9789140680686

Lisen Häggblom & Siv Hartikainen

Lyckotal är ett basläromedel i matematik, som fokuserar på elevernas lärandemål enligt Lgr 11.

Lisen Häggblom är pedagogie doktor och har arbetat som lektor i matematikens didaktik inom lärarutbildningen vid Åbo Akademi i Vasa. Hon har forskat i elevers kunskapsutveckling i matematik, fortbildat lärare och skrivit ett stort antal läroböcker.

Siv Hartikainen arbetar som lektor i Lagstads skola och Mattelandet i Esbo, Finland. Siv har mångårig erfarenhet både som lärare och läroboksförfattare i matematik. ”Trygghet + Utmaningar = Lärande”

Lisen Häggblom & Siv Hartikainen

Lyckotal för årskurs 2 består av grundböckerna Lyckotal 2 A och 2 B, Lärarhandledning 2, Utvärdering 2 samt Lärarwebb 2.

2A

Grundböckerna består av en grundkurs med uppföljande fördjupning för att tillgodose alla elevers behov. I materialet ingår systematisk problemlösning samt uppmärksamhets- och kommunikationsövningar med tydlig koppling till olika matematiska förmågor. Utvärderingshäftet ger stöd för målinriktad utvärdering av elevernas kunskaper.

