Kerstboekje '15

Nieuwsdienst: “SLS, een school met vaart” Schooljaar 2015-2016

december ‘15/1

In dit nummer: Inhoudstabel: pag. 2 Voorwoord directie: pag. 3 Overzicht reporters: pag. 4 Welkom in onze school: pag. 5 Sociale vaardigheden: pag. 6 - 7 Jaarthema: pag. 8 - 18 September: pag. 19 - 22 Oktober: pag. 23 - 40 November: pag. 41 - 48 December: pag. 49 - 55 SLS, mijn “Sport-actieve” school: pag. 56 - 63 SLS, mijn “Verkeers-actieve” school: pag. 64 - 69 “MOS” op school: pag. 70 - 77 SLS, mijn school “bouwt” aan de toekomst: pag. 78 - 79 Ouderraad: pag. 80 - 83 Zoekertjes, wistjes & weetjes: pag. 84 - 85 Kerstwens: pag. 86 - 87

Beste ouders, Zachtjes glijdt het oude jaar weg en maken we ons klaar om 2016 te verwelkomen.

Bent u ook op zoek naar nieuwe voornemens? Een nieuw jaar kun je immers een beetje vergelijken met een nieuw, onbeschreven blad. We krijgen weer de kans om helemaal opnieuw te beginnen en te vergeten van wat geweest is. Wat een goed gevoel.

Onze eerste trimester heeft de worsteling met de tijd doorstaan. Ook al probeerden we minder te plannen toch is er weer veel gebeurd. Onze kinderen kregen de kans om op verschillende gebieden te groeien: hoofd, handen en hart.

Een oprechte dank aan allen die meewerkten aan het welslagen van de verschillende activiteiten!

Voortdurend stellen we ons de vraag : ‘ Leggen we de lat niet te hoog?’

De ene vindt vast van niet, terwijl een ander er dan weer van overtuigd is dat we er niet op vooruit gaan. Is 7/10 op het rapport goed of niet goed genoeg?

De steeds weerkerende discussie eindigt meestal bij de druk die we voelen vanuit de maatschappij. Tegelijk denk ik dan … vormen ‘wij’ die maatschappij niet?

Ik kies er bewust voor om een halfvol glas te zien. Dat wil ik doen met een realistische blik. Onze jongeren hebben nood aan positivisme en hoop. Laat ons in hun rugzakje voldoende optimisme, humor, eenvoud en warme liefde steken. Ik blijf geloven dat ze daarmee hun weg doorheen het leven beter zullen vinden. Wat niet wegneemt dat mijngrootvader altijd zei: “ Wie zijn kinderen graag ziet, die spaart hen de roede niet.”

Kinderen hebben grenzen nodig en ook daar hebben ze onze hulp nodig.

Ik wens iedereen een hele fijne, warme, gezellige, deugddoende en vooral rustige vakantie.

Wat betreft 2016 wens ik één ieder een goeie gezondheid! Ze is goud waard en toch nergens te koop!

Lizzy Van den Berge directie

Nieuwsdienst: “SLS, een school met vaart” Overzicht reporters

1a 1b 1W 2a 2b 2W 3a 3b 3W 4a 4b 4W 5a 5b 5c 6a 6b

Kobe Herremans Milla Faes Robin Elise Aerts Ferre Huysmans Lore Ielegems Benoit Temmerman Stien Rombaut Kai Sommen Lenn Cools / Jitske Pacquée Ward Harmsma Eline De Clercq Mats Vaerten Bieke Van der Aa Liene Buytaert Luna Stoops Julie Ecran Julie Huyck

Verantwoordelijke samenstelling & publicatie: Greta Van Looveren Contact: schoolkrantje@sint-lutgardis.be danny.heylen@telenet.be

1ste trimester Schooljaar 2015-2016

We willen samen beginnen Ook met de nieuwe gezichten in een nieuwe klas ...

Met nieuwe leerkrachten En moeilijke leerstof Iedereen is van harte welkom: De grote babbelaars en de stille krachten...

De pittige grappenmakers en de altijd zwijgers...

De tere harten en de eeuwige onverschilligen Het kan heel goed worden Als we het samen doen Hand in hand

Welkom in onze school...

We vinden het belangrijk om met de kinderen op school te werken rond:

Ze leren hun eigen gevoelens verkennen & te uiten naar anderen toe.

Sociale vaardigheden aanleren, doe je niet zomaar van vandaag op morgen.

