Lärare gör ACTIVE ENGLISH
Lärare gör
ACTIVE ENGLISH
70 övningar för muntlig och skriftlig kommunikation Robert Mjelde Flatås
Engelska åk 4–6
Engelska åk 4–6 active_english_cover.indd 3
2021-01-21 13:21
Innehåll Förord 5 Kapitel 1
Muntlig och skriftlig kommunikation på engelska 6 Engelsk input i klassrummet 8 Variera undervisningen 9 Värdet av att ställa öppna frågor 10 Tips för att stärka engelskämnet i grundskolan 11 Kapitel 2
Tongue Twisters 28 Circle Game 28 I Spy with My Little Eye 29 Nursery Rhymes 29 The Question Game 30 Find your Question 31 Creating a Friendly Monster 31 Treasure Hunt 32 Post-It Relay Race 33 Vocabulary Ball 33 Word Hopscotch 34
Muntlig kommunikation 12
Kopieringsunderlag 1–15
Little John 14
Classroom Memory 35–36
Please Game 15 Become a Guide 15 Classroom Memory 16 Simon Says 16 Walk and Talk 17 Show and Tell 17 Vocabulary Relay Race 18
Memory cards 37–38 Vocabulary Relay Race 39–42 What do you think? 43 Guess the Word 44 Speaking Cards 45 Charades 46 Find Someone Who 47 Tell Me What to Draw 48–53
What do you think? 18
Ask and Swap 54–55
Guess the Word 19
Party Talk 56–57
Speaking Cards 20
Roll the Dice 58–59
Speed Chatting 20
Tongue Twisters 60
Hit it 21 Charades 21 Find Someone Who 22
Nursery Rhymes 61 The Question Game 62–63 Find your Question 64–65
The Bag Game 22 Crazy Story 23 Tell Me What to Draw 23 Ask and Swap 24 Who’s telling the truth? 24 What’s different? 24 Debates 25 Party Talk 25 Fortune Teller 26 Roll the Dice 26 Afternoon Tea 27
I Have Never 27
lärarare gör engelska textsection.indd 3
2021-01-21 14:17
Kapitel 3
Skriftlig kommunikation 66
Irregular Verb Bingo 94 Opening Sentences 95 Roll a Story 96
My Hometown Brochure 68
Book Review 97
Vocabulary Popcorn 68
Letter to my Author 98
My Own Book 69
Read, Roll and Write 99
Running Dictation 69 43 Where R U? 70 Superhero 70
Letter Game 100–101
Kapitel 4
Many Pieces 71
Lärstrategier i engelska 102
My Visit 71
Mind Map 104
Poem of the Future 72
Venndiagram 105
The Story of a Person 73
Word Cloud 106
What’s the Context? 73
3–2–1 106
Creative Writing 74
The Frayer Model 107
Steps 74
VÖL-schema (KWL Table) 108
Brain Teaser 75 Create an Animal 75 Magazine Words 76 Celebrity Interview 77 Shootouts 77 10 Seconds 78
Kopieringsunderlag 31–35 Mind Map 109 Venndiagram 110 3–2–1 111 The Frayer Model 112 VöL-schema (KWL Table) 113
Air Writing 78
Digitala lärresurser i engelska 115
Job Interview Role Play 79
British Council 115
Irregular Verb Bingo 79
Free Kids Book 115
Write All Words You Can in Two Minutes 80
Time for Time 115
Opening sentences 80
Match the Memory 115
Roll a Story 81
Mentimeter 115
Book Review 81
Mr. Printables 115
Thematic Word Competition 82
Swedish Folk Tales 116
Letter to My Author 82
News in Levels 116
Read, Roll and Write 83
Puzzlemaker 116
Letter Game 84
Quick, Draw 116
On the Minute 84
Storyline Online 116
If you could … 85
Quizlet 116
Kopieringsunderlag 16–30
Roald Dahl 117
Where R U ? 86
Student News Daily 117
Superhero 87
Tools for Educators 117
Many Pieces 88
Turtle Diary 117
Poem of the Future 89 The Story of a Person 90 Brain Teaser 91 Create an Animal 92 Magazine Words 93
lärarare gör engelska textsection.indd 4
Enchanted Learning 117
Litteratur 118 Om författaren 119
2021-01-21 14:17
Förord Active English innehåller mer än 70 aktiviteter som lärare kan använda för att göra engelskundervisningen i grundskolan mer engagerande och motiverande. Det är viktigt att undervisningen skapar lust att lära och ger eleverna möjlighet att lära sig engelska genom olika övningar och aktiviteter. I flera av aktiviteterna leker vi med ord och meningar på ett kreativt sätt och eleverna får vara fysiskt aktiva. Övningarna kan fungera bra för elever som har svårt att koncentrera sig eller som kanske känner sig otrygga i traditionell klassrumsundervisning i engelska. Som engelsklärare i års kurs 1–7 har jag själv erfarit att det kan vara en utmaning att få eleverna att prata engelska på lektionerna, men vanligtvis vågar de prata mer när de får lära sig språket genom olika lekbaserade övningar. Språk ska vara kul! Flera av aktiviteterna som beskrivs har jag utvecklat för att använda i mina elevgrupper