice Leblanc.

C’est l’histoire d’Assane Diop, fils d’un immigré sénégalais. Assane veut venger son père, injustement accusé d’un vol et mort en prison. Il décide alors de révéler la vraie histoire de sa famille. Passionné par le célèbre Arsène Lupin, il commet des crimes de la même façon que son grand héros dans les anciens livres. Il est un « gentleman cambrioleur » avec la même élégance que Lupin, mais il est aussi un génie de l’informatique et un héros moderne de la France d’aujourd’hui.

La série a eu un grand succès et elle a boosté la vente des anciens livres de Maurice Leblanc.

l’acteur Omar Sy

chapitre 2

Devant l’écran

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quatre-vingt-treize

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26

Cherchez

27

Cherchez les expressions dans le texte.

Cherchez Cherchez les synonymes aux mots suivants dans le texte.

1. … han klär ut sig väldigt bra.

2. Tack vare alla sina olika identiteter …

3. … utan att tas fast av polisen.

4. … en gentlemannatjuv …

5. … som stjäl från de rika.

6. … han behåller dem (pengarna) själv.

7. Assane vill hämnas sin far …

8. … han begår brott …

28

1. écrivain 2. célèbre 3. solutionner 4. voleur 5. fameux 6. pareil que / comme 7. vieux

Associez et parlez

a. Associez pour faire des questions. b. Travaillez à deux. Posez les questions et répondez.

94

1. Qui est l’auteur

a. l’argent qu’il vole ?

2. Quel est le talent

b. fils de qui ?

3. Qu’est-ce qu’il peut faire

c. héros d’Assane ?

4. Il vole quelles

d. grâce à toutes ses différentes personnalités ?

5. Qu’est-ce qu’il fait avec

e. est accusé ?

6. Assane Diop est le

f. d’Arsène Lupin ?

7. De quoi est-ce que son père

g. personnes ?

8. Qui est le grand

h. des livres d’Arsène Lupin ?

quatre-vingt-quatorze

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chapitre 2

Devant l’écran

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POUR TERMINER

2

Tu te rappelles ?

Complétez et parlez a. Complétez les phrases avec le mot interrogatif qui manque. b. Travaillez à deux. Posez les questions et répondez.

1. ••• heure est-il ?

2. ••• est le meilleur restaurant près d’ici ?

3. ••• sont les jours de la semaine ?

4. Il y a ••• d’élèves dans la classe ?

5. ••• est-ce qu’on ne va pas au lycée au mois de juillet ?

6. C’est ••• date aujourd’hui ?

7. ••• est Victoria Bernadotte ?

8. La fête nationale en France, c’est ••• ?

Et en Suède ?

9. C’est ••• jour aujourd’hui ?

10. Lyon, c’est ••• ?

ce rte, Lyon • Fran le pont Bonapa

chapitre 2

Devant l’écran

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quatre-vingt-quinze

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Écrivez et parlez a. Travaillez à deux. Utilisez les mots dans la case et écrivez huit questions que vous pouvez poser à quelqu’un que vous ne connaissez pas.

Exemple : Quels sont tes sports préférés ?

comment ?

où ?

quand ?

combien ?

quel ? / quels ? / quelle ? / quelles ?

b. Faites de nouveaux binômes. Posez vos questions et répondez. c. Écrivez les réponses. d. Retournez vers votre premier / première camarade.

Racontez ce que vous savez de la personne que vous avez interviewée.

Complétez Complétez les phrases avec le verbe aller et l’adjectif possessif : mon, ma, mes, ton, ta, etc.

1. Éric ••• au cinéma avec ••• amie.

2. Stéphanie ••• au cinéma avec ••• ex-mari.

3. Toi et Corinne, vous ••• au cinéma avec ••• grand-mère.

4. Les frères de Luc ••• au cinéma avec ••• copines.

5. Nous ••• au cinéma avec ••• compagnes.

6. Pascal ••• au cinéma avec ••• femme.

Pratiquez Écrivez Écrivez un texte et discutez comment vous utilisez les écrans : celui de l’ordi, du portable, de la télé et / ou la tablette.

Quoi ?

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Quand ?

Où ? Combien de temps ?

quatre-vingt-seize

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Moi, je ne regarde plus la télé, mais j’aime bien regarder des vidéos sur mon tel…

chapitre 2

Devant l’écran

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EN PLUS +

Ferme Factory – POUR UN RETOUR DES JEUNES À LA TERRE

Les émissions de télé-réalité existent partout et elles se ressemblent presque toutes. Au Sénégal, Ferme Factory est une émission de télé-réalité un peu différente. L’émission a pour objectif de rendre l’agriculture attractive et encourager les jeunes Sénégalais à devenir agriculteurs.

