Mot mรฅlet
Utbildning i svenska fรถr invandrare
2
Camilla Flom Ola Ryen Sรถberg
Camilla Flom och Ola Ryen Sรถberg
Mot mรฅlet 2 Utbildning i svenska fรถr invandrare
Folkuniversitetets förlag Magle Lilla Kyrkogata 4 223 51 Lund Tel: 046-14 87 20 e-post: info@folkuniversitetetsforlag.se www.folkuniversitetetsforlag.se
Mot målet 2. Utbildning i svenska för invandrare Copyright originalutgåva © 2011 Fagbokforlaget Copyright svensk utgåva © 2013 Folkuniversitetets förlag
Författare: Camilla Flom & Ola Ryen Söberg Översättning & bearbetning: Maria Löfstedt, Birgitta Melén & Karin Sjöbeck Illustratör: Paulina Sroczyńska Illustrationer s. 15, 23, 143, 287: Mateusz Pęk Foto och övriga illustrationer: se s. 296
Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt Bonus Presskopias avtal, är förbjuden. Sådant avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner/universitet. För information om avtalet hänvisas till utbildningsanordnarens huvudman eller Bonus Presskopia. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/rättsinnehavare.
Första upplagan Tryck: John Grieg AS, 2013 ISBN: 978-91-7434-668-8
Förord Mot målet är ett färdighetsbaserat läromedel som bygger på kursplanen för utbildning i svenska för invandrare (2012). Läromedlet motsvarar nivåerna B och C. Det täcker alla mål i kursplanen, med ett särskilt fokus på arbetslivet. I textdelen övas de fem språkfärdigheterna var för sig med utgångspunkt i språkhandlingar. Det är dessa språkhandlingar som Mot målets övningar baseras på. Efter varje språkhandling finns en checklista – ”jag kan” – som ger deltagarna möjlighet till utvärdering och reflektion över det egna lärandet. Läromedlet bygger på att språkinlärning sker genom aktivt språkutövande i olika sammanhang. Det präglas av verklighetsnära skildringar, där deltagarna får öva sig i att kommunicera i realistiska situationer som de kan möta i vardagen. I textdelen är handlingen koncentrerad till tre familjer. Den första familjen är svensk, den andra kommer från Iran. Läsaren får även möta filippinska Lydia som är gift med en svensk man. Lydia är bokens huvudperson, och man följer henne under hennes första år i Sverige, från sfi-kurs mot jobb. Verket är anpassat efter systematisk användning av formativ bedömning. Det presenterar ett tredelat inlärningssystem (a, b, c), med stigande svårighetsgrad inom olika områden. Checklistornas kartläggningsfunktion utgör en bra utgångspunkt för att urskilja vad deltagaren behöver träna på mer av de olika språkhandlingarna. Med hjälp av checklistan blir deltagarna medvetna om vad de kan och vad de behöver öva mer på. Behöver deltagaren öva mer på någon språkhandling hänvisas till fler övningar på Mot målets webbplats. På så sätt blir inlärningen individualiserad. Färdighetsträningen gör det lämpligt att använda någon sorts språkportfölj. Det som deltagarna producerar under kursen kan då sparas så att deras utveckling blir tydlig, och deltagaren blir därmed själv medveten om sin progression. I övningsdelen kan deltagaren vidareutveckla sin språkliga kompetens genom att arbeta med grammatik och utveckla sitt ordförråd. För att synliggöra deltagarens aktiva roll i processen uppmanas deltagaren att systematiskt reflektera över ord och grammatik och att använda en egen skrivbok och glosbok. Ett stort tack till fackkunniga och redaktörer för nyttiga synpunkter under processens gång! Camilla Flom och Ola Ryen Söberg
Innehåll 8
Nivå kurs C
9
Färdigheter
a b c
a b
Sida
Nivå 2a
Textdel
a
Övningsdel Kompetensmål
Sida
Ord och grammatik
181 183
Familjeord Substantiv i obestämd och bestämd form, singular och plural Possessiva pronomen Familjeord Adjektiv: äldst och yngst Ord för möbler och saker Rum i huset Prepositioner Ordningstal Schema Skolord Verb: tycker och tror Punkt och stor bokstav Jag skriver texter På väg mot jobb!
Kapitel 1 – Familjeliv 11 13 14 16 18 19 21 23 25
4
Min familj
Berätta om mig själv och andra Min släkt Skriva en text om min familj Vad betyder skyltarna? Förstå skyltar Flyttlasset Förstå när någon berättar något eller frågar mig Soffa till salu! Skriva meddelanden Har ni soffor på rea? Hitta information i kataloger Bor du också här? Inleda och fortsätta ett samtal När är det föräldramöte? Förstå brev Vad tycker ni? Säga vad jag tycker i en grupp
184 186 187 187 188 189 189 191 192 192 193 194 194
Kapitel 2 – Hälsa och kost 27
Var har du ont?
29
Telefonsvararen
30 32
Josef byter vårdcentral Trafikolycka på E6
33
Kan du komma på en gång? Mer frukt och grönt! Jag tänker på min hälsa Hur håller du dig i form?
