9789127464971 by Smakprov Media AB

Boken handlar om den viktiga introduktionen på förskolan. Stor vikt läggs på hur du som pedagog kan stötta barnens anknytning till dig och hur du kan bygga upp en relation med vårdnadshavarna.

I Den viktiga introduktionen beskrivs hur ni i arbetslaget kan planera, genomföra och leda introduktionen för att få till en trygg start för barnen och ett gott samarbete med vårdnadshavarna. Du får en mängd förslag och strukturer som visar hur detta kan gå till samt frågor som ni kan diskutera gemensamt i arbetslaget. Boken är en ny upplaga av Att börja förskolan. Den nya upplagan har

Den viktiga introduktionen Gunilla Niss

Den viktiga introduktionen

FÖRSKOLESERIEN

Den viktiga introduktionen

byggts ut med ett nytt avsnitt om lek, ett kapitel om hur introduktionen till en ny avdelning inom förskolan kan läggas upp samt ett kapitel med stöd för övergången till förskoleklass och fritidshem. Begrepp och referenser är också uppdaterade. Till boken finns en studiehandledning samt mallar och underlag som kostnadsfritt kan laddas ner på nok.se. Gunilla Niss är författare och legitimerad psykolog. Hon har lång erfarenhet av handledning och utbildning av personal inom förskola och skola.

FÖRSKOLESERIEN inspirerar till nya arbetssätt och metoder i det dagliga arbetet på förskolan. Serien fortbildar verksamma pedagoger och ger tips och idéer som främjar barnens utveckling och lärande. ISBN 978-91-27-46497-1

9 789127 464971

Den viktiga introduktionen_omslag.indd Alla sidor

Gunilla Niss 2023-03-21 15:33

Innehåll Förord 4

Barnen som redan finns i gruppen 61 Att tänka på inför introduktionen 65 Olika typer av scheman 67

6. Under introduktionen 86 Början av introduktionen 87

1. Målen för introduktionen 6

Individanpassa introduktionen 90

Rolig, trygg och lärorik 8

Hur långa och många dagar? 96

Anpassad introduktion 9

Använd gruppen som resurs 97

Livet förändras 11

Barnen rangordnar de vuxna 98

2. Olika världar och ansvar 12 Barnets två världar 13

Att äta och sova under introduktionen 94

Svåra överlämningar 100 Att tänka på under introduktionen 106

Samarbetet med vårdnadshavarna 17

7. Efter introduktionen 108

Olika ansvar för barnet 20

Tiden direkt efter introduktionen 109

Sammanfattning 23

Att bli lämnad – början av dagen 110

3. Anknytning och separation 24

Att bli hämtad – slutet av dagen 113 Att tänka på efter introduktionen 116

Vad är anknytning? 25

Utvärdera 117

Olika anknytningsmönster 27 Separationen 31

8. Introduktion till ny avdelning 119

Leken stärker samarbetet 36

Introducera under våren 120

Sammanfattning 41

Var tydlig med övergången 120

4. Erfarenheter och behov påverkar 42 Barnets erfarenheter 42

Övergångar ställer krav på barnen 122 Samarbetet mellan avdelningarna 123 Dags att flytta! 127 Sammanfattning 129

