9789127462342

Kära läsare!

Vad roligt att du ska studera svenska med Rivstart !

Vi hoppas att du blir inspirerad och märker att du kan lära dig svenska snabbt. Med Rivstart får du många möjligheter att öva språket och samtidigt ha roligt. Du lär dig språket men du får också veta mycket om Sverige. Allt i boken är på svenska. Ny grammatik visar vi i Fokus-rutor med enkla förklaringar och med grammatikövningar.

I Rivstart Övningsbok kan du lära dig mer grammatik och repetera ord och fraser.

Rivstart har flera delar:

• den här textboken

• övningsbok med grammatik- och ordövningar

• facit, ljudfiler och webbövningar på nok.se/rivstart

Lycka till!

Paula Levy Scherrer och Karl Lindemalm

Symboler och rutor i boken:

innehÅLL

1

s. 8

2

s. 18

• Du kan svenska!

• Namn, språk och land

• Vad jobbar du med?

• På kurs

• Fråga läraren

• Skriv: En presentation

• Hej och tjena!

• Vad gör de i Sverige?

• Fest

• Vad har du i väskan?

• Skriv: En text om dig själv

• Räkna

3 s. 27

4

• Vilket nummer bor du på?

• Hur mycket är klockan?

• Vad gör Renate?

• Krya på dig!

• Skriv: En vanlig dag

• Favoritfiket

• Handla och fika

• presentera mig kort med namn, land, språk, yrke och civilstånd.

• ställa enkla frågor om samma saker.

• Ordföljd: verbets och subjektets position

• Frågeord

• Subjektspronomen

• Negation

• Verb: presens

• Alfabetet

• Lång vokal eller lång konsonant

• enkla fraser för att hälsa.

• fråga hur någon mår.

• presentera mig själv och andra.

• förstå siffror och tider.

• prata och skriva om en vanlig dag.

• Huvudsatser och konjunktioner

• Substantiv: singular obestämd form

• Substantiv: singular bestämd form

• Lång vokal eller lång konsonant, satsbetoning, intonation, reduktioner

• Vokalen a

• Frågeord

• Frågor om tid

• Ordföljd: huvudsats

• Pronomen: den/det

• Verb: imperativ

• tjugo-ljudet och sju-ljudet

• köpa saker i en affär.

• Hjälpverb + infinitiv

• Vokalerna o, å och a

s. 41

• På torget

• I mataffären

• Skriv: Mitt favoritställe

• beställa något på restaurang eller kafé.

• Demonstrativa pronomen + substantiv

• förstå priser.

• Substantiv: plural obestämd form

• Ska vi gå på . . .?

• Vad gör du på fritiden?

• Vilken film ska vi se?

• Jag brukade . . .

• Skriv: Jag brukade .

• Släkt och familj

• Mitt barnbarn heter också Noah

• Min faster är

Nobelpristagare

• Alfred Nobel

• Skriv: En släkt

• prata om mina fritidsintressen och fråga om andras.

• planera fritidsaktiviteter med andra.

• prata om min familj.

• prata om vardagen nu och då.

• förstå en faktatext.

• Presens futurum: ska + infinitiv

• Adverbialets position

• Sammansatta ord 5 s. 53

• Tycker om (att)

• Adjektiv: former

• Verb: preteritum

• Relativt pronomen: som

• Possessiva pronomen

• Objektspronomen

• Adjektiv efter verb

• Verbgrupper

• Vokalen u

• Vokalerna i och y 6 s. 64

7

s. 75

TEMAN

• Vad shoppar du?

• På varuhuset

• I affären

• Skriv: Ett bra och ett dåligt köp

• Första gången i Sverige

• köpa möbler, kökssaker eller kläder.

• jämföra varor.

• förstå annonser.

• prata om vad jag gjort och upplevt.

• Pronomen: någon och ingen

• Substantiv: plural bestämd form

• Adjektiv: komparation

• Verbgrupper

• Vokalerna i, e och ä

• Hårt och mjukt uttal av g, k och sk

• Vokalerna e och ö

8

s. 88

• Karaoke, saltlakrits och annat

• John skriver till Vera

• Ordningstal och månader

• Väder och oväder

• Pia och John går ut med Bosse

• En dag i Stockholm

• Skriv: Ett mejl

• prata om väder.

• läsa och skriva ett mejl.

