English from the Beginning — lärarhandledning 3– 4 Lin
da O d é n
NYANLÄNDA ELEVER SPRÅKVAL INTRODUKTIONSPROGRAMMET (IM)
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 1
Får ej kopieras
1
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 3–4: Lärarhandledning ISBN 978-91-47-12127-4 ©2016 Linda Odén och Liber AB Projektledning: Maria Jones Redaktion: Erica Myrefelt Formgivare: Lotta Rennéus Produktion: Anna Törnqvist Göpel Foton: Shutterstock Teckningar: Christina Andersson Grafiska element: Molly Rennéus Ombrytning: Integra Software Services, Indien Första upplagan
KOPIERINGSFÖRBUD Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen. Kopiering, utöver lärares och elevers begränsade rätt att kopiera för undervisningsbruk enligt BONUS-avtal, är förbjuden. BONUS-avtal tecknas mellan upphovsrättsorganisationer och huvudman för utbildningsanordnare, t.ex. kommuner och universitet. Intrång i upphovsmannens rättigheter enligt upphovsrättslagen kan medföra straff (böter eller fängelse), skadestånd och beslag/förstöring av olovligt framställt material. Såväl analog som digital kopiering regleras i BONUS-avtalet. Läs mer på www.bonuscopyright.se. Undantag Kopiering är tillåten av de sidor som är markerade med Kopiering tillåten. Kopiering får dock endast ske till eleverna på den egna skolan, och kopiorna får inte på något sätt spridas utanför den egna skolans verksamhet.
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 2
Får ej kopieras
2
10/12/16 11:36 AM
Innehåll Welcome to English from the Beginning...........................................................5 Tips när du arbetar med nyanlända elever.......................................................6 Gemensam europeisk referensram och Europeisk språkportfolio (ESP).......................................................................................... 10 Checklista för betyg E år 9......................................................................................................12 Arbetsblad ESP............................................................................................................................15 Planeringsverktyg......................................................................................................................19 Utvärdering/Självvärdering....................................................................................................20 Check list in English – Level A2............................................................................................... 21 Checklista på svenska – Nivå A2............................................................................................. 23 Check list in English – Level B1............................................................................................... 25 Checklista på svenska – Nivå B1............................................................................................. 27
English from the Beginning 3 Extra Listening What are they doing? (Chapter 1)........................................................................................29 Pearl and Vikram talk about Camp International (Chapter 2)...................................30 Which animal is it? (Chapter 2)..............................................................................................31 In ten years I want to … (Chapter 3)....................................................................................32 Mini Grammar in English The present continuous...........................................................................................................33 The present continuous and the future............................................................................34 The past tense............................................................................................................................35 The future tense.........................................................................................................................36 Adjectives......................................................................................................................................37 Extra Grammar Verbs................................................................................................................................................38 Adjectives......................................................................................................................................48 Extra Exercises Chapter 1.......................................................................................................................................53 Picture work................................................................................................................................ 53 Logan............................................................................................................................................ 55 Crossword puzzle....................................................................................................................... 56 Chapter 2.......................................................................................................................................57 Am and pm.................................................................................................................................. 57 The Diary..................................................................................................................................... 59 Picture work................................................................................................................................ 60 Youth camp show was a success........................................................................................... 61 Write about an animal............................................................................................................... 63 Crossword puzzle....................................................................................................................... 65 Hidden words — animals........................................................................................................... 66 Hidden words — instruments .................................................................................................. 67
