Samhold i en vanskelig tid, et historisk eksempel
En binders i jakkeoppslaget, en kam i lommen, en rød topplue, det norske flagget og Kong Haakons emblem ble det forbudt å bruke under 2.verdenskrig.
Hvorfor?
Foto:Motstandssymbol under krigen - Framtidajunior.no
En binders i jakkeoppslaget ble brukt demonstrativt som tegn på samhold under andre verdenskrig i Norge, i protest mot okkupasjonsmakten og dens norske forbundsfeller. Evnen til å «holde sammen» var grunnen til at den egnet seg til formålet. Høsten 1940 ble noen studenter enige om at en binders i knapphullet skulle være symbolet for samhold. Nyheten spredte sig som en løpeild over byen, og neste dag gikk halve Oslo med binders i knapphullet…
Bindersaksjonen var innledningen til en rekke lignende kampanjer, som alle bidro til å styrke motstandsviljen og ergre okkupasjonsmakten. De mest kjente motstandssymbolene etter bindersen var røde toppluer og blomster i knapphullet på kongens 70-årsdag 3. august 1942. Myndighetenes hjemmel til å slå ned på slike demonstrasjoner var rikskommissær
Terbovens forordning av 25. september 1940 om forbud mot politiske partier og derav følgende forbud mot å bære «merker, tegn, emblemer, klesplagg og lignende som uttrykk for en demonstrasjon».[12]
Foto: Denne advarselen fra sveitfører Gunnar Lie gikk ut til befolkningen i Sarpsborg. Demonstrasjoner og ansamlinger var ikke godtatt enten de var 10 eller 60 år. Små papirklemmer(binders) var også et problem
Under 2.verdenskrig visste alle at binders ble brukt som tegn på samhold mot et autoritært styre som hadde fratatt befolkningen retten til fritt å ytre sin mening
gjennom ord eller handlinger.-Det gjorde man følte seg sterkere sammen og kunne takle en vanskelig tid.
En kort redegjørelse for den faglige forankringen for temaet Samhold.
Dette er et tema som kan bindes opp mot læringstema som er skissert i den overordnede delen av læreplan LK20, blant annet i tverrfaglig tema angitt i overordnet del av læreplanverket.
2.5.1 Folkehelse og livsmestring (udir.no) 2.5.2 Demokrati og medborgerskap (udir.no) 2.5.3 Bærekraftig utvikling (udir.no), og enkeltfag som samfunnskunnskap, norsk, religion og ulike fordypningsfag.
Et eksempel er et av læremålene i overordnet del av læreplanen
“Bærekraftig utvikling som tverrfaglig tema i skolen skal legge til rette for at elevene kan forstå grunnleggende dilemmaer og utviklingstrekk i samfunnet, og hvordan de kan håndteres.
Bærekraftig utvikling handler om å verne om livet på jorda og å ta vare på behovene til mennesker som lever i dag, uten å ødelegge framtidige generasjoners muligheter til å dekke sine behov. En bærekraftig utvikling bygger på forståelsen av sammenhengen mellom sosiale, økonomiske og miljømessige forhold. Menneskehetens levesett og ressursbruk har konsekvenser lokalt, regionalt og globalt”
Man kan også velge å jobbe tverrfaglig med tema for konkurransen. For mer om tverrfaglige tema i faget samfunnskunnskap se her.
tema Samhold
Videre følger en veileder til lærere hvordan en kan arbeide med
Forslag til aktivitet som en intro til tema kan være:
Oppgave 1: Oppstartsaktivitet
Skriv ned det første du tenker på når du hører ordet samhold. Levere inn det du har skrevet. Klassen går gjennom svarene.
Hvorfor har du skrevet akkurat dette ordet?
Elevene og læreren finne en felles definisjon av hva de mener samhold er.
? ?
Samhold ? ?
Oppgave 2: Klassesamtale
Diskuter i klassen – Hvorfor samhold?
CC BY-NC
Bilde: NTB scanpix, Shutterstock, Monkey Business Images
Er samhold det samme for alle?
Når blir samhold farlig?
Når kan samhold være farlig for deg eller andre?
Når kan samhold være farlig for samfunnet?
Hvordan kan man være uenige og fremdeles ha samhold?
Når er samhold viktig, synes du?
Når kan samhold være viktig for samfunnet?
Oppgave3: Samhold - for framtiden? (i plenum, grupper eller i par)
Det kan sies at samhold er viktig for å lykkes med å finne løsninger på utfordringer vi har i verden som bekjempelsen av fattigdom, utenforskap, krig og uro og klimaendringer.
- Hvordan kan samhold spille en rolle for framtiden i verden?
For lærer: her kan det være det lurt å snakke litt om hva FN (Forente Nasjoner) er og målet for virksomheten i forkant av å jobbe med bærekraftsmålene. Se lenken: Hva er FN?
- Se gjennom FNs bærekraftsmål som viser hva vi må jobbe med for sikre en bedre framtid for alle.
- Og videoen Menneskerettigheter og bærekraftig utvikling
- Om du måtte velge; hvilket av bærekraftsmålene er viktigst, synes du?
- Hvordan kan samhold hjelpe til å jobbe med dette målet?
- Skriv noen setninger der du forklarer dine tanker.
Oppgave 4: se videoen “All that we share” og bruk den som utganspunkt for samtale (plenum, grupper eller par)
TV2 - All That We Share - Case video - YouTube
-Hva er budskapet i videoen, tenker du?
-Hva har det med samhold å gjøre?
Så håper vi disse aktivitetene har inspirert:)
Elevene oppfordres til å gjøre sine egne tolkninger av samhold i sine verk.
-Hva er samhold for deg?
HVORDAN KAN DU DELTA I KONKURRANSEN?
-HVA, HVORDAN OG NÅR?
Det er kun én kategori- kunst: maleri og skulptur , tegning og grafikk .
Kriterier for bidragene: Elevene må levere en liten tekst til motivet eller arbeidet de leverer.
Deltakere: De som inviteres til konkurransen er vgs-klasser med estetiske fag som fordypningsfag i Vestland fylke.
Utstilling: Mange av bidragene vil bli brukt til en utstilling som settes opp i leiren i sammenheng med utdelingen av prisen den 8.mai 2022
Juryvurdering: Bidragene vurderes av en jury - 4000 i prispenger: fordelt mellom 1.,2. og 3.plass i konkurransen - utdelingsseremoni sammen med arrangement i Espeland fangeleir 8. mai og kun vinnerne inviteres denne dagen til utdelingsseremoni.
Frist for påmelding: 01.11.2023, påmelding ved å sende mail til anita@lenken.no
Frist for innsending av bidrag til konkurransen er: fredag 23.02 2024
Bildebidrag: A3 størrelse på bildet. Eleven velger selv farge, pensel, stift, e.l.
NB! Eventuelle skulpturbidrag kan ikke være større enn 50cm bred og dyp og 60 cm høy grunnet frakt og utstillingsmonter som er tiltenkt brukt i denne sjangeren.
En må her, av praktiske årsaker, også tenke på mulighet eller begrensninger for/ved frakt til stiftelsen adresse.
Stiftelsen Lenken forbeholder seg retten til bruk av bidragene fra konkurransen. Innsendte bidrag sendes ikke i retur
Bidrag sendes til: Stiftelsen Lenken, Moldalia 81, 5267 Espeland
Til sist en liten smakebit fra Utstillingslokalene i Espeland fangeleir
��
