ordet ”fritidshem” väcker medvetna eller omedvetna associationer hos många. Såväl ”fritid” som ”hem” för inte direkt tanken till något formellt pedagogiskt. ”Fritid” är något fritt, avkopplande där man gör vad man vill och odlar sina intressen. ”Hem” för tanken till ett ställe som är basen för trygghet, nära relationer och social samvaro. Någonstans där man, särskilt under barn- och ungdomsåren, lever större delen av sitt liv när man inte är i förskolan respektive skolan eller fritidshemmet. Denna bok vill förmedla budskapet att fritidshemmet, trots sitt namn, i högsta grad är en pedagogisk verksamhet där barn påverkas och formas på avgörande sätt för sitt framtida förhållande till samhällslivet. Boken består av sju kapitel. I det första diskuteras fritidshemmet och vad det ska innehålla sett i statliga styrdokument och i form av ett praktiskt exempel. I det andra kapitlet tas lärande i fritidshem upp. Lärande är mycket och handlar, som själva begreppet säger, om en process. Kapitlet handlar om olika typer av läroprocesser som kan sägas dels vara formella dels informella. Dessa två typer förekommer oftast tillsammans och utgör bildligt talat två sidor av ”samma mynt”. Det kan dock ha sin poäng att hålla isär formellt respektive informellt lärande för att kunna tränga in i fritidshemmets pedagogiska arbete. Det tredje kapitlet handlar om några tongivande teoretiska traditioner och framstående företrädare för dessa. De tre teoretiker som valts representerar samtliga en syn på lärande som kan vara en grund för att bygga ett praktiskt pedagogiskt arbete i fritidshem. Kapitel fyra handlar om läroprocesser i fritidshemmets praktik. Lärande ses här som sammanflätat med barns lokala kultur och samspelsmönster i sin kamratgrupp. Kapitlets innehåll bygger på ett forskningsprojekt där barn i fritidshem studerats. Fritidshemmets och fritidspedagogyrkets historiska framväxt sammanfattas i det femte kapitlet. Det sjätte kapitlet handlar om samarbete. Lärare i skola och fritidshem ska utgöra arbetslag som ska samarbeta. Detta kan ibland dock vara lättare sagt än gjort. 8
Johansson inlaga.indd 8
2010-10-27 08.09