och de kan användas direkt i klassrumsarbetet. Active English är indelad efter de två områdena muntlig och skriftlig kommu nikation. Dessutom innehåller boken en översikt över flera nätbaserade program som också kan användas i nytänkande och kreativ engelsk undervisning i grundskolan. Det råder knappast någon tvekan om att kunskaper i engelska blir allt viktigare, oavsett vad man vill utbilda sig till och vart man vill i världen. Engelska är ett världsspråk som barn och ungdomar kommer att möta i många sammanhang genom livet. Därför behöver vi skapa inspirerande engelsklektioner där man som engelsklärare blir skicklig på att modellera språket genom att använda olika metoder och övningar. På så sätt kan läraren skapa en framtidsinriktad och engagerande språkundervisning. Lycka till!
Robert Mjelde Flatås
5
lärarare gör engelska textsection.indd 5
2021-01-21 14:17
Little John I den här övningen tränar eleverna på att lyssna och förstå enkla texter i ett snabbt tempo. Tid: 10 minuter. Materiel: Sex stolar. Berättelsen om Little John with Mum and Dad in
the Zoo.
Gör så här: Sätt stolarna i ring med ryggen mot varandra. Dela in eleverna
i grupper om sex personer. Varje elev i den enskilda gruppen tilldelas en roll: mother, father, Little John och three little baby bears. Alla deltagare sätter sig på varsin stol. Läs berättelsen om Little John with Mum and Dad in the Zoo högt för eleverna. Varje gång de hör sin roll nämnas ska de resa sig och springa en runda runt alla stolarna innan de sätter sig på sin stol igen. Här är berättelsen:
Little John with Mum and Dad in the Zoo In school, a friend told Little John a story about three little baby bears that he had seen in the Zoo. Little John found it very exciting. When his father picked him up the same afternoon, he told his father about the three baby bears and asked if he could go to see the three baby bears as well. His father said that first they had to speak to his mother. Little John’s parents talked for a long time and finally agreed with Little John to go to the Zoo on Sunday. Little John could hardly wait and he nagged his mother and father to make Sunday come so they could go and see the three baby bears. At last, Sunday came and Little John was so happy. His mother and father packed a nice lunch for Little John and themselves. Then they were ready to go. Quickly, Little John climbed into the car and called for his mother and father: ”I’m ready to go – hurry up, Mum and Dad. I want to go.” And then his mother and father were ready to go. When they came to the Zoo, Little John barely had time to watch the other animals. He only wanted to go and see the three baby bears. And how sweet and nice they were, the three baby bears. Finally, Little John had seen the three baby bears with his mother and father, and in school he could tell the others that he had been to the Zoo to see the three baby bears. I was asked to say that this story is written by Little John and his mother and father – and by the three baby bears, Little John says.
14
ACTIVE ENGLISH
lärarare gör engelska textsection.indd 14
2021-01-21 14:18
Please Game I den här övningen tränar eleverna på de engelska orden för olika kroppsdelar. Tid: 10 minuter. Gör så här: Elever och lärare står i en ring. Eleverna ska beröra den del
av kroppen som du säger, men bara när du samtidigt använder ordet ”please”. Till exempel: Please, touch your leg. Please, touch your back. Touch your ear. Touch your head. Touch your foot.
Become a Guide I den här övningen tränar eleverna på att delta i kortare samtal på engelska. Tid: 30 minuter. Gör så här: Dela in eleverna i mindre grupper och utse eller lotta vem som
ska vara guide i varje grupp. Låt eleverna ta en liten rundtur till exempel på skolgården. Guiden ska visa runt och berätta för de andra eleverna vad de ser och passerar. Guiden talar bara engelska. De övriga i gruppen ska ställa frågor till guiden, kopplade till den information de får. Obs! Alla samtal mellan eleverna ska vara på engelska. Efter guideturen samlas alla i klassrummet där de olika grupperna beskriver för varandra vad de upplevde på den guidade turen. What do you do there?