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 3
Får ej kopieras
3
10/12/16 11:36 AM
Chapter 3....................................................................................................................................... 68 When I grow up........................................................................................................................... 68 Time capsules.............................................................................................................................. 69 Hidden words — jobs ................................................................................................................. 72 Crossword puzzle........................................................................................................................ 73 Test – English from the Beginning 3..................................................................................74 Board Game Rules .......................................................................................................................82 Board Game — English from the Beginning 3..................................................83 Board Game Playing Cards – Chapter 1.............................................................................. 84 Board Game Playing Cards – Chapter 2.............................................................................. 88 Board Game Playing Cards – Chapter 3.............................................................................. 92 KEY English from the Beginning 3................................................................................................ 95 Extra Listening......................................................................................................................... 109 Extra Grammar.......................................................................................................................... 111 Extra Exercises......................................................................................................................... 114 Test – English from the Beginning 3................................................................................ 122 Listening Tapescript English from the Beginning 3..............................................124
English from the Beginning 4...............................................................................................................134
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 4
Får ej kopieras
4
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning Till läraren
Welcome to English from the Beginning English from the Beginning är ett nybörjarmaterial som vänder sig till äldre nybörjare, på högstadiet eller gymnasiet. Målgruppen är både de elever som av någon anledning inte studerat engelska tidigare och de elever som behöver repetera eller till och med börja om från början med engelska, trots att de läst ämnet under flera år. Texterna handlar om ungdomar i deras ålder. Stor vikt har också lagts vid att göra texterna varierade och elevnära. English from the Beginning 3 och 4 följer Europeisk språkportfolios nivåer A2 och B1. Materialet har en tydlig struktur och en tydlig progression. De ord och fraser som tas upp i de tidigare kapitlen, dyker upp även i senare kapitel. I English from the Beginning ligger fokus på språkets funktion, att eleverna ska våga använda sitt språk i tal och skrift. Materialet innehåller texter med tillhörande övningar av olika slag. Eleverna får träna såväl sin läsning, som sin muntliga och skriftliga förmåga samt hörförståelse. Det finns hörövningar till varje kapitel. Målet är att fraser och ord ska repeteras många gånger och att kunskaperna därmed befästs. Successivt bygger eleverna upp sitt ordförråd och får en bra grund att stå på inför fortsatta studier. I varje kapitel finns grammatikövningar och i slutet av varje häfte en mini grammatik. Här i lärarhandledningen finns ytterligare grammatiska övningar. I övrigt innehåller lärarhandledningen övningar till varje kapitel för att ytter ligare hjälpa eleverna att befästa sina kunskaper. Korsord, spel och andra mer lättsamma övningar ger variation. Variation och repetition är grunden i English from the Beginning. Eleverna får en chans att verkligen lära sig engelska från grunden. De flesta instruktioner är på målspråket, förutom i de längre grammatiska förklaringarna. I lärarhand ledningen finns även Mini Grammar från English from the Beginning 3 och 4 översatt till engelska, för den som föredrar det. Detta för att elever som inte har så bra kunskaper i svenska lättare ska kunna arbeta med materialet. Det är samtidigt ingen nackdel att befästa den grundläggande svenskan, samtidigt som eleverna lär sig engelska. Uppmana också elever med annat modersmål än svenska att använda sitt starkaste språk även under arbetet med engelskan. Det går utmärkt att göra egna gloslistor från modersmålet till engelska och tvärt om. En bra övning är också att göra helt engelska ordlistor med glosor och förklaringar på engelska. Ett flertal sådana övningar finns i English from the Beginning 3 och 4. För den som vill träna extra finns English from the Beginnings Webbapp där eleverna kan träna glosor. I Webbappen finns också alla texter och instruktioner i de fyra häftena inspe lade och tillgängliga för eleverna.