Barnets behov 45

9. Introduktion till förskoleklass och fritidshem 130

Sammanfattning 49

Att dela känslor och tankar 132

Vårdnadshavarnas erfarenheter 44 Arbetslagets erfarenheter 45

5. Inför introduktionen 50 Planera introduktionen 51

Samarbete med skolans pedagoger 133 Aktiviteter inför övergången 135

Innan barnet börjar 52

Till sist 136

Första mötet 55

Referenser 138

Möta familjer från andra kulturer 59

Tips på vidare läsning 139

Den viktiga introduktionen_inlaga.indd 3

2023-03-21 16:39

Förord Introduktionstiden innebär för barnen att lämna de vardagliga och välkända rutinerna och att vänja sig vid och bli trygga i den nya miljön. Pedagogernas uppgift är att få det okända att bli känt, och det behövs planering och förberedelser för att möjliggöra en trygg övergång. Det är många relationer att bygga för såväl barnen, vårdnadshavarna och er pedagoger. Jag träffar, som förskolepsykolog, många arbetslag som ständigt möter nya barn och deras vårdnadshavare. Dessa erfarenheter och kunskaper om barns behov och deras reaktioner i nya situationer delar jag med mig av i boken. Det finns ingen forskning som visar hur ”den bästa” introduktionen ska gå till. En optimal metod som är bra för alla är inte möjlig att ta fram, eftersom barnen har så olika förutsättningar. Men lyhördhet och flexibilitet i arbetet ger goda möjligheter till positiva och kreativa möten i arbetet med att ta emot och introducera nya barn och deras vårdnadshavare. Den viktiga introduktionen är en revidering av min tidigare bok Att börja förskolan. Boken har utökats med texter om övergången mellan olika avdelningar inom förskolan och en del om förberedelser inför att barnen ska lämna förskolan. I de olika kapitlen ges vägledning om hur ni kan planera, genomföra och leda introduktionsarbetet och på så vis underlätta för barnen att få ett bra första möte med förskolan. Här finns också råd, tips och exempel på hur ni pedagoger tillsammans med vårdnadshavarna kan stötta barnen i olika situationer. I slutet av kapitlen finns frågor att samtala om i arbetslaget.

Till boken finns en kostnadsfri studiehandledning. Logga in på nok.se för att ladda ner den.

Den viktiga introduktionen_inlaga.indd 4

2023-03-21 16:39

I förskolan arbetar förskollärare, barnskötare och personer med annan utbildning eller utan utbildning. Jag har valt att kalla alla för pedagoger eftersom de har ett gemensamt ansvar för barnen och ett pedagogiskt uppdrag. Lycka till med ert viktiga arbete med barnen!

Gunilla Niss

Den viktiga introduktionen_inlaga.indd 5

2023-03-21 16:39

2. Olika världar och ansvar Barn har olika beteenden beroende på var de befinner sig. Hemma har de ett sätt att vara på medan de hos farmor eller grannen kan bete sig på ett helt annat sätt. När de börjar förskolan uppstår ytterligare situationer som barnen ska förhålla sig till i den nya miljön. Att barnen beter sig olika hemma och i förskolan är naturligt för pedagogerna, men inte alltid för vårdnadshavarna.

Den viktiga introduktionen_inlaga.indd 12

2023-03-21 16:39

Barnets två världar Ett barn kan ha svårt att sitta kvar vid matbordet hemma medan samma barn i förskolan lugnt sitter still och äter under hela måltiden. Barnet som inte vill smaka på något nytt i matväg hemma kan vara ett barn som äter allt som serveras i förskolan. Vårdnadshavarna blir glada och nöjda men kan vara undrande över hur barnet kan bete sig så annorlunda i samma situation men på olika platser. Barnets beteende påverkas av de vuxnas förväntningar och förhållningssätt. Det är stor skillnad på att äta tillsammans med en grupp barn i förskolan jämfört med att vara hemma och äta med sin familj. Liknande skillnader uppstår många gånger under dagen, som vid vilan eller när det handlar om att bli påklädd eller att klä på sig själv. Detta är exempel på hur barnens beteenden kan variera beroende på situationen, omgivningen och bemötandet. Detta behöver du som pedagog förmedla till vårdnadshavarna.

Barnet hemma De viktigaste personerna för barnet är de som tar hand om hen, föräldrarna eller andra vårdnadshavare, På samma sätt är barnet det viktigaste för vårdnadshavarna. Det finns en alldeles speciell känslomässig laddning dem emellan. Känslor smittar och i de nära familjerelationerna påverkas alla starkt av varandra. Banden mellan barn och vårdnadshavare har en annan karaktär och ett annat djup än någon annan relation. Familjer ser olika ut. I en del familjer finns det ett barn och en vårdnadshavare medan andra familjer består av flera barn och två vårdnadshavare. Far- och morföräldrar eller andra

Den viktiga introduktionen_inlaga.indd 13

2023-03-21 16:39

5. Inför introduktionen Oavsett på vilket sätt ni planerar och organiserar introduktionen är det viktigaste att barnen har hunni få en trygg relation till den som ska ta emot och vara med dem när introduktionen är över. Barn är olika och deras behov varierar. De kan bli trygga på många olika sätt. Det centrala i förarbetet är att vinna vårdnadshavarnas förtroende. Den kontakt som ni pedagoger har hunnit få innan starten underlättar samarbetet med vårdnadshavarna under introduktionen.

