Research for design a3

Page 1

‫محافظة شمال سيناء‬ ‫الموقع‬

‫تقع محافظة شمال سيناء في الشمال الشرقى لجمهورية مصر العربية بين خطى طول ‪ 32،34‬شرقا‬ ‫وخطى عرض ‪ 31 ،29‬شمال ل ‪ ،‬ويحدها شمال ل البحر المتوسط بطول ‪ 220‬كم ‪ ،‬أما جنوبا فخط يمتد من‬ ‫جنوب ممر متل حتى رأس النقب ويحدها من الشرق الحد السياسى لمصر مع إسرائيل أما غربا‬ ‫فيمثل خط ممتد من ممر متل جنوبا حتى بالوظة شمال ‪.‬‬

‫المساحة‬

‫وتبلغ مساحة شمال سيناء حوالي ‪ 27564‬كم‪. 2‬‬

‫التضاريس‬

‫وتنقسم الملمح الجغرافية بشمال سيناء إلى نوعين متميزين أولهما البيئة الساحلية والتي تضم‬ ‫السهول الشمالية التي تتاخم البحر المتوسط بعمق ‪40 - 20‬كم وهي مغطاة بالكثبان الرملية‬ ‫المتموجة والمنبسطة‪.‬‬ ‫أما النوع الثانى من الملمح الجغرافية هو البيئة الصحراوية التي تسود وسط شمال سيناء والتي تقع‬ ‫في اغلبها منطقة الهضاب والتي تتميز بوجود مجموعة من الجبال العالية والمنفصلة مثل جبل المغارة )‪776‬م فوق سطح البحر ( وجبل‬ ‫الحلل )‪881‬م فوق سطح البحر( وجبل يلق )‪1094‬م فوق سطح البحر( ‪.‬‬ ‫وتتخلل هذه المجموعة من المرتفعات مجموعة من الوديان مثل وادى العريش الذى يعتبر أكبر الودية جميعا حيث يخترق المحافظة من‬ ‫الجنوب إلى الشمال حيث تتجمع المطار في روافده ثم تصب في مجراها متجها إلى مصبه بمدينة العريش على ساحل البحر المتوسط‬ ‫وتبلغ مساحته ‪ 19‬الف كم‪.‬‬

‫الثروة المعدنية و الحجرية‬

‫تتعدد الموارد المعدنية من رخام ‪ ,‬زلط و رمال فيصل عدد محاجر الرخام إلي ‪ 42‬محجر و حجم الستغلل ‪12‬ألف م‪ 3‬و الزلط ‪12‬‬ ‫محجر و حجم استغلله ‪ 523‬ألف م‪ , 3‬أما الرمال فعدد الحاجر ‪ 2‬و حجم الستغلل ‪ 450‬ألف م‪3‬‬

‫التعليم‬

‫توجد كليتان ) كلية التربية ‪ -‬العلوم الزراعية ( عدد الطلب ‪ 1383‬طالب‬ ‫‪.‬‬

‫السكان‬

‫ويقدر عدد سكانها التقديرى بـ ‪ 311‬ألف نسمة لعام ‪ ، 2005‬يعيش ‪ %86.5‬من السكان على الشريط الساحلى و تبلغ نسبة مساحة‬ ‫المراكز الساحلية ‪ % 21.4‬من المساحة الكلية للمحافظة وتنقسم الملمح الجغرافية بشمال سيناء إلى نوعين متميزين أولهما البيئة‬ ‫الساحلية والتي تضم السهول الشمالية التي تتاخم البحر المتوسط بعمق ‪ 40 - 20‬كم وهي مغطاة بالكثبان الرملية المتموجة والمنبسطة‬


‫الفراغات الدارية‬ ‫اول ‪ :‬إدارة الجامعة ‪:‬‬ ‫‪ -1‬الدارة العامة لمكتب رئيس الجامعة وتنقسم إلي ‪:‬‬ ‫‪(1‬‬ ‫‪(2‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪(4‬‬

‫مكتب رئيس الجامعة ‪60‬م‪ 2‬كحد أدنى‬ ‫مكتب نائب رئيس الجامعة ‪40‬م‪2‬كحد أدنى‬ ‫مكتب السكرتاريا ‪18‬م‪ 2‬كحد أدنى‬ ‫قاعة الجتماعات الخاصة برئيس الجامعة ‪75‬م‪2‬كحد أدنى‬

‫الدارات التابعة ‪:‬‬

‫ادارة خدمة الموظفين ) الستعلمات – الشكاوي – المن (‪35‬م‪.2‬‬

‫‪ -2‬ادارة العلقات العامة‪-:‬‬ ‫الدارات التابعة ‪:‬‬

‫‪ (5‬الدارة الخارجية والداخلية ‪50‬م‪2‬‬ ‫‪ (6‬ادارة العلم والترجمة ‪50‬م‪.2‬‬ ‫‪-3‬الدارة المركزية للشئون القانونية ‪-:‬‬ ‫الدارات التابعة ‪:‬‬ ‫‪ (7‬ادارة التحقيقات والتأديب ‪25‬م‪2‬‬ ‫‪ (8‬ادارة القضايا والتنفيذ والحجز الداري ‪30‬م‪.2‬‬ ‫‪ (9‬ادارة الشئون القانونية للكليات ‪50‬م‪.2‬‬ ‫‪ (10‬ادارة الفتوى والعقود والتظلمات ‪25‬م‪.2‬‬

‫‪ -4‬الدارة العامة لمركز المعلومات والتوثيق‪-:‬‬ ‫الدارات التابعة ‪:‬‬

‫‪ (11‬ادارة الحصاء والمعلومات ‪25‬م‪.2‬‬ ‫‪(12‬ادارة التوثيق والمكتبة ‪40‬م‪2‬‬ ‫‪ (13‬ادارة النشر ‪35‬م‪2‬‬ ‫‪ (14‬ادارة الحاسبات ‪40‬م‪2‬‬

‫‪ -5‬الدارة العامة للتنظيم والدارة‪-:‬‬ ‫الدارات التابعة ‪:‬‬ ‫‪ (15‬ادارة التخطيط‪50‬م‪.2‬‬


‫الفراغات بالكليات‬ ‫اول الكليات الدبية ‪:‬‬

‫المساحة المخصصة لكل طالب بالكلية وفلقاا لنوع الكلية‬ ‫سياحة وفنادق ‪ -‬تربية رياضية‪-‬إعلم‪ -‬آثار ‪ 8‬م‪2‬‬ ‫كليات القتصاد ‪ -‬إدارة العمال ‪ -‬الحقوق ‪ 2‬م‪2‬‬ ‫كليات الداب – تربية تخصصات نظرية(– دار العلوم ( ‪2‬م‪2‬‬ ‫قاعات المحاضرات العامة‬ ‫المساحة المخصصة لكل طالب ‪ 1.5‬م‪2‬‬ ‫قاعة التدريس‬ ‫الطاقة الستيعابية لقاعات التدريس ‪ %40‬من مجموع طلب الكلية‬ ‫المساحة المخصصة لكل طالب ‪ 2‬م‪2‬‬ ‫المعامل والمختبرات‬ ‫المعامل الدراسية للطلب‬ ‫الطاقة الستيعابية ‪ 30‬طالب كحد أقصي‬ ‫المساحة المخصصة لكل طالب بالكليات النظرية ‪ 1‬م‪2‬‬ ‫المعامل البحثية للدراسات العليا‬ ‫‪ 5‬م‪2‬‬ ‫المساحة المخصصة لكل باحث‪/‬دراسات عليا‬ ‫معامل الحاسب اللي ‪ 3‬م‪2‬‬ ‫معامل اللغات والحصاء ‪ 2‬م‪2‬‬ ‫معامل علم النفس ‪3‬م‪2‬‬ ‫معمل تكنولوجيا التعليم والوسائط المتعددة‬ ‫نسبة الستيعاب الكلية ‪%4‬من الطلب المسجلين‬ ‫المساحة المخصصة لكل طالب ‪ 1‬م‪2‬‬ ‫دراسات العليا‬ ‫‪ %3‬من الطلب المسجلين‬ ‫الطاقة الستيعابية‬ ‫المساحة المخصصة لكل طالب ‪ 3.5‬م‪2‬‬ ‫قاعة السيمنار ‪ /‬المؤتمرات‪ /‬الندوات‬ ‫المساحة الكلية ‪ 150‬م‪2‬‬ ‫المساحة المخصصة لكل طالب ‪ 2‬م‪2‬‬ ‫الورش والمشاغل‬ ‫المساحة المخصصة لكل طالب ‪ 3‬م‪2‬‬ ‫‪1%‬‬ ‫السعة الكلية‬ ‫المكتبة‬


‫اول كلية العلوم‪:‬‬

‫مدة الدراسة بالكلية اربع سنوات و يوجد بها عدة اقسام منها ‪:‬‬ ‫قسم الكيمياء‪ ,‬قسم الفيزياء ‪ ,‬قسم الحيوان‬ ‫قسم‬

‫لنباتا ‪ ,‬قسم الرياضيات ‪ ,‬قسم‬

‫لحشراتاقسم الجيوفيزياء‬

‫‪,‬قسم البيوفيزياء ‪,‬قسم الفلك ‪,‬قسم‬

‫الجولوجيا ‪,‬قسم علوم البترول ‪,‬قسم‬

‫التقنية الحيوية‬ ‫الحتياجات العامة للكلية‬ ‫‪ 2‬مدرج كبير للمواد المشتركة بين القسام )‪ 450‬م‪ (²‬سعة ‪ 300‬طالب‬ ‫متحف ) ‪ 100‬م‪(²‬‬ ‫المعرض العام للكلية ) ‪ 100‬م‪(²‬‬ ‫مكتب عميد الكلية ) ‪80‬م‪(²‬‬ ‫مكتب السكرترية و قاعة الجتماعات ) ‪100‬م‪(²‬‬ ‫مكتب قائد حرس الكلية ) ‪30‬م‪(²‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية ) ‪30‬م‪(²‬‬ ‫إحتياجات كل قسم‬ ‫عدد ‪ 2‬مختبر حيث ‪ 30‬طالب كحد اقصي لكل معمل و نصيب الفرد ‪٦‬م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 2‬معمل حاسب حيث ‪ 30‬طالب كحد اقصي لكل معمل و نصيب الفرد ‪ 2‬م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 4‬فصول دراسية نصيب الفرد ‪ 1.75‬م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 2‬مدرج نصيب الفرد ‪ 1.5‬م ‪٢‬‬ ‫فرغات خاصة ادارية بكل قسم ‪:‬‬ ‫رئيس القسم ) ‪ 40‬م‪(²‬‬ ‫سكرتارية ) ‪ 20‬م‪(²‬‬ ‫صالة اجتماعات ) ‪ 50‬م‪(²‬‬ ‫‪ 4‬غرف اعضاء هيئة التدريس ) ‪ 30‬م‪(²‬‬ ‫حمام خاص بهيئة التدريس ) ‪ 20‬م‪(²‬‬ ‫بوفيه ) ‪ 15‬م‪(²‬‬

‫ثانيا كلية الهندسة‪:‬‬

‫مدة الدراسة بالكلية خمس سنوات و يوجد بها عدة اقسام منها ‪:‬‬ ‫قسم الهندسة المعمارية‪,‬أقسام الهندسة المدنية ‪,‬أقسام الهندسة الميكانيكية‪,‬قسم هندسة الطيران والفضاء‬ ‫قسم هندسة اللكترونيات و التصالت الكهربية‪,‬قسم هندسة القوى واللت الكهربية‬ ‫قسم الهندسة الكيميائية‪,‬قسم هندسة المناجم والبترول والفلزات‪,‬قسم الهندسة الحيوية الطبية والمنظومات‪,‬قسم هندسة الحاسبات‬ ‫الحتياجات العامة للكلية‬ ‫‪ 2‬مدرج كبير للمواد المشتركة بين القسام‬

‫)‪ 450‬م‪ (²‬سعة ‪ 300‬طالب‬


‫رابعا كلية الحاسبات و المعلومات‪:‬‬

‫مدة الدراسة بالكلية اربع سنوات و يوجد بها عدة اقسام منها ‪:‬‬ ‫علوم الحاسب ‪.‬نظم المعلومات ‪.‬تكنولوجيا المعلومات ‪.‬‬ ‫الحتياجات العامة للكلية‬ ‫‪ 2‬مدرج كبير للمواد المشتركة بين القسام )‪ 450‬م‪ (²‬سعة ‪ 300‬طالب‬ ‫المعرض العام للكلية ) ‪ 100‬م‪(²‬‬ ‫مكتب عميد الكلية ) ‪80‬م‪(²‬‬ ‫مكتب السكرترية و قاعة الجتماعات‬ ‫) ‪100‬م‪(²‬‬ ‫مكتب قائد حرس الكلية ) ‪30‬م‪(²‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية ) ‪30‬م‪(²‬‬ ‫إحتياجات كل قسم‬ ‫عدد ‪ 4‬معمل حاسب حيث ‪ 30‬طالب كحد اقصي لكل معمل و نصيب الفرد ‪ 2‬م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 4‬فصول دراسية نصيب الفرد ‪ 1.75‬م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 2‬مدرج نصيب الفرد ‪ 1.5‬م ‪٢‬‬ ‫فرغات خاصة ادارية بكل قسم ‪:‬‬ ‫رئيس القسم ) ‪ 40‬م‪(²‬‬ ‫سكرتارية ) ‪ 20‬م‪(²‬‬ ‫صالة اجتماعات ) ‪ 50‬م‪(²‬‬ ‫‪ 4‬غرف اعضاء هيئة التدريس ) ‪ 30‬م‪(²‬‬ ‫حمام خاص بهيئة التدريس ) ‪ 20‬م‪(²‬‬ ‫بوفيه ) ‪ 15‬م‪(²‬‬