That’s my favourite place!
Muntlig kommunikation 15
lärarare gör engelska textsection.indd 15
2021-01-21 14:18
Vocabulary Relay Race I den här övningen utvecklar eleverna sitt ordförråd i engelska. Tid: 5–10 minuter. Materiel: Kort med engelska ord (en uppsättningar per grupp). Kopieringsunderlag: 2a–d.
Korten är uppdelade i substantiv, adjektiv och verb. På 2d finns tomma kort som du kan använda till egna ord. Gör så här: Dela in eleverna i två grupper som ställer sig på varsitt led.
Du och en assistent (en elev) står en bit ifrån med varsin likadan hög med engelska glosor. Eleverna ska i tur och ordning springa fram, dra ett kort och översätta ordet till svenska. Om de inte vet vad ordet betyder ska de lägga det tillbaka i leken. Om de klarar att översätta ordet rätt får de ta med sig ordkortet. Det lag som först har fått hela högen med kort har vunnit. Du och assistenten ska godkänna översättningarna under övningens gång. Obs! Se till att blanda korten så ni inte har dem i samma ordning i grupperna.
What do you think? I den här övningen får eleverna diskutera olika ämnen på engelska. Tid: 2–3 minuter. Materiel: Kort med diskussionsämnen. Kopieringsunderlag: 3 Gör så här: Dela in eleverna i par. Varje elevpar får ett ämne som de ska
diskutera en kort stund. Det kan vara att beskriva något, argumentera för något eller berätta om något man gärna skulle vilja göra. Som avslutning kan eleverna uppmanas att dela med sig av sina tankar inför hela gruppen.
I would like to try to ...
18
ACTIVE ENGLISH
lärarare gör engelska textsection.indd 18
2021-01-21 14:18
What do you think?
My favourite film.
3
Describe what a good friend is like.
You meet a new person. Introduce yourself!
Winter or summer
Should schools
– which is the
serve only
better season?
vegetarian food?
Something I really
My favourite subject
Something I really
want to learn.
in school.
want to try.
A place I like to visit.
The best artist ever.
One thing I like to change in school.
KOPIERINGSUNDERLAG © 2021 Robert Mjelde Flatås och Natur och Kultur Active English ISBN 978-91-27-45957-1
lärarare gör engelska textsection.indd 43
Describe your favourite weekend.
Muntlig kommunikation 43
2021-01-21 14:18
Tell Me What to Draw
50
ACTIVE ENGLISH
lärarare gör engelska textsection.indd 50
8 c
KOPIERINGSUNDERLAG © 2021 Robert Mjelde Flatås och Natur och Kultur Active English ISBN 978-91-27-45957-1
2021-01-21 14:18
43 Where R U?
N P BYW
I den här övningen tränar eleverna på fritt skrivande och på att anpassa språket efter mottagare. Tid: 15 minuter. Materiel: papper och blyertspenna. Kopieringsunderlag: 16
ASAP
Gör så här: Dela ut kopieringsunderlaget eller ge eleverna följande uppgift: Sam and Chris, 12 years old, have agreed to meet outside school. But Chris is not showing up. Sam texts her friend. Where R U? … Write the conversation between Sam and Chris.
Påminn eleverna om att de ska skriva på ett språk som passar för den här typen av meddelanden. De kan till exempel använda förkortningar som: LOL RN ROFL LMK TGIF
Laughing Out Loud Right Now Rolling on Floor Laughing Let Me Know Thank God it’s Friday
BYW By The Way IDK I don’t know NP No Problem ASAP As Soon As Possible X Kiss
Superhero I den här övningen tränar eleverna på fritt skrivande och på att använda lexikon. Tid: 30 minuter. Materiel: Papper och blyertspenna, eventuellt dator/lärplatta. Lexikon
(digitalt eller fysiskt).
Kopieringsunderlag: 17 Gör så här: Ge eleverna uppgiften: ”My day as a superhero.” Eleverna
skriver och berättar vem de skulle vara, vilka speciella förmågor de skulle ha och vad de skulle göra. Uppmana eleverna att använda lexikon. Som avslutning kan texterna framföras inför hela klassen.
70
ACTIVE ENGLISH
lärarare gör engelska textsection.indd 70
2021-01-21 14:18
Brain Teaser I den här övningen arbetar eleverna med engelska ord och begrepp. Tid: 15 minuter. Materiel: En spelbricka till varje lag. Kopieringsunderlag: 21 Gör så här: Dela in eleverna i grupper om tre. Varje lag har en spelplan.