35 37 38 40 41 43
En hälsosam dryck Vill du må bättre? Kan jag få mer information?
Prata med andra om vardagliga saker Förstå meddelanden på telefonsvarare
195 196 197 198
Fylla i formulär Känna igen namn och förstå huvudpunkterna i en nyhet Prata i telefon
198
208 209 210
Fritidsaktiviteter Hur ofta? Adverb Verb i infinitiv
211
Adjektiv. Vad är motsatsen?
199 201 201 203 Hitta information i texter 204 Berätta om något jag gör 205 Prata med andra om 205 vardagliga saker 206 Förstå instruktioner 206 Förstå anslag 207 Skriva e-brev
Var har du ont? Hälsoord Översikt över verb – tempus Verb i presens och preteritum Verb i futurum, presens och perfekt Verb i perfekt Verb i perfekt och adverb Tidsuttryck Ordföljd Vad är bra för hälsan? Bisatser med för att Ja eller jo Jag skriver texter På väg mot jobb!
Kapitel 3 – Fritid 45
Följer du med?
Skriva sms
46
Vad gillar du att göra på fritiden? Våra husdjur
Prata med andra om vardagliga saker Berätta om något jag har gjort
48
Innehåll
50 51 53 55 56
Vad gjorde du på fritiden i Manila? Så härligt det ser ut! Aram behöver skidor När kan vi gå ombord? Hur kan du undvika skavsår?
Skriva en text om mitt hemland och min hemort Förstå vykort Fråga i affärer och på kontor Förstå högtalarutrop Förstå anvisningar
212 214 215 216 216
Adjektiv i obestämd och bestämd form Bisatser med när Adverb för tid Jag skriver texter På väg mot jobb!
9.362 mm Kapitel 4 – Fester och familjetraditioner
217 219 219 220 220 221 221 222 223 223
Ord om dop, namngivnings ceremoni, bröllop och begravning Vad kan du ge i present? Vad önskar de sig? Adjektiv i obestämd form Ord om nationaldagen 6 juni Vad har ni gjort? Genitiv (ägandeform) Bisatser med när Jag skriver texter På väg mot jobb!
69
Förstå vad folk pratar om när jag lyssnar till ett samtal Hitta information i listor Hur många blir döpta och tabeller och konfirmerade? Pappa betydde så mycket Hålla tal för mig! Hur firar ni bröllop i Skriva personliga brev Sverige? Hur firar ni national Förstå när någon dagen? förklarar något för mig Vem ska göra vad? Delta i en diskussion för att lösa ett problem Anteckna Kan ni anteckna detta?
Sida
Nivå 2b
Sida
Ord och grammatik
224 225 225 226 227
På biblioteket Verb i perfekt Bisatser med om Kortsvar På barnavårdscentralen (BVC) Hos tandläkaren Verb i pluskvamperfekt Jag skriver texter På väg mot jobb!
58 59 61 63 65 67
Så fort tiden går!
a b
Kompetensmål
Kapitel 5 – Samhällsservice 71
Vad ska du låna?
74
Hur ska jag göra för att låna böckerna själv? Mäta och väga Hur mycket D-droppar ska hon ha? Passar tandläkartiden? Aram är rädd för tandläkaren! Vad är bäst för barnet?
76 78 79 80 82
Inleda och fortsätta ett samtal Förstå instruktioner Fylla i formulär Förstå anvisningar
229 Förstå meddelanden 230 Berätta om mig själv och 231 andra 231 Säga vad jag tycker i en grupp
Kapitel 6 – Högtider 84
Vilken stuga ska vi hyra?
86
Vad ska vi ta med oss?
88
Goda påskerbjudanden!
90 92
Glad påsk! Det är ingen hemma!
93
Vilka högtider firar ni?
94
Hur firar ni påsk?
96
Påsklunchen
Hitta information i kataloger Delta i en diskussion för att lösa ett problem Hitta information i reklamtexter Skriva ett personligt brev Förstå meddelanden på telefonsvarare Förstå vad folk pratar om när jag lyssnar till ett samtal Prata med andra om vardagliga saker Hålla tal
232 233 234 235 235 236 236
Jul Sammansatta ord Verb i preteritum Pronomen i reflexiv form Många eller mycket? Jag skriver texter På väg mot jobb!
Innehåll
5
Kapitel 7 – Kultur 98 100 102 103 104 106 108 110 111
Nya filmer Följer du med på bio? Passar det en annan dag? En bra fotbollsmatch
Förstå anslag Prata i telefon Skriva sms
237 238 238 239 Berätta om något jag 239 har gjort 240 Vill ni komma på Skriva e-brev 241 kulturkvällen? 243 Vilka erbjudanden har Hitta information i texter 244 kulturskolan? 244 Vad händer denna vecka? Hitta information i listor Basket och körsång Skriva en text om min familj och mitt liv En berömd tavla Förstå när någon berättar något eller frågar mig
Ord för kultur Verb och substantiv På konsert Substantiv i olika former Prepositioner Adjektiv Adjektiv – komparation Bisatser Jag skriver texter På väg mot jobb!