Dans cette émission, il y a 20 candidats, deux équipes et quatre mois de travail dur dans les champs, avec un seul objectif : devenir agriculteur. Il y a des épreuves, du suspense, des éliminations, des chutes, des pleurs, des feux du camp – tout ce qui caractérise ce genre d’émission. Mais la base, c’est l’agriculture.

Les gagnants obtiennent une ferme entièrement équipé et de l’aide professionnel pendant trois ans. Mais, gagnant ou pas, si les candidats veulent vraiment devenir agriculteurs, ils seront accompagnés et aidés par des coachs professionnels.

Ferme Factory a été créé pour lutter contre la pauvreté, le chômage et l’émigration clandestine. On veut aider les jeunes Sénégalais à avoir un avenir dans leur pays et à contribuer à son développement en cultivant la terre.

Répondez 1. Vad är målet med dokusåpan Ferme Factory?

2. Ge några exempel på hur Ferme Factory

liknar andra reality-serier?

3. Vad får vinnaren?

4. Varför säger man att alla är vinnare, oavsett

om man vinner eller inte?

5. Varför skapades Ferme Factory?

chapitre 2

Devant l’écran

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quatre-vingt-dix-sept

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je parlerai tu parleras il, elle, on parlera nous parlerons vous parlerez ils, elles parleront

Futur simple av oregelbundna verb prendre → prendrai

avoir → aurai

recevoir → recevrai

devoir → devrai

savoir → saurai

être → serai

tenir → tiendrai

faire → ferai

venir → viendrai

partir → partirai

voir → verrai

pouvoir → pourrai

vouloir → voudrai

Imparfait je parlais tu parlais il, elle, on parlait nous parlions vous parliez

génial !

FRANSK A FORTSÄT TNING

aller → irai

C’est

Lena Wennberg Trolleberg Marie-Louise Sanner

C’est génial ! är ett läromedel i franska för gymnasieskolan och vuxenutbildningen.

I C’est génial ! Fortsättning 1 står kultur och kommunikation i fokus. Boken innehåller många modelldialoger och användbara faser för att stötta vid muntlig och skriftlig interaktion. Materialet innehåller rikligt med hörövningar och olika sorters texter som väcker intresse och skapar samtal och diskussion.

C’est génial ! innehåller : • Allt-i-ett-bok • Allt-i-ett-bok Digital • Lärarhandledning Webb • Ljudfiler och webbövningar, nok.se/cestgenial

Boken fortsätter på webben

Château Frontenac

a

nad Québec • Ca

ISBN 978-91-27-46708-8

9 789127 467088

CestGenial_Fortsattning01_Cover.indd 1-5

l e n a w e n n b e r g t r o l l e b e r g • m a r i e - lo u i s e s a n n e r

être → j’étais

t s e ’ C

Lena Wennberg Trolleberg Marie-Louise Sanner

génial !

Regelbundna verb parler

-er-verb

finir

-ir-verb

je parle

je finis

tu parles

tu finis

il / elle / on parle

il / elle / on finit

nous parlons

nous finissons

vous parlez

vous finissez

ils / elles parlent

ils / elles finissent

• j’ai parlé

• j’ai fini

• je parlais

• je finissais

• je parlerai

• je finirai

vendre

-re-verb

je vends tu vends il / elle / on vend nous vendons vous vendez ils / elles vendent • j’ai vendu • je vendais • je vendrai

1

ils, elles parlaient

Oregelbunden imparfait

C’EST GÉNIAL !

Futur simple av regelbundna verb

Oregelbundna verb

FRANSK A FORTSÄT TNING

1

être

avoir

je suis

j’ai

tu es

tu as

il / elle / on est

il / elle / on a

nous sommes

nous avons

vous êtes

vous avez

ils / elles sont

ils /elles ont

• j’ai été

• j’ai eu

• j’étais

• j’avais

• je serai

• j’aurai

aller

faire

je vais

je fais

tu vas

tu fais

il / elle / on va

il / elle / on fait

nous allons

nous faisons

vous allez

vous faites

ils / elles vont

ils /elles font

• je suis allé(e)

• j’ai fait

• j’allais

• je faisais

• j’irai

• je ferai

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