Den viktiga introduktionen_inlaga.indd 50

2023-03-21 16:39

Planera introduktionen Ett samarbete med vårdnadshavarna behöver ha startat innan ett barn börjar på förskolan. Ni pedagoger och vårdnadshavarna behöver träffas för att ge varandra nödvändig information. Vårdnadshavarna berättar om barnets erfarenheter, som kan ha betydelse för hur introduktionen ska planeras så att barnet får ett bra mottagande. Ni informerar i er tur om hur introduktionen är organiserad. Vårdnadshavarna måste också få veta vad som förväntas av dem. En huvudansvarig för introduktionen behövs för både barnet och vårdnadshavarna. Det är viktigt även vad gäller arbetsfördelningen i arbetslaget. Ibland är det nödvändigt att byta huvudansvarig när barnet väljer någon annan pedagog. Det finns mycket att vinna med ett sådant byte och framför allt är det respektfullt mot barnet. Lyhördhet och flexibilitet behövs för att möta de utmaningar som introduktionsarbetet kräver.

Frågor inför introduktionen • Hur ofta är ert barn tillsammans med andra barn? Andra vuxna?

Frågor inf ör intro

• Hur brukar ert barn reagera när ni lämnar hen?

• Vad är det bästa barnet • Har bar net

• Har ert barn några allergier eller behov av specialkost?

någon älsk

• Hur vill barnet

lingsleksak

ha det när

• Vad behöver vi tänka på när det gäller maten?

• Vilken mat tycker barnet • Vad behöver vi tänka på när det gäller vilan?

• Vilken är bar

nets favoritfr

• Vad tyck er barnet • Är det något annat vi behöver tänka på när vi är tillsammans med ert barn?

• Vilken är bar • Vilken är bar

• Kontaktuppgifter som vi snabbt kan nå er på:

• Finns det • Finns det

hen ska sov a?

om?

ukt?

om att gör

nets favorits

duktion en

vet?

ång?

nets favoritb

ok?

något särs kilt som hen

något särs kilt hen inte

blir glad

av?

tycker om ?

 Logga in på nok.se för att ladda ner dokumentet.

Niss och

Natur &

Kultur

Den viktiga introduktionen_inlaga.indd 51

2023-03-21 16:39

3. En helt ny avdelning startar upp Förskolan Havet ska öppna en ny avdelning i augusti. Det är avdelningen Korallen som kommer att ha plats för fjorton barn, 1–3 år. Under hösten startar de upp med elva barn, som alla är mellan 1 och 2 år. Det återstår då tre platser för nya barn som kan börja i januari. De har tre pedagoger på heltid på avdelningen. Vid nystarter kommer det av naturliga skäl vara nödvändigt att ta emot många barn tillsammans. Arbetslaget har gemensamt med rektorn kommit fram till att Korallen ska starta upp med två grupper, grupp A med åtta barn och därefter grupp B med tre barn. Grupp C med ytterligare tre barn börjar först i januari.

GRUPP A (DAG 1–10)

2 + 6 barn

2 + 6 föräldrar

1 + 2 huvudansvariga pedagoger

DAG 1–5 (ons–tis) Kl. 08.30–10.00

Alma

2 barn (1 år), 2 föräldrar, 1 huvudansvarig pedagog

Kl. 09.00–10.30

Peter & Irma

6 barn (1,5–2 år), 6 föräldrar, 2 huvudansvariga pedagoger forts.