Kapitel 8 – Sverige runt
6
113
Hur ser Sverige ut?
114
Kan du kolla det här åt mig?
115 117 118
Från Göteborg till Stockholm med tåg Mot Drottningholm Mälarens pärla
120
Skeppet Vasa
121 123
Sida
Förstå när någon förklarar något för mig Skriva meddelanden
245 246 246
9.362 mm Skriva en text om en plats Förstå högtalarutrop Förstå brev
247 249 250 251 252 252
Natur i Sverige Adjektiv i singular och plural Adjektiv i superlativ bestämd form Adverb för rörelse och plats Verb i olika tempus Verb i imperativ Från direkt till indirekt tal Jag skriver texter På väg mot jobb!
Sida
Ord och grammatik
253 254 255 256 256 257 258 258 258 259 260 260
Ord om ekonomi Konjunktioner: och, men, för, eller Substantiv i olika former Verb i olika tempus Inkomster och utgifter Satsadverb Ordföljd Finn fel i texten Huvudsatser med därfor Bisatser med eftersom Jag skriver texter På väg mot jobb!
261 262 262 263
Ord om utbildning Meningar om utbildning Verb i olika tempus Annan
Känna igen namn och förstå huvudpunkterna i en nyhet Minnen från Björsund Berätta om något jag har gjort Svenska Turistföreningen Fråga i affärer och på kontor
Nivå 2c
a b c
Kompetensmål
Kapitel 9 – Ekonomi 126 128 130 132 133 135 137
Hur ska vi klara att spara Delta i en diskussion för att lösa ett problem pengar? Fråga i affärer och på Kan vi få lån? kontor Begagnad bil på webben Hitta information i reklamtexter Kan jag få provköra bilen? Skriva e-brev Vad lägger ni era pengar Prata med andra om vardagliga saker på? Det är dyrt att bo i Skriva ett personligt Sverige brev Trängselskatt Känna igen namn och förstå huvudpunkterna i en nyhet Kapitel 10 – Skola och utbildning
139 141
Innehåll
Vad behöver du öva mer Delta i en diskussion för på? att lösa ett problem Hur är skolan uppbyggd i Hitta information i texter Sverige?
143 145
Var är studievägledarens kontor? Jag saknar min skola
146
Håkan gick på universitetet
147
149
Jag vill utbilda mig i Sverige! Vad för slags kursutbud har de? Vart vill ni åka?
151
Vi glömmer dig aldrig!
148
Förstå skyltar Skriva en text om min skola Förstå när någon berättar något eller frågar mig Berätta om mig själv
264 264 266 266
Ingen Ordföljd Jag skriver texter På väg mot jobb!
267 268 269
Var jobbar de? Vilket yrke har jag? Vilka arbetsuppgifter har de? Vad har du gjort i dag? Ord om jobb Sammansatta ord Adjektiv om egenskaper Cv Pronomen i reflexiv form Som Tidsbisatser när – innan Jag skriver texter På väg mot jobb!
Förstå meddelanden på telefonsvarare Säga vad jag tycker i en grupp Hålla tal
Kapitel 11 – På jobbet 153
Vad vill du jobba med?
154
Nytt jobb?
156 158
162
Josef söker jobb Tack, vi har tagit emot din ansökan Varför passar du för det här jobbet? Vi har bra erbjudanden på verktyg En bra praktik
164 166 167
Hur ska jag laga kalops? Hur ska jag göra det? Varför har vi rutiner?
168
171
Arbetsregler i lunch restaurangen Jag kan tyvärr inte komma Nya erfarenheter
172
Samtal på lunchen
175 176
Kan du göra mig en tjänst? Sverige behöver mig!
279
Minigrammatik
160 161
169
Förstå vad folk pratar om när jag lyssnar till ett samtal Hitta information i kataloger Förstå brev Prata i telefon Berätta om något jag har gjort Förstå högtalarutrop Prata med andra om vardagliga saker Förstå anvisningar Förstå instruktioner Förstå när någon förklarar något för mig Förstå anslag
270 271 271 272 273 274 275 276 277 277
Skriva sms Skriva en text om mitt arbete Inleda och fortsätta ett samtal Skriva meddelanden Känna igen namn och förstå huvudpunkterna i en nyhet
Innehåll
7
2c 2b 2a MÅL: Nivå kurs C
Lyssna Läsa Samtala = fem färdigheter Skriva Tala
Textdel Jag läser.
Jag lyssnar. Jag skriver.
Jag talar.
Jag tänker.
Jag samtalar.
Jag lär mig svenska!
2b
Kapitel 7
a b c
Kultur
a b
Nya filmer Lydia gillar att se bra filmer både hemma och på bio. Hon följer med i vad som går på bio, och hon läser ofta annonserna som hänger utanför bion. I dag läser hon om två nya filmer som hon har lust att se.
98
Jag förstår ett anslag.
Vilka film er kan
du se på bio? Drama Thriller/rysare Äventyrsfilm Romantisk film Komedi Actionfilm Barnfilm
Titel: Hyresgästen
Filmen handlar om en
Regi: Sanne Madsen
familj som får stora
Produktionsår: 2012
problem med en besvärlig
Genre: Thriller/rysare
hyresgäst. Filmen bygger
Land: Danmark
på en sann historia.
