Matteboken 2B
Matteboken Matteboken är ett läromedel i matematik för årskurs 1–6. Matteboken lägger stor vikt vid huvudräkning och problemlösning samt att eleverna själva ska upptäcka strukturer och sammanhang i matematiken.
Matteboken Birgitta Rockström Marianne Lantz
Rockström • Lantz
Matteboken för årskurs 2 består av • två grundböcker • en extrabok • två läxböcker • lärarhandledning med diagnoser, kopieringsunderlag och facit.
ISBN 978-91-622-9938-5
www.bonnierutbildning.se
Matteboken2B_omslag(10).indd 1
BONNIERS (9938-5)
2B 2010-05-28 11.21
Bonnier Utbildning Postadress: Box 3159, 103 63 Stockholm Besöksadress: Sveavägen 56, Stockholm Hemsida: www.bonnierutbildning.se E-post: info@bonnierutbildning.se Order/Läromedelsinformation Telefon 08-696 86 00 Telefax 08-696 86 10
Redaktör: Ann de Bourgh Typografi/layout: AB Typoform Illustrationer: Filippa Widlund
Matteboken Grundbok 2B ISBN 978-91-622-9938-5 © 1997, 2004 och 2010 Birgitta Rockström, Marianne Lantz och Bonnier Utbildning AB, Stockholm Tredje upplagan Första tryckningen
Kopieringsförbud! Detta verk är skyddat av lagen om upphovsrätt. Vid tillämpning av skolkopieringsavtalet (även kallatBonus-avtalet) är detta verk att se som ett engångsmaterial. Engångsmaterial får enligt avtaletöverhuvudtaget inte kopieras för undervisningsändamål. Kopiering för undervisningsändamål av denna bok är således helt förbjuden. Utan tillstånd av förlaget kommer kopiering utöver avtalet att innebära ett otillåtet mångfaldigande. Ett sådant intrång medför straffansvar och kommer att ge upphov till skadeståndsskyldighet enligt 53 och 54 §§ lagen om upphovsrätt. Printed in Lettland by Livonia Print, 2010.
Matteboken2B_1-64(10).indd 2
2010-05-28 10.51
Innehåll Kapitel 6
Kapitel 7
Kapitel 8
Kapitel 9
Kapitel 10
Matteboken2B_1-64(10).indd 3
Samtalsbild med textuppgifter Talen 0 till 500 Pengar – 50 kr, 100 kr, 500 kr Addition och subtraktion av tiotal inom talområdet 100–500 Tal i utvecklad form Andra additions- och subtraktionstabellen, repetition ental Andra additions- och subtraktionstabellen med tiotal Mönster
4 6 8 10 14 16 20 27
Samtalsbild med textuppgifter Tio-kamrater Addition med tiotalsövergång inom talområdet 1–500 Klockan, 5-minutersintervall, första halvtimmen Subtraktion av ental från tiotal (med mellanled) Termometern och temperaturavläsning Diagram Subtraktion av ental från hundratal (med mellanled)
28 30 31 38 42 44 47 50
Samtalsbild med textuppgifter Andra additionstabellen med tiotal, talområde 100–300 Geometriska figurer Begreppet area Subtraktion och addition av tiotal utan tiotalsövergång Månader, veckor och dagar Klockan, 5-minutersintervall, andra halvtimmen Skriftlig huvudräkning vid addition, 2-siffriga tal Volym, liter och deciliter, en halv liter Skriftlig huvudräkning vid subtraktion, 2-siffriga tal
56 58 60 61 62 64 66 68 72 76
Samtalsbild med textuppgifter Sambandet addition och multiplikation Multiplikation med 2 och 10 Klockan, repetition Multiplikation med 5 Det viktiga likhetstecknet Subtraktion med utfyllnad när talen ligger nära varandra Euromynt och sedlar
80 82 83 88 90 101 102 104
å egen hand – extrauppgifter både för snabba elever och för elever P som behöver extra träning
106
2010-05-28 10.51
Kapitel
6
Vem är jag? Jag är både högt och brett och ofta ganska vint och snett. Jag större blir från år till år och används mest när det är vår.