‫خامسا كلية الداب‪:‬‬

‫مدة الدراسة بالكلية اربع سنوات و يوجد بها عدة اقسام منها ‪:‬‬ ‫قسم لغات المم السلمية‪ .‬فرع اللغة الفارسية‪.‬‬ ‫قسم اللغة العربية قسم اللغة العبرية‪.‬‬ ‫قسم اللغة النجليزية‪.‬‬

‫فرع اللغة التركية‬

‫فرع اللغة الوردية‪.‬‬

‫قسم اللغة الفرنسية‪ .‬قسم التاريخ‪.‬‬

‫قسم الجغرافية‪ .‬قسم الدراسات الفلسفية‪ .‬قسم علم النفس‪ .‬قسم الجتماع‪.‬‬

‫قسم الرشاد السياحي‪ .‬شعبة‬

‫الرشاد السياحي باللغة الفرنسية‪ .‬قسم علوم التصال والعلم‪ .‬قسم الثار‪ .‬شعبة الثار المصرية القديمة‪ .‬شعبة الثار اليونانية والرومانية‪.‬‬ ‫شعبة الثار السلمية‪ .‬قسم المكتبات والمعلومات‪ .‬قسم اللغة الروسية‬ ‫الحتياجات العامة للكلية‬ ‫‪ 2‬مدرج كبير للمواد المشتركة بين القسام‬

‫)‪ 450‬م‪ (²‬سعة ‪ 300‬طالب‬

‫قسم اللغات الشرقية‬

‫قسم حضارة أوروبية‬


‫كلية الحقوق‪:‬‬

‫مدة الدراسة أربع سنوات لنيل درجة‬ ‫الليسانس في الحقوق‪ - .‬سنة للدبلوم‬ ‫القسام‬ ‫القانون الجنائى‬ ‫القانون الدولي العام‬ ‫القانون التجارى والبحرى‬ ‫القانون المدنى‬ ‫الشريعة السلمية‬ ‫القتصاد والمالية العامة‬ ‫القانون العام‬ ‫قانون المرافعات‬ ‫القانون الدولي الخاص‬ ‫فلسفة القانون وتاريخه‬ ‫الحتياجات العامة للكلية‬ ‫‪ 2‬مدرج كبير للمواد المشتركة بين القسام‬ ‫)‪ 450‬م‪ (²‬سعة ‪ 300‬طالب‬ ‫مكتب عميد الكلية ) ‪80‬م‪(²‬‬ ‫مكتب السكرترية و قاعة الجتماعات‬ ‫) ‪100‬م‪(²‬‬ ‫مكتب قائد حرس الكلية ) ‪30‬م‪(²‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية ) ‪30‬م‪(²‬‬ ‫إحتياجات كل قسم‬ ‫عدد ‪ 2‬معمل حاسب حيث ‪ 30‬طالب كحد‬ ‫اقصي لكل معمل و نصيب الفرد ‪ 2‬م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 4‬فصول دراسية نصيب الفرد ‪1.75‬‬ ‫م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 2‬مدرج نصيب الفرد ‪ 1.5‬م ‪٢‬‬ ‫فرغات خاصة ادارية بكل قسم ‪:‬‬ ‫رئيس القسم ) ‪ 30‬م‪(²‬‬ ‫سكرتارية ) ‪ 15‬م‪(²‬‬ ‫صالة اجتماعات ) ‪ 30‬م‪(²‬‬ ‫‪ 4‬غرف اعضاء هيئة التدريس ) ‪ 30‬م‪(²‬‬ ‫حمام خاص بهيئة التدريس ) ‪ 20‬م‪(²‬‬ ‫بوفيه ) ‪ 15‬م‪(²‬‬

‫كلية التجارة‪:‬‬

‫مدة الدراسة أربع سنوات‬ ‫القسام‬ ‫إدارة العمال‬ ‫المحاسبة‬ ‫القتصاد‬

‫كلية الصيدلة‪:‬‬

‫مدة الدراسة ‪ 5‬سنوات‬ ‫القسام‬ ‫قسم الصيدلنيات‬ ‫قسم العقاقير‬ ‫قسم الفارماكولوجي و السموم‬

‫الحصاء‬

‫قسم المكروبيولوجي‬

‫الدراسات المالية والجمركية‬

‫قسم الكيمياء الحيوية‬

‫العلوم السياسية‬

‫قسم الكيمياء الطبية‬

‫نظم المعلومات‬

‫قسم الكيمياء العضوية الصيدلية‬

‫الحتياجات العامة للكلية‬ ‫‪ 2‬مدرج كبير للمواد المشتركة بين القسام‬ ‫)‪ 450‬م‪ (²‬سعة ‪ 300‬طالب‬ ‫مكتب عميد الكلية ) ‪80‬م‪(²‬‬ ‫مكتب السكرترية و قاعة الجتماعات‬ ‫) ‪100‬م‪(²‬‬ ‫مكتب قائد حرس الكلية ) ‪30‬م‪(²‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية ) ‪30‬م‪(²‬‬ ‫إحتياجات كل قسم‬ ‫عدد ‪ 2‬معمل حاسب حيث ‪ 30‬طالب كحد‬ ‫اقصي لكل معمل و نصيب الفرد ‪ 2‬م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 4‬فصول دراسية نصيب الفرد ‪1.75‬‬ ‫م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 2‬مدرج نصيب الفرد ‪ 1.5‬م ‪٢‬‬ ‫فرغات خاصة ادارية بكل قسم ‪:‬‬ ‫رئيس القسم ) ‪ 30‬م‪(²‬‬ ‫سكرتارية ) ‪ 15‬م‪(²‬‬ ‫صالة اجتماعات ) ‪ 30‬م‪(²‬‬ ‫‪ 4‬غرف اعضاء هيئة التدريس ) ‪ 30‬م‪(²‬‬ ‫حمام خاص بهيئة التدريس ) ‪ 20‬م‪(²‬‬ ‫بوفيه ) ‪ 15‬م‪(²‬‬

‫قسم الكيمياء التحليلية‬ ‫الحتياجات العامة للكلية‬ ‫‪ 2‬مدرج كبير للمواد المشتركة بين القسام‬ ‫)‪ 450‬م‪ (²‬سعة ‪ 300‬طالب‬ ‫المعرض العام للكلية ) ‪ 100‬م‪(²‬‬ ‫مكتب عميد الكلية ) ‪80‬م‪(²‬‬ ‫مكتب السكرترية و قاعة الجتماعات‬ ‫) ‪100‬م‪(²‬‬ ‫مكتب قائد حرس الكلية ) ‪30‬م‪(²‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية ) ‪30‬م‪(²‬‬ ‫إحتياجات كل قسم‬ ‫عدد ‪ 1‬معمل حاسب حيث ‪ 30‬طالب كحد‬ ‫اقصي لكل معمل و نصيب الفرد ‪ 2‬م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 4‬معامل و نصيب الفرد ‪ 4‬م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 2‬فصول دراسية نصيب الفرد ‪1.75‬‬ ‫م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 2‬مدرج نصيب الفرد ‪ 1.5‬م ‪٢‬‬ ‫فرغات خاصة ادارية بكل قسم ‪:‬‬ ‫رئيس القسم ) ‪ 30‬م‪(²‬‬ ‫سكرتارية ) ‪ 15‬م‪(²‬‬ ‫صالة اجتماعات ) ‪ 30‬م‪(²‬‬


‫كلية طب اسنان‪:‬‬

‫كلية التربية الرياضية‪:‬‬

‫مدة الدراسة خمس سنوات‬ ‫القسام‬ ‫قسم المواد الحيوية‬

‫مدة الدراسة اربع سنوات‬ ‫القسام‬ ‫قسم التدريب الرياضى‬

‫قسم باثولوجيا الفم‬

‫قسـم الدارة الرياضية‬

‫قسم بيولوجيا الفم‬

‫قسـم المناهج وطرق التدريس‬

‫قسم تقويم السنان‬

‫قسم الترويح الرياضى‬

‫قسم جراحة الفم‬

‫علـم النفس الرياضى‬

‫قسم طب أسنان الطفال‬

‫علـوم الحركـة الرياضية‬

‫قسم طب الفم وأمراض اللثة‬

‫علوم الصحة الرياضية‬

‫قسم الستعاضة الصناعية‬

‫الحتياجات العامة للكلية‬ ‫‪ 2‬مدرج كبير للمواد المشتركة بين القسام )‪ 450‬م‪ (²‬سعة ‪300‬‬ ‫طالب‬ ‫‪ 2‬قاعة رياضية‬ ‫عدد ‪ 2‬معمل حاسب حيث ‪ 30‬طالب كحد اقصي لكل معمل و‬ ‫نصيب الفرد ‪ 1.5‬م ‪٢‬‬ ‫مكتب عميد الكلية ) ‪80‬م‪(²‬‬ ‫مكتب السكرترية و قاعة الجتماعات ) ‪100‬م‪(²‬‬ ‫مكتب قائد حرس الكلية ) ‪30‬م‪(²‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية ) ‪30‬م‪(²‬‬ ‫إحتياجات كل قسم‬ ‫عدد ‪ 2‬فصول دراسية نصيب الفرد ‪ 1.75‬م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 2‬مدرج نصيب الفرد ‪ 1.5‬م ‪٢‬‬ ‫فرغات خاصة ادارية بكل قسم ‪:‬‬ ‫رئيس القسم ) ‪ 20‬م‪(²‬‬ ‫سكرتارية ) ‪ 12‬م‪(²‬‬ ‫صالة اجتماعات ) ‪ 20‬م‪(²‬‬ ‫‪ 3‬غرف اعضاء هيئة التدريس ) ‪ 30‬م‪(²‬‬ ‫حمام خاص بهيئة التدريس ) ‪ 20‬م‪(²‬‬ ‫بوفيه ) ‪ 15‬م‪(²‬‬

‫قسم العلج التحفظى‬ ‫الحتياجات العامة للكلية‬ ‫‪ 2‬مدرج كبير للمواد المشتركة بين القسام )‪ 450‬م‪ (²‬سعة‬ ‫‪ 300‬طالب‬ ‫مكتب عميد الكلية ) ‪80‬م‪(²‬‬ ‫مكتب السكرترية و قاعة الجتماعات ) ‪100‬م‪(²‬‬ ‫مكتب قائد حرس الكلية ) ‪30‬م‪(²‬‬ ‫مكتب وكيل الكلية ) ‪30‬م‪(²‬‬ ‫إحتياجات كل قسم‬ ‫عدد ‪ 1‬معمل حاسب حيث ‪ 30‬طالب كحد اقصي لكل‬ ‫معمل و نصيب الفرد ‪ 2‬م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 2‬معامل و نصيب الفرد ‪ 4‬م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 2‬فصول دراسية نصيب الفرد ‪ 1.75‬م ‪٢‬‬ ‫عدد ‪ 2‬مدرج نصيب الفرد ‪ 1.5‬م ‪٢‬‬ ‫فرغات خاصة ادارية بكل قسم ‪:‬‬ ‫رئيس القسم ) ‪ 30‬م‪(²‬‬ ‫سكرتارية ) ‪ 15‬م‪(²‬‬ ‫صالة اجتماعات ) ‪ 30‬م‪(²‬‬ ‫‪ 4‬غرف اعضاء هيئة التدريس ) ‪ 30‬م‪(²‬‬


‫قاعات و مدرجات و معامل و فصول‬ ‫المدرجات‪:‬‬

‫ نجد اثناء تصميم المدرج انة يتم وضع‬‫مداخل الطلب من جة الحائط المقابل للوح‬ ‫الكتابة من باب واحد او بابين اى يكون من‬ ‫الجزء العلوى بنهاية المدرج وفى حالة‬ ‫المدرجات الكبيرة فيتم وضع‬ ‫مداخل من جوانب المدرج ‪.‬‬ ‫ دخول الساتذة يكون من على احد جانبى‬‫المنصة المامية ‪.‬‬ ‫ المسافة بين اول صف للمقاعد الول ولوح‬‫الكتابة المامى ‪3‬م تقريبا وذلك لراحة العين‬ ‫وايضا لعمل مساحة كافية للساتذة امام‬ ‫اللوح ‪.‬‬ ‫ يجب توافر لكل طالب مساحة ‪85* 70‬‬‫سم تقريبا وتكون المساحة المطلوبة لكل‬ ‫طالب ‪ 0.60‬م‪2‬وذلك بالمدرجات الكبيرة اما‬ ‫بالمدرجات المتوسطة فيحتاج الطالب‬ ‫‪ 0.80_0.65‬م‪.2‬‬ ‫ نجدالرتفاع بالمدرج يكون ‪ 3.5‬م‬‫بالمدرجات التى تحتوى على عدد طلب‬ ‫يتراوح من ‪ 100‬وحتى ‪ 300‬طالب ويزداد‬ ‫الرتفاع وكذلك عدد الدوار بالمدرج بزيادة‬ ‫عدد الطلب ‪.‬‬ ‫ ارتفاع المنصة المامية ‪ 100_60‬سم فوق‬‫مستوى صف المقاعد الول؛ وتصنف‬ ‫المدرجات على حسب اعداد الطلب )‪-100‬‬ ‫)‪(600-400‬مدرجات‬ ‫‪(300‬مدرجات صغيرة ‪.‬‬ ‫متوسطة‪(1000-800-600).‬مدرجات كبيرة‬ ‫وبذلك تصبح قاعة احتفالت ‪ 200‬فرد ‪,‬‬ ‫‪300‬فرد ‪400 ,‬فرد‬