• Verb: presens perfekt

• Supinum: former

• Verb: presens perfekt och preteritum

• Adverb: position eller destination?

• Transporter

• Hur kommer jag till . . .?

• Sverigeresan

• Ett sms

• Skriv: En resplan

• prata om resor, transporter och trafik.

• ge och förstå. vägbeskrivningar.

• planera en resa.

• Verb: går och åker

• Siffror som substantiv

• Partikelverb

• Retroflexer: rd, rl, rn, rs och rt 9 s. 101

• Prepositioner för plats

• Presens som presens futurum med tidsadverb

• Tidsprepositioner: NÄR i dåtid och framtid

s. 112

• Fakta om Sverige

• Konstigt i Sverige

• Ng-ljudet 10

• Mer om Sverige

• Skriv: Ett annat land

• Att träffa nya vänner

• Att träffa en partner

s. 121

• Hjälp – digitala problem!

• Skriv: Profiltext till dejtingsida

• grundfakta om Sverige.

• läsa en faktatext.

• prata om vänskap och förhållanden.

• hålla med och säga emot i ett samtal.

• förstå vanliga datatermer.

• Adverb: också –inte heller

• Konjunktioner

• Uttal av -ig och -isk 11

• Substantiv: obestämd –bestämd form

• Ordbetoning

12

s. 134

13

s. 147

• Favoritmat?

• Mat i Sverige

• På restaurang

• Skriv: Mat

• Vad vill du bli när du blir stor?

• Fadime, rymdfysiker

• Adams dag

• Vilket jobb passar?

• Skriv: Mejl till företag om jobb

• Vad ska man göra på semestern?

• Drömmen om ett fritidshus

14

s. 158

• Sara och Brian på landet

• På middag

• Vett och etikett

• Dags för fest!

• Skriv: Vett och etikett

• Typiskt eller otypiskt?

15

s. 175

16

s. 187

• Namn

• Småprat

• Skriv: Om namn

• Skola och utbildning

• Utbildning och arbete

• Framtiden

• Skriv: Skola och utbildning

• prata om vad jag gillar och inte gillar.

• beställa på restaurang.

• läsa en faktatext.

• prata om en arbetsdag i nutid och dåtid.

• skriva ett enkelt mejl.

• Bisatser

• Få / många / lite / mycket

• Tror/tycker

• Sitter/står/ligger

• Adverb: position, destination och från position

• NU-adverb och DÅ-adverb

• Verb: presens perfekt

• Verb: infinitiv eller infinitiv + att

• Frasbetoning

• Fokusbetoning

• lite om svenska traditioner och semestervanor.

• be om saker.

• skriva och förstå en inbjudan.

• Ordföljd: direkt och indirekt tal

• Relativa bisatser med som och där

• Subjunktioner

• Utrop

• Sammansatta ord

• lite om normer i Sverige.

• läsa faktatexter.

• lite om namn i Sverige.

• lite om det svenska utbildningssystemet.

• läsa korta intervjuer.

• berätta om mina planer för framtiden.

• beskriva min utbildning.

• Självständiga pronomen

• Reflexiva possessiva pronomen: sin/sitt/sina

• Subjunktioner

• Relativa bisatser med satsadverbial

• Verb: presens futurum

• Tidsadverb

• Satsbetoning, ordbetoning, reduktioner

• Stavning –lång vokal och lång konsonant

• Uttal av namn

• Partikelverb

17

s. 200

18

s. 218

• Boende

• Vad är bäst?

• Köpa bostad

• På visning

• Komma överens

• Skriv: Mitt drömboende

19

s. 232

• Jobb

• Fikapaus på jobbet

• Prylar på jobbet

• Tillbaka vid skrivbordet

• I telefon

• Skriv: Ett jobbmejl

• Kroppen

• Hos doktorn

• Huvudet

• Hur mår du?

• Jag har ett problem . . .

• Skriv: Råd om ett problem

• Dagens notiser

20

s. 241

• Nyheter och väder på radio

• Liter mer om väder

• Skriv: En recension eller ett omdöme

s. 251

s. 262

s. 265

• lite om hur man bor i Sverige.

• förklara var och hur jag bor.

• delta i enkel diskussion.

• läsa bostadsannonser.

• beskriva och jämföra saker.

• småprata om vardagliga ämnen.

• läsa statistik och prata om den.

• prata i telefon på jobbet.