4 Matteboken2B_1-64(10).indd 4
2010-05-28 10.51
1. P å torget finns ett grönsaksstånd. Där kostar gurkorna 5 kr styck. Hur mycket ska Sofia betala för 5 gurkor? 2. I skolan finns 6 klasser med 25 elever i varje klass. Hur många barn finns där sammanlagt? 3. E rik har 310 kr på banken. En dag tar han ut 50 kr. Hur mycket har han kvar på banken? 4. P å bion börjar filmen klockan halv 7. Den slutar 2 timmar senare. När är filmen slut? 5. M irko köper ett par skor som kostar 420 kr. Han betalar med en 500-kronors sedel. Hur mycket får han tillbaka? 6. E mma köper 2 limpor i bageriet. De kostar 23 kr styck. Hur mycket ska hon betala? 7. G atubelysningen tänds klockan 4 på eftermiddagen och släcks klockan 8 nästa morgon. Hur länge har den varit tänd? 8. Hitta på egna uppgifter till bilden.
5 Matteboken2B_1-64(10).indd 5
2010-05-28 10.51
100 90
70
Dra streck fr책n 0 till 200. R채kna 10 i taget.
120 80
50
110
60 40 130 30
10
0
20 200 140 190
10
150
20
100
100
130
180
200
250
300
400
160
170
Skriv tiotalen som fattas. 0
180
290
340
420
200
370
460
300
400
500
6 Matteboken2B_1-64(10).indd 6
2010-05-28 10.51
Lägg till 20 i taget.
240
260
320
Räkna ut summan.
1 30+10=_____ 240+20=_____ 360+20=_____ 200+20=_____ 350+10=_____ 480+20=_____ 320+20=_____ 410+20=_____ 390+10=_____ Ta bort 20 i taget.
500
480
380
Räkna ut skillnaden.
1 80–10=_____ 260–20=_____ 220–20=_____ 390–10=_____ 350–10=_____ 430–20=_____
400–10=_____ 480–20=_____ 500–10=_____
Lägg till 50 i taget.
50
100
Läxboken 2B, läxa 1.
Matteboken2B_1-64(10).indd 7
300
7 2010-05-28 10.51
=
+
=
+
+
+
+
Hur mycket är det tillsammans?
kr
8 Matteboken2B_1-64(10).indd 8
2010-05-28 10.52
Rita sedlarna.
100
50
150 kr
300 kr
500 kr
450 kr
250 kr
400 kr
200 kr
350 kr
Skriv talet som fattas.
100=50+_____ 300=100+_____ 400=350+_____ 200=100+_____ 300=250+_____ 400=250+_____ 9 Matteboken2B_1-64(10).indd 9
2010-05-28 10.52
Anton har 120 kr. Han får 50 kr när han fyller år. Hur mycket har han sedan?
Svar: Anton vill köpa en kattkorg som kostar 210 kr och kattmat för 30 kr. Hur mycket ska han betala?
Svar:
Titta på talen!
40 +10 =50 140 +10 =150
Räkna ut summan.
60+10=_____ 70+20=_____ 40+40=_____ 160+10=_____ 270+20=_____ 340+40=_____ 50+40=_____ 40+30=_____ 80+20=_____ 350+40=_____ 440+30=_____ 280+20=_____ 1 20+60=_____ 230+40=_____ 260+30=_____ 210+50=_____ 450+20=_____ 430+50=_____ 340+20=_____ 370+30=_____ 380+20=_____ 10 Matteboken2B_1-64(10).indd 10
2010-05-28 10.52
Marias pappa är 190 cm lång. Maria är 40 cm kortare. Hur lång är hon?
Svar: Maria har ett hopprep som är 180 cm långt. Hon klipper bort 20 cm. Hur långt blir hopprepet?
Svar:
Titta på talen! 80–20=60 280–20=260
Räkna ut skillnaden.
90–30=_____ 60–40=_____ 50–20=_____ 190–30=_____ 360–40=_____ 250–20=_____ 80–40=_____ 70–20=_____ 90–40=_____ 280–40=_____ 470–20=_____ 390–40=_____ 160–60=_____ 270–30=_____ 480–40=_____ 290–30=_____ 440–20=_____ 360–50=_____ 350–20=_____ 300–30=_____ 500–60=_____ Extrauppgifter finns på sidorna 106–109.
Matteboken2B_1-64(10).indd 11
11 2010-05-28 10.52
Dra streck fr책n 200 till 300. R채kna 5 i taget.