Åldersgräns: 15 år Passar för: Ungdom/vuxen Längd: 2 timmar 5 minuter
Titel: Den stränga barnvakten
Filmen handlar om en
Regi: Peter Valin
sträng barnvakt. Barn-
Produktionsår: 2012
vakten ska passa några
Genre: Komedi
”omöjliga” barn. Men snart
Land: Sverige
bestämmer hon också över
Åldersgräns: 7 år
föräldrarna.
Passar för: Alla Längd: 1 timme 45 minuter
Kapitel 7: Kultur
a
Uppgift Svara på frågorna. 1 Vad för slags film är Hyresgästen? 2 Vad för slags film är Den stränga barnvakten? 3 När är Hyresgästen gjord? 4 Kan barn se Hyresgästen? 5 Vem kan se Den stränga barnvakten? 6 Vem har regisserat filmen Den stränga barnvakten? 7 Vad handlar Hyresgästen om?
JAG KAN
Ja
Delvis
Jag kan förstå två anslag om nya filmer. Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmalet.nu
Nej
Förstå anslag
Kapitel 7: Kultur
99
Följer du med på bio? Lydia tror att Hyresgästen är en spännande film. Därför ringer hon till Sara för att fråga om hon vill följa med på bio.
Jag kan prata i telefon.
Sara: Hallå! Det är Sara! Lydia: Hej! Det är Lydia! Hur är det? Sara: Tack, det är bra, men jag är lite trött. Lydia: Har Josef jobbat mycket? Sara: Ja, han har jobbat mycket över tid, och jag har varit ensam med barnen. Men hur har du det? Lydia: Jo tack, bara bra. Följer du med på bio i morgon? Sara: I morgon? Ja, det är en bra idé! Jag behöver vara ledig lite. Josef jobbar inte i morgon, så han kan vara hemma med barnen. Lydia: Så bra! Vilka filmer gillar du att se? Sara: Jag gillar olika filmer, men jag gillar att se roliga filmer när jag är på gott humör. Jag gillar att se sorgliga filmer när jag är på dåligt humör. Lydia: Samma här, men jag älskar också rysare. Sara: Ska vi se en thriller? Lydia: Ja, det har precis kommit en ny dansk thriller. Sara: Det låter bra! Vad handlar filmen om? Lydia: Den handlar om en skum hyresgäst som plågar familjen han hyr av. Sara: Ja, den filmen har jag hört talas om! Den vill jag gärna se! Lydia: Fint! Då beställer jag två biljetter. Passar det i morgon klockan sju? Sara: Ja, det gör det. Lydia: Fint. Då ses vi. Ha det så bra! Sara: Detsamma!
BIOBILJETT
10 0
Kapitel 7: Kultur
Uppgift Prata med varandra och bestäm att ni ska gå på bio. Vad säger ni? 1 Skriv ett telefonsamtal. 2 Öva på telefonsamtalet. 3 Spela upp telefonsamtalet för klassen.
JAG KAN
Ja
Delvis
Jag kan prata i telefon och komma överens om att gå på bio. Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmalet.nu
Nej
Prata i telefon
101
Kapitel 7: Kultur
Passar det en annan dag?
Sara måste ändra träffen med Lydia eftersom Josef ska på fotbollsmatch. Sara vill gå på bio en annan dag och skickar ett sms till Lydia.
MOBIL
10 2
Hej! Kan tyvärr inte gå på bio i morgon. L Josef ska på fotboll. Kan fredag efter 18. J Passar d? Beställer du bilj.på nätet? Sara
Jag kan skriva ett sms.
Uppgift 1 Skriv ett sms till en vän. Meddela att du måste ändra en träff som ni kommit överens om och berätta varför. Vad skriver du? 2 Läs sms:et och förbättra språket (du/klasskamrat/lärare). 3 Skriv sms:et en gång till.
JAG K AN
Ja
Delvis
Jag kan skriva ett sms för att ändra en tid jag kommit överens om. Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmalet.nu
Kapitel 7: Kultur
Nej
Skriva sms
En bra fotbollsmatch Josef hade en fin kväll på Ullevi. När han kom hem, berättade han för Sara om fotbollsmatchen.
Jag kan berätta om något jag har gjort.
Josef: GAIS var bättre än IFK i kväll. De vann med 2–1. Först gjorde IFK mål, och sedan gjorde GAIS ett. Fem minuter innan matchens slutgjorde GAIS ett mål till. Bägge lagen hade många målchanser. Det var otroligt spännande! Det var 15 000 som såg matchen, och det var riktigt bra stämning! I pausen mötte jag några kollegor. Vi pratade om att gå på nästa match tillsammans. GAIS möter Häcken nästa söndag. Är det okej för dig att jag går på den matchen?
Uppgift Berätta om ett evenemang (en konsert, en teaterpjäs, en film, en handbollsmatch etc.) som du har varit på. Vad säger du? 1 Skriv några stödord.
Adjektiv (komparation) GAIS var bättre än IFK i kväll. Se Minigrammatik s. 289.