• göra korta anteckningar.

• skriva ett enkelt mejl till kollegor.

• berätta hur jag mår när jag är sjuk.

• vanliga kroppsdelar och symtom.

• förstå och ge råd.

• förstå det viktiga i korta nyheter i text och tal.

• Adverb: komparation

• Jämförelser: när det är lika

• Ser + adjektiv + ut

• Verb för position

• Ordbetoning

• Bråk

• Adjektiv: bestämd form

• Reduktioner och assimilationer

• Prepositioner och uttryck för frekvens

• Kortsvar

• Adverb

UTTAL GRAMMATISK TERMINOLOGI GRAMMATIK

• Reduktioner

• Tonande och tonlösa konsonanter

1 Du kan svenska!

A Kombinera foton och ord.

lampa bok dator buss te mobil penna kaffe

B Lyssna. Lång vokal eller lång konsonant?

Exempel: dator ➙ [daaator] lampa ➙ [lammmpa]

2 Namn, språk och land

1 – Vad heter du?

– Jag heter Eleni.

2 – Varifrån kommer du?

– Jag kommer från Grekland.

A Fråga varandra om namn, språk och land.

PRESENTATION

1 – Hej! Jag heter Luciana. Vad heter du?

– Hej! Yelda heter jag.

– Varifrån kommer du, Yelda?

– Jag kommer från Turkiet, från Istanbul. Och du? Kommer du från Spanien?

– Nej, från Brasilien.

– Jaha. Vad talar du för språk?

– Spanska och lite svenska. Och portugisiska såklart. Du då?

– Jag talar turkiska, franska, engelska och pyttelite svenska. Och jag förstår lite spanska.

– Jaha, vad bra!

3 – Vad talar du för språk?

– Jag talar grekiska, engelska och svenska.

2 – Hej! Trevligt att träffas! Andrus heter jag.

– Hej! Trevligt! Jag heter Jean. Varifrån kommer du?

– Jag är från Tartu.

– Eehh … Var ligger Tartu?

– I Estland.

– Jaha, okej! Jag kommer från Cannes, i Frankrike. Talar du franska?

– Nej, men jag förstår lite.

B Lyssna på dialogerna i Presentation. Vilka ord har betoning? Ringa in dem.

Exempel: Hej! Jag heter Luciana. Vad heter du?

C Lyssna igen. Lång vokal eller lång konsonant? Markera.

Exempel: Hej! Jag heter Luciana. Vad heter du?

D Lyssna igen. Vad uttalar vi inte? Markera.

Exempel: Hej! Jag heter Luciana. Vad heter du?

E Läs dialogerna i par och öva uttal.

FOKUS

Ordföljd: verbets och subjektets position

FUNDAMENT VERB SUBJEKT

1 Jag heter Luciana.

Yelda heter jag.

Jag kommer från Turkiet.

2 Vad heter du?

Varifrån kommer du?

Vad talar du för språk?

3 – Kommer du från Spanien? – Talar du franska?

1 Påstående: Verbet har position 2. Subjektet kommer före (subjekt + verb) eller efter verbet (verb + subjekt).

2 Fråga med frågeord: Verbet har position 2. Frågeord + verb + subjekt.

3 Ja/Nej-fråga: Verb + subjekt.

Frågeord

Vad? Varifrån? Var?

F Mingla och fråga alla i gruppen. Skriv.

Exempel:

NAMN LAND SPRÅK

Philip Kanada engelska, spanska

Shirin ran persiska, franska, engelska

Fråga

Vad heter du?

Varifrån kommer du?

Vad talar du för språk?

Svara

Jag heter . . . Och du?

Jag kommer från . . . Du då?

Jag talar . . .

G Presentera varandra.

Exempel:

– Han heter Philip. Han kommer från Kanada. Han talar engelska och spanska.

Subjektspronomen SINGULAR

– Hon heter Shirin. Hon kommer från Iran. Hon talar persiska, franska och engelska.

H Varifrån kommer de? Vad talar de för språk?

1 Ravi kommer från __________________. Han talar __________________, __________________ och __________________.

2 Kicki kommer från __________________. Hon talar __________________, __________________ och __________________.

3 Tom kommer från __________________. Han talar __________________, __________________, __________________ och __________________.

4 Agata kommer från __________________. Hon talar __________________,

3 Vad jobbar du med?

FOKUS

1 – Norah, vad jobbar du med?