Het is een langzaam-aan-actie. Het is ook geen ‘vak’ op zich. *** Kinderen gaan op allerlei wijzen met elkaar om, ze spelen, ze praten, ze vechten, ze zoeken contact, ze trekken zich graag terug, ze werken samen…

Iedereen is verschillend. Elk kind, elke volwassene heeft een eigen manier om te reageren op gebeurtenissen en op andere.

Geen enkele manier is fout en geen enkele manier is goed.

Een kind kan met een kind goed overweg en het andere speelgenootje vindt hij een etter.

Sommige kinderen voelen zich kiplekker in omgang met klasgenootjes, anderen dreigen uit de boot te vallen.

Als hulpmiddel daarbij maken we gebruik van de “axenroos”.

Dit is een manier om de gedragingen van mensen te ordenen.

Ze worden gesymboliseerd door dieren.

De dieren van de “axenroos” hebben allemaal hun eigen manier van doen, hebben allemaal hun eigen karaktertrekjes.

Via deze dieren krijgen onze kinderen beelden en woorden om hun gedrag te benoemen.

Ze leren zichzelf beter kennen. Leren conflicten helder bespreken.

Mensen zijn pas sociaal “vaardig” als ze alle “axen” kunnen bewandelen, m.a.w. als ze zich kunnen aanpassen aan ‘de andere’. *** Het is een bril die we hanteren om doorheen heel het klasgebeuren en ook daarbuiten naar ons eigen gedrag en dat van klasgenoten en vriendjes te kijken. De “axenroos”is een geheel van vaardigheden die een mens kan gebruiken om “goed” te functioneren.

De Pauw Een kind dat zich gedraagt als een pauw, toont zich, stapt naar anderen toe, neemt contact op, biedt zich aan om te spelen.

De Wasbeer staat open voor anderen, waardeert en respecteert.

Een kind is als een vlinder in de wind.

De ene vliegt hoog, de ander laag, maar ieder doet het op zijn eigen manier.

Het leven is geen competitiestrijd.

Ieder kind is anders Ieder kind is speciaal Ieder kind is mooi.

Een kind dat zich gedraagt als een kameel, is volgzaam, voert een gegeven opdracht uit, vraagt om uitleg, zoekt informatie op, vraagt raad ...

Een kind dat zich gedraagt als een leeuw, is een leider.

Hij kan uitleggen hoe een spel in elkaar zit, geeft duidelijke richtlijnen, geeft informatie, doet voorstellen, ...

Samen bewegen !

We worden uitgedaagd om onze spieren te gebruiken. Sporten… dansen… ochtendgym…

Wie beweegt is slim!

Een evenwicht tussen lichaam en geest vormt zéker in een schoolse context een meerwaarde.

Het belang van bewegen mag niet onderschat worden.

Bewegen vraagt niet alleen energie, maar geeft ook energie!

We dagen de kinderen uit om veel te musiceren in de klas en op zoek te gaan naar hun talent...

Muziek maken, Muziek waarderen, Muziek beleven, …

Het is een “kunst” !

Muziek,… geeft ziel aan de wereld vleugels aan de geest kracht aan de verbeelding charme aan de treurigheid vreugde en leven aan alles op aard.

Ze ligt aan de oorsprong en is deel van al hetgeen dat goed, waar en schoon is…

Plato

Op woensdag 18 november werden de kleuters van alle tweede kleuterklassen met open armen ontvangen in rusthuis " Familie-hof ".

Samen met de bewoners van het rusthuis staken we onze handen uit de mouwen en begonnen we te knutselen.

Dit was zowel voor de kleuters als voor de bewoners een zeer leuke activiteit !

We schilderden een portret, we rolden bolletjes uit papier en kleefden dit op een kersttekening, we schilderden een straat en we mochten ook spelen met knikkers en verf in een doos !

Het resultaat mocht gezien worden !

In de klas hadden we ook een cadeautje gemaakt, daar waren de bewoners zeer blij mee !

Het was een leuke dag !

Juf Mireille(2Ka)

Vandaag, 2 december 2015, kwam Bart op bezoek in onze klas.

Hij vertelde ons over de saxofoon, een houtblazersinstrument.

Zo kwamen we te weten dat de saxofoon ontwikkeld is in WalloniĂŤ door de Belgische muziekinstrumentenbouwer, Adolphe Sax. Bart speelde heel veel liedjes op zijn drie verschillende saxofoons.

Hij speelde bijvoorbeeld Jingle bells. Het was heel leuk!