103
2 Öva på att berätta.
Uttryck
3 Berätta för någon i klassen.
Teaterpjäsen var urdålig! Skådespelarna var inte bra. Konserten var jättebra! Stämningen var på topp. Handbollsmatchen var tråkig! Bägge lagen var lika dåliga. Utställningen var bra. Tavlorna var väldigt fina!
JAG KAN
Ja
Delvis
Jag kan berätta om ett evenemang jag har varit på. Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmalet.nu
Nej
Berätta om något jag gör eller har gjort
Kapitel 7: Kultur
Vill ni komma på kulturkvällen? En fredag i månaden är det kulturkväll på vuxenutbildningen. Denhär månaden är Josef med och arrangerar kulturkvällen. Han skickar e-post till alla som går på skolan.
Jag kan skriva ett e-brev.
Josef ”punkt” Ahmadi ”snabel-a” yahoo ”punkt” se
Svara Svara alla Vidarebefordra Radera
10 4
Från:
josef.ahmadi@yahoo.se
Till:
Studerande våren 2013
Ämne:
Kulturkväll
Hej alla! Fredag 26 april (kl. 19–22) ska vi ha kulturkväll igen. Vi bjuder in till en gemensam måltid som några deltagare ska laga. Skolan bjuder på dricka, kaffe och te. Underhållning: – Boris Mirković från Serbien och Mustafa Gül från Turkiet spelar flöjt och keyboard tillsammans. – Amaris Sánches från Panama dansar. – Isabella Jackson från Liberia sjunger afrikanska folksånger. – Ulf Storm spelar gitarr och sjunger sånger av Evert Taube. Det finns plats för några flera kulturinslag. Vi behöver också hjälp att städa efter festen. Om du vill uppträda på festen eller städa efteråt kan du svara på detta e-brev. Vänliga hälsningar Josef Ahmadi (för skolrådet)
Kapitel 7: Kultur
Uppgift 1 Skriv ett e-brev och bjud in till ett arrangemang på en skola eller ett företag. Vad skriver du? 2 Läs e-brevet och förbättra språket (du/klasskamrat/lärare).
Jag informerar om tid och plats för arrangemanget. Jag skriver vad vi ska göra och vad vi behöver hjälp med.
3 Skriv e-brevet en gång till.
JAG KAN
Ja
Delvis
Jag kan skriva ett e-brev om ett arrangemang. Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmalet.nu
Nej
Skriva e-brev
105
Kapitel 7: Kultur
Vilka erbjudanden har kulturskolan?
Jag kan hitta information i en text.
Aram Ahmadi gillar att vara med på aktiviteter på eftermidda gen. Han tränar friidrott en dag i veckan, och nu vill han börja spela saxofon. Sara letar efter information om Centrums kultur skola på nätet.
10 6
Centrums kulturskola Kulturskolan erbjuder undervisning i olika instrument. Vi undervisar i piano, gitarr, trummor och blåsinstrument (flöjt, klarinett, trumpet, saxofon och tuba). Nytt för i år är undervisning i fiol, cello och kontrabas. Vi är också glada att kunna erbjuda nya dansk urser (hiphop och streetdan ce) med erfarna och duktiga danslärare. Dessutom startar vi fem teatergrupper för barn som vill spela teater. Sigge Backe är ledare. Alla barn i kommunen som fyllt sex år kan börja på Centrums kultur skola. Du behöver inte kunna spela ett instrument för att gå på kulturskolan. Alla kurser kostar 200 kronor per termin. Vi har kurser både på nybörjarnivå och fortsättningsnivå. Du som spelar stråk- eller blåsinstrument kan hyra instrument hos oss. Det kostar 250-400 kronor per termin att hyra ett instrument. Undervisningen sker mellan klockan 14 och 20 varje dag. Gå in på www.goteborg.se för information om tider och anmälan. På nätet hittar du också bilder från kulturskolans föreställningar, konserter och resor. Deltagarna i teatergrupperna och i musikgruppen avslutar alltid med en föreställning innan jul och innan sommarlovet.
Kapitel 7: Kultur
Uppgift Svara på frågorna. 1 Vem kan gå på Centrums kulturskola?
Jag läser texten flera gånger och stryker under nya ord. Jag skriver orden i glosboken. Jag tittar i ordlistan.
2 Vem kan hyra instrument på kulturskolan? 3 Vad hittar du på kulturskolans webbplats? 4 Vad kan barn göra på kulturskolan om de inte vill spela ett instrument? 5 Vad brukar musik- och teatergrupperna göra två gånger om året?
JAG KAN
Ja
Delvis
Jag hitta information om kulturskolan i en text. Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmalet.nu
Nej
Hitta information i texter
Kapitel 7: Kultur
107
Vad händer denna vecka? I Åsens kommun har invånarna ett bra kulturutbud, och Lydia tar reda på vad som händer i kommunen varje vecka. Hon tittar i kultur kalendern på nätet.
Jag kan hitta information i en lista.