MATEMATIK SKOLÅR 2

2A

Innehåll

3. Multiplikation

Anknyta multiplikation till omvärlden ____ 59

Se samband mellan addition och

1. Tal upp till 20

Skriva multiplikation till en bild _________ 61

multiplikation ___________________ 60

Använda tiotal och ental _ _____________ 8

Tvåans tabell ___________________ 62, 63

Skriva talföljder _____________________ 9

Fyrans tabell _ __________________ 64, 65

Använda tallinjen och jämföra tal. _ _____ 10

Tillämpa multiplikation _ __________ 66, 67

Addera utan tiotalsövergång _ _________ 12

Treans tabell ___________________ 68, 69

Använda orden term och summa _ ______ 13

Femmans tabell _________________ 70, 71

Subtrahera utan tiotalsövergång _ ______ 14

Tillämpa multiplikation _ _______ 72, 73, 75

Använda ordet differens ______________ 15

Problemlösning _ ___________________ 76

Addera med tiotalsövergång _ _______ 18, 19

Minns du? _ _______________________ 77

Se samband mellan addition och

Läs, lyssna och gör __________________ 78

s ubtraktion ____________________ 20, 21

Skola och hem _____________________ 79

Subtrahera med tiotalsövergång _ ___ 22, 23

Använda ordningstal ________________ 24

4. Geometri och längdmätning

Göra ett diagram ___________________ 25

Problemlösning _ ___________________ 26

Arbeta tillsammans _________________ 28

Läs, lyssna och gör __________________ 29

Minns du? _ _______________________ 30

Gestalta föremål från olika håll ______ 84, 85

Skola och hem _____________________ 31

Känna igen och kunna namnen på

Känna igen och kunna namnen på

geometriska kroppar ______________ 81

Använda orden sidoyta, kant, hörn, basyta

och spets _ _____________________ 83

månghörningar _ _____________ 86, 87

2. Tal upp till 100

Mäta och rita sträckor med linjal ____ 88, 89

Använda tiotal och ental______________ 34

Hitta symmetri _ ___________________ 90

Skriva talföljder ____________________ 36

Spegla en figur _____________________ 91

Använda tallinjen och jämföra tal _______ 37

Räkna ut omkrets _ ___________ 92, 93, 94

Känna igen udda och jämna tal ______ 38, 39

Läs, lyssna och gör __________________ 96

Addition utan tiotalsövergång _ _____ 40- 43

Minns du? _ _______________________ 97

Subtraktion utan tiotalsövergång ___ 44 - 47

Addition med tiotalsövergång _ _____ 48, 49

Subtraktion med tiotalsövergång _______ 50

Extra _ _____________________ 98 - 136

Lösa textuppgifter __________________ 51

Geometriska kroppar_ ______________ 137

Problemlösning _ ________________ 52, 53

Tabellrutor _ __________________ 139-140

Arbeta tillsammans _________________ 54

Läs, lyssna och gör __________________ 55

Minns du? _ _______________________ 56

Skola och hem _ __________________ 57

1

Tal upp till 20

I det här kapitlet lär du dig ... använda tiotal och ental skriva talföljder, använda tallinjen och jämföra tal addera utan och med tiotalsövergång använda orden term, summa och differens subtrahera utan och med tiotalsövergång se samband mellan addition och subtraktion använda ordningstal göra ett diagram lösa problem med slutledning

4

1

Tal upp till 20

Talet 10 Skriv tal som tillsammans 채r 10.

10 9

10

10

10

10

10

10

1

10 Skriv talfamiljer.

10 4

4+

+

6

7

+

=

6+ 10 10 6

3

2

+

8

1

Tal upp till 20

Vilket tal fattas?

15- ; =10

13- ; =10

18- ; =10

10+ ; =15

10+ ; =13

10+ ; =18

14- ; =10

11- ; =10

17- ; =10

10+ ; =14

10+ ; =11

10+ ; =17

16

12

-

-

-

+

6

+

10

+

9

10

Talet 20

20- ; =15

20- ; =10

20- ; =19

15+ ; =20

10+ ; =20

19+ ; =20

20- ; =18

20- ; =16

20- ; =13

18+ ; =20

16+ ; =20

13+ ; =20

20

20

17

+

Se samband mellan addition och subtraktion

-

+

20

6

12

+

8

1

Tal upp till 20

Ordningstal 1. Måla • varannan bil röd • den 4:e och 8:e bilen blå • den 10:e och 14:e bilen grön.

2. Vilken färg har den

• 2:a bilen

_ _________________

• 6:e bilen

_ _________________

• 12:e bilen? _ _________________

3. Vilken i ordningen är den sista röda bilen?

_ _____________

Använda ordningstal

4. Vilken färg har den bil som

• står närmast före en grön bil

_ ____________

• är närmast efter den vita bilen

_ ____________

• ligger mitt emellan en grön och en svart bil? _ ____________ 24

Tränar begreppsförmågan

1

Tal upp till 20

PROBLEMLÖSNING

Barnen har plockat bär. De säger hur mycket de har plockat.

Jag har plockat 5 liter mer bär än Maja.

Jag har plockat 14 liter bär.

Liam Jag har plockat 8 liter mindre än Maja.

Sara

Jag har plockat hälften så mycket som Maja.

Ali

1. Hur mycket bär plockade

Maja

Liam _______________ Sara _______________ Ali? _______________

2. Vem plockade mest bär _______________________ minst bär? __________________ 3. Hur mycket mera plockade Maja än Ali? Svar: ______________

_____________________________________________

4. Hur mycket mindre plockade Sara än Liam?

Svar: ______________

_____________________________________________

5. Vilka barn plockade 13 liter tillsammans?

_ __________________________________________________________________

Lösa problem med slutledning

26

Tränar problemlösningsförmågan

Tal upp till 100

Tiotalen รถkar 46 3 6 + 1 0 =;

6 16 26

3 6 + 2 0 =; 36+10

3 6 + 4 0 =; 3 6 + 6 0 =;

29

36+20

46 56 66 76 86

3 6 + 10= 46

48

36

96

4 8 + 2 0 =;

6 5 + 3 0 =;

4 8 + 4 0 =;

7 3 + 2 0 =;

4 8 + 3 0 =;

1 9 + 6 0 =;

4 8 + 5 0 =;

3 8 + 4 0 =;

2 9 + 3 0 =;

2 6 + 5 0 =;

2 9 + 6 0 =;

3 7 + 2 0 =;

2 9 + 4 0 =;

4 1 + 4 0 =;

2 9 + 7 0 =;

3 8 + 3 0 =;

113 41

2

Tal upp till 100

Tiotalen minskar 8

4 8 - 1 0 =;