Ward Harmsma (4a) *** Er kwam bij ons vandaag een muzikant in de klas.

Die had een altviool, een gewone viool, een elektrische viool en een miniviool bij.

Weten jullie dat de strijkstok van de haren van een hengst gemaakt is en niet van een merrie? Dat komt omdat de merrie wel eens tegen haar staart durft te plassen en een hengst nooit.

We hebben ook nog een paar andere muziekinstrumenten leren kennen zoals de contrabas en de cello (lees sel-loo).

Verder hebben we ook een liedje geleerd: 2 violen en een contrabas, en een strijkstok waar geen haar op was Muzikale groetjes van je reporter, Stien Rombaut (3a)

5de leerjaar OVER DE INHOUD Dinska Bronska is een theater/dansvoorstelling met muziek en animatiebeelden.

In oktober 2013 maakte het MartHa!tentatief dit stuk naar aanleiding van de opening van het Red Star Line Museum. In dat museum beleef je de geschiedenis van 2 miljoen mensen die tussen 1873 en 1934 vanuit Antwerpen naar Amerika reisden. Hun verhaal is er een van armoede en ellende, maar ook van moed en hoop.

MartHa!tentatief zag in deze geschiedenis een brandend actueel verhaal. Daarom schreef hij het verhaal van het meisje Dinska Bronska. Het is niet alleen het verhaal van de landverhuizers die lang geleden van hier naar Amerika vertrokken. Het is ook het verhaal van mensen van over de hele wereld die vandaag hier, in ons land, hun geluk komen zoeken. *** We zijn dinsdag 8/12 naar toneel geweest.

Dinska Bronska, dat is een meisje en ze is vluchteling. Haar mama is dood. Zij is gestorven iets na de geboorte van Dinska. Haar papa moest vluchten. Ze waren om één of andere reden naar hem op zoek. Gelukkig is alles goed geëindigd.

We zijn iets voor het einde van de middagspeeltijd vertrokken.

We hebben ongeveer 20min gefietst tot in Boom.

Het toneel vond plaats in CC De Steiger.

Emma, Laetitia en ik mochten een gedicht afgeven. Dat was heel leuk.

Toen we aan het terugfietsen waren zijn er een paar gevallen, maar er is niets ergs gebeurd.

Luna Stoops (5c)

Je kun(s)t het…. Drama/Woord

2de leerjaar

Hier waakt oma, is een grappig toneel.

Elk jaar gaan de kinderen slapen bij oma.

Het huis van oma staat in het bos.

Daar woonde vroeger een reus.

Oma is gek.

Samen met oma doen ze alles wat niet mag.

Benoit Temmerman (2W) *** De kinderen maakten ook tekeningen in de klas, met inspiratie van de letters op de affiche. En ze tekenden er ook oma bij zoals we tekeningen te zien kregen tijdens de voorstelling.

Hierbij nog een beetje uitleg over het verloop van de voorstelling: Deze voorstelling was speciaal!

Er was één verteller. Op het podium zaten ook nog een man die met de computer zorgde voor beelden en een tekenaar, Melvin. Hij verdiende vorig jaar de tweede plaats in een tekenwedstrijd De tekeningen bij het verhaal konden ook lichtjes bewegen.

Tijdens de voorstelling konden we volgen hoe er nog tekeningen werden gemaakt boven op de beelden.

Dat was bijzonder prachtig! juf Linda (2W)

Hier waakt Oma Een voorstelling gebaseerd op de gelijknamige graphic novel: Hier waakt oma.

Het vertelt het verhaal van een geweldig weekend.

Over een bos, een oud huis, tien kleinkinderen en een bijzondere oma. Soms is ze als een heks, dan weer als een wolf. Ze houdt van vies eten en gevaarlijke spelletjes.

Bovendien is er meneer Bordjes, van hem mag er bijna niks. Een verhaal over verbeelding en durf.

Bente (2W)

Louis (2W)

Ciany (2W)

Benoit (2W)

Tijn (2W)

Yussuf (2W)

Lenn (2W)

Jana (2W)

Damien (2W) Paulien (2W)

Ymke (2W)

Hoogspanning van Nele Goossens Op dinsdagmiddag zijn we met de bus naar Boom gereden om daar naar het toneel te kijken.

Het toneel ging over een meisje die Roosje heet en die graag op zolder speelt, omdat haar ouders veel ruzie maken. Boven het huis hangt een hoogspanningskabel, Roosje zou die graag volgen naar het zwembad want daar is het rustig en zijn er geen ruzies tussen mama en papa.