– Jag är programmerare.

Du då?

– Jag jobbar inte nu, men jag

söker jobb på kafé.

– Jaha! Lycka till!

2 – Renate, arbetar du?

– Nej, jag arbetar inte. Jag är pensionär.

Du då?

– Jag pluggar på universitetet.

– Jaha. Vad studerar du?

– Jag läser biokemi.

– Jaha, vad kul!

Negation

Jag jobbar inte nu.

Nej, jag arbetar inte.

Jag inte jobbar nu.

B Säg meningarna med inte

3 – Jobbar du, Greg?

– Ja, jag jobbar med rekrytering.

– Jaha, vad kul! Var jobbar du?

– Jag jobbar på en startup i Malmö. Och du?

– Jag pluggar till tandläkare. Men

jag jobbar extra som servitör.

– Okej, vad bra!

Exempel: Renate pratar franska. ➙ Renate pratar inte franska.

1 Tomas kommer från Tjeckien.

2 Oslo ligger i Sverige.

3 De pratar svenska.

4 Francesca är tandläkare.

5 Ernesto jobbar i Malmö.

C Skriv 5 exempel med inte.

D Fråga varandra.

Exempel:

– Jobbar du?

– Nej, jag pluggar till förskollärare.

Du då? – Jag …

Fråga Jobbar du?

Vad jobbar du med?

Pluggar du?

Vad pluggar du?

Svara

Ja, jag jobbar på en bank / en restaurang. Jag är ekonom. Jag jobbar som servitör. / Jag är servitör. Ja, jag pluggar på universitetet. Nej, jag pluggar inte. Jag pluggar medicin.

E Titta på orden i F. Förstår ni dem?

F Lyssna. Vilka ord hör du? Kryssa för rätt alternativ.

1  pensionär  ingenjör  kock  advokat

2  ingenjör

 servitör

 lärare

 programmerare

3  frisör

 polis

 tandläkare

 ekonom

4 På kurs – gift, sambo eller singel?

1 – Yelda, har du någon partner?

– Ja, jag är sambo. Med Mats.

– Jaha. Kommer han från Sverige?

– Ja, han är från Luleå. Du då, Luciana?

– Jag är gift med Tiago. Han kommer

från Portugal.

– Pratar han svenska?

– Ja, han är jätteduktig.

2 – Renate, är du gift?

– Nej, jag är inte gift.

4  sjuksköterska  läkare  webbdesigner

 ingenjör

– Nähä. Har du barn?

– Ja, jag har två barn. En son, Klaus, och en dotter, Mirja. Och jag har en särbo, Krister. Du då, Brian, är du gift?

– Jag är inte gift, men jag är sambo. Med Sara. Hon är svensk. – Jaha.

3 – Aron, har du någon partner?

– Jag har en pojkvän, Thomas. Men vi bor inte ihop.

– Kommer han från Sverige?

– Nej, han kommer från Danmark. Du då?

– Jag är singel och bor själv. Det är toppen!

– Okej, vad bra!

A Fråga varandra.

– Jag är sambo. – Jaha.

– Jag är inte gift. – Nähä

Ungefär 50 000 par gifter sig varje år i Sverige. Cirka 25 000 par skiljer sig. Sedan 2009 kan personer av samma kön (en man och en man, eller en kvinna och en kvinna) gifta sig i Sverige.

Källa: SCB (2021)

– Har du någon partner?

– Ja, jag har en flickvän. – Jaha. Vad heter hon?

Exempel: Svara

Fråga

Har du någon partner?

Är du gift?

Är du sambo?

Har du barn?

Jag är gift singel sambo särbo skild separerad

Jag har en flickvän / tjej en pojkvän / kille en partner en sambo en man en fru

Jag har (ett, två, tre . . .) barn en son / en pojke (plural: söner, pojkar) en dotter / en flicka (plural: döttrar, flickor) bonusbarn

FOKUS

Verb: presens Jag har en pojkvän. Han kommer från Danmark.

Verb i presens har ofta -r. Vi har presens när vi pratar om NU eller fakta.

B Läs texten i par och stryk under alla verb. Tiago kommer från Portugal, men han bor i Sverige. Tiago är programmerare och arbetar på ett techbolag i Stockholm. Han pratar bra svenska. Han är gift med Luciana. Luciana läser svenska på universitetet. Hon talar portugisiska, spanska och lite svenska. Luciana jobbar extra på ett kafé. Tiago och Luciana har en katt.