‫غرفه السقاط ‪:‬‬

‫تكون الرضية والجدران فى هذه الغرفة‬ ‫من مواد غير قابلة للحتراق كما ليوجد اى‬ ‫اتصال بينها وبين‬ ‫الصالة غير فتحة للسقاط وفتحة المراقبة‬ ‫ويتم انارة هذه الغرفة بواسطة منوروتكون‬ ‫مساحة النافذة اكبر او تساوى ‪ 0.25‬م‪2‬‬ ‫‪.‬مساحة الغرفة ‪4‬م‪ 2‬تقريبا وارتفاع السقف‬ ‫ليقل عن ‪3‬م والرتفاع فوق مكان العمل‬ ‫يكون ‪2‬م تقريبا ‪ .‬ويتواجد ايضا بالقرب منها‬ ‫مشغل بمساحة ‪ 15-8‬م‪. 2‬‬


‫الفصول و المعامل‪:‬‬ ‫‪ 1-.‬ان تكون مصادر الضاءة‬

‫الطبيعية كافية‬ ‫وعلى يسار الطلب مع توفير التهوية الدائمة‬ ‫لها‬ ‫‪-2‬يكون ارتقاع الفصل مساويا لنصف عرض‬ ‫الفصل او ‪ 4-3‬م تقريبا مع الحفاظ على ال‬ ‫يزيد عرض الفصل عن ‪6‬م ول يزيد الطول‬ ‫عن ‪15‬م وتكون المسافة بين الصف الول‬ ‫واللوح الكتابى لتقل عن ‪2‬م ويفضل‬ ‫استخدام الشكال المستطيلة ‪.‬‬ ‫‪-3‬يفضل ان يتراوح عدد الطلب بالفصل او‬ ‫المعمل مابين ‪ 40-30‬طالب وبذلك يخصص‬ ‫لكل طالب مساحة ‪ 1.5-1.2‬م‪2‬‬

‫معامل الحاسب اللى‪-:‬‬

‫ ان تكون المساحة المخصصة للطالب‬‫للطاولة المنفردة او الصفف والرفف‬ ‫بين‪2‬م‪ 2‬وفى حالة معمل الوساط‬ ‫المتعددة فانة يستوعب ‪%4‬من‬ ‫عددالطلب وتكون المساحة لكل طالب‬ ‫‪1‬م ‪2‬‬ ‫ يفضل استخدام الضائة الطبيعية بها‬‫ولكن تكون على احد جانبى المعمل‬ ‫بحيث ل تنعكس اشعة الشمس فى‬ ‫شاشات الجهزة فتعيق النظر؛ ويفضل ان‬ ‫تكون المسافة للحركة بين الحائط‬ ‫والصفوف وبين الصفوف والخرى‬ ‫‪1.5‬م ‪.‬‬


‫قاعة الحتفالت والندوات ‪-:‬‬ ‫اشكال القاعات‪:‬‬

‫فرش القاعات‪:‬‬

‫الضاءة والتهوية ‪:‬‬ ‫ تتم تهوية القاعة واضائتها صناعيا ولكن يتم وضع بابين بالقاعة لعمل سماحية‬‫ لمرور الهواء الطبيعى لداخل القاعة وتجديد الهواء بها مع العلم بان ابوابها تفتح‬‫ للخارج وذلك لحتياطات المان ضد الحريقوكذلك تكون اقصى مسافة بين اى كرسى‬‫وباب الحريق الحتياطى ‪15‬م اى ‪ 2.5‬دقيقة ‪.‬وفى حالة القاعات متعددة الدوار يتم عمل‬ ‫السقف على ارتفاع ‪ 3.5-3‬م ويتم عمل دور اخر للخدمات الكهروميكانيكية للقاعة‪.‬‬ ‫ يتم عمل مدخل رئيسى للقاعة او منطقة تجمع واستراحات ‪.‬‬‫يتم وضع دوره مياة واحده لكل ‪ 200‬مشاهد و يخصص ‪ 5\2‬للرجال و‪ 5\3‬للسيدات‪.‬‬‫زوايا الرؤية ‪:‬‬ ‫لبد ان يكون خط النظر متماثل بجميع الماكن فى الصالة ويفضل ان يكون‬‫بشكل مثلثى لكى يتيح للمشاهد افضل رؤية باى مكان فى القاعة ‪.‬تتحقق افضل رؤية‬ ‫فى حالة ان تكون زاوية الرؤية اقل من او تساوى ‪ 45‬والفضل ان تكون ‪.30‬‬

‫‪ ‬‬


‫السكان الطلبي‬ ‫صالت الطعام‪:‬‬

‫السكان الطلبي‪:‬‬

‫غرف مفردة مزودة بسرير وحمام ‪،‬‬ ‫ومزدوجة مزود بعدد ‪٢‬سرير وحمام‬ ‫ملحق معمل للحاسب اللي متصل‬ ‫بشبكة النترنت‬ ‫يوجد صالة لممارسة النشطة الترفيهية‬ ‫للطلب‪.‬‬ ‫السكان الطلبي لمتحدى العاقة‬ ‫غرفة كبيرة مجهزة وفلقا لطبيعة العاقة‬ ‫دورات المياه‬ ‫مقعدمرحاض واحد لكل ‪ ٤٠‬طاللبا أو‬ ‫طالبة‬ ‫مقعد مرحاض واحد لكل‪ 20‬عضو‬ ‫تدريس أو إداري‬ ‫دورات المياه لمتحدى العاقة‬ ‫يجب أن يكون المرحاض إفرنجي‬ ‫تزويد المبنى المتعدد الدوار بدورة مياه‬ ‫خاصة بالمعاقين بكل دور يوجد به‬ ‫دورات مياه مجمعة‬ ‫أن تتوافر دورة واحدة للطلب وأخرى‬ ‫للطالبات‪.‬‬ ‫يجب استخدام لفتات وسائل إيضاح‬ ‫بحروف وكتابات بارزة( برايل ) للمعاقين‬ ‫بصرليا بجانب الوسائل العادية‬

‫ملحظـــــــــات‬

‫عدد‬ ‫أفراد‬

‫‪ ‬‬

‫عدد‬

‫مجموعة‬

‫الطلبة المساحات‬

‫المساحة‬

‫عدد‬

‫‪M‬‬

‫القاعات‬

‫الفراغ‬

‫‪M‬‬

‫الوحدة‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫لكل‪ ‬كرسي‪ M2 1.5‬‬

‫‪-‬‬

‫‪ ‬‬

‫لكل‪ ‬كرسي‪ M2 1.5‬‬

‫‪15‬‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫‪-‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫لتتجاوز‪ % 50 ‬من‪ ‬مساحة‪ ‬‬

‫‪75‬‬

‫‪113 113‬‬

‫‪1‬‬

‫صالة‪ ‬طعام‪ ‬للطل ب‬

‫‪23‬‬

‫‪23‬‬

‫‪1‬‬

‫صالة‪ ‬طعام‪ ‬للساتذة‬

‫‪23‬‬

‫‪23‬‬

‫‪1‬‬

‫المطبخ‬

‫صالة‪ ‬الطعام‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪20‬‬

‫‪20‬‬

‫‪1‬‬

‫مخزن‪ ‬جاف‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪15‬‬

‫‪15‬‬

‫‪1‬‬

‫مخزن‪ ‬رط ب‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪10‬‬

‫‪10‬‬

‫‪1‬‬

‫مخزن‪ ‬عدد‬


‫بيت شباب ‪:Piggery Poke‬‬

‫هو مجهز بحيث يتضمن ‪ 3‬عنابر للنوم مجهزة لستيعاب ‪ 16‬فرد ‪8‬‬ ‫أفراد )ذكور( ‪) 5‬إناث( ‪) 3‬عائلت صغيرة(‬ ‫كل عنبر به إمكانيات الجناح الفندقي‬ ‫غرفة الطعام تكفى لستيعاب ‪ 16‬فرد‬ ‫كما تتوفر غرف غسيل ملبس‬ ‫كما انه مزود بحديقة كبيرة ومكان متسع لنتظار السيارات‬ ‫كما يوجد أيضا أماكن تخزين آمنة‬

‫‪Plan of ground floor (male) dormitory‬‬

‫‪Plan of dining room‬‬

‫‪plan of first floor (female and small family) dormitories‬‬


‫مثال‬ ‫جامعة بيلكنت ‪:‬‬

‫الساحة الرئيسية‪:‬‬ ‫تتكون من ‪ 77‬عنبر نوم للناث‬ ‫)‪(2.90*4.95‬‬ ‫الغرفة المزدوجة‪:‬‬ ‫)‪(4.40*4.95‬‬ ‫غرفة ثلثية‪:‬‬ ‫يتكون المبنى من ‪ 5‬طوابق‪ :‬المدخل ‪ 4+‬طوابق لغرف النوم‬ ‫كل دور به ‪ 34‬غرفة‬ ‫السعة القصوى ‪ 305:‬طالب‬ ‫دور المدخل ‪ :‬يتكون من‪:‬‬ ‫استقبال‪ ،‬لوبي‪ ،‬غرف و استوديوهات للدراسة‪ ،‬غرف زوار‪ ،‬كوافير سيدات‪ ،‬غرف سكنية‬ ‫‪ 2 ،‬مطبخ‪ ،‬غرفة طعام‪،‬حمامات‪،‬مطعم‬ ‫الدور الول ‪ :‬يتكون من ‪:‬‬ ‫مكاتب ادارية ‪،‬غرف و استوديهات دراسة‪،‬غرفة تليفزيون ‪ ،‬ورشة رسم ‪ ،‬غرفة العاب)تنس طاولة ‪،‬شطرنج‪،(....‬غرف للنوم ‪ 2،‬مطبخ‪ ،‬غرفة‬ ‫طعام‪،‬حمامات‪،‬مطعم‪ ،‬غرف تخزين ‪ ،‬غرف غسيل و كى ملبس‬ ‫الدور الثانى والثالث والرابع‪:‬‬ ‫غرف و استوديهات دراسة‪،‬غرفة تليفزيون ‪،‬‬ ‫غرف للنوم ‪ 2،‬مطبخ‪ ،‬غرفة طعام‪،‬حمامات‪،‬‬ ‫مطعم‪ ،‬غرف تخزين ‪ ،‬غرف غسيل و كي‬ ‫ملبس‬ ‫الثاث المستخدم فى الغرف ‪:‬‬ ‫اسرة مفردة ‪،‬اسرة مزدوجة )بدورين(‪،‬مكتب و كرسى للدراسة ‪ ،‬مكتبة للكتب ‪ ،‬خزانة للملبس‪،‬‬ ‫كما يتوفر فى المطبخ بعض جهزة الكهربية )ميكرويف‪،‬غلية‪،‬ثلجة‪،‬توستر(‬ ‫كما يتوفر فى غرفة الغسيل غسالت و مجففات‬ ‫التدفئة مركزية‬ ‫يتوافر اماكن لنتظار السيارات‬ ‫انظمة المان ضد الحريق‪:‬‬ ‫) اجزة انظار الكترونية‪،‬طفايات حريق‪،‬وصلت مائية‪،‬خروج للطوارئ(‬ ‫كما يتوفر ايضا غرفة للتليفزيون‪ ،‬توجد وصلت للنترنت‬ ‫يوجد تليفون عام فى المدخل وتليفون فى كل غرفة‬ ‫خدمات النظافة ‪:‬‬



‫‪‬أنواع الغرف ومساحاتها‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫أول‪ :‬غرفة أستوديو‪:‬‬ ‫تحتوى هذه الغرفة على‬ ‫حمام‪،‬مطبخ‪،‬سرير ‪،‬جزء مخصص‬ ‫للطعام والمعيشة‪ ،‬ولكنها ل تحتوى‬ ‫على بلكونة‬ ‫ثانيا‪ :‬أ‬ ‫غرفة واحدة‪/‬حمام واحد‪:‬‬ ‫تحتوى هذه الغرفة على‬ ‫حمام‪،‬مطبخ‪،‬معيشة‪،‬‬ ‫غرفة نوم ‪ ،‬جزء مخصص‬ ‫للطعام‪،‬بلكونة‬

‫‪‬ثالثا‪ :‬ب‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬غرفة نوم ‪ /‬حمام واحد‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫تحتوى هذه الغرفة على‬ ‫حمام‪،‬مطبخ‪،‬معيشة‪،‬جزء مخصص‬ ‫للطعام ‪2‬غرفة نوم‪،‬بلكونة‬ ‫‪‬رابعا‪:‬ج‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬غرفة نوم‪2/‬حمام‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫تحتوى هذه الغرفة على‬ ‫‪2‬حمام‪،‬مطبخ ‪،‬معيشة‪ ،‬طعام‪،‬‬ ‫‪2‬غرفة نوم‪،‬بلكونة‬ ‫‪‬‬ ‫خامسا‪:‬د‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬غرفة نوم‪2/‬حمام كبير‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫تحتوى هذه الغرفة على ‪2‬حمام كبير‬ ‫‪،‬معيشة‪ ،‬طعام‪2 ،‬غرفة نوم‪،‬بلكونة‬ ‫‪‬‬