Roosje kon iets heel speciaals. Ze kon zich onzichtbaar maken en dat deed ze elke keer haar ouders ruzie maakten. Zo kon Roosje door het hele huis lopen zonder dat haar ouders haar konden zien.

Op een dag speelde Roosje weer eens op zolder en vond ze een klein kistje met liefdesbrieven van haar ouders. Roosje had die natuurlijk open gedaan om te kijken wat er inzat maar heeft het kistje ook per ongeluk open laten staan.

Toen papa op zolder kwam zag hij wat Roosje gevonden had. Hij las ze terug en legde ze daarna terug op de kist. Mama had ze nu ook gevonden en was helemaal vergeten dat papa en zij ooit brieven naar elkaar hadden geschreven.

Toen mama en papa de brieven vonden, herinnerden ze zich terug dat ze vroeger wel lief tegen elkaar waren dus waarom nu niet.

Dat was het toneel!

Ik vond het leuk en interessant en leerrijk. Ouders kunnen ruzie maken maar dat betekent niet dat je je altijd zorgen moet maken dat mama en papa uit elkaar gaan.

Kai Sommen (3b)

Je kun(s)t het‌. Drama/Woord

3de leerjaar

Hoogspanning Op de koer staat een grote boom.

De boom scheidt het zonlicht dat op de koer valt in twee….

De ene kant baadt in het licht, de andere kant in schaduw…

Boven de koer hangt een hoogspanningskabel.

Zo één met witte en rode bollen.

“Als ik die volg kom ik thuis.” denkt Roosje “Want zo een kabel wijst u de weg naar het zwembad…”

“Ons huis ligt naast het zwembad….”

Geïnspireerd door het levensverhaal van haar grootmoeder en de vele kinderen van gescheiden ouders, schreef Nele Goossens de voorstelling Hoogspanning.

Het gaat over “verlaten worden” en “ gescheiden van “ zijn….

“Hoe leid je je leven verder als je dit meemaakt…?”

Wat gaat er allemaal om in de hoofdjes van kinderen?

Voelen ze zich schuldig?…

Zoeken ze naar oplossingen?…

Durven ze nog iemand toe te laten?

De school van vroeger - 3ljr.: pag. 20 Interview rusthuis - 3ljr: pag. 21 Aquafin - 6ljr: pag. 22

Deze week zijn we naar het heemmuseum geweest.

We hebben daar een griffel en een lei gezien.

Ook hebben we een klaslokaal van vroeger gezien.

Wij vonden het leuk te zien hoe het vroeger ging op school.

Lenn Cools (3W)

Wij zijn naar het rusthuis gegaan om te praten over vroeger.

Toen we aankwamen heeft de meester ons in groepjes verdeeld en zijn we met ons groepje bij de rusthuismensen (bejaarden) gaan zitten.

Op school hadden we in de klas een blad gemaakt met vragen die we konden stellen aan deze mensen zoals: 'hoe ging je vroeger naar school?'

De meeste mensen zeiden dat ze te voet gingen.

Zo hebben we onze vragen gesteld aan de bejaarden en gepraat over vroeger.

Vroeger hadden ze een griffel en een lei, nu hebben we een smartboard en een computer.

Na ons praatje heeft de robot die in het rusthuis woont nog een dansje voor ons gedaan, dit was super leuk!

Toen moesten we alweer terug naar school.

Kai Sommen (3b)

Hallo,

Aquafin is in 1990 opgericht door het Vlaamse Gewest om de rioolwaterzuiveringsinfrastructuur in Vlaanderen verder uit te bouwen, te exploiteren en te financieren.

Aquafin vangt het huishoudelijke afvalwater van de gemeentelijke riolen op in verzamelriolen en voert het naar zuiveringsinstallaties, waar het wordt behandeld volgens de Europese en Vlaamse normen.

We kwamen aan bij Aquafin.

6b begon binnen en 6a begon buiten.

Binnen was het een interessante uitleg en buiten was het leuk maar het stonk wel een beetje en het was ook een beetje vies maar dat is normaal. Alles wat je door het toilet doorspoelt, douche of bad … komt allemaal in de riool terecht.

Dus je kleine boodschap en ook je grote.

Je mag bijvoorbeeld geen verf in de wc gieten .

We beginnen bij de schroef of vijzels die het rioolwater naar boven brengt.

Dan kom je bij een rooster en die neemt al het vuil mee dat groter is dan 8 mm.