265
205 260 220
215
255
210 200
225 270
230
250
235 240
275
280
245 300
295
285 290
Skriv tiotalen som fattas.
200
250
300
340
290
370
300
400
Vilka tal finns h채r?
=235
=
=
=
=
12 Matteboken2B_1-64(10).indd 12
2010-05-28 10.52
Skriv talens grannar.
229
348 391
300 270
498
409 310
315
459
400 270
Skriv talen i storleksordning. Börja med det minsta talet.
465
234
143 428
364
247
243
121
290 209
272
398
Läxboken 2B, läxa 2.
Matteboken2B_1-64(10).indd 13
376
336
389
____ ____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____ ____
____ ____ ____ ____ ____
13 2010-05-28 10.52
Skriv talet som hundratal, tiotal och ental.
172=_______________ 269=_______________ 491=_______________ 346=_______________
349=300+40+9 494=_______________ 318=_______________ 257=_______________ 405=_______________
Rita pengarna.
237 kr
100 100
10
10
10
1
1
1
1
1
1
1
463 kr 395 kr 284 kr 14 Matteboken2B_1-64(10).indd 14
2010-05-28 10.52
Hur mycket har de sparat?
kr
Extrauppgifter finns på sidorna 106–109.
Matteboken2B_1-64(10).indd 15
15 2010-05-28 10.52
Skriv talet som fattas.
11 9 12 3
11 3
11 7
11 5
12 8
12 5
12 6
13 9
13 5
13 7
Dra streck till r채tt hus.
9+2 7+5
11 8+5 6+5
9+4
4+7 5+7
12
7+6 6+6
2+9
13
4+9 4+8
3+8 5+8
16 Matteboken2B_1-64(10).indd 16
2010-05-28 10.52
Räkna ut summan.
9+4=___ 7+5=___ 8+3=___
7+4=___ 9+3=___ 6+6=___
6+5=___ 7+6=___ 8+4=___
Börja med det största talet!
2+9=___ 5+8=___ 4+7=___
3+8=___ 6+7=___ 4+9=___
5+6=___ 4+8=___ 3+9=___
Kolla med plus! 7 + 6 = 13 Räkna ut skillnaden.
11–2=___ 13–5=___ 12–7=___
7 13–6=__ 11–5=___ 12–4=___
12–6=___ 11–8=___ 13–9=___
11–4=___ 12–8=___ 13–7=___
12–9=___ 11–6=___ 13–8=___
11–3=___ 12–5=___ 13–4=___ 17
Matteboken2B_1-64(10).indd 17
2010-05-28 10.52
Skriv talet som fattas.
14
14
14 6
9
16
18 9
8 14 blå
7+9
9+5
16
17
18
röd
gul
grön
brun
6+9
7+8
7
9+9
8+6
9+6
9+8
15
8+8
7+
8+7
8
17
8
Måla skyltarna i rätt färg.
15 6
7
16 7
15
8+9
9+7
5+9
6+8
18 Matteboken2B_1-64(10).indd 18
2010-05-28 10.52
Räkna ut summan.
8+9=___ 6+8=___ 5+9=___ 9+9=___
8+8=___ 6+9=___ 7+9=___ 9+8=___
7+8=___ 7+7=___ 8+7=___ 7+6=___
Räkna ut skillnaden. Tänk på att du kan kolla med plus!
15–8=___ 16–9=___ 14–8=___ 15–7=___
14–9=___ 17–8=___ 18–9=___ 16–7=___
16–8=___ 17–9=___ 14–7=___ 15–9=___
11–___=8 14–___=9 12–___=7
10+7=9+___ 11+2=6+___ 13+4=8+___
Skriv talet som fattas.
15=9+___ 12=8+___ 13=6+___ Läxboken 2B, läxa 3.
Matteboken2B_1-64(10).indd 19
19 2010-05-28 10.52
Moa har 80 svenska frimärken och 60 utländska. Hur många frimärken har hon?
Svar: Sofias hårband är 70 cm. Darjas hårband är 40 cm längre. Hur långt är Darjas hårband?
Svar: Ivan köper en bok för 90 kr och en bandyklubba för 80 kr. Hur mycket handlar han för?
Svar: Emil bakar 40 kakor. Simon bakar dubbelt så många. Hur många kakor har de tillsammans?