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 5
Får ej kopieras
5
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning Tips när du arbetar med nyanlända elever
Tips när du arbetar med nyanlända elever Befäst ordkunskapen med lekfull inlärning När du arbetar med grupper som inte har någon svenska eller engelska med sig kan det vara bra att arbeta med bilder. Använd tidningar, kläd- och rese kataloger, reklamblad från mataffärer m.m. och låt eleverna klippa ut föremål och skapa en egen bildordlista. Låt dem också göra egna planscher till varje kapitel, t.ex. saker de tycker om, favoritdjur, ett land som intresserar dem. Dessa ord och fraser kan ni sedan använda i olika grundläggande tal- och skrivövningar, där ni till exempel tränar I like – I don’t like eller i beskrivning ar med adjektiv, t.ex. färger. När eleverna har byggt upp ett förråd med till exempel substantiv kan man spela en enkel form av Pictionary på whiteboarden. Låt en elev långsamt rita sitt ord och låt de andra gissa. När någon har gissat rätt skriver eleven sitt ord med bokstäver på tavlan. Hangman är också en bra aktivitet att spela, antingen tillsammans på white boarden, eller som en parövning. Det är dock bra att i förväg bestämma vilken ordfamilj, eller om det är ord från ett visst kapitel eller sammanhang som ska ingå. En annan klassiker är att bestämma ett antal ordgrupper, t.ex. jobs, adjectives, animals, clothes och skriva varje ordgrupp i en kolumn. Eleverna ska sedan i grupp hitta och skriva ner ord som börjar på en speciell bokstav, som du som lärare bestämmer eller slumpar fram, t.ex. The letter is S, write down a word that starts with an S in each column. Kanske skriver eleverna då salmon, sad, sofa, skirt och får två poäng för varje ord de är ensamma om och ett poäng för andra korrekta ord. Enkla korsord är ett annat sätt att jobba med ordinlärningen samtidigt som det tränar stavningen. Låt eleverna göra egna korsord och byta med varandra. Ledtrådarna kan vara rena översättningar eller luckmeningar där ett ord är utelämnat. Eleverna kan till exempel använda texter från häftet och skriva av meningar där de utelämnar ett ord. Detta ord blir det som ska skrivas i kors ordet. Eftersom korsord innebär att eleverna dels ska hitta på och skriva en ledtråd, dels kontrollera stavningen på det ord som ska ingå i korsordet och dels göra ett facit till korsordet, så blir det en naturlig repetition som befäster ordkun skaperna. Låt gärna eleverna arbeta digitalt här: www.puzzlemaker.com.
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 6
Får ej kopieras
6
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning ESP
Gemensam europeisk referensram och Europeisk språkportfolio (ESP)
Språkundervisningen i hela Europa baseras på den gemensamma europeiska referensramen för språk. Det handlar dels om vad som ska fokuseras på i un dervisningen, men också om beskrivningar av de färdigheter som eleverna ska utveckla genom densamma. Som en del av den gemensamma referensramen finns Europeisk språkportfolio (ESP), som har internationell giltighet och ger möjlighet för den som lär sig språk att göra självbedömningar, men också för läraren att planera sin under visning. I bedömningsmatriserna i ESP testas hörförståelse, läsförståelse, munt lig interaktion, muntlig produktion och skriftlig färdighet. Europeisk språkportfolio innehåller tre nivåer, A, B och C, där nivå A är an vändare på nybörjarnivå och nivå C avancerade språkanvändare. Dessa nivåer bryts ner i delnivåerna A1, A2, B1, B2, C1 och C2. Nivå A1 är den lägsta nivån och där ska inlärarna kunna samtala på ett enkelt sätt, ställa enkla frågor till personer och besvara enkla frågor om sig själv. Det kan handla om var de bor, människor de känner eller saker de har. Alla ämnes områden ska vara välbekanta. Nivå A2 handlar mycket om sociala funktioner, t.ex. kunna använda enkla vardagliga hälsnings- och artighetsfraser, delta i korta sociala samtal, ställa och besvara frågor, bjuda in någon och svara på inbjudningar, diskutera vad man ska göra, vart man ska gå och var och när man ska träffas samt utföra enkla ärenden i affärer. På nivå B1 ska man kunna förstå och göra sig förstådd i vardagliga situationer, man ska kunna uppfatta det viktigaste i radio- eller TV-program. Här handlar det också om att brevväxla eller chatta med en jämnårig, att prata om välkän da saker, framföra synpunkter och ställa frågor. Man ska kunna återberätta handlingen i en bok eller film samt skriva en enkel text. I skriften Gemensam europeisk referensram för språk: lärande, undervisning och bedömning, som finns att beställa eller ladda ner hos Skolverket presente ras också en mer avancerad nivå som kallas A+ där inläraren ska kunna vara mer aktiv i samtal och kunna såväl inleda, upprätthålla och avsluta ett enkelt samtal, kunna utväxla tankar och information eller be om hjälp. Monologerna är också mer utvecklade, då inläraren kan beskriva t.ex. hur hen känner sig,
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 10
Får ej kopieras
10
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning Checklista för betyg E år 9
Checklista för betyg E år 9
Tala
ja
på god väg
påbörjat
nej
ja
på god väg
påbörjat
nej
ja
på god väg
påbörjat
nej
Eleven kan …
förstå det huvudsakliga innehållet i talad engelska i måttligt tempo. uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo. formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande. förtydliga och bearbeta muntliga framställningar. variera sin kommunikation.