Dan kom je terug bij het water en die gaan het zand naar beneden laten zakken en dan opzuigen. Het vet komt boven drijven en dat wordt weg geschraapt.

In de beluchtingsbekken laten ze er kleine bacteriën in komen en ze eten al het vuil op. Als ze dik zijn gaan ze splitsen maar zo’n bacterie kan je niet zien met het blote oog.

Daarna heb je zo een grote ronde dat is een bassin. Daar zinken de bacteriën en dan worden ze opgezogen. Dan gaan ze in twee delen het propere deel en het vieze deel.

Het vieze deel daar zijn heel veel draaiende wielen en dat wordt afgevoerd voor verdere verwekking.

Het einde is het effluent wat het zuivere water is dat in een beek stroomt.

Het was heel leuk om Aquafin van dichtbij te kunnen bekijken Julie Huyck (6b)

Wereld dierendag: pag. 24 Dierenarts in de klas - 3ljr: pag. 25 Saved by the bell: pag. 26 - 27 Boerenkrijg - 6ljr: pag. 28 Wetenschapsweek - 5&6ljr: pag. 29 Dinomuseum - 3K: pag. 30 Schrijf—ze—vrij dag - 6ljr: pag. 31 Dag van de jeugdbeweging: pag. 32 Naar de fruitmarkt - 2ljr: pag. 33 Herfstwandeling: pag. 34 - 37 Halloween: pag. 38 - 40

4 Oktober is de sterfdag van Franciscus van Asisis.

Hij had altijd het beste voor met dieren en daarom is hetwereldwijd uitgeroepen om op deze dag extra aandacht te geven aan de dieren in onze omgeving.

We gingen met alle kleuters van de 2de kleuterklas naar de ponyweide.

Op de weide waren er twee pony's... We mochten ze aaien en ook wat eten geven... wortels, gras en brood lusten ze heel graag!

We leerden ook dat pony's manen hebben en dat ze ook soms naar de kapper moeten.

Iedereen vond het leuk en daarna stapten we terug naar school!

Juf Veerle Linders (vlinderjuf)

" Gisteren heeft de dierenarts een bezoekje gebracht aan onze klas.

De dierenarts is de mama van Wout en Emma.

Ze had dingen bij waarmee je ook mensen kan onderzoeken.

Haar lievelingsdieren zijn katten.

Ilias vroeg aan de dierenarts hoe je een hond moet verzorgen.

Ik vond het allemaal heel leuk. " Lenn Cools (3W)

Leerlingen en leerkrachten zijn wel eens opgelucht als ze ’s avonds de schoolbel horen.

Maar miljoenen kinderen en jongeren op aarde horen de schoolbel zelden of nooit rinkelen. Nochtans is onderwijs de hefboom voor ontwikkeling.

Onderwijs maakt werk van gelijke kansen.

Daarom zetten we op de Internationale dag van de Leerkracht (5 oktober) niet alleen de eigen leerkrachten in de schijnwerper.

Overal ter wereld geven leerkrachten, vaak in moeilijke omstandigheden, het beste van zichzelf. Maar ook de miljoenen kinderen die geen toegang hebben tot basisonderwijs, verdienen onze aandacht.

Saved by the bell

Ting, tingeling!

Themalied ‘Saved by the bell

De schoolbel hoor je elke dag, ze rinkelt: “Kom ’t is tijd!”.

Voor ons klinkt dat gewoontjes, heel normaal dat is een feit.

Maar vlieg eens naar het zuiden, daar klinkt een ander lied.

Daar is de school soms mijlen ver, een bel hoor je daar niet.

Refrein: Ting, tingeling, ’t is de bel die zingt.

Hier en overal en voor iedereen.

Ting, tingeling, ’t is de tijd die dringt.

We kunnen er niet omheen.

(2x) Voor elke school in elke stad, in elk land van noord tot zuid, moeten juffen en meesters zijn met een helder stemgeluid.

Ze boeien ons met een knap verhaal over mens en plant en dier.

Mijn duim comme ça, hip, hip, hoera, in grote letters op papier.

Op maandag 5 oktober moest iedereen een belletje meenemen.

Er waren veel verschillende bellen zoals koebellen, fietsbellen, plopmutsen,…

Alle kindjes kwamen samen op de speelplaats om het liedje ‘saved by the bell’ te zingen en te rinkelen.

Op deze manier denken we ook aan andere kinderen in de wereld die niet naar school kunnen gaan.

Iedereen vond het heel leuk!