Den viktiga introduktionen_inlaga.indd 80

2023-03-21 16:39

DAG 6–10 (ons–tis)

Kl. 08.30–10.30 (individuella tider för hämtning)

Alma

2 barn (1 år), 2 föräldrar, 1 huvudansvarig pedagog

Peter & Irma

Kl. 09.00–11.00 (individuella tider för hämtning) 6 barn (1,5–2 år), 6 föräldrar, 2 huvudansvariga pedagoger DAG 11–15 Inga nya barn börjar

GRUPP B (DAG 16–26)

3 barn

3 föräldrar

1 huvudansvarig pedagog

DAG 1–5 (ons–tis) Kl. 09.00–10.30

Peter

3 barn, 3 föräldrar, 1 huvudansvarig pedagog

DAG 6–10 (ons–tis) Kl. 09.00–11.00 (individuella tider för hämtning)

Peter

3 barn, 3 föräldrar, 1 huvudansvarig pedagog

GRUPP C Introduktion januari 3 barn, 3 föräldrar, 1 huvudansvarig pedagog

Den viktiga introduktionen_inlaga.indd 81

2023-03-21 16:39

8. Introduktion till ny avdelning När barnen har blivit större och ska byta avdelning känner de redan till hur det är att gå i förskolan. De behöver därför inte introduceras på samma sätt som helt nya barn, men även denna övergång innebär en förändring för barnen. Övergången behöver genomföras på ett tryggt och tillitsfullt sätt.

119

Den viktiga introduktionen_inlaga.indd 119

2023-03-21 16:40

Introducera under våren Många barn byter avdelning samtidigt som nya barn introduceras till förskolan. På hösten sker den största övergången från avdelningarna med de yngsta barnen till de äldre barnen. Men efter sommaruppehållet och innan de nya barnen börjar är det en fördel om introduktionen till nästa avdelning är klar. Ett råd är därför att arbeta med övergångarna under våren, innan barnens sommarledighet börjar. Det innebär att barn och vårdnadshavare till barnens nya avdelning efter sommaruppehållet. Då undviker ni att de nya barnens introduktion krockar med övergångarna.

Var tydlig med övergången Både vårdnadshavare och pedagoger kan underskatta barnens behov av en tydlig introduktion till sin nya avdelning. De flesta barn har redan gått på förskolan mellan ett och tre år. Pedagoger och barn känner varandra väl och förskolans samarbete med vårdnadshavarna är etablerat. Barnen har ibland varit på andra avdelningar och kan visa att de tycker det är roligt och spännande att få ”hälsa på” en kompis som går på en grannavdelning. De flesta barn har dessutom erfarenheter av att ibland, eller till och med ofta, lämnas eller hämtas på en grannavdelning. Det kan lätt uppfattas som en ganska liten förändring att byta avdelning, men det är det oftast inte. För många barn, särskilt för de yngsta, är den egna avdelningen viktig och de kan tydligt markera vilken avdelning de tillhör och vilka som

120

Den viktiga introduktionen_inlaga.indd 120

2023-03-21 16:40

9. Introduktion till förskoleklass och fritidshem Livet i förskolan har ett slut och alla barn ska vidare till skolan. Det är viktigt att göra övergången positiv, väcka barnens nyfikenhet inför det nya och förbereda dem både mentalt och praktiskt. Förskolans pedagoger kan inte själva ta ansvar för att det blir en trygg och positiv övergång till skolans verksamheter, men förskolan har ett tydligt uppdrag med det. Skolan ansvarar för att ta emot och introducera barnen till förskoleklassen och fritidshemmet, medan förskolan ska förbereda barnen inför övergången. Alla verksamheter ska också samarbeta med vårdnadshavarna.

130

Den viktiga introduktionen_inlaga.indd 130

2023-03-21 16:40

131

Den viktiga introduktionen_inlaga.indd 131

2023-03-21 16:40

Boken handlar om den viktiga introduktionen på förskolan. Stor vikt läggs på hur du som pedagog kan stötta barnens anknytning till dig och hur du kan bygga upp en relation med vårdnadshavarna.

Den viktiga introduktionen Gunilla Niss

Den viktiga introduktionen

FÖRSKOLESERIEN

Den viktiga introduktionen

9 789127 464971

Den viktiga introduktionen_omslag.indd Alla sidor

Gunilla Niss 2023-03-21 15:33