Läsa
Eleven kan …
förstå det huvudsakliga innehållet i lättillgängliga texter i olika genrer. uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
Skriva
Eleven kan …
i skriftlig framställning av olika slag formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande. uttrycka sig enkelt och begripligt i skriftlig interaktion. i någon mån anpassa sin skriftliga interaktion till syfte, mottagare och situation
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 12
Får kopieras
12
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning Arbetsblad ESP (Work sheet ESP)
mina språk – my languages
språk jag lärt mig utanför skolan. — languages I have learnt outside school.
Språk – Language
Var? – Where?
när? – When?
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
språk jag lärt mig i skolan. — languages I have learnt in school. Språk – Language
när jag började (år/skolår) – When i started (year)
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
detta språk/dessa språk använder jag med familj och vänner. — This language/these languages I use with friends and family.
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 15
Får kopieras
15
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning Check list Level A2
Check list – Level A2 Use these symbols in your evaluation:
'
Yes, I know this.
>
I almost know this, but I still need to practise.
x No, I don’t know this at all yet Listen
date
date
date
date
date
date
1. I can understand when someone talks to me slowly and distinctly. 2. I can understand what is said in simple everyday conversations if spoken slowly and distinctly. 3. I can understand some of the things someone tells me about his/her family, school and interests. 4. I can understand what a news program or an interview on radio or TV is about. 5. I can follow a simple instruction.
Read
1. I can read and understand simple texts with instructions. 2. I can read and understand simple dialogues. 3. I can read and understand postcards and short letters. 4. I can read and understand simple sentences on posters and notice boards. 5. I can read and understand the main content in short, simple stories. 6. I can understand simple, written messages about for example where to meet a friend.
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 21
Får kopieras
21
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning Check list Level B1
Check list – Level B1
Use these symbols in your evaluation:
'
Yes, I know this.
> I almost know this, but I still need to practise.
x
No, I don’t know this at all yet
Listen
date
date
date
date
date
date
1. I can understand when someone talks to me distinctly in everyday situations. Sometimes I have to ask them to repeat some words or phrases. 2. I can understand most of a conversation if spoken distinctly and without a regional accent. 3. I can understand the most important things in a radio or TV programme, if the hosts speak slowly and distinctly. 4. I can understand when someone tells me a simple story.
Read
1. I can read and understand enough to be able to correspond and chat with someone my own age. 2. I can read and understand the most important parts of simple ads and brochures. 3. I can read and understand the plot in a longer text/ story about something that interests me. 4. I can read and understand simple non-fiction texts about things I already know a bit about. 5. I can understand the essence of short newspaper texts about things I already know. 6. I can read a text fast and find the most important information. 7. I can guess what an unknown word means in its context.
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 25
Får kopieras
25
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 3 Extra Listening: Chapter 1
English from the Beginning
3 Extra Listening Chapter 1: What are they doing? You are going to listen to six short dialogues. Try to figure out what the people are doing. Write the correct number in the boxes after the activities.
a.
Borrowing a book.
b. Looking for a phone number. c.
Reading the newspaper.
d. Discussing movies. e. Running. f.
Booking a flight ticket.
g.
Meeting someone at a bus station.
h. Shopping for clothes. i.
Waiting for the train.
j.
Buying something to drink.
