Ciências UNIDADE TEMÁTICA 1 Ecologia - Os seres vivos interagem com o ambiente Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3
EN
6.º ANO
SI N
Módulo 4
O
FU
E NTAL M A ND
Ecossistema e Biosfera 1 MÓDULO
Os seres vivos constituem o meio biótico de um ecossistema, bio significa“vida”. O sol, o vento, a água, etc., constituem o meio abiótico (a =“não”; bio =“vida”). Portanto, podemos definir ecossistema como a relação entre o meio biótico e abiótico, que fazem trocas de matéria e energia entre si. Um ecossistema pode ser vasto como uma floresta, porém pode estar representado em um copo deáguaretiradodeumlago,poisencontraremosaágua(fatorabiótico),ofitoplânctonezooplâncton (fator biótico) existentes neste lago. ECOSSISTEMA = MEIO BIÓTICO + MEIO ABIÓTICO
Hábitat
Onde mora o ser vivo
ENSINO FUNDAMENTAL 6.o ANO
Chamamoshábitatolugarqueservedemoradiaaoser.Porexemplo:asbaleiasvivemnomar,portanto o mar é seu hábitat. As aves, em ninhos; as onças, nas florestas; o jacaré, em lagoas; os peixes no mar ou em água doce, etc. Será que você poderia listar hábitats de outros seres? Faça isso agora, em seu caderno.
82
População
Mesma espécie vivendo juntas Osseresdemesmaespécie,quevivememumdeterminado local são chamados de população. Todos os animais ao lado são de mesma espécie: girafas,cavalosepinguins,ecadapopulaçãovivendoem um determinado local. Espécies: são seres semelhantes entre si que podem acasalar e originar descendentes férteis. Umacolmeia,ondeexistemcentenasdeabelhas trabalhandocomfunçõesdeterminadas,constitui uma população.
Comunidade
Várias espécies em um mesmo hábitat Emumacomunidadetemosumainteraçãoentrediversasespéciesemummesmolocal.Frequentemente estes serem se relacionam entre si e com o meio abiótico.
CIÊNCIAS Módulo 1
83
Nicho ecológico
A profissão do ser vivo Chamamosdenichoecológicoasatividadesexercidaspela espécienomeioambiente.Porexemplo:ojacaréécarnívoroe predador, este é seu nicho ecológico; as aranhas tecem teias; os gafanhotos são herbívoros. Portanto,todasasfunçõesqueoserexecuta,configuraseu nicho ecológico.
O jacaré é um predador (nicho ecológico).
Biosfera
Conjunto de ecossistemas Aflorestaéumecossistema.Unindooceanos,lagos,desertoseaprópriaflorestateremosaBiosfera, que é o conjunto de todos os ecossistemas do planeta. Vejamnoesquemasobrecomunidade(pág.3),quepartimosdamoléculadeágua(microscópica), formadoradetodasascélulas.Célulasreunidasformamtecidoseassimsucessivamenteatéchegarmos ao nosso imenso Planeta (Bio = “vida”; esfera = “esfera de vida”). CÉLULA
TECIDO ÓRGÃO SISTEMA ORGANISMO POPULAÇÃO COMUNIDADE BIOLÓGICA ECOSSISTEMA BIOSFERA
Concluímosentãoque,deumaunidade,formamosumtodointeragindoepartilhandoparaasobrevivência de todas as espécies.
Fotossíntese
ENSINO FUNDAMENTAL 6.o ANO
Síntese da luz
84
Afotossíntesesignificaetimologicamentesíntesepelaluz.Excetuandoasformasdeenergianuclear, todas as outras formas de energia utilizadas pelo homem moderno provêem do sol. AfotossíntesepodeserconsideradacomoumdosprocessosbiológicosmaisimportantesnaTerra.Por liberaroxigênioeconsumirdióxidodecarbono(gáscarbônico=CO2),afotossíntesetransformouomundo noambientehabitávelqueconhecemoshoje.Deumaformadiretaouindireta,afotossíntesesupretodas as nossas necessidades alimentares e fornece um sem-número de fibras e materiais de construção. Aenergiaarmazenadanopetróleo,gásnatural,carvãoelenha,quesãoutilizadoscomocombustíveis emváriaspartesdomundo,vieramapartirdosolviafotossíntese.Assimsendo,apesquisacientíficada fotossíntese possui uma importância vital. Uma vez que a fotossíntese afeta a composição atmosférica, o seu entendimento é essencial para compreendermos como o ciclo do CO2 e outros gases, que causam o efeito estufa, afetam o clima do planeta.