Kulturkalender för Åsens kommun Här hittar du en översikt över olika arrangemang i Åsens kommun. Arrangemangen är utlagda efter datum. Klicka på arrangemangen för mer information. Har du frågor när det gäller kultur kalendern? Ta kontakt via e-post: kulturkalender@asen.se Vad händer? Vecka 20 Måndag 13 maj
Filmklubben visar Lottomiljonären på Åsens bio. Läxhjälp för vuxna invandrare i Röda Korsets lokaler. Seniorsång på äldrecentret.
10 8
Tisdag 14 maj
Bokkafé på biblioteket. Signe Hansson (84) berättar om Åsen förr i tiden. Föreningen Ung gör en kanottur på Säveån. För medlemmar under 25 år.
Onsdag 15 maj
Vårkonsert med Åsenkören på kulturhuset. Sy- och stickkafé på församlingshemmet. Information om frivilligarbete i scouterna. Vi behöver nya scoutledare (över 18 år). Seniorgympa i Åsenhallen.
Torsdag 16 maj
Fotoutställning öppnar i Galleri X. Fredrik Hermansson visar naturbilder från Lappland (till 31 maj). Konsert med unga talanger (12 till 18 år) från Åsens kulturskola. Kulturskolans lokaler. Årsmöte i Åsens IF på klubbhuset.
Fredag 17 maj
Åsens amatörteater visar En midsommarnattsdröm. Föreställning i Klockar gården. Bilutställning på idrottsplatsen. Veteranbilar från 1930- och 1940-talet.
Lördag 18 maj
Diskotek och bordtennis i källaren på Klubbhuset. 14–16 år (drogfritt). Lördagskafé i Klockargården. Mat från hela världen. Revyn Dagen därpå! spelas för sista gången i gymnastiksalen på Åsens gymnasium.
Söndag 19 maj
Åsens lantbruksmuseum bjuder in till familjedag. Lär om livet på en gård för 100 år sedan. Loppmarknad på Åsenskolan. Åsenskolans föräldraförening arrangerar.
Kapitel 7: Kultur
Uppgift Svara på frågorna. 1 Vad händer i Klockargården 18 maj? 2 När kan du gå på konsert i vecka 20? 3 Vilka bilder kan du se på fotoutställningen 16 maj? 4 Vad kan du göra om du är intresserad av bilar? 5 Vilka erbjudanden har Åsens kommun för ungdomar (12–18 år)? 6 Vad är Dagen därpå!? 7 Vilka erbjudanden är riktade till äldre? 8 Vilka aktiviteter vill du gå på och varför?
JAG KAN
Ja
Delvis
Jag kan hitta information i en lista med kulturarrangemang. Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmalet.nu
Nej
Hitta information i listor
Kapitel 7: Kultur
109
Basket och körsång
Jag kan skriva På kvällen skriver Lydia en text en text om min familj om kulturaktiviteter när hon växte upp. Hon förbättrar språket och och mitt liv. skriver sedan texten en gång till. På skolan rättar läraren hennes text och Lydia skriver texten igen. Den färdiga texten lägger hon i språkmappen. Kulturaktiviteter Vi hade ett bra basketlag där jag växte upp, och det var alltid mycket folk på matcherna . Spelarna var duktiga, och laget vann ofta. Ett år vann de serien , och då hade vi en stor fest på torget. I närheten av vårt hus låg det en stor biograf. Den visade många bra filmer. Jag tittade ofta på affischerna utanför bion .
11 0
I Sankt Anthony-kyrkan i Sampaloc hade vi en kyrkokör. Dirigenten var nunna. Hon var väldigt duktig men också sträng. Kören hade ofta konserter. Jag sjöng i kören från det jag var 10 tills jag var 18. Jag gillar att sjunga och vill börja i Åsenkören .
Uppgift Jag skriver verbet på plats två i meningarna. Jag börjar några meningar med tid och plats.
1 Skriv en text om kulturaktiviteter där du kommer ifrån. Vad skriver du? 2 Läs texten och förbättra språket (du/klasskamrat/lärare). 3 Skriv texten en gång till.
JAG K AN
Ja
Jag kan skriva om kulturaktiviteter när jag växte upp. Vil du öva mer? Gå til webbplatsen www.motmalet.nu
Delvis
Nej
Skriva texter om min familj och mitt liv
Kapitel 7: Kultur
En berömd tavla
Jag förstår när någon
Josef tittar ofta i konstböcker och berättar något eller vill gärna gå på konstutställningar. frågar mig. Därför blir han väldigt glad när hans klass på sfi-kursen ska åka till Göteborg för att besöka Konstmuseet. En guide visar runt på museet. Nu står de framför en tavla som heter Flickan och ljuset. Guiden berättar om tavlan.
111
u
På Konstmuseet
Jag fortsätter att lyssna även om jag inte förstår allt.
Uppgift Lyssna till texten och svara på frågorna. 1 När målade konstären tavlan? 2 Var bodde han?
4 Vilka motiv använde konstnären ofta?
3 Varför visade hans konst både livslust och nedstämdhet?
5 Konstnären skrev en barnbok. Vad heter den? Kapitel 7: Kultur
JAG K AN
Ja
Delvis
Nej
Jag förstår när en guide berättar om Flickan och ljuset. Vill du öva mer? Gå till webbplatsen www.motmalet.nu
Förstå när någon berättar något eller frågar mig
Jag lär mig! Uppgift Skriv en logg. Hur övar du på att lyssna?