5 Fråga läraren

1 Elev: Ursäkta, jag förstår inte. Vad betyder ”kille”?

Lärare: Det är samma som ”pojke”.

Elev: Jaha, nu förstår jag!

2 Lärare: Titta på sidan 7 i textboken.

Elev: Ursäkta, kan du säga det en gång till?

Lärare: Absolut! Titta på sidan 7 i textboken.

Elev: Tack!

Översätt.

• Hur stavar / skriver man …?

• Vad heter … på svenska?

• Vad betyder det?

• Hur uttalar man …?

• Prata svenska!

• Förstår du / ni?

• Läs texten på sidan … i textboken!

3 Elev: Ursäkta, jag har en fråga. Hur säger man ”cat” på svenska?

Lärare: Katt.

Elev: Jaha, vad lätt!

4 Lärare: Har ni några frågor?

Elev: Ja, vad heter ”coffee” på svenska?

Lärare: Det heter ”kaffe”.

Elev: Okej, tack!

• Stäng boken!

• Öppna boken!

• Lyssna!

• Säg efter mig!

• Skriv!

• Arbeta i par!

6 Alfabetet

Alfabetet och bokstaveringsalfabetet

A [aaa] Adam K [kååå] Kalle U [uuuw] Urban

B [beee] Bertil L [elll] Ludvig V [veee] Viktor

C [seee] Cesar M [emmm] Martin W [dubbelveee] Wilhelm

D [deee] David N [ennn] Niklas X [ekkks] Xerxes

E [eee] Erik O [ooow] Olof Y [yyyj] Yngve

F [efff] Filip P [peee] Petter Z [säääta] Zäta

G [geee] Gustav Q [kuuu] Quintus Å [ååå] Åke

H [hååå] Helge R [errr] Rudolf Ä [äää] Ärlig

I [iiij] Ivar S [esss] Sigurd Ö [ööö] Östen

J [jiiij] Johan T [teee] Tore

A Fråga varandra och skriv.

Exempel:

– Vad heter du i efternamn?

– Sjögren.

– Hur stavar du det?

– S – J – Ö – G – R – E – N.

B Stava andra namn för varandra.

– Okej … S – J – ?

– Ö som i Östen.

– Aha, tack!

C Säg alla namn i klassen ”på svenska”. Öva uttalet.

Exempel: Philip ➙ [Fiiilip] María ➙ [Mariiija]

Skriv en text om dig själv. Använd texten om Sara som inspiration.

Jag heter Sara. Jag kommer från Lund, men jag bor och jobbar i Stockholm nu. Jag är webbdesigner. Jag

pratar engelska och pyttelite spanska. Och svenska

såklart. Min sambo, Brian, kommer från England.

Han är ekonom och arbetar på en bank. Brian och jag pratar svenska med varandra.

1 Att träffa nya vänner

A Berätta för varandra om en viktig person i ditt liv. Svara på samma intervjufrågor som personerna i tidningen.

B Berätta för ett annat par vad ni pratat om.

2 Att träffa en partner

A Hur kan man göra för att träffa en partner? Prata med varandra om vanliga och ovanliga sätt. Skriv en lista.

B Presentera er lista för några andra i klassen och prata om de olika alternativen.

Föreslå

En idé är att . . .

Man kan prova att . . .

Ett bra sätt är att . . .

Det bästa är kanske att . . .

Då kan man . . .

Positiv respons

Ja, vilken bra idé! Ja, just det! Det låter bra!

Negativ respons

Ja, men det kanske är lite svårt . . .

Hm, jag vet inte . . .

Nja, jag tror inte att det är en så bra idé.

C Lyssna på texten Anna, 34 år. Markera vilka aktiviteter ni hör.

1  gå på klubb

2  åka på semester

3  gå ut med en hund

4  gå på kafé

5  gå på gym

6  byta jobb

7  sjunga i kör

8

13

D Jämför med varandra. Har ni markerat samma aktiviteter?

E Läs texten på nästa sida och kontrollera era svar.

