Ett gott uttal ger självförtroende Uttal är en viktig del av språkinlärningen av ett främmande språk. Med sin nya bok Uttalsinlärning med fokus på svenska vill språkvetarna Maria Kautonen och Mikko Kuronen sprida forskningsbaserad kunskap om hur man lär sig uttal av svenska samt didaktiska metoder för uttalsinlärning. Text: Sofia Grünwald
UNIVERSITETSLEKTORN i språkpedago
gik Maria Kautonen och universitetslek torn i svenska Mikko Kuronen har uttal som gemensamt intresse. Tillsammans har de skrivit en bok om uttalsinlärning av svenska som nyligen getts ut av SLS. Startskottet för boken var det SLSfinansierade forskningsprojektet Fokus på uttalsinlärning med svenska som mål- och källspråk 2015–2019. Projektets utgångs punkt var bristen på forskningsbaserad kunskap om uttalsinlärning och hur man ska lära ut uttal. – Ett gott uttal är centralt i språkinlär ningen eftersom det ökar självförtroen det, säger Kautonen, vars intresse för uttal härstammar från observationer om hur uttalet kan påverka ens förmåga och vilja att tala ett främmande språk.
Vetenskaplig bok för den breda allmänheten Arbetet med projektet fick Kautonen och Kuronen att inse behovet av en bok där kunskap om uttalsinlärning på svenska samlas. – Det finns inga teoretiska böcker om finlandssvenskt uttal och uttalsinlärning, endast läroböcker. Det har dessutom hänt mycket inom forskningsfältet kring uttal under de senaste tio åren, så det är nyt tigt att den aktuella kunskapen samlas i ett verk, säger Kuronen.
32
KÄLLAN 2/2021
Hösten 2019 började Kautonen och Kuronen arbeta med boken. – Boken är indelad i tre delar. Till en början presenteras en allmän teoretisk bakgrund och relevanta termer förklaras. Sedan följer en beskrivning av resultat från empirisk forskning och den sista delen redogör för de pedagogiska slut satserna, säger Kautonen. Ett mål för boken är att en bred all mänhet och inte endast språkvetare med kunskaper i svensk fonetik och uttal ska kunna ta till sig boken. Det här visade sig vara en utmaning i skrivprocessen. – Det är en vetenskaplig bok så rib ban ligger där. Vi ville att även fonetiker ska få aha-upplevelser och lära sig nytt av boken, säger Kuronen. – Men samtidigt ska någon som inte är insatt i språkvetenskap också förstå boken, så det gällde att hitta en balans, tillägger Kautonen.
Fokus på uttal i språkundervisning Den främsta målgruppen för boken är språklärare i svenska eftersom många språklärare har efterlyst mer kunskap om hur man lär ut uttal. – Traditionellt ligger fokus i språk undervisningen på att öka ordförrådet och lära sig grammatik, men det primära sättet att lära sig ett nytt språk är ändå genom att tala och där är uttalet centralt
”Forskningen visar att en hörnsten i uttalsinlärningen är att först höra hur uttalet ska låta och sedan öva på det själv. Hör rätt, gör rätt, gäller vid uttalsinlärningen.”
för att öka begripligheten och minska på främmande accent. Språk finns utan skrift men inte utan tal, säger Kuronen. I språkundervisningen gäller det att medvetandegöra uttalet som en specifik komponent av språket. För att lära sig uttal är det viktigt att öppna sina öron för målspråket och träna det fonetiska örat, menar Kuronen. – Forskningen visar att en hörnsten i uttalsinlärningen är att först höra hur uttalet ska låta och sedan öva på det själv. Hör rätt, gör rätt, gäller vid uttalsinlär ningen, säger han. Överlag finns det fortfarande endast lite forskning om vilka undervisnings
