SKR I V I N I VÅE R
STJÄRNSVENSKA, SKRIV I NIVÅER består av arbetsböcker i stigande svårighetsgrad där eleverna bygger upp och utvecklar sin skrivförmåga.
SKRIV I NIVÅER S är en serie som består av 4 arbetsböcker i svenska med mycket långsam progression. Böckerna ska ge elever med särskilda behov möjligheter att tillägna sig grundläggande moment i svenska i en individanpassad studiegång. Böckerna är producerade med stöd från Specialpedagogiska Skolmyndigheten, SPSM. I serien ingår Skriv! S NIVÅ 1 (häfte 1) Skriv! S NIVÅ 2 (häfte 2) Skriv! S NIVÅ 3 (häfte 3) Skriv! S NIVÅ 4 (häfte 4) Skriv! S NIVÅ 5 (häfte 5) Skriv! S NIVÅ 6 (häfte 6)
Skriv! S Best.nr 47-10160-3 Tryck.nr 47-10160-3
LIBER
skriv_i_nivaer_5_omsl.indd 1
NIVÅ 5 10-05-11 15.52.19
Innehåll Vilka ord rimmar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 2
I mataffären . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 26
Hitta rätt ord. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 4
Frysen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 28
Ord som börjar lika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 6
Korsord – matkassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 29
Ord som slutar lika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 8
Verb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 30
Vad säger de? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 10
Vad kan du göra med din hand?. . . . s. 31
Vem säger vad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 11
Vad kan du göra med din fot? . . . . . . . . s. 32
Limbo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 12
Ordet ändrar sig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 33
Strandfynd. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 13
Synonymer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 34
Frågor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 14
Korsord – verb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 36
Svar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 15
Vad gör tränaren?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 37
Frågor till en mormor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 16
Adjektiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 38
Finns det några snälla barn? . . . . . . . . . . . s. 17
Hur ser de ut? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 39
Vilken är frågan? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 18
Gåtor om djur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 40
Substantiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 20
Vilket ord passar bäst? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 42
Hitta rätt svans . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 21
Motsatser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 44
Den bilen och det bordet . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 22
Rita motsatser. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 46
Pussel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 24
En gammal bil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 47
Vilka två ord? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s. 25
Korsord – Vad gör lilla gubben? . . . . . s. 48
KOPIERINGSFÖRBUD
ISBN 978-91-47-10160-3 ©2010 Catarina Heringslack, Siv Rune, Martin Widmark och Liber AB Redaktion: Helena Hammarqvist Formgivning: Lisa Kleinschmidt Illustrationer: Sonja Reuterskiöld Första upplagan 1 Repro: Repro 8 AB, Stockholm Tryck: Multivista, Indien 2010
Detta verk är skyddat av upphovsrättslagen och får ej helt eller delvis kopieras. Kopiering för undervisningsändamål enligt BONUSavtal är inte tillåten. Den som bryter mot lagen om upphovsrätt kan åtalas av allmän åklagare och dömas till böter eller fängelse i upp till två år samt bli skyldig att erlägga ersättning till upphovsman/ rättsinnehavare. Liber AB, 113 98 Stockholm tfn 08-690 92 00 www.liber.se kundservice tfn 08-690 93 30 fax 08-690 93 01 e-post: kundservice.liber@liber.se
Vilka ord rimmar?
2
Stryk under de ord som rimmar.
min
kan
din
fem
ram
dam
bit
van
hit
sak
bak
bok
mot
tur
mur
ben
bin
ren
tår
får
sak
kor
bär
där
Instruktion till barnen: Stryk under de ord på varje rad som låter nästan lika. Syfte: Hitta ord som rimmar och se att de stavas lika på slutet.
Kopiering förbjuden. Se s. 1
Ord som börjar lika
Skriv ord till bilderna.
glänsa
präst
gl gl gl
6
stad
Instruktion till barnen: Skriv ord till bilderna. Orden ska börja på samma sätt som det första ordet. Syfte: Att med bildstöd skriva ord som börjar på lika konsonantförbindelser. Orden är: glas, glitter, glad, kläder, klöver, klor, prova, pris, prata, stege, styra, stol.
Kopiering förbjuden. Se s. 1
kleta
krama
grind
spola
springa
Kopiering förbjuden. Se s. 1
Orden är: krita, krok, krusbär, spela, spade, spika, groda, gräva, gråta, spruta, sprida, språk.
7
Ord som slutar lika
Skriv ord till bilderna.
vals
sand ls ls ls
8
port
Instruktion till barnen: Skriv ord till bilderna. Orden ska sluta på samma sätt som det första ordet. Syfte: Att med bildstöd skriva ord som slutar på lika konsonantförbindelser. Orden är: päls, räls, hals, last, ost, frost, rund, tand, grind, kort, sport, svart.
Kopiering förbjuden. Se s. 1
blast
bunt
garn
fors
torv
Kopiering förbjuden. Se s. 1
Orden är: kant, tant, ont, kors, Lars, mars, björn, hörn, horn, korv, larv, sparv.
9
Den bilen och det bordet
en
bil
Skriv till bilderna.
den bilen
Instruktion till barnen: Skriv ordet som bilden visar. Skriv en eller ett framför ordet. Skriv sedan den eller det framför ordet och den ändelse som är rätt, -en eller -et.
22
Syfte: Repetera genus och medvetandegöra eleverna om kongruensböjning. Orden är: hund, sten, stol, båt, gran.
Kopiering förbjuden. Se s. 1
ett
bord
det bordet
Kopiering förbjuden. Se s. 1
Orden är: fat, ben, hus, glas, träd, mål.
23
Ordet ändrar sig
Läs orden i spalten. Skriv en mening till varje ord.
peka meta trampa hämta leka läsa
Nu pekar jag. Nu Nu Nu
skriva äta
Nu Nu Nu Nu
Kopiering förbjuden. Se s. 1
Instruktion till barnen: Läs orden i spalten. Skriv en mening till varje ord och se hur orden ändrar sig. Börja varje mening med ordet nu. Syfte: Att medvetandegöra om presensändelser.
33
Synonymer
Dra streck mellan de ord som betyder nästan samma sak. Skriv orden:
undra
öva
smeta
skrika
dela
klyva
ropa
kleta
träna
prata
tala
fråga
34
Instruktion till barnen: Dra streck mellan de ord som betyder nästan samma sak. Skriv ordparen på raderna. Syfte: Öka medvetenheten om synonymer.
Kopiering förbjuden. Se s. 1
undra – fråga
SKR I V I N I VÅE R
STJÄRNSVENSKA, SKRIV I NIVÅER består av arbetsböcker i stigande svårighetsgrad där eleverna bygger upp och utvecklar sin skrivförmåga.
SKRIV I NIVÅER S är en serie som består av 4 arbetsböcker i svenska med mycket långsam progression. Böckerna ska ge elever med särskilda behov möjligheter att tillägna sig grundläggande moment i svenska i en individanpassad studiegång. Böckerna är producerade med stöd från Specialpedagogiska Skolmyndigheten, SPSM. I serien ingår Skriv! S NIVÅ 1 (häfte 1) Skriv! S NIVÅ 2 (häfte 2) Skriv! S NIVÅ 3 (häfte 3) Skriv! S NIVÅ 4 (häfte 4) Skriv! S NIVÅ 5 (häfte 5) Skriv! S NIVÅ 6 (häfte 6)
Skriv! S Best.nr 47-10160-3 Tryck.nr 47-10160-3
LIBER
skriv_i_nivaer_5_omsl.indd 1
NIVÅ 5 10-05-11 15.52.19