ANNA, 34 ÅR

Anna är trött på att vara ensam. Hon har haft flera relationer, men hon har aldrig varit sambo. Hennes vänner har bjudit hem henne på middag med olika singlar, men ingen har passat Anna. Förut gick hon ofta ut på krogen med tjejkompisar, men nu har alla gift sig eller är sambo. Många har barn och familj och de har inte tid att träffas längre. Tråkigt, tycker Anna.

Så, hur gör man? Alla har olika idéer. En kompis sa att Anna borde köpa en hund. På hundpromenader kan man träffa intressanta och roliga personer, sa han. Anna lånade en hund och gick ut med den i parken. Det var faktiskt ett par personer som började prata med henne: en dam i 70-årsåldern, två skolflickor och en grupp förskolebarn. Men ingen snygging, så där som det brukar vara på film. Så Anna lämnade tillbaka hunden.

En annan kompis tipsade Anna om att hon kunde börja sjunga i kör. Hon sa att folk som sjunger i kör är så glada

och trevliga. Så hon provade en kör som hette Vi sjunger tillsammans-kören.

Men Anna hittade ingen där som hon gillade. Anna tycker inte om att sjunga, så hon slutade efter några gånger.

En kusin rekommenderade en annan metod: att gå på konstutställningar. På en utställning kan man stå länge och titta på någon tavla. Då kanske någon trevlig person kommer och börjar prata om tavlan. Anna gick på flera konstutställningar och tittade på väldigt många tavlor, men ingen började prata med henne.

Annas mamma sa att hon borde gå på någon kurs, så hon började på en nybörjarkurs i spanska. Tyvärr var det bara pensionärer på kursen. De hade alla hus i Spanien och ville lära sig språket. Anna gick bara på kursen en gång.

Nu prövar Anna nätdejting. Hon fick tipset av en kollega. Hon har en profil i en dejtingapp och har fått ganska många mess.

Annapanna 34

Nyköping

Söker: relation

Om mig

Jag är en 34-årig barnfri singelkvinna med många vänner, en härlig lägenhet i stan och ett kul jobb. På fritiden fi kar jag med vänner eller kollar serier. Jag är trött på att hänga på krogen.

Jag gillar god mat, men är inte så duktig i köket. Sportig? Nej, gym och löpning är inget för mig. Men jag gillar att gå promenader, fi ka och shoppa. Ett stort intresse är motorsport: Jag har köpt en fet motorcykel och är ofta ute på vägarna! Nästa sommar ska jag köra ner till Rom. Som du förstår är mitt liv ganska perfekt. Men jag saknar någon speciell person i mitt

liv. Och jag vill gärna radera den här appen. Kanske kan du hjälpa mig med det …

Tja! Vilken fin bild! Jag gillar inte heller sport, men jag tar gärna en öl eller två på någon sportbar … Jag är 43 och mellan jobb just nu. Jag bor hos mina föräldrar för mitt ex tog lägenheten. Trist … Kul om du svarar, de flesta gör inte det …

Kramar Alex

Hallå där!

Jag är 37 år och frånskild och har två gulliga barn som bor hos mig varannan vecka. Jag gillar att laga mat, städa, tvätta och stryka. Och att leka med mina barn förstås. Jag är också trött på krogen. Och jag älskar att fika, men jag tål inte koffein så jag brukar dricka örtte. Jag är allergisk mot pälsdjur så jag hoppas att du inte har några djur hemma.

Kramizar Charlie

Annapanna! (Fint nick!) Jag är en 37-årig sporthatare på Gotland. Jag kan inte heller laga mat, men jag har en jättebra mikro och det finns en korvkiosk i närheten. Jag har en stor gård här på ön så det är lite svårt för mig att åka till Nyköping. Men du är hjärtligt välkommen hit och hjälpa mig med djuren! Jag har frysen full av pizzor och piroger. Mikron är redo!

Ta chansen! / Ellis

Tjenixen Annapanna!

Jag tror att vi har samma intressen. Jag gillar inte heller utelivet. Men annars är det mesta roligt. Jag har alltid velat köra motorcykel genom Europa. Jag har inget körkort, men jag kanske kan sitta bak? Jag har inte heller några barn. Jag vet faktiskt inte om jag vill ha några … Har du lust att ta en fika någon dag snart?

Hälsningar från Robin

FOKUS

Adverb: också – inte heller

– Jag är trött på krogen. – Jag också.

– Jag gillar inte krogen. – Inte jag heller.

Att hålla med: också. Att hålla med efter negation ( inte / inga / aldrig ): inte heller.