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 29
Får kopieras
29
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 3
MiniG
RAMM
AR
Mini Grammar in English
Mini Grammar in English The present continuous
There are two different present tenses in English. The present simple, for example I sing and the present continuous, for example I’m singing. The present continuous is used when you’re doing something right now, for example I’m writing down what my teacher is saying. The present continuous can also be used when you are doing something over a period of time, for example I’m writing a book, it’s almost finished. You have to add another consonant to some verbs: hug – hugging
run – running
stop – stopping
cut – cutting
shop – shopping
beg – begging
plan – planning
panic – panicking
travel – is travelling in BrE, but traveling in AmE. Some verbs are always followed by the present continuous: avoid I try to avoid eating sugar. dislike I dislike waking up early in the morning. enjoy I enjoy swimming in the sea. imagine Imagine winning one million dollars. practise You have to practise reading. stop Stop talking, please!
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 33
Får kopieras
33
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 3 Extra grammar Verbs
Extra grammar verbs
The present continuous Write the following verbs in the present continuous.
Example: sing – singing 1.
hug
______________________________
2.
plan
______________________________
3.
eat
______________________________
4.
drink
______________________________
5.
read
______________________________
6.
cut
______________________________
7.
play
______________________________
8.
watch ______________________________
9.
travel ______________________________
10. bake
______________________________
11. cook
______________________________
12. run
______________________________
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 38
Får kopieras
38
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 3 Extra Exercises Chapter 1
Crossword puzzle Fill in the correct words in the crossword. They are all in chapter 1. 1
2
3 4 5 6 7
8 10
9 11
12
13
14
15
16 17
18 20
19
Across 8. A place to live. 9. A group of people singing. 12. Where aeroplanes land. 13. Two times. 15. Very often. 16. Someone who works with cars. 19. The day before today. 20. You eat this meal in the evening.
Down 1. Looking after children. 2. Very very good. 3. Making a cake. 4. Not often. 5. Your brother’s or sister’s daughter. 6. Another word for speaking. 7. You’re … a poem now. 10. Finish school. 11. Saturday and Sunday. 14. Go to see someone at their house. 17. Your sister or brother’s son. 18. You’re … a book now.
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 56
Får kopieras
56
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 3 Extra Exercises Chapter 2
Write about an animal a. Choose an animal and write a text about it. Look at pages 28—30 in English from the Beginning 3 for more words and inspiration. First answer these questions
1. Where does it live?
2. Who does it live with? Does it live in a pack, a flock or alone?
3. What does it look like?
4. What does it eat? Is it a carnivore or a herbivore?
5. What’s it like? Is it fast, dangerous, slow, tired, shy …?
6. Why did you choose this animal?
F Words carnivore.....................köttätare herbivore....................växtätare
b. Find out five more facts. 1. ����������������������������������������������������������������������������� 2. ������������������������������������������������������������������������ 3. ������������������������������������������������������������������������ 4. ������������������������������������������������������������������������ 5. ������������������������������������������������������������������������
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 63
Får kopieras
63
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 3 Extra Exercises Chapter 2
Hidden words — instruments Find the hidden words. Translate the words you don’t understand. The hidden instruments are:
}
Words accordion
clarinet
flute
harp
piano
tambourine
violin
bass
cymbals
guitar
keyboard
saxophone
trombone
xylophone
cello
drum
harmonica
organ
synthesizer
trumpet
G
U
I
T
A
R
O
M
T
R
O
M
B
O
N
E
Z
S
D
F
W
S
X
Z
A
R
T
N
B
P
G
H
L
M
N
B
V
B
C
X
Z
A
S
C
D
F
K
E
Y
B
O
A
R
D
G
H
I
A
K
E
D
C
V
L
F
R
E
W
S
X
C
V
B
N
M
K
L
S
O
P
U
Y
R
A
E
A
C
C
O
R
D
I
O
N
P
L
N
S
B
R
F
O
D
R
C
E
S
X
T
Y
I
P
K
L
H
F
R
T
D
T
A
R
E
I
V
C
E
D
G
H
L
K
M
N
T
L
B
Q
A
A
Z
G
X
N
E
X
Y
L
O
P
H
O
N
E
D
U
C
R
F
M
V
A
U
E
I
M
P
O
I
U
Y
T
R
E
W
T
Q
A
S
B
D
N
F
T
G
D
H
J
K
L
M
N
B
V
C
E
X
V
Z
O
A
S
D
F
G
R
H
J
K
H
A
R
P
L
P
O
I
I
Y
U
T
R
E
W
Q
U
A
Z
W
S
X
E
D
C
P
R
F
O
V
R
T
G
B
Y
H
M
N
U
J
J
M
I
K
P
I
L
M
L
U
I
B
R
C
S
A
E
T
R
U
M
P
E
T
C
A
H
G
I
D
N
S
A
E
B
N
L
M
J
H
R
T
I
O
L
N
A
E
N
S
E
D
C
L
E
H
A
R
M
O
N
I
C
A
N
O
M
O
P
M
N
C
A
L
E
D
A
X
C
G
B
I
J
N
M
O
L
I
H
R
S
O
P
O
C
S
A
X
O
P
H
O
N
E
V
E
D
R
T
G
B
U
N
L
P
E
C
A
R
T
K
L
M
H
I
N
B
E
C
A
I
C
Y
M
B
A
L
S
O
U
S
Y
N
T
H
E
S
I
Z
E
R
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 67
Får kopieras
67
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 3 Test
Test English from the Beginning 3
J
Name: 1. Explain in English what these words mean.
graduate – When you graduate you…
.
lake – A lake is…
.
nephew – A nephew is…
.
neighbour – A neighbour is…
.
avoid – When you avoid something you…
.
regular
.
hide
.
cure
.
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 74
Får kopieras
74
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 3 & 4 Board Game Rules
Board Game Rules English from the Beginning 3 & 4
For this game you need a dice (tärning) and counters (spelpjäser). Cut the cards out and place them upside-down next to the board game. Throw the dice, move your counter and pick a card. read the card out loud and follow the instructions. answer questions with complete sentences. start playing. ni behöver en tärning och var sin spelpjäs. klipp ut korten och lägg dem upp-och-ner bredvid spelplanen. slå tärningen, flytta din spelpjäs och dra ett kort. läs det som står på kortet högt och svara sedan med fullständiga meningar. Börja spela!
Låt alla deltagare svara när ni spelar så får ni träna ännu mer engelska.