Esquema da fotossíntese
Ovegetalsendo autotrófico,produzseu alimento(aglicose)apartir dafotossíntese, conformeesquema abaixo: Gás carbônico + água CO2
H2O
Glicose + oxigênio Luz e clorofila
C6H12O6
O2
Comocrescentedesmatamentoeapoluiçãoderios,mareselagosqueafetamofitoplâncton(conjunto dealgasmicroscópicasquefazemfotossíntese)aquantidadedegáscarbôniconoarvemaumentando gradativamente.Comisso,diversosproblemasambientaissãodetectados,como,porexemplo,oefeito estufa,provocadopelapoluição.ImensasáreasverdesdaAmazôniaestãosendoindiscriminadamente devastadasemproldaganânciahumana.Afotossínteseéfontedeoxigênioparatodososseresvivos, sem ela a vida no planeta não mais existirá.
Reunindo as Ideias não produzem seu alimento.
População
mesma espécie vivendo juntas no mesmo hábitat.
Autótrofos
produzem seu alimento.
Comunidade
várias espécies num mesmo hábitat.
Meio biótico
seres vivos.
Nicho ecológico
profissão do ser vivo.
Meio abiótico
fatores sem vida (ar, água, luz).
Ecossistema
meio biótico + meio abiótico.
Hábitat
onde o ser vive.
CIÊNCIAS Módulo 1
Heterótrofos
85
Atividades de Aplicação 1.
8.
Indivíduos de mesma espécie, que vivem juntos em uma determinada região formam uma: a) Comunidade; c) Nicho ecológico; e) Biosfera.
Para a figura seguinte, responda às questões:
b) População; d) Variedade;
Questões Complementares Atividades Complementares a) Explique porque a vela continua acessa na primeira figura? b) O ratinho da segunda figura morrerá por falta de oxigênio? Explique.
2.
Esquematize uma comunidade contendo três populações diferentes, dois hábitats e um nicho ecológico.
3.
“Preás são roedores de hábitos noturnos, vivem em bandos e se alimentam de capim e outras plantas”. Esta descrição refere-se ao hábitat ou ao nicho ecológico? Explique.
4.
De onde surge o oxigênio necessário à vida de todos os seres vivos?
5.
Leões e gatos são de mesma espécie? Explique.
6.
Ratos, preás e cotias, formam em um mesmo hábitat:
ENSINO FUNDAMENTAL 6.o ANO
a) b) c) d) e)
86
7.
Uma comunidade e meio biótico; Uma comunidade e meio abiótico; Uma população e meio abiótico; Uma população e meio biótico; Uma biosfera e meio biótico.
Na fotossíntese, o vegetal produz seu próprio alimento. Para tanto necessita retirar do ambiente __________ e devolve o ____________. a) b) c) d) e)
Nitrogênio e oxigênio; Gás carbônico e oxigênio; Oxigênio e hidrogênio; Oxigênio e gás carbônico; Monóxido de carbono e oxigênio.
1.
Ao conjunto de seres vivos envolvidos com o fator luz, vento e rochas, denominamos: a) População; c) Biosfera; e) Fotossíntese.
2.
Os micos-leões-dourados têm hábitos diurnos, comem frutos silvestres e vivem em bandos de até 10 indivíduos. Estas características constituem: a) Hábitat; c) Nicho ecológico; e) Comunidade.
3.
b) Deserto; d) Oceano;
O alimento produzido pelos vegetais na fotossíntese: a) Lipídios; c) Oxigênio; e) Lactose.
5.
b) Biosfera; d) População;
Quais dos fatores abaixo, não constituem um ecossistema: a) Rochas; c) Floresta; e) Lago.
4.
b) Ecossistema; d) Estratosfera;
b) Água; d) Glicose;
Os oceanos para as baleias, as árvores para os pássaros, a colméia para as abelhas, estamos descrevendo: a) b) c) d) e)
Ecossistema; Biosfera; Hábitat; Nicho ecológico; Meio biótico.
Site www.ibama.gov.br/novo_ibama/index.php Nestesitevocêencontrarátudosobreosecossistemasbrasileiros,educaçãoambiental, vários vídeos e muito mais.
Filmes Era do Gelo 2 A era glacial está chegando ao fim e, com isso, surge em todo lugar gêiseres e verdadeirosparquesaquáticos.OmamuteManfred,otigreDiegoeobicho-preguiça Sidlogodescobremquetoneladasdegeloestãoprestesaderreter,oque inundaria o vale em que vivem. Com isso, o trio de amigos precisa correr para avisar a todos do perigo e ainda encontrar um local em que não corram riscos. Madagascar O leão Alex é a atração principal do zôo de Nova York, no CentralPark.Apesardeeleeseusamigosanimaisviverem num cativeiro paradisíaco, resolvem descobrir como é a vida lá fora. Mas nem tudo sai como planejado, e eles são enviados para África. EterãodesobreviveremMadagascar, uma verdadeira selva. Vida de Inseto Nomundodosinsetos,asformigassãomanipuladaspelosgafanhotos, que todos os anos exigem uma quantia de comida. Se as formigas não cumpriremessaexigência,osgafanhotosameaçamatacaroformigueiro.Mas,em um certo ano, houve um problema com a“oferenda”. É quando Flik, uma formiga cansadadeseroprimida,saiembuscadeoutrosinsetosdispostosaajudar o formigueiro a combater os gafanhotos.