F Svara på meningarna med Jag också eller Inte jag heller.

1 Jag har aldrig varit på Mars.

2 Jag har inga barnbarnsbarn.

3 Jag tänker.

4 Jag ljuger inte.

5 Jag pluggar svenska.

6 Jag förstår ingenting.

G Titta på orden. Vilka adjektiv tycker ni passar för att beskriva Alex, Charlie, Ellis och Robin? Diskutera.

arbetslös bostadslös gullig

huslig härlig intressant

ironisk mysig ointressant

rolig spännande trevlig

tråkig töntig äventyrlig

H Vilket meddelande ska Anna svara på? Vem passar henne bäst? Varför?

Föreslå

Jag tycker (inte) att Anna ska skriva till . . för .

Tycka samma

Det tycker jag också för . . .

Ja, hen är perfekt för Anna för . . . Nej, det tycker inte jag heller.

Inte tycka samma + nytt förslag

Ja, kanske, men är inte . . . bättre? Hen . . .

Nja, jag vet inte. Men . . . verkar bättre! Hen . . .

Hmm! Tycker du? Jag tycker att hon ska skriva till . . . för . . .

I Skriv ett svar tillsammans från Anna till en av personerna.

J Läs upp ert svar för de andra i gruppen.

FOKUS

Konjunktioner

Anna lånade en hund och gick ut med den i parken.

På fritiden fikar jag med vänner eller kollar serier.

Hon har haft flera relationer men hon har aldrig varit sambo.

Jag bor hos mina föräldrar för mitt ex tog lägenheten.

Anna tycker inte om att sjunga så hon slutade efter några gånger.

K Säg hela meningar.

Exempel:

Klockan är fem, så jag går hem nu .

1 Jag vill följa med på klättring, men jag …

2 Biljetterna var slut, så vi …

3 Jag går hem nu, för jag …

4 Åsa gillar bananer, men hon …

5 Ska vi gå och bowla eller vill du …?

6 I dag är det fredag, så vi …

7 Jag var sen till jobbet, för jag …

8 Ska vi äta middag nu eller ska vi …

L Repetera substantiv. Stryk under de 12 första substantiven i texten Anna, 34 år.

M Vilken form står substantiven i – singular obestämd eller bestämd form eller plural obestämd eller bestämd form?

N Skriv en tabell med de fyra formerna för varje substantiv.

Exempel:

SINGULAR PLURAL

Obestämd form Bestämd form Obestämd form Bestämd form en relation relationen relationer relationerna en sambo sambon sambor samborna

FOKUS

Substantiv:

obestämd – bestämd form

1 Anna lånande en hund . . .

2 Hon lämnade tillbaka hunden.

3 Mitt liv är fantastiskt. Annas vänner ger henne tips.

4 Nästa sommar ska vi göra samma sak

5 Den här tavlan är vacker. De där blommorna luktar gott.

1 Ny information för lyssnaren / läsaren = obestämd form (i singular med obestämd artikel en / ett ).

2 Känd information för lyssnaren / läsaren = bestämd form.

3 Efter possessiva pronomen och genitiv har man alltid obestämd form.

4 Efter orden nästa och samma har man alltid obestämd form.

5 Efter demonstrativa pronomen den ( här / där ), det ( här / där ), de ( här / där ) har man alltid bestämd form.

O Ringa in rätt form av substantiven och säg meningen. Vilken av förklaringarna i fokusrutan passar med meningarna? Skriv rätt siffra efter varje mening.

Exempel:

Jag köpte … (bok / en bok / boken) i går. _____

1 Ahmed och Galina gillar samma … (serie / en serie / serien). _____

2 Deras … (barn / barnen) studerar svenska. _____

3 Har du träffat Kims … (sambo /en sambo /sambon)? _____

4 Jag har en hund och två katter. … (Hund / En hund / Hunden) heter Nisse och … (katter / katterna) heter Prins och Raket. _____

5 Jag skulle vilja ha de där … (kakor / kakorna). _____

6 Jag vill åka till Grekland nästa … (sommar / en sommar / sommaren) _____

7 Liz och Pierre fyller år på samma … (dag / en dag / dagen). _____

8 Min … (mamma / en mamma / mamman) fyller 60 i år. _____

9 Ser du den där … (man / en man / mannen)? _____

10 Ska vi läsa nästa … (kapitel / ett kapitel / kapitlet) nu? _____

11 Vi har … (son / en son / sonen) och … (dotter / en dotter / dottern).

Sonen fyller fem och dottern fyller åtta i år. _____

12 Vi har två … (bilar / bilarna) och tre … (cyklar / cyklarna) hemma.

Vi ska sälja … (bilar / bilarna) och använda … (cyklar / cyklarna) mer. _____

3 Hjälp – digitala problem!

A Välj ord och skriv dem vid rätt siffra.

