årsmøde 2018
Sidste video-spørgsmål til debatpanelet var fra direktør Rane Willerslev, Nationalmuseet. Han ville gerne af med den megen kontrol og ønskede sig højere til loftet i fremtidens skole? Merete Riisager mente, at folkeskolen og det danske uddannelsessystem grundlæggende fungerer, også så det understøtter innovation: ”Danske virksomheder klarer sig godt, og der er masser af udvikling, selv om det selvfølgelig altid kan blive endnu bedre”. Marianne Steensen, Microsoft: ”Teknologien op hæver tid, sted og rum. Også mulighederne med bl.a. Virtual Reality åbner sig voldsomt ad den vej, så spørgsmålet er, om skolerne, som vi kender dem i dag, vil være der fremover. Alle vil inden så længe i princippet via VR kunne gå på Harvard”. ”Intentionen om mindre kontrol er rigtig, og nye teknologier åbner uanede muligheder, men der vil fortsat være mennesker indover længe endnu”, sagde Claus Hjortdal og sigtede bl.a. til den kronik han havde fået bragt i Politiken samme morgen. Thomas Gyldal opsummerede, at der i skolen som andre steder er brug for at mødes fysisk: ”Uden at være teknologiskeptisk, kan vi ikke kun sidde for os selv hele tiden; vi vil også fremover skulle kunne kigge hinanden i øjnene”. Camilla Dyssel er freelancejournalist Malene Lieberknecht er journalist Michael Diepeveen er er redaktør
KRONIK: mere selvbestemmelse Lad alle folkeskoler bestemme mere selv, så lederne sammen med medarbejdere og forældre kan sikre, at eleverne trives og bliver så dygtige som muligt, skrev Claus Hjortdal i en kronik, der kom i Politiken på dagen, hvor årsmødet i Odense startede. I perspektivet af det kommende folketingsvalg op fordrer han landspolitikerne til, at der – igen – indgås brede og langsigtede politiske forlig om folkeskolen, så forandringer har mulighed for at slå rod, og så den nødvendige finansiering er på plads. ”Det er bekymrede, når folkeskolen er kastebold mellem ideologier, og når vi må lægge skoler til en voksende top- og detailstyring. I stedet er der behov for en ny styreform, hvor ALLE folkeskoler gives mere selvbestemmelse, så lederne og medarbej derne sammen sikrer, at eleverne får den bedst tæn kelige skoletid”, skriver formanden og fortsætter: ”Vejen frem går over mindre styring og mere ledelse. Så man fra politisk hold sætter retning med klare retningsangivelser men uden alt for detaljerede reguleringer og anvisninger. Så der er fleksibilitet til at variere undervisningen og måderne at lære på. Og så lederne har mandat og rum til at lede”. Formandens kronik kan læses på hjemmesiden og foreningens FB- og Twitter-platforme, hvor den i øvrigt har fået mange delinger, ja en udenlandsk forsker har endda oversat et resumé til engelsk …
#folkeskole 24 plenum – nov 2018