‫المطاعم‪:‬‬

‫المعايير التصميمية‬ ‫ينبغي توفير منطقة واسعة عند المدخل وعند منطقة تأمين الخزنة وذلك لتفادي الزدحام‬ ‫يراعى تصميم النوافذ بطريقة تستفيد من المنظر أو تجذب من هم بالخارج‬ ‫يراعى تنظيم الجلوس بأسلوب الجلوس ظهرا لظهر على مساحات التوزيع وعن طريق الستر أو الحجب وذلك للحد من صرف النظار‬ ‫يراعى بالنسبة لتقديم خدمة الموائد من المطبخ الفصل والحجب عن الرؤية والسيطرة على الضوضاء‬ ‫يراعى بالنسبة للموقع داخل المطعم تصميم البوفيهات والحوامل المتحركة‬ ‫يراعى وضع التوصيلت الخاصة بتدوير وتوزيع الهواء في السقف الخالي من التفريغ المتوازن بدرجة ملئمة وكذلك الشبكات الترشيحية‬ ‫وأجهزة التحكم في دخول الهواء وتحريكه )يجب تغيير الهواء من ‪ 4‬الى ‪ 5‬في الساعة(‬ ‫الضاءة‬ ‫تشتمل متطلبات الضاءة على النارة العامة والتي عادة ما تكون بتجهيزات مبيتة في الحوائط والسقف للضواء الفلورسنت المتوازية‬ ‫اللون أو المصابيح المتوهجة في الدوائر الكهربائية التي تتحكم في تحديد حدة ودرجة الضاءة لها ولذلك يجب تركيب مصابيح اضاءة‬ ‫للحوائط والمناضد لتوفير ضوء مريح‬ ‫الصوت‬ ‫لبد ان يحتوي التصميم على خاصية التحكم الصوتي للتخفيف من الضوضاء داخل الفراغ ويجب ان يتم العزل بدرجة كبيرة في المداخل‬ ‫الخاصة بالعاملين بالمطعم من المطبخ ومن الوسائل المساعدة عن التخفيف عن حدة الصوت ‪:‬‬ ‫)السقف ذات قدرة امتصاصية عالية للصوت‪ -‬استخدام الثاث الملس الناعم(‬ ‫المساحة‬ ‫المطبخ والمخزن‪1.4:‬الى‪1.9‬مترمربع‬ ‫مساحة الفرد الواحد في الفراغ داخل المطعم وصالة التوزيع‪1.9:‬الى‪2.3‬مترمربع‬

‫المعاقين‪:‬‬

‫يجب تأمين الطاولت ضمن منطقة الطعام وبفراغ بارتفاع الركبة مقداره )‪ (69.8cm‬وعرض )‪(81.3cm‬‬ ‫ل ينصح باستعمال الطاولت ذات القواعد السفلية لن العمود المركزي يعيق مساند القدام في الكرسي ذي العجلت‬ ‫ينبغي أن يكون عرض الممشى )‪(183cm‬‬

‫اتحاد الطلبة ‪:‬‬

‫تختلف أنواع النشطة في اتحاد الطلبة تبعا لنوع الدراسة التي تتبعها الكلية‪،‬‬ ‫والمساحات التقريبية لمبنى النشطة الطلبية ‪ 80 :‬م‪2‬‬ ‫مبنى رعاية الشباب ‪ 30 :‬م‬ ‫مكتبة لتصوير المستندات و بيع الدوات ‪ 50 :‬م‪2‬‬

‫نماذج مختلفة للمطبخ‪:‬‬



‫المكتبة‬ ‫المكتبة العامة‬

‫أماكن القراءة بمعدل‪25‬قدم‪ 2‬لكل مركز مع الماكن التي ينبغي أن يؤمن لها ‪ %25‬من كامل الدوام المتوقع للمكتبة‪.‬‬ ‫المساحة الضافية تعادل ‪ %25‬من مساحة الكتب المجلدة للنشرات الخاصة والمراجع النموذجية‪.‬‬ ‫يكون عرض الممرات بين الخزن هو ‪ 85‬سم في المكتبات ذات الهمية وغير ذلك يكون العرض ‪ 77-72‬سم‪.‬‬ ‫الدراج تتوزع كل ‪25‬م‪ ،‬ويجب توفير أدراج نجاة للطوابق العلوية‪.‬‬ ‫‪ 15‬كحد أقصى ‪ ،‬مع وجود تهوية جيدة‪.‬‬ ‫النوافذ تكون مغلقة في مخزن الكتب لتفادي الغبار‪ ،‬وتكون درجة الحرارة ‪5‬‬ ‫المقياس الطبيعي لطاولة المكتب ‪ 78×78×156‬سم‪ ،‬والكاونترات العادية المستعملة تكون بارتفاع ‪ 90‬سم وعرض ‪ 62.5‬سم أو‬ ‫‪ 30×100‬سم دون أن يطلع الزبون عما في الداخل‪ ،‬ويكون خلف الكاونتر ممر يخدم المهتمون بالزبائن‪ ،‬كما أن المتعرج منها يسهل‬ ‫أعمال الترتيب التنظيمي‪.‬‬ ‫يكون عمق الرف الشائع الستعمال ‪72‬سم والطول العتيادي له ‪100‬سم ويتسع عادة في المتر الطولي من ‪ 30-15‬مجلد وفي المتر‬ ‫المربع إلى ‪ 80‬مجلد‪ ،‬وفي المتر من الرفوف يتسع إلى ‪ 200‬مجلد‪.‬‬

‫خدمات المكتبة ‪:‬‬

‫المخازن‪:‬‬ ‫يراعى أن تكون علقتها قوية مع صالت المطالعة والدوريات وقسم العارة‪ ،‬كما ينبغي عمل مدخل خدمة خاص بالمخزن للتزود‬ ‫بالكتب‪.‬‬

‫إدارة المكتبة‪:‬‬

‫تعتبر الدارة هي المحرك الرئيسي للمكتبة من حيث قيامها بالوظائف على أكمل وجه‪ ،‬ويجب أن يكون الفرش والتجهيزات بما يتلءم‬ ‫مع حجم وظيفة عمل كل موظف‪.‬‬ ‫الخدمات‪:‬‬ ‫تتمثل في فراغات صيانة الكتب وأماكن التصوير‪ ،‬ومخازن الدوات وحجرات التدخين والدورات‪.‬‬

‫ملحظات‪:‬‬

‫مساحة الرض لرفف الكتب المفتوحة هى ‪ 8.7*6‬لكل مربع من وحدات الرفف‬ ‫* المسافة بين محاور الرفف أقل مساحة بين الطاولت =‪ 60‬سم‬ ‫المساحة المطلوبة لكل شخص في اماكن القراءة او العمال الخفيفة هي ‪ 2.5‬م‪₂‬‬ ‫للشخص الذ ي يستخدم الكومبيوتر أو يقوم بعمل فردى المساحة المطلوبة ل تقل عن ‪ 4‬م‪₂‬‬ ‫الشروط الواجب توافرها لمخازن الرشيف‪:‬‬ ‫يجب ان يكون مكانه البدروم لن المناخ به مناسب للتخزين المناخ الداخلى للبدروم حوالى ‪ 188±2‬والرطوبة النسبية من ‪%50_55‬‬ ‫ويجب توافر مصدر للهواء المتجدد و فلترة الهواء ضرورية لمنع التراب‪.‬‬


‫العناصر الساسية للمكتبة الجامعية ‪:‬‬

‫‪ -1‬صالة القراءة الرئيسية‪:‬‬ ‫وهي المنطقة الحيوية والهامة جدا من حيث الحركة والنشاط‪،‬ويحدد مساحتها عدد المترددين عليها ونوع المكتبة يخصص للطالب مساحة‬ ‫‪1.5‬م‪ 2‬وللباحث ‪2‬م‪2‬‬ ‫وتوجد عدة معايير اساسية فى تصميمها‪:‬‬ ‫أن تكون في قلب المكتبة‬‫أن تكون قريبة من منطقة صالت تبويب الكتب وعلى علقة مباشرة بها‬‫ أن تكون مساحة النوافذ خمس المساحة الكلية للقاعة‬‫ أن تكون الضاءة جيدة ويراعى التوجيه الشمالي للقاعة‬‫ تؤخذ مساحة ‪3‬م‪ 2‬من أجل طاولة صغيرة لشخصين بما في ذلك الممرات‪.‬‬‫‪ -2‬قسم العارة‪:‬‬ ‫وهو عبارة عن جزء ملحق بقاعة المطالعة‪ ،‬ويتكون من كاونترللعارة ويتم ترتيبه بطريقة تسمح بالتحكم والتنظيم لعملية العارة‬ ‫والرجاع وتتراوح هذه المساحة ما بين ‪50-40‬م‪.2‬‬ ‫‪ -3‬قاعة الفهارس‪:‬‬ ‫ الفهرس هو قائمة مرتبة تسجل وتصف المواد المكتبيةالتي توجد في المكتبة‪ ،‬وقاعة الفهارس هي بمثابة حلقة‬‫الوصل بين احتياجات المستفيد وصادر المكتبة‬ ‫ وتكون البعاد القياسية لقاعة الفهارس بالمكتبة ‪3‬م×‪3‬م‪.‬‬‫‪ -4‬قسم الدوريات والمجلت‪:‬‬ ‫ يعتبر هذا القسم من القسام الهامة في المكتبات المتخصصة‬‫ تعتمد المكتبة اعتمادا أساسيا عليه في مواجهة الطلب واحتياجات الباحثين المستمرة للمعلومات الحديثة وأحدث‬‫ما توصل إليه العلم في مجال التخصص‬ ‫ يتطلب هذا القسم سيطرة دقيقة لوضع الدوريات والمجلت تحت تصرف الباحثين والمفكرين‬‫أماكن الجلوس‬ ‫ يجب وجود مجموعة من الطاولت للمطالعة بمساحة ‪ 0.8-0.6‬م‪2‬‬‫للشخص الواحد مع توفير الممرات بين الطاولت للحركة بحيث تكون مسافة الممرات بين صفي الطاولت ‪190‬سم‪ ،‬أما النوع الخر من‬ ‫الطاولت فهي الطويلة المستمرة‪.‬‬ ‫‪ -5‬صالت تبويب الكتب‪:‬‬ ‫تستغل هذه الصالت الحد الكبر من المكتبة‬ ‫ يتم على أساسها تحديد الطريقة النشائية ونسب الفراغات داخل المكتبة‬‫ تكون على علقة مباشرة بصالت القراءة وتكون على عدة أشكال‪.‬‬‫‪ -6‬الخلوات‪:‬‬ ‫وهي عبارة عن غرف صغيرة تفصل بينها حواجز طويلة تسمى أيضا بالمقصورات ويراعى فيها التي‬ ‫الرفف‬ ‫‪ -‬وجود خزانات كتب ذات أرفف مزدوجة من الداخل والخارج‬


‫قسم العارة‬

‫‪zoning‬‬

‫مكتبة ‪ Gutersloh‬بألمانيا‬


‫المخازن‬ ‫المخازن‪:‬‬

‫مساحة المخازن تعتمد على نوع التدريس‪ ،‬وحجم ونظام كل قسم يحتاج مخزن ملئم له لتخزين اعمال الطلبه ايضا وهو ياخذ‬ ‫حيز كبير فى بعض القسام كما يوجد مخازن ملحقة بالورش‬ ‫المكان‪-:‬‬ ‫ توجد مخازن بجانب الداره وحجره السكرتاريه وهى تنقسم الى قسمين او ثلثه اقسام تبعا لنوع التخزين‬‫‪ -1‬مخزن خاص بالكتب‬ ‫‪ -2‬مخزن خاص بالوراق والقلم والطباشير والحبر‬ ‫‪ -3‬مخزن خاص بادوات التنظيف ويخصص لها مكان مناسب للستخدام اليومى وغالبا ما تخزن المواد الخاصه بالرسم فى‬ ‫المخزن الملحق بحجره الرسم‪.‬‬ ‫‪ -4‬يوجد مخازن لحجره ماكينات الكهرباء‪.‬‬ ‫ الشكل يبين تقسيم المخزن الى ثلث اقسام عن طريق الفرش الداخلى للرفف والدواليب ‪.‬‬‫ مساحه المخزن ل تزيد عن ‪30‬م‪2‬‬‫‪-‬مجموع الرفف المطلوبه تكون بطول ‪60‬م وعرض ‪35‬سم ‪ ,‬او بطول ‪30‬م وعرض ‪45‬سم‪.‬‬

‫مخازن الطعمة‪:‬‬

‫تختلف مساحات هذه المخازن من مبني لخر حسب الكثافة العددية‬ ‫داخله‪ ،‬مع مراعاة وجود أماكن خاصة مجهزة بثلجات لتبريد اللحوم‬ ‫والخضروات ‪.‬‬

‫مخازن الكتب ‪:‬‬

‫يتحكم فى خزن المكتب ابعاد المكتب نفسه‪.‬‬ ‫عمق الرف الشائع الستخدام ‪72‬سم والطول العتيادى ‪100‬سم‪.‬‬ ‫فى مبانى المخازن الحديثة ارتفاع المخزن ‪ 2,25‬كارتفاع طبيعى وسمك السقف ‪ 8‬الى ‪ 10‬سم‬ ‫عرض الممرات بين الخزن ‪ 85‬سم فى المكاتب ذات الهمية او ‪ 72‬الى ‪ 77‬فى القل اهمية وعكسية وممكن نقل الكتب‬ ‫باليد او بعربة صغيرة فى الممرات الطويلة او بمصعد يرتبط بالدوار ككل (‬ ‫يجب تجنب ) دخول اشعة الشمس ومعالجة الزجاج واغلق النوافذ لتفادى دخول الغبار ووجود تهوية جيدة )صناعية( ولتتجاوز‬ ‫الحرارة فى المخزن ‪ 15‬درجة‬