B Välj ord och skriv dem där de passar in.

länk fungerar fylla på

godkänna hackad kabel

klicka ansluta kopplar

1 – Jaha, nu funkar inte datorn.

– Prova att den.

logga in lösenord mjutar

skriva ut skärmen starta om

stoppar in sätta på

– Ja, titta, nu går det! Men jag hör ingenting …

– Du måste ljudet på den här ikonen.

– Jaha, det visste jag inte. Tack!

2 – Får jag låna din dator en stund?

– Tyvärr, den är trasig. Jag har blivit ____________.

– Nähä! Vad hände?

– Hm, jag öppnade en ____________ och sedan sa det bara pang! ____________

blev helt blå.

3 – Mimmi, vad är det här för ____________?

– Du ____________ datorn till skrivaren med den.

– Hur då?

– Du ____________ den i usb-ingången på din dator.

– Jaha, vad praktiskt!

4 – Anders, kan du hjälpa mig? Jag måste ____________ det här dokumentet, men skrivaren ____________ inte.

– Okej, jag ska titta på den Men, du måste ____________ papper! Det är slut.

5 – Typiskt! Jag kan inte ____________, för jag har glömt mitt ____________.

– Men mamma, ____________ här så får du ett nytt på mejlen!

– Jaha, vad bra.

6 – Varför kan jag inte ____________ till videomötet?

– Jag tror du måste ____________ inbjudan här.

– Ja, toppen! Nu kom jag in.

– Och nu är det bra om du ____________ din mikrofon. Alltså, stänger av mikrofonen. Annars hör alla vad vi pratar om här.

D Lyssna. Vad har personerna för e-postadress? Skriv på separat papper.

E Fråga varandra: Vad har du för e-postadress? Stava för varandra.

Ordbetoning

Ett ord har en eller flera stavelser. Matematik har fyra stavelser: MA-TE-MA-TIK. Ord som är betonade i en mening, har en eller två betonade stavelser. Betonad stavelse har lång vokal eller lång konsonant.

F Lyssna på orden. Hur många stavelser har de?

Exempel:

= 2

G Lyssna igen och säg orden i F. Vilken betoning har orden?

SKRIV

H Lyssna en gång till. Lång vokal eller lång konsonant? Stryk under i G. Uttala.

A Välj en av personerna och skriv en profiltext till en dejtingsida.

Jag är en (glad / seriös / ambitiös . . .)

person som söker . . .

På fritiden brukar jag . . .

Tre saker som är viktiga för mig är . . .

Jag tycker mycket om (att) . . .

men jag gillar inte (att) . . .

Jag drömmer om . . .

Nu söker jag en person som . . .

B Byt profil med en kollega och skriv ett svar.

Hej!

Jag blev intresserad direkt när . . .

Jag är en person som . . .

Jag tycker också om (att) . . .

Jag tycker inte heller om (att) . . .

Du och jag kanske kan . . .

Rivstart A1/A2 Textbok

Rivstart A1/A2 är den första delen av tre i en enspråkig läromedelsserie för studievana. Läromedlet passar för studenter på högskolenivå, sfi-elever på studieväg 3 och deltagare på studieförbund och folkhögskolor. Innehållet och den grammatiska progressionen bygger på nivåbeskrivningarna i Europarådets nivåskala (GERS).

Några kännetecken för Rivstart är snabb progression och lustfyllda kommunikativa uppgifter. Studenterna får goda möjligheter att utveckla färdigheter i att läsa, skriva, lyssna och samtala på svenska. De får dessutom repetitionsuppgifter som prövar, befäster och synliggör språkinlärningen.

Rivstart A1/A2 består av:

• Textbok

• Övningsbok

• Lärarhandledning Webb

Ett gediget digitalt extramaterial med bland annat självrättande övningar, ljudfiler och facit finns på nok.se/rivstart.