Bestäm vilken bokstav de ska arbeta med. Lagen fyller i bokstaven i kolumnen längst ut till vänster. Lagen ska hitta ett ord per kategori som böjar på den bokstaven. Den grupp som först fyllt sin rad ställer sig upp och slutar skriva. Lagen säger sina ord högt och du godkänner dem. Det lag som blev klart först får ett poäng för det och det blir ett poäng till alla lag för varje ruta de har fyllt i med ett godkänt ord. Därefter är det en ny runda med ny bokstav.
Create an Animal I den här övningen använder eleverna sin fantasi och tränar på att skriva fritt på engelska. Tid: 45 minuter. Materiel: Blyertspenna och lexikon. Kopieringsunderlag: 22 Gör så här: Låt eleverna fantisera ihop fakta om ett nyupptäckt djur.
nvänd kopieringsunderlaget eller låt dem göra ett faktablad enligt A denna instruktion: You are a zoologist who has just discovered a new animal species. As every good scientist does, you will document your exciting finding. Design a fact sheet highlighting this new animal discovery. Be sure to include the following key pieces of information: n n n n n n n
name appearance habitat diet behaviour threats fun facts
Skriftlig kommunikation 75
lärarare gör engelska textsection.indd 75
2021-01-21 14:18
Magazine Words I den här övningen får eleverna använda språket kreativt. Tid: 30 minuter. Materiel: Engelskspråkiga tidskriftstexter/kopieringsunderlag, blyerts penna, papper, sax och limstift. Kopieringsunderlag: 23 Gör så här: Dela in eleverna i grupper om fyra och ge varje grupp en längre tidskriftstext på engelska eller använd kopieringsunderlaget. Uppgiften blir att först klippa ut 40 engelska ord som ska placeras huller om buller på ett större papper. Därefter får eleverna cirka fem minuter på sig att göra meningar av orden – en mening med tre av orden, en mening med fyra av orden och så vidare. Avsluta med att grupperna presenterar sina meningar inför klassen. Exempel på meningar som eleverna kan komma fram till: Radio is free. Most parents are happy. Cows enjoy politics in April.
problem
was
teenagers
radio
to their
76
the arrested
very
Spain
in sails arrested
ACTIVE ENGLISH
lärarare gör engelska textsection.indd 76
2021-01-21 14:18
Brain Teaser
21
Letter
Adjective
Body part
Clothes item
Verb
Food
Animal
Points
Letter
Adjective
Body part
Clothes item
Verb
Food
Animal
Points
KOPIERINGSUNDERLAG © 2021 Robert Mjelde Flatås och Natur och Kultur Active English ISBN 978-91-27-45957-1
lärarare gör engelska textsection.indd 91
SKRIFTLIG KOMMUNIKATION
91
2021-01-21 14:18
Create an Animal
22
Species
Illustration
Appearance
Habitat
Threats
Diet
Fun facts
92
ACTIVE ENGLISH
lärarare gör engelska textsection.indd 92
KOPIERINGSUNDERLAG © 2021 Robert Mjelde Flatås och Natur och Kultur Active English ISBN 978-91-27-45957-1
2021-01-21 14:18
L ärare gör
Lärare gör ACTIVE ENGLISH
ACTIVE ENGLISH
70 övningar för muntlig och skriftlig kommunikation
Lärare gör Active English består av en mängd övningar för att träna muntlig och skriftlig kommunikation på engelska. Övningarna stimulerar till aktivitet och vilja att använda engelska. Boken är uppdelad i två huvudavsnitt, Muntlig kommunikation och Skriftlig kommunikation. Det finns även ett avsnitt om digitala lärresurser som ger tips på nätbaserade program som passar att använda i undervisningen.
Engelska åk 4–6
Övningarna i materialet är varierade och ofta lekbaserade. Till många av aktiviteterna finns det tillhörande kopieringsunderlag. Eleverna får interagera, leka med ord och meningar och de får ofta vara fysiskt aktiva. Med Lärare gör Active English skapar du som lärare en engagerande engelskundervisning!
Robert Mjelde Flatås arbetar som rektor i Stanghelle skola i Norge. Han har arbetat som grundskollärare i många år och har en masterexamen i pedagogik. Han har även erfarenhet av att arbeta som högskolelektor i pedagogik vid NLA Høgskolen i Bergen.
Innehåller kopieringsunderlag
Lärare Gör-serien ger konkreta förslag på arbetssätt och aktiviteter som är väl beprövade och direkt kan användas i undervisningen.
ISBN 978-91-27-45957-1
9 789127 459571
active_english_cover.indd 1
2021-01-21 13:21