Jag lyssnar på olika platser (på bussen, på skolan, på gymmet, på kaféet, i affären), och jag säger till när jag inte förstår.
11 2
När jag lyssnar på nyheterna försöker jag förstå vad som har hänt och vem som har gjort något.
Kapitel 7: Kultur
Övningsdel
Jag lär mig ord och grammatik!
2b
Kapitel 7
a b c
Kultur
1
Lär dig ord
Verb sjunga spela öva ordna ställa in gå (gå på match)
2
a b
a
Ordbank en utställning Substantiv en teater en bio (biograf) en pjäs en film en match en kör en scout en orkester en loppis en konsert en fritidsgård ett museum
Ord för kultur
Vad heter det? Skriv ord. kör – konsert – loppis – utställningar – matcher – museum – bio – teater
Adjektiv tråkig kul spännande fantastisk bra dålig
JAG KAN
Ja
Nej
Jag förstår orden. Jag kan uttala orden. Jag kan skriva orden. Jag kan böja orden. Jag kan använda orden i meningar.
1 Jag gillar musik och går ofta på konsert. ___ 2 Jag gillar pjäser och går ofta på _________________________________________. 3 Jag gillar att titta på fotboll och går ofta på _______________________________. 4 Jag gillar att se bra filmer och går då och då på ____________________________. 5 Jag gillar historia och brukar gå på _____________________________________. 6 Jag gillar att köpa gamla och begagnade saker och går på ___________________. 7 Jag gillar att sjunga och sjunger i _______________________________________. 8 Jag gillar att titta på konst och går ofta på ________________________________.
3
Vad gör de?
Vad hör ihop? Skriv rätt bokstav. 1
De spelar handboll.
2
Han sjunger tillsammans med andra.
E
A Fritidsgård B Scouter Kapitel 7: Kultur
237
3
Han sover i tält och är ute i naturen.
C Orkester
4
Hon spelar klarinett med andra musiker.
D Kör
5
De lyssnar till musik och spelar biljard.
E Idrott
4
Verb och substantiv
Skriv verb och substantiv. Verb
Substantiv
att spela
ett spel
att sjunga en dans att leka en dryck att fiska en tävling
23 8
5
På konsert
Skriv svar med uttryck och meningar från rutan. Två timmar. – Senast en timme innan konserten börjar. – Den kostar 350 kronor. – Ja, om ni är fler än tio personer. – Nej, det är utsålt. – Ja, om du har studentkort. – Ja, vi har tre platser på rad 10. 1 Hur mycket kostar biljetten? Den kostar 350 kronor. 2 Finns det några lediga platser mitt i salongen? ____________________________ ____________________________________________________________________ 3 Finns det biljetter kvar till konserten? ___________________________________ 4 Kan man få grupprabatt? ______________________________________________ 5 Kan jag få studeranderabatt? ___________________________________________
Kapitel 7: Kultur
6 Hur lång är föreställningen? ____________________________________________ 7 När måste jag hämta biljetterna? ________________________________________ ____________________________________________________________________
6
Substantiv
A
Skriv substantiv i rätt form.
pjäs – film – fotbollsmatch – tavla – bok 1 Ali ser en pjäs. Pjäsen heter Ett dockhem. 2 De ser __________________. ___________________ handlar om Napoleon. 3 De ser _________________. ___________________ är mellan AIK och Kalmar FF. 4 Sven tittar på ________________. __________________ hänger på ett museum. 5 Han läste ___________________. __________________ var spännande.
B
Skriv in substantiv i rätt form.
239
Jag såg _____________ på bio i går. ______________ var brittisk och handlade om film
film
en polis. Jag gillar brittiska ___________. Jag tycker också om att gå på __________. film
teater
Nästa vecka ska jag gå på _____________ med min fru. Vi har köpt ______________ teater
biljett
på internet. _________________ var dyra. biljett
7
Prepositioner
Skriv meningar med prepositioner (P): på – i – om – till – från – för. 1 Anna var P en konstutställning P mars.
Anna var på en konstutställning i mars.
2 Det är en bra konsert P kyrkan P kväll. ___________________________________
___________________________________________________________________
Kapitel 7: Kultur
3 Skolan ska ordna diskotek P mellanstadiet. _______________________________ ___________________________________________________________________ 4 Hon ska ge biljetterna P sin man. _______________________________________ ___________________________________________________________________ 5 Det var 2 000 personer P konserthuset P söndags. __________________________ ___________________________________________________________________ 6 Tavlan hänger P ett galleri P Malmö. _____________________________________ ___________________________________________________________________ 7 Linnea ska börja P en danskurs P barn P en vecka. ______________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 24 0
8 Josef kunde inte gå P bio eftersom Sara skulle gå P fotboll. __________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 9 Han tog tåget hem P bion. _____________________________________________ ___________________________________________________________________
8
Adjektiv
Läs högt. Hur var filmen?