‫الكنترول و المطبعة و المصلى‬ ‫الكنترول‬

‫المكان‪:‬‬ ‫يجب ان يكون الكنترول فى مكان سهل التحكم فيه امنيا‬ ‫ويكون بجوار المطبعه ‪.‬‬ ‫مكوناتها‬ ‫يجب ان يكون بالكنترول الفراغات التيه‪-:‬‬ ‫صاله كبيره )تحتوى على عدد من المكاتب ( لفرز ال‬ ‫غرفه لكل قسم بالكليه ‪30)=.‬م‪(2‬‬ ‫غرفه لمدير الكنترول‪20).‬م‪(2‬‬ ‫مخزن للكنترول)لتخزين ورق المتحانات لعدد من السنين (‬ ‫=)‪40‬م‪(2‬‬ ‫مطبعه )لطبع المتحانات والورق الخاص بشئون الطلبه‬ ‫والتقديم و‪..........‬الخ(‬

‫المطبعة‬

‫ ورشة الطباعة‪:‬‬‫يحتوي علي ماكينات تصويرالمستندات مزودة بذاكرة رقمية ‪،‬‬ ‫جهاز لتصوير الشرائح‪،‬عدد ‪ 2‬جهاز لعادة تصوير‬ ‫الشرائح‪،‬ماكينة تجليد‪.‬‬ ‫ مخزن ‪:‬‬‫لتخزين الورق والحبار ويكون مرطب لمنع الشتعال‬ ‫الذاتي‪.‬‬ ‫ ورشة صيانة‪:‬‬‫للماكينات والمعدات‪ .‬مساحة المطبعة‪ 100 :‬متر مربع‬ ‫تقريبا‬

‫المصلى ‪:‬‬

‫الشتراطات المعمارية والهندسية‪:‬‬ ‫يصمم المسجد وفقا للمعاير التخطيطية والتصميمية‬ ‫للمساجد‬ ‫يخصص لكل مصلى مساحة تقدر بـ ‪0.84‬م‪ 2‬بابعاد ‪0.7‬م‬ ‫×‪ 1.20‬م ول يشمل فى ذلك المساحة المخصصة لخدمات‬ ‫المسجد‪.‬‬ ‫يخصص مساحة ‪ %75‬من المساحة الجمالية مصلى‬ ‫للرجال‪ ,‬ونسبة ‪ %25‬كمصلى للنساء‪.‬‬ ‫عدد حمام واحد لكل ‪22‬مصلى وصنبور واحد لكل ‪20‬‬ ‫مصلى ‪.‬‬ ‫متطلبات خاصة بمصلى النساء ‪:‬‬ ‫عمل مدخل خاص للنساء بعيدا عن الرجال‪.‬‬ ‫فى الجزء الخلفى من المسجد‬ ‫يكون مصلى النساء‬ ‫بفاصل كامل‪.‬‬ ‫شروط تصميمة ومعمارية‪:‬‬ ‫يراعى فى المخططات بساطة الفكرية المعمارية وتلؤمها‬ ‫مع بقية عناصر المشروع ‪.‬‬ ‫يجب ان يكون المسجد بالفرش المناسب ووحدات تكييف‬ ‫تتناسب مع مساحته وموقعه ‪.‬‬ ‫يجب توفير خزانات ارضية وعلوية لضمان استمرارية تدفق‬ ‫المياة على مدار الساعه ‪.‬‬ ‫يجب مراعاة زيادة ارتفاع سقف المسجد بحد ادنى ‪ 4‬م‬ ‫صافى وذلك لتحسين التهوية والمحافظة على برودة‬ ‫الهواء بالداخل ‪.‬‬ ‫يجب مراعاة تشطيب دورات المياة من السيراميك للحوائط‬ ‫والرضيات كى يتلئم مع الستخدام وسهوله التنظيف‬ ‫يتم تجهيز المسجد تجهيزا كامل وفرشه وتكييفه ووضع‬ ‫مكبرات الصوت ودواليب للمصاحف‬


‫المعارض‬ ‫* مكونات المعرض‪-:‬‬ ‫المدخل ‪-‬‬

‫صاله الستقبال‬

‫* المعايير التصميميه‪-:‬‬

‫‪-‬‬

‫الستعلمات‬

‫‪-‬‬

‫الداره‬

‫‪-‬‬

‫دورات مياه‬

‫يتم تصميم الممرات بحيث يكون عرضها مناسب لمرور الشخاص بها فى نفس الوقت الذى يشاهد فيه اخرون الفاترينات فى‬ ‫الممر ‪).‬يكون عرضها على القل من ‪2¸20‬الي ‪2¸50‬م( حيث) ‪1‬م(هى اقل مسافه لمشاهده الفاترين و)‪1¸20‬الي ‪1¸40‬م( هى‬ ‫اقل مسافه لمرور الشخاص‪.‬‬

‫* شروط الرؤيا المريحه‪-:‬‬

‫لرؤيه اى لوحه معروضه بطريقه مريحه ‪,‬يجب ان تكون) المسافه بين الشخص واللوحه = ضعف قطر اللوحه(‪.‬‬ ‫زوايا مخروط اللؤيا تساوي ‪.40º‬‬ ‫يجب ان يكون هناك درابزين فاصل بين اللوحات والشخاص ‪,‬ويكون على بعد يتراوح مابين )‪1¸40‬الي ‪1¸60‬م(‪.‬‬ ‫يجب ان تكون زوايا الضاءه تتراوح ما بين )‪(25º-30º‬ول تزيد عن)‪(45º‬وال اصبح للناظر ظل على اللوحه‪.‬‬ ‫يجب اختيار اماكن الضاءه بعنايه حتى ل يحدث اعاقة للروئية نتيجة ارتفاع شدة الضاءة‪.‬‬ ‫يجب استخدام النوافذ العلويه بدل من النوافذ العاديه حتى ل يرمى اشخص ظله على الشئ المعروض‪.‬‬ ‫* يجب تغيير مستويات العرض لشد النتباه ولتلشى الملل‪.‬‬ ‫* يختلف تصميم المعرض باختلف زواره)ثقافاتهم ‪,‬سنهم ‪(000,‬وحسب الغرض من المعرض‪.‬‬ ‫* يستحسن وضع المعروضات الفنيه فى امكنه منفصله حيث ان كل الجمهور ل يتوقف لمشاهدتها ‪ .‬واحدث الطرق المتبعه فى‬ ‫المعارض هى التحكم فى سير الجمهور راكبا وذلك بواسطه مماشى وسللم متحركه وغيرها‬

‫* طرق الفرش‪-:‬‬

‫ان طرق التصميم المثالى هو توحيد حركه الناس بطريقه تمكنهم من رؤيه المعرض بسهوله وتروي دون ان يضلوا الطريق او‬ ‫يشعروا بالتعب او الملل‬ ‫*وهناك شكلن لخطوط السير وهما‪-:‬‬ ‫) )‪controlled circulation‬‬ ‫خط سير محدد‬ ‫) )‪.uncontrolled circulation‬‬ ‫خط سير حر‬ ‫) ‪-:(controlled circulation‬‬ ‫خط سير محدد‬ ‫تستخدم هذه الطريقه اذا كان هدف المعرض تقييم موضوع متسلسل ويحتم معه ان يرى كل شخص كل شئ وعند تصميم هذا‬ ‫النوع من المساقط يجب مراعاه ما يلى ‪-:‬‬ ‫* يجب ال تزيد المسافه المحدده عن ‪ 100‬م لذا يتعين وجود اماكن حره لتجنب الشعور بالتقيد غير المحتمل مع التنوع فى‬ ‫المحور المحيط‬


‫* النظام النشائى‪-:‬‬

‫يوجد ‪ 4‬انواع مستخدمه فى تغطيات المعارض‬ ‫وهم‪:‬‬ ‫ا‪-‬منشات قشريه )‪. (shells‬‬ ‫ب‪-‬منشات كابليه ‪cable‬‬ ‫‪.((structures‬‬ ‫ج‪-‬الجامالونات الفراغيه)‪.(space trusses‬‬ ‫د‪ -‬المنشآت الغشائيه)‪.(membranes‬‬


‫المنطقة الرياضية‬ ‫الشروط الواجب توافرها بالملعب الرياضية‪-:‬‬

‫توجة الملعب اما نحو الشمال‪-‬الجنوباو نحو الشرق او الغرب‪,‬ولكن‬‫يفضل توجية محور الملعب نحو )شمال شرق()جنوب غرب(لضمان ان‬ ‫تكون الشمس خلف المتفرجين‪.‬‬ ‫يعطى ميل للمكنة وقوفا وجلوسا حتى يتمكن المتفرج من رؤية‬‫الملعب دون ان تعترضة صفوف المتفرجين‪,‬وبالتالى تعطى للمدرجات‬ ‫شكل القطع المكافئ لنها تحقق افضل شروط للرؤية بالجوانب الكثر‬ ‫طول‪.‬‬ ‫يجب بناء الستاد ضمن طبيعة جذابةوبالقرب من الشوارع الهامة‬‫ليؤمن لذلك ساحات لوقوف السيارات‪.‬‬ ‫عرض الدرجات والمداخل يحسب على اساس التفريغ الكثيف والسريع‬‫للجمهور وفقا للقاعدة )عرض الدرجة=عدد المكنة*زمن التفريغ‬ ‫بالثوانى*‪.(1.25‬‬

‫المساحات المخصصة للملعب الرياضية‪-:‬‬

‫ملعب كرة القدم‬ ‫مساحة الملعب ‪179*106‬م‪ 2‬ومساحة المرمى‪2.5‬ارتفاع*‪7.5‬م‪2‬محاط‬ ‫بتراك للجرى مسافة ‪400‬م مكون من ‪ 6‬حارات بعرض ‪1.20‬للحارة‬ ‫الواحدة‪.‬‬ ‫ملعب كرة السلة‬ ‫مساحة الملعب ‪26*14‬م‪ 2‬وارتفاع الحلقة‪3‬م وقطرها ‪45‬سم‪.‬‬ ‫ملعب كرة اليد‬ ‫مساحة الملعب ‪110*65‬م‪.2‬‬ ‫ملعب الكرة الطائرة‬ ‫مساحة الملعب ‪24*15‬م‪ 2‬وارتفاع الشبكة ‪2.5‬م‪.‬‬ ‫ملعب التنس‬ ‫مساحة الملعب ‪24*11‬م‪ 2‬وارتفاع الشبكة‪92‬سم للتنس الفرديو كذلك‬ ‫للتنس الزوجى‪.‬‬ ‫ملعب تنس الطاولة‬ ‫مساحة الملعب ‪2.75*1.5‬م‪ 2‬وارتفاع الشبكة ‪15‬سم‪.‬‬


‫الصالة المغطاة‬ ‫وهي تتكون من عدة عناصر وخدمات مختلفة تقوم بخدمة الجمهور واللعبين والمشرفون‬ ‫والحكام وكبار الزوار وتكون مساحتها ‪ 1500‬م‪ 2‬بارتفاع ‪7‬م وتحتوى على العاب )كرة‬ ‫السلة –كرة اليد – الكرة الطائرة‪-‬تنس الطاولة ‪-‬المصارعة‪-‬السلح( ويتوقف ارتفاعها على حجم‬ ‫المدرج ‪ 15-7‬م ولبد ان ل يتوسط صالتها اعمدة لنها تعيق الحركة والرؤية ‪.‬وتكون اضائتها‬ ‫فى الغالب صناعية ولكن يتم عمل شبابيك بارتفاع ‪5-4‬م لتسمح بدخول الضاءة الطبيعية‬ ‫وكذلك الهواء لن فى هذة الحالة ل يتم عمل تكييفات هواء لها ‪.‬‬ ‫صالة الجمنيزيوم‬ ‫وتنقسم الى عدة اجزاء )صالة الجهزة والتدريب‪-‬غرف الساونا والبخار‪-‬المغطس‪-‬غرف‬ ‫المساج(ملحق بهم صالت الدش والحمامات وغرف تغيير الملبس‪.‬فتشغل الساونا‬ ‫مساحة‪16‬م‪ 2‬بارتفاع ‪ 2.5‬م على مدرجات خشبية وكذلك الحوائط مع تحقيق العزل الحرارى‬ ‫ويكون لغرف البخار نفس المساحة تقريبا ‪16‬م‪ 2‬اما غرف المساج فتكون ‪20‬م‪ 2‬وتعطى‬ ‫لصالة الجهزة والتدريب المساحة الكبر فل تقل عن ‪ 100‬م‪ 2‬حتى تكفى الجهزة المختلفة‬ ‫من مشايا وعجل ورفع الثقال ويكون التدريب فى الوسط على مراتب مقاسها‬ ‫‪ 1.5*0.5‬م‪.‬يتم الحاق غرف للدشاش وحمامات وغرف التغير ويخصص لها ‪150‬م‪.2‬‬ ‫صالة البولينج والبلياردو‬ ‫تشغل طاولة البلياردو مساحة ‪4.80*3.85‬م‪ 2‬وتزن الطاولة من ‪450-350‬‬ ‫كجم ولكن مساحة الملعب الفعلية هى ‪1.9*0.95‬م‪ 2‬ويستخدم بها فى الغلب اضاءة‬ ‫صناعية وتكون المصابيح موزعة على كامل المساحة وبارتفاع ‪80‬سم من الطاولة ‪.‬‬ ‫اما صالة البولينج فيتم تخصيص مساحة ‪150‬م‪ 2‬وذلك للجهزة والمعدات واماكن الجلوس‬ ‫وخطوط الرمى وتكون اضاءتها فى الغلب صناعية موزعة على مساحة صالة اللعب‪.‬‬