18 28

4 8 - 2 0 =; 4 8 - 4 0 =;

48-10

38

48-30

48 58 68

4 8 - 3 0 =;

88

48-10

65

74

78

98

6 5 - 1 0 =;

7 3 - 1 0 =;

6 5 - 4 0 =;

6 7 - 3 0 =;

6 5 - 5 0 =;

8 1 - 4 0 =;

6 5 - 6 0 =;

9 8 - 6 0 =;

7 4 - 1 0 =;

4 9 - 4 0 =;

7 4 - 3 0 =;

6 3 - 5 0 =;

7 4 - 6 0 =;

7 6 - 4 0 =;

7 4 - 4 0 =;

9 4 - 8 0 =;

115 45

2

Tal upp till 100

PrOBLEMLÖSNING

Varje bild gömmer ett tal. Vilket? +

=

20

=

+

=

+

=

30

=

+

=

50

=

+

=

35

=

+

=

15

=

+

+

+

=

+

+

=

15

=

+

+

=

18

=

+

=

+

+

10

=

=

12

36

= =

=

16 =

20

= 119

Tränar problemlösningsförmågan

53

2

2

Tal upp till 100

Arbeta tillsammans

Spela och räkna

1

21

2

20

3

19

22 23

48

24

49

25

• Spela i par med varsin spelknapp och en tärning.

• Kasta tärningen turvis.

• Flytta lika många steg som tärningen visar.

• Lös uppgiften. Flytta spelknappen till talet i ditt svar.

• Vänd vid 50 och spela bakåt till 1 .

• Den som först är tillbaka vid 1 vinner.

4

18

26

5

6

17

16

27

28

7

15

29

50

8

9

10 11

14

30

13

31

47

12

32

Utgå från det tal du stannat på.

46 45 44

43

Lägg till 10.

Räkna 10 framåt.

Minska med 5.

Räkna 10 bakåt.

Minska med 2.

Räkna 5 framåt.

42

41

40

39 54

38

37

33 34 36

35

Tal upp till 100

Läs, lyssna och gör

Läraren eller en elev läser texten högt.

12

20

40 50

1. Skriv alla jämna tal från 22 till 30.

2. Skriv tal som är närmast före och närmast efter 28.

3. Skriv summan av 23 och 20.

4. Skriv udda tal från 33 till 39.

5. Skriv differensen mellan 40 och 2.

6. Skriv det tal som är 5 större än 31.

7. Skriv det tal som är 6 mindre än 40.

8. Skriv de tal som är mellan 24 och 26, 22 och 24 samt 20 och 22.

Tränar kommunikationsförmågan

55

120

2

Lisen Häggblom & Siv Hartikainen

Lyckotal är ett basläromedel i matematik, som fokuserar på elevernas lärandemål enligt Lgr 11.

Lisen Häggblom är pedagogie doktor och har arbetat som lektor i matematikens didaktik inom lärarutbildningen vid Åbo Akademi i Vasa. Hon har forskat i elevers kunskapsutveckling i matematik, fortbildat lärare och skrivit ett stort antal läroböcker.

Siv Hartikainen arbetar som lektor i Lagstads skola och Mattelandet i Esbo, Finland. Siv har mångårig erfarenhet både som lärare och läroboksförfattare i matematik. ”Trygghet + Utmaningar = Lärande”

Lisen Häggblom & Siv Hartikainen

Lyckotal för årskurs 2 består av grundböckerna Lyckotal 2 A och 2 B, Lärarhandledning 2, Utvärdering 2 samt Lärarwebb 2.

2A

Grundböckerna består av en grundkurs med uppföljande fördjupning för att tillgodose alla elevers behov. I materialet ingår systematisk problemlösning samt uppmärksamhets- och kommunikationsövningar med tydlig koppling till olika matematiska förmågor. Utvärderingshäftet ger stöd för målinriktad utvärdering av elevernas kunskaper.

MATEMATIK SKOLÅR 2

2A