Svar: 20 Matteboken2B_1-64(10).indd 20
2010-05-28 10.52
Ti tta p책 ! a t len
9+3=12 90+30=120
7+8=15 70+80=150
R채kna ut summan.
60+60=____ 90+90=____ 60+50=____
80+80=____ 90+40=____ 70+50=____
70+70=____ 80+30=____ 60+80=____
80+40=____ 40+80=____ 70+40=____
90+80=____ 50+80=____ 90+70=____
90+50=____ 70+60=____ 80+70=____
Skriv talet som fattas.
110
110
90
110
70 120
80 120
60
110 50
120 80
90
120 70 21
Matteboken2B_1-64(10).indd 21
2010-05-28 10.52
Filip är 140 cm lång. Jon är 70 cm kortare. Hur lång är Jon?
Svar: Sofia har 160 kr. Hon köper en fotboll som kostar 70 kr. Hur mycket pengar har hon kvar?
Svar: Adam simmar 90 m. Hanna simmar dubbelt så långt. Hur långt simmar hon?
Svar: Oskar har sparat 120 kr. Anton har sparat 80 kr. Hur mycket mer har Oskar?
Svar: 22 Matteboken2B_1-64(10).indd 22
2010-05-28 10.52
11–2=9 110–20=90
15–8=7 150–80=70
a Kolled m s! plu
Räkna ut skillnaden.
140–50=____ 130–80=____ 160–70=____
110–50=____ 140–90=____ 110–70=____
120–70=____ 110–30=____ 140–60=____
120–60=____ 150–70=____ 180–90=____
130–50=____ 170–80=____ 120–90=____
160–80=____ 150–90=____ 130–70=____
Skriv talet som fattas.
130 80
130 60
140 70 Extrauppgifter finns på sidorna 106–111.
Matteboken2B_1-64(10).indd 23
130 90
140 90
140 60 23 2010-05-28 10.52
Elin har 100 kr. Vad kan hon kรถpa?
Ida har 200 kr. Vad kan hon kรถpa?
Jesper har 300 kr. Vad kan han kรถpa?
Emira har 400 kr. Vad kan hon kรถpa?
Anton har 500 kr. Vad kan han kรถpa?
24 Matteboken2B_1-64(10).indd 24
2010-05-28 10.52
Hur mycket kostar det tillsammans?
Svar:
Svar:
Svar:
Svar:
Svar:
Svar:
Svar:
Svar: 25
Matteboken2B_1-64(10).indd 25
2010-05-28 10.52
Räkna ut och skriv rätt bokstav i rutorna. 1. 80+80=_____
10. 110–90=_____
17. 90+30=______
2. 90+80=_____
11. 160–80=_____
18. 50+60=______
3. 60+70=_____
12. 190–60=_____
19. 80+50=______
4. 70+80=_____
13. 130–70=_____
20. 30+40=______ 21. 20+80=______
5. 130–40=_____
14. 60+80=_____
6. 150–70=_____
15. 90+90=_____
22. 120–70=_____
7. 110–80=_____
16. 40+50=_____
23. 130–90=_____
8. 120–50=_____
24. 110–100=_____
9. 140–80=_____
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180
D G S Ö R T E U H N I 1.
2.
3.
14.
15.
16.
4.
17.
5.
6.
7.
8.
18.
19.
20.
21.
B
9.
22.
L O A M Å C 10.
11.
23.
24.
12.
13.
26 Matteboken2B_1-64(10).indd 26
2010-05-28 10.52
Måla färdigt mönstren.
Gör ett eget mönster.
Extrauppgifter finns på sidorna 106–111. Läxboken 2B, läxa 4.
Matteboken2B_1-64(10).indd 27
27 2010-05-28 10.52
Matteboken 2B
Matteboken Matteboken är ett läromedel i matematik för årskurs 1–6. Matteboken lägger stor vikt vid huvudräkning och problemlösning samt att eleverna själva ska upptäcka strukturer och sammanhang i matematiken.
Matteboken Birgitta Rockström Marianne Lantz
Rockström • Lantz
Matteboken för årskurs 2 består av • två grundböcker • en extrabok • två läxböcker • lärarhandledning med diagnoser, kopieringsunderlag och facit.
ISBN 978-91-622-9938-5
www.bonnierutbildning.se
Matteboken2B_omslag(10).indd 1
BONNIERS (9938-5)
2B 2010-05-28 11.21