‫حمامات السباحة المكشوفة‬

‫ممارسة الغطس ب‪3.1‬م‪ 2‬لكل شخص بمعنى فى حالة‬ ‫فان اقل مساحةللحمام بحيث يكون استخدامة مريحا‬ ‫اقل قيمة لمساحة المسبح هى‪3.1‬م‪2‬لكل شخص‬ ‫حالة ان يستخدم الحمام ‪ 6‬اشخاص فى نفس الوقت‬

‫تحددبعض المواصفات القياسية اقل مساحة للحمام نحتاجها فى حالة عدم‬ ‫كون عدد الفراد المتوقع ان يستخدمواالحمام فى نفس الوقت ‪ 6‬اشخاص‬ ‫هى )‪(6*3.1‬اى ‪18.6‬م‪ 2‬اما فى حالة ان يكون هناك مكان للغطس فان‬ ‫بالضافة الى ‪28‬م‪ 2‬تخصص للمنطقة المحيطة بلوح الغطس بمعنى انةفى‬ ‫فانة اقل مساحة للحمام تكون)‪ 28+(6*3.1‬اى ‪46.6‬م‪.2‬‬ ‫يقسم الحمام الى جزئين حسب العمق ويتم النزول بة من المنطقة القل عمق وتخصص المنطقة الضحلة للسباحةفيصبح الحد‬ ‫الدنى للعمق بالمنطقة الضحلة ‪90‬سم ول يحدد اقصى عمق لة‪.‬‬ ‫‪3.7/‬م طولي بمعنى ‪1‬سم‪12/‬سم م‪3.5‬‬ ‫في أرضية المسبح التي تكون عمقها أقل من ‪1.5‬م‪ ²‬فإن الميول تكون غير حادة‬ ‫بحيث ل تتعدى‬ ‫أما في المنطقة التي يكون عمقها أكبر من ‪ 1.5‬م فإنه من الممكن استخدام ميول أكثر حدة وتصل إلى ‪3.5‬م ‪ 1.2 /‬م طولي‬ ‫بمعنى ‪1‬سم ‪4 /‬سم‪.‬‬ ‫المسابح المغطاة ‪:‬‬ ‫الجدران ‪ :‬تغطى حتى ارتفاع أكبر من ‪ 2.25‬م بمواد قابلة للغسل ‪ ،‬ومقاومة للصدمات ‪ ،‬وفوق هذا الرتفاع وفي السقف يستعمل‬ ‫الطلء المسامي ‪.‬‬ ‫الرضيات ‪ :‬تستعمل تغطيات لصقة غير زالقة ‪ ،‬أو بلطات غير مصقولة ‪ ،‬أو بلطات محززة أو موزاييك من قطع صغيرة ‪.‬‬ ‫النوافذ ‪ :‬تستعمل الضاءة الطبيعية المنتظمة ‪ ،‬ومن أجل تجنب تشكل مياه التكاثف يستعمل الزجاج المضاعف‬ ‫البواب ‪ :‬تفتح بكاملها نحو الخارج ‪ ،‬وحتى السطح الداخلي العاري للجدار ‪ .‬والمواد المستعملة ل بد أن تكون متينة وغير قابلة‬ ‫للتآكل ‪.‬‬ ‫الضاءة ‪ :‬الفقية منها محبذة ‪.‬‬ ‫تجديد الهواء في الساعة الواحدة ‪:‬‬ ‫في المسابح ‪ 3-2 :‬مرات ‪ ،‬وفي المشالح ‪ 5 :‬مرات ‪ ،‬وفي الدواش ‪ 10-8 :‬مرات ‪.‬‬ ‫تجديد الماء ‪ :‬لحوض السباحين ‪ :‬مرة واحدة كل ‪ 7‬ساعات ‪ ،‬ولحوض المبتدئين ‪ :‬مرة واحدة كل ساعتين ‪.‬‬ ‫الحواض ‪ :‬عرض الحواض ‪ :‬مضاعفات الطول ‪ 2.5‬م ‪.‬‬ ‫طول الحواض ‪ 50 / 33 , / 20 , 25 / 16 :‬مترا ‪.‬‬ ‫أبعاد اعتيادية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬مسابح صغيرة مغطاة ‪ 25 × 12.5‬م ‪ .‬وأحيانا ‪ 20‬م ‪.‬‬ ‫‪ -2‬مسابح مغطاة عادية ‪ 25 × 12.5 :‬م ‪.‬‬ ‫‪ -3‬مسابح كبيرة مغطاة ‪ :‬أ – بأطوال ‪ 33 1‬و ‪ 50‬م ‪.‬‬ ‫ تتألف من عدة أحواض بطول ‪ 25‬م ‪.‬‬‫ تتألف من أحواض منفصلة للسباحين ‪ ،‬والغطاسين ‪ ،‬والمبتدئين‬‫أبعاد أحواض تعليم السباحة ‪ 8 – 6‬م × ‪ 12.5‬أو ‪ 16.6 × 8‬م ‪.‬‬ ‫ترتفع حواف الحوض ‪ 40 – 30‬سم فوق الماء ‪.‬‬ ‫عمق الماء ‪:‬‬ ‫لغير السباحين ‪ 1.25 – 0.9 :‬م ‪.‬‬


‫ملحقات المنطقة الرياضية‬

‫التخزين‬ ‫ينبغي إنشاء مخزن عام للستعمالت المختلفة وخاصة للمقاعد وحواملها‪ ،‬كما يجري تخصيص مكان لتخزين لوازم لعبة الهوكي من‬ ‫المضارب واللواح والزجاج‪ ...‬إلخ من تخزين لوازم اللعاب الخرى مثل أرضيات لعبة السلة وألواح أهدافها ‪ ..‬الخ حيث يفضل في جميع‬ ‫هذه المناطق التي يتم تخزين لوازم الملعب فيها أن تكون قريبة من سطح اللعب وذلك لتسهيل عملية إعادة استخدامها دون بذل جهد‬ ‫وإضاعة الوقت اللزم لذلك‪.‬‬ ‫غرف تغيير الملبس وخزائنها‬ ‫عند تصميم الملعب المتخصصة بنمط معين من اللعاب كلعبة الهوكي أو كرة السلة يفضل إنشاء غرف لتغيير الملبس لكل الفريقين‬ ‫على حدة‪ ،‬فمواصفات هذه الغرف تختلف حسب اختلف نوع الغرف المستخدمة لها‪ .‬هذا إذا كان الملعب مخصص فقط لهاتين اللعبتين‪،‬‬ ‫وبناء عليه فإن جميع المرافق الخرى كالحمامات ودورات المياه وغرف التدريب وغرف المكاتب التابعة لها تكون مشتركة فيما بين‬ ‫الفريقين‪.‬‬ ‫أما باقي الغرف الملحقة بغرف تغيير الملبس فيجري تخصيصها للفرث الزائرة حيث توضع هذه الغرف بمحاذاة الخيرة‪ ،‬وتكون أصغر‬ ‫منها مساحة‪،‬في حين تجري إضاءة غرف أخرى ضم هذه المساحات للستخدامات المتنوعة حيث يتم توزيعها بشكل مدروس عند وضع‬ ‫مخططات التصماميم الولى للمبنى‪ ،‬إذ يمكن تخصيص بعضها للستخدامات الفردية بينما تخصص الخرى للستخدامات الجماعية من قبل )‬ ‫‪ ( 6-4‬أشخاص على الكثر مع تأمين جميع المرافق الضرورية لذلك من حمامات ودورات مياه لكل منها‪ ،‬علما بأن جميع هذه الغرف مع‬ ‫ملحقاتها يفضل أن تكون في نفس منسوب أرضية سطح الملعب‪ ،‬والتي يمكن الوصول إليها عن طريق مخارج تؤدي مباشرة إليها دون‬ ‫عرقلة‪ .‬أما المداخل والمخارج المخصصة للعموم فيجري إقصاؤها بقدر المكان عن البهو المؤدي لغير تغيير ملبس اللعبين المذكورة‪.‬‬ ‫خدمات الصحافة والعلم‬ ‫توضع غرف الصحافة والعلم مع غرف الطباعة والنشر‪ ،‬وغرف الحمامات ودورات المياه التابعة لها بمحاذاة منطقة المقاعد السفلى‪ ،‬حيث‬ ‫يفضل تزويدها بمقاعد وطاولت خاصة لتناول الوجبات القادمة مباشرة من المطبخ المركزي للمبنى‪ ،‬بالضافة إلى تزويدها بكافة الخدمات‬ ‫الضرورية الخرى‪.‬‬ ‫كما يتم تخصيص غرف أخرى لعمليات التصوير وتحميض الفلم مع وجود غرف مظلمة لهذا الغرض حيث تخصص غرفة لرجال العمال‬ ‫وتكون مرتفعة عن منسوب أرضية الملعب في المنطقة الجانبية من ساحة اللعب وعلى نفس المنسوب أيضا وذلك لمتابعة اللعب عن‬ ‫كثب‪ .‬أما العاملون في حقل التليفزيون والذاعة فيفضل وضع أجهزتهم في منطقة أعلى لمسح أكبر قطاع ممكن من ساحة الملعب‬ ‫والعبين عل حد سواء‪.‬‬ ‫المرافق الملحقة مستودعات الباعة‬ ‫يجب تخصيص مساحة إضافية لتحتوي جميع المرافق المخصصة للباعة مع أكشاكهم ومستودعاتهم لتقديم الطعمة والتسالي المطلوبة في‬ ‫مثل هذه الملعب‪ ،‬إذ ان أنواع الطعمة المباعة فيها غالبا ما تكون مصنعة ومجففة لبيعها مباشرة للمستهلكين ودون وجود ضرورة‬ ‫لتحضيرها‪ ،‬وتضم جميع أنواع المشروبات الغازية والعادية والتسالي وبرامج الدعاية والبطاقات التذكارية‪ ،‬كما يمكن أن تضم هذه الكشاك‬ ‫أو الحجرات أجهزة التبريد مع غرفها بالضافة إلى غرفة مخصصة لمدير هذه المبيعات والتي تضم منطقة خاصة لمحاسبة الزبائن مع‬ ‫خزانة الموال المجلوبة إليها‪ ،‬حيث يفضل في هذه المنطقة أن تكون ممكنة في حين يجري تخصيص مساحات واسعة وفي مناطق‬ ‫متنوعة حول ساحة اللعب وذلك للباعة المتجولين حيث يتم انتقاء مناطقهم بشكل يسهل الوصول إليها مباشرة من منطقة المقاعد دون‬ ‫مشقة‪.‬‬ ‫غرف خزائن الموظفين ودورات المياه التابعة لها‬ ‫إن القائمين على إدارة الملعب وتشغيلها ل بد لهم من وجود خزائن خاصة ليداع لوازمهم وحاجاتهم الضرورية فيها حيث إن مجموعات‬ ‫الموظفين المتنوعة والمتخصصة في مجالت العمل المختلفة تتطلب بالمقابل تخصيص أماكن لتقوم على خدمتهم‪ ،‬وبناء عليه فإنه من‬


‫الغرف الميكانبكية و عناصر التصال‬ ‫المركز الكهربائي ‪:‬‬

‫مركز تحويل مغذي بالتيار من الشبكة لعامة ويحتوي على تجهيز لتوزيع التيار لتردد متوسط ) واحتمال اتصاله مع صالة التوزيع ( ويحتوي أيضا‬ ‫على تجهيز لتوزيع التردد المنخفض وعلى القل يكونان متجاوران‬

‫ليا التحويل الكهربائي ‪:‬‬

‫سهلة المنال من الخارج – ومحولت موضوعة بشكل حر)‪ 75-130/60-90‬سم( ومهواة بشكل جيد بالمراوح ‪ ،‬ووجود فتحة من أجل سيلن الزيت‬ ‫متصلة مع فتحة للهواء البارد ووعاء للزيت الجاري ‪،‬وتجهيزات بديلة مع غرفة للمحول البديل )‪25‬م‪ (²‬في حالة الطوارئ سهلة المنال من الخارج ‪،‬‬ ‫ء من ‪10‬‬ ‫ويجب الخذ في العتبار الزعاج الناتج منها ‪ .‬تحوي محول )‪ 330/520/150‬سم ( مع قاعدة غير قابلة للهتزاز ‪ ،‬تعمل بطريقة آلية ابتدا ل‬ ‫دقائق ‪،‬مما يسمح بالضافة البديلة في حالة انقطاع التيار الكهربى‬