Den var spännande.
Hur var fotbollsmatchen?
Den var tråkig.
Hur var boken?
Den var dålig.
Hur var konserten?
Den var bra.
Hur var utställningen?
Den var fantastisk.
Hur var pjäsen?
Den var kul.
Kapitel 7: Kultur
Adjektiv (komparation) Positiv
Komparativ
Superlativ
kort
kortare
kortast
dyr
dyrare
dyrast
billig
billigare
billigast
bra
bättre
bäst
stor
större
störst
ung
yngre
yngst
gammal
äldre
äldst
liten
mindre
minst
lång
längre
längst
9
Adjektiv
A
Skriv priserna i rätt ordning.
Biljett A är dyr. Biljett B är dyrare än biljett A. Biljett C är dyrast.
Priser: 120:–, 99:–, 90:–
billig
billigare
billigast
B
Skriv adjektivet gammal i rätt form.
C
Skriv adjektivet ung i rätt form.
241
Jag är 30 år. Jag är _______________.
Kapitel 7: Kultur
D
24 2
Jag är 26 år.
Jag är 6 år.
Jag är _______________.
Jag är _______________.
Skriv adjektivet stor i rätt form.
Kaninen är ________________. Katten är _______________ än kaninen. Hunden är ________________.
E
Skriv adjektivet lång i rätt form.
Film A är 90 minuter. Film B är 120 minuter. Film C är 130 minuter. Film A är ____________. Film B är ____________ än film A. Film C är _____________.
F
Skriv adjektivet kort i rätt form.
Film D är 50 minuter. Film E är 45 minuter. Film F är 40 minuter. Film D är ____________. Film E är _______________ än film D. Film F är ______________.
Kapitel 7: Kultur
G
Skriv adjektivet liten i rätt form.
Tavla A
Tavla B
Tavla C
Tavla B är __________________. Tavla A är __________________ än tavla B. Tavla C är __________________.
10 Bisatser A
Håll för texten till höger och börja meningarna med eftersom.
Han började på en kurs eftersom han tyckte om att dansa. Jag går på museer eftersom jag är intresserad av historia. Hon säljer lotter eftersom hon är med i idrottsföreningen.
B
Eftersom han tyckte om att dansa började han på en kurs. Eftersom jag är intresserad av historia går jag på museer. Eftersom hon är med i idrottsföreningen säljer hon lotter.
Håll för texten till höger och börja meningarna med när.
Han dansade balett när han var liten.
När han var liten dansade han balett.
Flickorna grät när filmen var slut.
När filmen var slut grät flickorna.
Han såg en film när han kom hem.
När han kom hem såg han en film.
C
Håll för texten till höger och börja meningarna med om.
Vi åker på utflykt om matchen blir inställd.
Om matchen blir inställd åker vi på utflykt.
Du måste komma om vi ska ha konsert.
Om vi ska ha konsert måste du komma.
Jag går på teater om jag har tid.
Om jag har tid går jag på teater.
Kapitel 7: Kultur
243
D
Gör meningarna färdiga.
1 Om Sofie får 150 kronor kan hon gå på bio. ___ 2 När jag kommer hem __________________________________________________ 3 När han var på semester _______________________________________________ 4 Eftersom han tycker om att sjunga _______________________________________ 5 Om vi får biljetter _____________________________________________________
11 Jag skriver texter Skriv i skrivboken. A Berätta om vad du gillar att läsa och vilken sorts musik du gillar att lyssna på. Rubrik: Böcker och musik B Berätta om vilka filmer du gillar att se på bio. Rubrik: Filmer
24 4
12 På väg mot jobb! Fundera och diskutera. Vad tycker ni att personerna ska göra? Varför?
Jag funderar på att öppna ett café. Jag är bra på att laga mat och tycker om att prata med folk. I mitt hemland hade jag en fast inkomst som lärare. Som egenföretagare vet jag inte vad jag kan ta ut i lön. Ska jag våga?
Kapitel 7: Kultur
Jag har blivit erbjuden en timanställning. Då ringer chefen på morgonen om det behövs mer personal den dagen. Men jag vill veta vad jag får i lön varje månad och kunna planera mitt liv. Hur ska jag göra?
Lyssna, läsa, tala, samtala och skriva är grunden i Mot målet. Det är ett heltäckande läromedel för sfi kurs B (A1/A2) och C (A2/A2+) som utgår från Gemensam europeisk referensram för språk. I Mot målet 2 får man följa Lydia och hennes vänner, när de studerar sfi, går på gym, bio och mycket mer. Texterna är vardagliga och består av många olika texttyper. I läroboken finns en textdel och en övningsdel. I övningsdelen övas grammatik och ordförråd. Till läromedlet hör även övningar på webbplatsen www.motmalet.nu. Bok, webb och lärarhandledning stödjer individualiserad undervisning.
Läromedelspaketet består av: • Mot målet 1 nivå B (A1/A2) • Mot målet 2 nivå C (A2/A2+) • Webbplats med färdighetsövningar, hörförståelse, grammatik och ljud • Lärarvägledning
www.folkuniversitetetsforlag.se