ENG START
B OARD
LI S H F R O M
GAME
BE GINNI N THE G
ENG
3
START
B OARD
GAME
E LI S H F R O M TH
BE GINNI N
G4
FINISH
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 82
FINISH
Får kopieras
82
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 4
English from the Beginning
4 Innehåll Extra Listening I remember when … (Chapter 1)............................................................................................................................................ 136 How to make cupcakes (Chapter 2)................................................................................................................................. 137 In my spare time (Chapter 3)..................................................................................................................................................... 138 Mini Grammar in English Do, did........................................................................................................................................................................................................................... 139 Adjectives............................................................................................................................................................................................................... 140 Adverbs....................................................................................................................................................................................................................... 140 Some and any................................................................................................................................................................................................... 141 Possessive pronouns............................................................................................................................................................................. 142 The genitive........................................................................................................................................................................................................ 142 Phrasal verbs..................................................................................................................................................................................................... 143 Extra Grammar Adverbs....................................................................................................................................................................................................................... 144 Some or any?............................................................................................................................ 146 Possessive pronouns............................................................................................................ 148 The genitive............................................................................................................................. 149 Phrasal verbs............................................................................................................................ 151
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 134
Får kopieras
134
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 4
Extra Exercises Chapter 1................................................................................................................................................................................................................. 152 An important meeting.............................................................................................................................................................................152 Picture work.........................................................................................................................................................................................................153 Writing.........................................................................................................................................................................................................................154 20 questions.......................................................................................................................................................................................................155 I remember when …....................................................................................................................................................................................156 Crossword puzzle – synonyms........................................................................................................................................................157
Chapter 2................................................................................................................................................................................................................. 158 Picture work.........................................................................................................................................................................................................158 Welcome to Taronga Zoo in Sidney! .....................................................................................................................................159 Hidden words — countries...................................................................................................................................................................163 Crossword puzzle — opposites.......................................................................................................................................................164