‫عناصر التصال‪:‬‬

‫السللم المتحركة‬ ‫تستعمل للعداد الكبيرة لضمان التنقل المستمر وليس في حالة الهروب أو الطوارئ في المجمعات والمكاتب والمباني الدارية وقاعات العرض‬ ‫والمطارات سرعة النتقال يجب أن تكون ‪ 0.5‬م‪/‬ث مع أقل من ثلثة نائمات أفقية يستخدم لغير القادرين على الحركة للتنقل بين الدوار بسهولة‬ ‫ويمكن ان يستخدم عى طرق السللم المستقيمة أو المنحنية والصدفات العرضية‪ .‬يجب أن يؤخذ فى العتبار الشكل الجمالى والصيانة المستمرة‬ ‫للسير أثناء التصميم والنشاء‬ ‫السيور المتحركة‬ ‫لنتقال الناس أفقيا أو في اتجاه مائل قليل في مرحلة التخطيط المرور يجب أن يحسب بحذر حتى نضمن في مرحلة النشاء نقل اكبر سعة‬ ‫من الناس ‪ .‬عدد الشخاص ممكن ان يتراوح بين ‪ 2000-600‬شخص‪/‬ساعة وهذا يعتمد على العرض ‪ ،‬وسرعة التنقل وعامل الحمل سرعة‬ ‫‪( 4‬‬ ‫النتقال للسير المائل )حيث ل تزيد درجة الميل عن ‪5‬‬ ‫السير عكس الحركه هو الفضل حيث يوفر الحركه الفقيه باتجاهيها المتضادين‬ ‫المصعد العادي ‪:‬‬ ‫فى المبنى الكبير متعدد الدوار يفضل وضع المصعد فى منتصف حركة المشاة ‪,‬الردهة امام مدخل المصعد يجب ان تصمم وترتب لكيل يعترض‬ ‫المستخدمين بعضهم البعض سواء كانوا داخل المصعد او سيدخلون‪ ،‬حتى هؤلء اللذين يحملون حقائب‪ .‬ان تؤخذ الحمال الكبيرة فى الحسبان‬ ‫حتى ل تعترض حركة الناس فتؤذى الناس أو تؤدى الى تخريب المبنى أو المصعد نفسه ‪ .‬أقل عمق بين المهوى والحائط المقابل يجب ان‬ ‫يكون مثل عمق أكبر كابينة مصعد‪ .‬المبنى ووظيفته يملى علينا نوع المصاعد الساسى الذى يجب أن يتوفر ‪.‬‬ ‫ملحوظة‪:‬‬ ‫توجد ابعاد خاصة للمصاعد المستخدمة من قبل المعاقين‪ .‬ونراعى ان لمقاس ‪ 54‬ثابت بما يتسع حركة كرسى المعاقين بسهولة ويسر‪.‬‬ ‫مساحة المصعد كحد ادنى ‪54×80‬‬ ‫مساحة المصعد كحد ادنى ‪54×68‬‬

‫مصعد البضائع ‪:‬‬


‫مواقف السيارات‬ ‫النظمه المختلفه لمواقف السيارات‬

‫نظام المنحدر‪:‬‬ ‫منحدر مجاور للدخول البطىء ومنحدر أسرع للخروج السريع ‪.‬‬ ‫نظام الحلزون المزدوج‪:‬‬ ‫يتم وضع المنحدر فى أركان متقابله وموجهه لتسهيل الحركه من الدوار الى المنحدر‪.‬‬ ‫نظام الدوار المترنحة‪:‬‬ ‫مثل نظام المنحدر ولكن فى اتجاه واحد‪ ,‬كبائن التحصيل فى المداخل والسللم والمصاعد فى المنتصف لكثر استفاده منهم ولتقليل‬ ‫‪ , 90‬السير على المنحدر يغير اتجاهه ليقلل التصادم عند اللتقاء‬ ‫‪5‬‬ ‫مسافة السير‪ .‬نظام الرضيات المائله ‪ :‬النتظام يكون على زاويه‬ ‫مع الشارع ذو التجاه الواحد‪.‬‬ ‫نظام الحلزون المركزى‪:‬‬ ‫‪.90‬‬ ‫المنحدر الحلزونى هو مركز الجراج‪ ,‬الممرات تكون ذو اتجاه واحد واتجاهين والنتظار على زاوي ‪5‬‬ ‫جراجات تحت الرض‪:‬‬ ‫الكثر استخداما فى البنيه الحديثه والتجاريه وغير التجاريه وهى جزئيا تحت الساحات مع اضاءة عبر البلط الزجاجى ‪ .‬تستخدم‬ ‫المواقف المغطاه أثناء النهار كالمواقف ذات عدة طوابق من اجل التوقف الساعى او اليومى وفى الليل تستعمل كجراجات للبيات‬ ‫الليلى ويفضل كتم الصوت فى المبنى على قدر المكان‬

‫* خدمات المعاقين‬

‫دخول المبنى ‪:‬‬ ‫لبد أن تكون جميع المداخل ممهدة وذات اسطح مانعة للتزحلق‪0‬‬ ‫ليسهل تجفيف المياة فى حالة اللمطار‪:1 (%5) .‬لبد من عمل ميل فى الرض ل يزيد عن‪ 20‬اما بسطة المدخل فل بد أن تكون‬ ‫ذات منسوب واحد مع وجود الميل فقط لتحريك المياه فى حالة المطار عرض البسطة ليقل عن قدم و عمقها ليقل عن ‪3‬‬ ‫قدم اذا كان الباب يفتح للداخل و‪ 5‬قدم اذا كان الباب يفتح للخارج اي أن المسافة المتبقية بعد فتح الباب بالكامل ل تقل عن ‪3‬‬ ‫قدم‪.‬‬

‫المنحدرات )‪ramp ):‬‬

‫اقل عرض للمنحدر ‪ 4-3‬قدم ‪.‬‬ ‫اقصي انحدار يكون ‪ %8,33‬و في هذة الحالة لبد من وجود درابزين‪ .‬في حالة ان يكون الميل بنسبة ‪ %5‬او اقل يمكن للمعاق‬ ‫استخدام الكرسي العجلي علية بدون الحتياج لمساعدة و في هذة الحالة ل يحتاج المنحدر الي درابزين ‪.‬ل يفضل استخدام‬ ‫المنحدرات المدرجة حيث انها ل تتناسب و استخدام الكرسي العجلي حيث انها مخصصة للشخاص ذات الطراف الصناعية و كبار‬



‫مقامة الحريق‬ ‫ أى عنصر من عناصر إنشاء المبنى يعتبر محققا‬‫‪ -‬لمقاومة الحريق المطلوبة إذا تحقق التى‪:‬‬

‫إذا كان منفذا طبقا للمواصفات المعطاة فى الكود‬ ‫إذا ثبت أن جزء مماثل منفذا بنفس المواصفات قد حقق مقاومة الحريق المطلوبة‬

‫أساسيات عن الحرائق‬

‫ هناك ثلثة عناصر لحدوث الشتعال‪:‬‬‫مادة قابلة للشتعال‪.‬‬ ‫أكسجين‪.‬‬ ‫مصدر حرارة مبدئى‪.‬‬

‫طرق انتقال الحرارة‪:‬‬

‫بالتوصيل‪ :‬تنتقل الحرارة خلل جسم صلب من منطقة ساخنة الى منطقة باردة‪.‬‬ ‫بالحمل‪ :‬تنتقل فى أو بواسطة سائل أو غاز يتحرك فى وسط معين‪.‬‬ ‫بالشعاع ‪ :‬تنتقل الحرارة خلل غاز أو حيز مفرغ الهواء بطريقة غير طريقة تسخين هذا الحيز‪.‬‬

‫مسالك الهروب‬ ‫انواع الغشغالت‬

‫الحد الدنى لعدد‬ ‫المخارج‬

‫التجمعات التى يزيد حمل الغشغال الكلى‬ ‫ل ى طابق فيها عن ‪ 1000‬غشخص‬

‫‪4‬‬

‫التجمعات التى يزيد حمل الغشغال الكلى‬ ‫ل ى طابق فيها عن ‪ 600‬غشخص و ل‬ ‫يزيد عن ‪ 1000‬غشخص‬

‫‪3‬‬

‫التجمعات التى يزيد حمل الغشغال الكلى‬ ‫ل ى طابق فيها اقل من ‪ 600‬غشخص‬

‫‪2‬‬

‫‪ -‬اسباب الحريق‪:‬‬

‫‬‫حسب مواد البناء المستعملة‪,‬و حسب مواد التشطيب والفرش ‪,‬وحسب مواصفات الوقاية من الحريق‪,‬‬ ‫وحسب وجود نظام تأمين فعال ضد الحرائق يؤدى الى الخذ بالسباب الكفيلة بمنع الحرائق من الوقوع‪.‬‬

‫‪ -‬الوقاية من الحريق فى مرحلة التخطيط‪:‬‬

‫أ‪ -‬حجم المبنى ‪ :‬كلما زاد حجم المساحة المعرضة لخطر الحريق كلما زادت صعوبة مكافحتها‪.‬‬ ‫ب‪ -‬منافذ وصول المطافى لمكان الحريق‪:‬‬ ‫على المصمم ان يأخذ فى اعتبارة تدخل المطافى فيراعى عدم خلق عقبات أمامها‪.‬‬ ‫يراعى فى المبانى التى ل تقع مداخلها على الشارع مباشرة كالتى‪:‬‬ ‫توفير مواطىء القتراب لسيارات الطفاء‪.‬‬ ‫ب‪ -‬اذا كان هناك طريق خاص أو كبرى عند مدخل المبنى يجب أن يصمم ليتحمل حركة أثقل سيارة ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬مراعاة عدم وجود عوائق طبيعية أو صناعية أو لفتات ضخمة تحول دون السيطرة على أى حريق بالمبنى ‪.‬‬


‫أمثلة من داخل مصر‬ ‫جامعة المنصورة‬ ‫بدأت الدراسة بكلية الطب عام ‪ 1962‬كفرع لجامعة القاهرة ثم أنشئت جامعة شرق الدلتا بالقانون رقم ‪ 49‬لسنة ‪ 1972‬وتم‬ ‫تعديل المسمى إلى جامعة المنصورة عام ‪ ، 1973‬وتعتبر الجامعة السادسة من حيث النشأة بين جامعات الجمهورية ويشغل‬ ‫الحرم الجامعي مساحة ‪ 300‬فدان تقريبا من ناحية الجنوب الغربي لمدينة المنصورة ويضم كليات الطب – طب السنان –‬ ‫الصيدلة – الهندسة – الزراعة – التجارة –الحقوق – العلوم – التربية – الحاسبات والمعلومات – التمريض – الطب البيطري – التربية‬ ‫الرياضية وبعض الوحدات الخدمية كالدارة العامة لرعاية الطلب بملعبها ومنشآتها وللمدن الجامعية والخرى للطالبات ومعظم‬ ‫الوحدات ذات الطابع الخاص التي تخدم الجامعة‪.‬‬ ‫وهناك مجمعا ضخما للخدمات الطلبية بالحرم الجامعي للطلب ونادى اجتماعي ومكتبة ثقافية ‪ ,‬ومطبخا حديثا للعاملين‬ ‫وأعضاء هيئة التدريس بالجامعة وكذلك مستشفى حديثا للطلب‬ ‫يوجد بالجامعة‬ ‫عضو هيئة تدريس‬ ‫‪5527‬‬ ‫‪ 123482‬طالب‬ ‫طالب بالدراسات العليا‬ ‫‪6238‬‬ ‫مساحة الجامعة ‪ 300‬فدان‬ ‫)‪ 389480‬كتاب(‬ ‫مكتبة‬ ‫‪35‬‬ ‫كليات الجامعة‬ ‫كلية الطب‬ ‫كلية الصيدلة‬ ‫كلية الهندسة‪.‬‬ ‫كلية التجارة‪.‬‬ ‫كلية الحقوق‪.‬‬ ‫كلية التربية‪.‬‬ ‫كلية طب السنان‪.‬‬ ‫كلية الزراعة‪.‬‬ ‫كلية الحاسبات و المعلومات‬ ‫كلية العلوم‪.‬‬




‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لتجا‬

‫ر‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫الول‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لتجا‬

‫ر‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫ا‬

‫لثاني‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لتجا‬

‫ر‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫ا‬

‫لثالث‬


‫كلي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫تجار‬

‫ة‬

‫ال‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ع‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لتجا‬

‫ر‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫مكتب‬

‫ة‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لتجا‬

‫ر‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫مكتب‬

‫ة‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لحق‬

‫و‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫الول‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لحق‬

‫و‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لحق‬

‫و‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لحق‬

‫و‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ع‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لصي‬

‫دل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ضي‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لصي‬

‫دل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫الول‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لصي‬

‫دل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لصي‬

‫دل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬


‫ك‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ور‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ول‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لعلو‬

‫م‬

‫ال‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫لثاني‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لعلو‬

‫م‬

‫ال‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫لثالث‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لعلو‬

‫م‬

‫ال‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫لرابع‬











‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لحا‬

‫سب‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫عل‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ت‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لزرا‬

‫ع‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫الول‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لزرا‬

‫ع‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لزرا‬

‫ع‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لزرا‬

‫ع‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫ا‬

‫لرابع‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ط‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫سنان‬






‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لصي‬

‫دل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ضي‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لصي‬

‫دل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫الول‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لصي‬

‫دل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫دور‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫لصي‬

‫دل‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫لثال‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫ع‬ ‫و‬


‫ك‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫تر‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ض‬ ‫ي‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ربية‬

‫ال‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫الول‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ربية‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ر ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ي‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ربية‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ر ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ث‬


‫كل‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ت‬ ‫ربية‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ر ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ع‬


‫كلية الصيدلة‬



‫ا‬

‫ل‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫معية‬


‫ا‬

‫لم‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫شف‬

‫ى‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ئيس‬

‫ي‬









‫اتحاد الطلب‬

‫كلية طب أسنان‬

‫فندق الجامعة‬

‫كلية التجارة‬


‫كلية التمريض‬

‫كلية الزراعه‬

‫كلية التربية‬

‫كلية الحقوق‬


‫كلية صيدلة‬

‫كلية الطب البطري‬

‫كلية العلوم‬


‫مبنى الحرس‬

‫المدينة الجامعية‬

‫كلية الهندسة‬


‫الجامعه المريكية‬ ‫الكليات‬

‫‪School of Business‬‬

‫‪School of Sciences and Engineering‬‬ ‫‪School of Public Affairs‬‬ ‫‪School of Humanities and Social Sciences‬‬ ‫‪School of Continuing Education‬‬ ‫‪Graduate School of Education‬‬ ‫مصمم لستيعاب ‪ 5500‬طالب و‪ 1500‬أعضاء هيئة التدريس والموظفين ‪ ،‬والجامعة المريكية بالقاهرة كلفت ‪ 400‬مليون دولر ‪،‬‬ ‫ومساحتها ‪ 260‬فدانا داخل الحرم الجامعي من الناحية التكنولوجية المتقدمة والحساسة بيئيا‪ .‬تقدم للدولة من والموارد الفنية للطلب‬ ‫وأعضاء هيئة التدريس من مختلف أنحاء العالم ‪ ،‬في حرم ينسج التقاليد الحضرية والمعمارية المصرية في الحرم الجامعي الحديث‬ ‫ومصممة لتكون في متناول الشخاص ذوي العاقة‪.‬‬ ‫الهداف الرئيسية في بناء الحرم الجامعي في ما يلي ‪:‬‬ ‫القضاء على الكتظاظ والمؤسسية المتأصلة في الجامعة المريكية بالقاهرة ‪ ،‬والتي تقسم المؤسسات الكاديمية في مواقع متعددة‬ ‫توفير قاعات الدراسة الحديثة والمختبرات وقاعات المحاضرات وغيرها من المرافق الساسية لدعم الساليب الحالية والمستقبلية‬ ‫التدريس والمناهج والتقنيات التعليمية‬ ‫تحسين الحياة في الحرم الجامعي للطلب وهيئة التدريس والموظفين من خلل إنشاء الحرم الجامعي التي تهدف الى تعزيز التفاعل‬ ‫وخلق مجتمع‬

‫البناء‬

‫في القاهرة الجديدة في الحرم الجامعي تم بناؤها باستخدام ‪ 24000‬طن من حديد التسليح ‪ ،‬فضل عن ‪ 115000‬متر مربع من‬ ‫الحجر والرخام والجرانيت وتكسية الرضيات‪ .‬أكثر من ‪ 7000‬عامل يعملون على فترتين على موقع البناء‪.‬‬ ‫الحجر الرملي لجدران الحرم الجامعي اتي من شمال محافظة أسوان‪ .‬حجر وصلوا على متن شاحنة في موتى طن من الحجارة‬ ‫العملقة التي قطعت ‪ ،‬وعلى شكل للجدران والقواس والستخدامات الخرى في مصنع لقطع الحجارة بنيت على الموقع‪ .‬جدران‬ ‫شيدت الجدران وفقا لنظم إدارة الطاقة والتي تقلل من حاجها لجهزة تكييف الهواء والتدفئة واستخدام الطاقة حيث ان استخدام هذة‬ ‫الحجار وفر ‪ 50‬في المئة مقارنة مع طرق البناء التقليدية‪.‬‬ ‫أكثر من ‪ 75‬في المئة من الحجر تم تدويره من الحجارة التي كان يمكن أن يكون التخلص منها كنفايات بعد قطع‪.‬‬ ‫يوجد نفق بطول ‪ 1.6‬ألف كيلومتر للخدمة يمتد تحت الشارع المركزي على طول العمود الفقري للجامعة و هو عنصر رئيسي في‬ ‫صنع الطبيعة الشاملة للمشاة‬


‫الفراغات التي تحتويها الجامعة‬ Dr. and Mrs. Elias Hebeka Bookstore The AUC Press Bookstore The AUC Press Publishing Office AUC Center for the Arts Department of Performing and Visual Arts Malak Gabr Arts Theatre Sharjah Art Gallery The Gerhart Theatre Dr. Hamza AlKholi Information Center Enrollment Office Office of Admissions Office of Enrollment Management Office of Institutional Testing Office of Operational Effectiveness Office of Student Financial Affairs Student Service Center Student Services Online The School of Continuing Education The School of Continuing Education Research Centers Building AUC Forum Prince Alwaleed Bin Talal Bin Abdulaziz Alsaud Center for American Studies John D. Gerhart Center for Philanthropy and Civic Engagement Yousef Jameel Science and Technology Research Center Administration Building Campus Center Americana Food Court Clinic Satellite Print Shop Central Dining Facility Daycare Center Faculty Lounge Leadership and Development Program and Diversity Scholarship


Cashier’s Office CIB Bank Office of Affirmative Action Office of Alumni and Trustee Affairs Office of Budget and Financial Planning Office of Communications and Marketing Office of Development Office of Facilities and Operations Office of Human Resources Office of Institutional Research Office of Internal Audit Office of Security Office of Sponsored Programs Office of Supply Chain Management and Business Support Office of the Controller Office of the Counsellor Office of the President Office of the Provost and Vice Provost Office of the University Registrar Office of the Vice President for Finance Office of the Vice President for Institutional Advancement Office of the Vice President for Planning and Administration Office of the Vice President for Student Affairs Prince Alwaleed Bin Talal Bin Abdulaziz Alsaud Hall Arabic Language Institute Department of English and Comparative Literature Department of History Department of Philosophy Department of Political Science Department of Rhetoric and Composition Department of Sociology, Anthropology, Psychology, and Egyptology English Language Institute Middle East Studies Program Model United Nations / Modern Arab League Sheikh Hassan Abbas Sharbatly Department of Arab and Islamic Civilization School of Sciences and Engineering





Dr. and Mrs. Elias Hebeka Bookstore

Dr. Hamza AlKholi Information Center

Dr. Hamza AlKholi Information Center interior

AUC Center for the Arts


‫جامعة ‪GUC‬‬

‫الجامعة اللمانية بالقاهرة هي جامعة خاصة‬ ‫تأسست في سنة ‪ 2002‬تحت إشراف وزارة‬ ‫التعليم العالي المصرية و عدة هيئات ألمانية‪.‬‬ ‫لغة الدراسة بالجامعة هي النجليزية‪ ،‬مع وجوب‬ ‫دراسة اللمانية حتى المستوى الرابع‪ .‬تتيح‬ ‫الجامعة دراسة اللغة اللمانية لما فوق هذا‬ ‫المستوى‪ .‬أما الشهادات الممنوحة لخريجي‬ ‫الجامعة فهي معادلة للشهادات المصرية و‬ ‫معترف بها عالميا‪ .‬الجامعة تتيح منح دراسية‬ ‫للطلب المتفوقين و إعانات دراسية لذوي‬ ‫الحتياجات الخاصة‪.‬‬ ‫الداريون‬ ‫المؤسس الرئيسي و رئيس مجلس المناء‪ :‬ا‪.‬د‪/‬‬ ‫أشرف منصور‬ ‫نائب رئيس مجلس المناء‪ :‬ا‪.‬د‪Hans Wolff /‬‬ ‫رئيس الجامعة‪ :‬ا‪.‬د‪ /‬محمود عبد القادر‬ ‫الكليات‬ ‫كلية تكنولوجيا الدارة‬ ‫إدارة العمالكلية‬ ‫كلية نظم المعلومات الدارية‬ ‫كلية الصيدلة‬ ‫كلية التقانة الحيوية‬ ‫كلية هندسه تكنولوجيا العلم‬





‫جامعة الملك سعود في مدينة الرياض‬ ‫تقع جامعة الملك سعود في مدينة الرياض و‬

‫تم افتتاحها في يوم‪ 1957- 11- 6‬م‪ ،‬وتعتبر أول جامعة في المملكة‬

‫العربية السعودية‪ .‬تم تغيير اسمها إلى جامعة الرياض في عهد الملك فيصل بن عبد العزيز‪ .‬وأعيد تسميتها بجامعة الملك‬ ‫سعود مرة ثانية في عهد الملك خالد بن عبد العزيز‬ ‫تقع الجامعة علي مساحة ‪ 250‬فدان‬ ‫عدد الدارسين بها ‪68163‬‬ ‫عدد أعضاء هيئة التدريس ‪3460‬‬ ‫عدد العاملين ‪3000‬‬ ‫مكتبتها الرئيسية تحتوي علي ‪ 3‬مليون كتاب‬ ‫أقسام الكلية‬ ‫الداب‬ ‫التربية‬ ‫إدارة العمال‬ ‫النظمة والعلوم السياسية‬ ‫اللغات والترجمة‬ ‫السياحة والثار‬ ‫معهد اللغة العربية‬ ‫كلية المعلمين‬ ‫التربية البدنية والرياضة‬ ‫كلية إدارة العمال‬ ‫كلية العلوم الدارية والنسانية‬ ‫كلية التربية للبنات‬ ‫الهندسة‬




‫جامعة تورنتو بكندا‬ ‫أتي جامعة تورنتو على قمة الهرم الجامعي في كندا وضمن أفضل الجامعات في قارة أميركا الشمالية على الطلق‬ ‫تحتل جامعة تورنتو المكانة الولى في تصنيف الجامعات الكندية فإنها تحتل المرتبة الرابعة والعشرين على قائمة أفضل خمسمئة‬ ‫جامعة في العالم وفقا لتصنيف معهد التعليم العالي في جامعة شنغهاي جياو تونغ الصينية‬ ‫عدد الكليات‪ 16 :‬كلية في جميع التخصصات العلمية والنسانية‪.‬‬ ‫مساحتها ‪ 225 .944‬فدانا‪،‬‬ ‫عدد الطلب‪ 63109 :‬طالب‪.‬‬ ‫هيئة التدريس و الموظفين ‪10301‬‬ ‫الكليات والتخصصات‬ ‫كلية الطب‬ ‫العلوم الطبية‬ ‫القانون‬ ‫دراسات المعلومات‬ ‫التربية والداب‬ ‫الفنون والهندسة‬ ‫القتصاد‬ ‫العمارة‬ ‫التخطيط‬ ‫كلية للمعلمين‬ ‫معاهد بحثية متخصصة في الطب والهندسة‬ ‫وعلوم الرض وغيرها من التخصصات‬ ‫المختلفة‪.‬‬ ‫المكتبات‬ ‫ل يقل عدد الكتب في أي مكتبة من‬ ‫مكتباتها عن ‪ 300,000‬كتاب ‪.‬‬





pharmacy

Foley hall

library


‫جامعة أوبيرن‬ ‫أ‪ .‬الموقع‬ ‫تقع الجامعة في إحدى ضواحي مدينة مونتجومري‪ ،‬وتبعد هذه الضاحية عن وسط المدينة‬ ‫نحو أحد عشر كم‪ .‬وعدد مباني الجامعة ‪ 47‬مبنى‪ ،‬منها مباني سكن الطلب‪ .‬وتبلغ مساحة‬ ‫الجامعة ‪ 500‬فدان‬ ‫بها مكتبة تحوي ‪ 330.258‬مجلدا‪ 994.463 ،‬مادة على الميكروفيلم‪ 23.509 ،‬مادة سمعية‬ ‫وبصرية‪ ،‬ولها اشتراك في ‪ 1.487‬دورية‪ .‬وتضم خدمات المكتبة الحاسوبية ما يأتي‪ :‬فهرس‬ ‫البطاقات ‪ ،Card Catalog‬والستعارة الداخلية ‪ ،Interlibrary Loans‬وقاعدة المعلومات‬ ‫‪.Database‬‬ ‫تدعم الجامعة سكن الطلب اتلعزاب والمتزوجين‪ .‬وتتعطى الولوية في السكان لمن سبق‬ ‫بطلبه‬ ‫الكليات‬ ‫كلية العمارة‬ ‫كلية ادارة العمال‬ ‫كلية التربية‬ ‫كلية الهندسة‬ ‫كلية الصيدلة‬ ‫كلية التمريض‬ ‫كلية الجراحة‬ ‫كلية الطب‬ ‫كلية الطب البيطري‬ ‫كلية الفنون‬ ‫كلية العلوم‬





‫المراجع‬ ‫المراجع العربية ‪-:‬‬ ‫كتاب المباني التعليمية‬ ‫البحاث بمكتبة قسم عمارة – هندسة عين شمس‬ ‫المراجع الجنبية ‪-:‬‬

‫‪Neufert‬‬ ‫‪Time saver‬‬ ‫‪Metric Handbook‬‬ ‫المواقع علي النترنت ‪:‬‬ ‫موقع جامعة أوبورن‪http://www.auburn.edu‬‬ ‫موقع جامعة المنصورة‪http://www.mans.edu.eg‬‬ ‫موقع جامعة تورنتو‪http://www.utoronto.ca‬‬ ‫موقع الجامعة المريكية ‪http://www.auc.edu.eg‬‬ ‫موقع الجامعة اللمانية ‪http://www.guc.edu.eg‬‬ ‫‪www.ksu.edu.sa‬‬ ‫موقع جامعة الملك سعود‬

‫‪ wikipedia.org‬موقع ويكيبيديا‬

‫إعداد‪-:‬‬ ‫أحمد فاروق محمد‬ ‫أحمد مجدي حسن‬ ‫أمل أحمد عبدالعال‬ ‫دينا فوزي‬ ‫نوران خالد سيد‬ ‫هشام سيد‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.