Chapter 3................................................................................................................................................................................................................. 165 Picture work.........................................................................................................................................................................................................165 Writing.........................................................................................................................................................................................................................166 Going to Brighton..........................................................................................................................................................................................167 Crossword puzzle — Welcome to …...........................................................................................................................................168 Writing.........................................................................................................................................................................................................................169
Test — English from the Beginning 4.......................................................................................................................... 170 Board Game — English from the Beginning 4............................................................................................... 177 Board Game Playing Cards – Chapter 1....................................................................................................................... 178 Board Game Playing Cards – Chapter 2....................................................................................................................... 181 Board Game Playing Cards – Chapter 3....................................................................................................................... 184 Card Games – English from the Beginning 4...................................................................................................187 Card Game – Verbs – Chapter 3................................................................................................................................................ 187 Card Game – Synonyms – Chapter 3................................................................................................................................. 192 Card Game – Synonyms – Word list..................................................................................................................................... 194 Card Game – Synonyms – Use the synonyms..................................................................................................... 195 Key English from the Beginning 4.................................................................................................................................................. 196 Extra Listening................................................................................................................................................................................................ 210 Extra Grammar................................................................................................................................................................................................. 212 Extra Exercises............................................................................................................................................................................................... 215 Test – English from the Beginning 4.............................................................................................................................. 220 Listening Tapescript English from the Beginning 4........................................................................222
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 135
Får kopieras
135
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 4 Extra Listening Chapter 1
Extra Listening Chapter 1: I remember when … Listen and fill in the correct words in the sentences below.
a.
Wilma and Mary went to ________________________.
b. Wilma had a ________________________ bike. c.
She ________________________ hard to be able to buy it.
d. Mary’s bike was not as ________________________. e.
Mary didn’t go back to Newquay, she went to
________________________ instead.
f.
They went ________________________ in Newquay and got bruises
on their ________________________.
g.
They both loved the ________________________.
h. They went to Penzance and ate ________________________. i.
The weather was ________________________.
j.
In St Ives they met ________________________ girls.
k. Mary and Wilma want to go ________________________ to Cornwall. l.
They want to take their ________________________ and
________________________.
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 136
Får kopieras
136
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 4 Extra Grammar Adverbs
Extra Grammar adverbs
Fill in the adverbs in these sentences. 1. My father drives ______________________ every day. (careful) 2. He drove us home ______________________. (safe) 3. We smiled ______________________ at each other. (happy) 4. Abdi runs ______________________. (fast) 5. A new language is not ______________________ learnt. (easy) 6. The team played ______________________ yesterday. (bad) 7. Feven turned him down ______________________. (gentle) 8. I will ______________________ help you. (glad) 9. Are you all right? she asked ______________________. (anxious) 10. You are ______________________ wrong! (complete)
Write the adverb. 1. shy _____________________________________________________________ 2. happy ___________________________________________________________ 3. sad _____________________________________________________________ 4. fast _____________________________________________________________ 5. quick ___________________________________________________________
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 144
Får kopieras
144
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 4 Extra Exercises Chapter 1
Extra Exercises: English from the Beginning 4 Chapter 1
An important meeting Write a text about an important meeting. It can for example be when you met a friend or a relative for the first time. Answer the following questions in your text.
Who is the text about?
What did you talk about?
When did you meet?
How did you feel?
Where did you meet?
Why was this meeting important?
What did you do?
What happened after the first meeting?
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 152
Får kopieras
152
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 4 Extra Exercises Chapter 2
Hidden words — countries Find the hidden countries. are some of them new to you? look them up. The hidden countries are: afghanistan
Ethiopia
Iraq
russia
Brazil
France
Ireland
sweden
Canada
germany
Italy
syria
China
Iceland
netherlands
uk
denmark
India
norway
usa
A
E
D
V
X
M
N
U
I
G
C
A
N
A
D
A
Q
P
W
O
E
I
R
U
T
Y
A
S
V
U
D
G
H
J
K
L
M
N
B
V
C
X
F
R
A
N
C
E
Z
K
Q
A
Z
W
S
X
E
D
C
R
I
V
T
G
B
Y
H
N
U
J
M
I
K
P
O
I
U
G
Y
T
R
R
E
I
N
D
I
A
W
A
Q
C
H
I
N
A
A
E
S
D
A
G
N
H
J
K
L
Z
X
F
C
V
B
N
M
J
H
R
D
E
Q
W
E
A
I
E
R
V
B
G
M
N
B
V
C
X
Z
M
Q
W
P
O
T
I
R
U
Y
I
G
H
T
R
E
W
A
Z
S
A
D
N
V
U
H
T
E
R
A
C
S
A
D
I
T
A
L
Y
F
N
K
O
L
P
E
M
L
N
C
E
A
N
I
G
D
A
C
M
N
Y
J
R
K
N
R
T
A
S
C
L
A
I
E
S
Y
R
I
A
B
G
F
W
M
N
L
B
N
V
C
A
X
S
Z
L
K
J
H
G
F
D
S
A
A
R
A
S
D
W
K
N
L
T
M
B
R
A
Z
I
L
B
R
Y
Q
A
N
Z
W
S
D
D
X
A
E
D
C
R
F
V
T
G
B
Y
H
N
D
U
J
M
E
I
K
N
P
O
I
L
K
J
M
N
B
U
Y
T
S
H
G
F
N
V
C
X
R
E
T
H
I
O
P
I
A
E
W
Q
A
S
D
F
M
G
H
J
K
L
Z
X
C
V
B
N
M
P
L
O
U
S
A
K
A
M
R
U
S
S
I
A
I
J
N
U
H
B
Y
G
V
T
F
C
R
R
D
X
E
S
Z
W
A
S
C
T
I
K
L
C
B
N
E
G
K
A
L
P
O
E
S
W
E
D
E
N
C
E
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 163
Får kopieras
163
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 4 Test
Test English from the Beginning 4 Name: 1. Explain in English what these words mean.
cuddly toy – A cuddly toy is honeymoon common customer crucial aviator relay capital privileged population 2. Write a synonym to the following words.
smart
entertaining
wonderful
angry
happy
cute
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 170
Får kopieras
170
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 4 Card Game – Verbs Chapter 3
Card Game – Verbs
Use the cards to practise verbs. Cut them out and give each student a few cards. The student with the card marked “Start” reads the verb “be”, the one with the card “was, been” reads his/her card out loud including “write” and so on until you reach the card with “The End”. Of course, the cards can also be used for individual practising.
= START
be (vara)
was, been
write (skriva)
wrote, written
say (säga)
said, said
win (vinna)
won, won
break (bryta)
broke, broken
see (se)
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 187
Får kopieras
187
10/12/16 11:36 AM
English from the Beginning 4 KEY
KEY English from the Beginning 4
Chapter 1
Starter p. 5 2. Use an English-English dictionary and find explanations for the following words. Write down the explanations or a synonym (word with the same meaning). Suggestions: a.
butterfly
insect with colourful wings
b.
cuddly toy
for example a teddy bear
c.
poodle
a dog with curly fur
d.
flee
run away
e.
honest
truthful and sincere
f.
wish list
a list of things you would like to have
3. These are some of the verbs in the intro texts. Find the verbs in English and write them in all three forms below. svenska
grundform
preteritum
perfekt (har/hade, dvs. has/have/had före)
börja
begin
began
begun
hänga
hang
hung
hung
skriva
write
wrote
written
älska
love
loved
loved
bära
carry
carried
carried
ta
take
took
taken
ta med
bring
brought
brought
English from the Beginning – Lärarhandledning 3–4 © Linda Odén och Liber AB
English from the Beginning 3&4.indd 196
Får kopieras
196
10/12/16 11:36 AM