Mats Vaerten (4W)

DANK JE WEL: 446 scholen, lieten de bel rinkelen voor goed onderwijs, overal en voor iedereen!

De ouderraad bedankte onze leerkrachten voor wat ze elke dag doen voor onze kinderen en schonk hen een “Kunstig” cadeau

SCHELLE - Het heemkundig museum Bystervelt is tijdens de maand oktober in de ban van de Boerenkrijg. Die strijd tegen de Franse bezetting woedde meer dan 200 jaar geleden en kende ook in Schelle een aantal opmerkelijke wapenfeiten.

Omdat het dit jaar precies 200 jaar geleden is dat de slag bij Waterloo werd geleverd en er einde kwam aan de Franse bezetting, grijpt het museum die gelegenheid aan om met een verzameling van Marc Nietvelt en Luc De Ryck van het Boerenkrijgcomité KleinBrabant terug te blikken op de Boerenkrijg. Die luidde destijds mee het verzet tegen de Franse bezetting in.

Ook in Schelle werd toen strijd geleverd met een opmerkelijke rol voor de vijf gebroeders Quarteer, van wie de oudste broer de leider was van de Brigands van de Rupelstreek, zoals de strijders werden genoemd. Aan de Rupelmonding Schelle/Wintam vond een dagenlange beschieting plaats. Aan die feiten herinneren vandaag nog een monument aan de Laarkapel en vier straten in de wijk Stuyvenberg die naar enkele van de opstandleiders zijn genoemd.

Met een verzameling originele platen, beeldmateriaal, geschreven tijdsdocumenten en wetenschappelijke publicaties brengen Marc Nietvelt en Luc De Ryck hulde aan de heldhaftige strijders. *** 6a en 6b zijn op 7 oktober 2015 naar het heemmuseum gegaan.

Daar is Mark onze gids geweest.

Hij vertelde ons over vroeger, wat er was gebeurd en hoe België ingenomen werd door Frankrijk!

En we hebben op de ouwe trouwe schoolbanken gezeten, met echte oude typmachines en pennendozen en wat waren er strenge regels vroeger… ik zou maar niet morsen met mijn inkt of roepen door de klas.

Er stonden ook van die prachtige oude meubels en mooie foto’s van vroeger van wel 250 jaar geleden.

Wil jij ook een kijkje nemen in dit museum?

Peperstraat nr. 48 te Schelle.

Het was het zeker waard Julie Ecran (6a)

5de & 6de leerjaar de wetenschapsweek was heeeeeeeeeeeeeeeeeeeeel leuk.

We hadden van de juf een papier gekregen waar een datum en namen van juffen en meesters opstonden en ook wat we voor die proeven nodig hadden We deden de wetenschapsweek samen met het 6de leerjaar.

Het leukste proefje vond ik bij meester Wim, Chemie!

Dat was suuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuper leuk .

We hadden bij 5b een geheime .boodschap mogen schrijven op een wc of keukenrol.

In 5a hadden we een gsm hoesje gemaakt met een sok, hier hebben we ook de vooren achtersteek geleerd.

In 5c hebben we dingen over tandwielen gedaan.

In 6a hebben we van alle proeven gedaan met magneten en dan tenslotte ‌ In 6b daar hebben we met van alles gewerkt.

Het was echt leuk!

Luna Stoops (5c)

Op vrijdag 16 oktober gingen alle kleuters van de derde kleuterklas op uitstap naar het Dinomuseum te Brussel. We hadden er de hele week over geleerd in de klas dus we waren zeer benieuwd om alles eens in het echt te gaan bekijken.

Na een lange busrit kwamen we vol verwachting aan. Buiten aan het museum stond er meteen een gigantisch skelet te pronken! Wooooow wat waren die dino’s groot!!!!!

Snel naar binnen om nog meer te gaan ontdekken!

De diplodocus, de T-Rex, de stegosaurus….waren maar een paar van de zovele dino’s die we konden bekijken. Maar we konden niet alleen kijken in dit museum. We konden zelf ook als archeoloog aan de slag.

Als echte kenners zochten de kleuters naar fossielen in het zand.

En er was nog meer te zien dan alleen dino’s!

We klommen wel 4 verdiepen omhoog om daar naar opgezette zoogdieren te kijken. Een beer, leeuw, tijger en zelf een dolfijn hebben we nu ook eens van dichtbij bekeken.

Na al dat ontdekken werd het tijd om onze boterhammen op te smullen.

Nadat onze buikjes vol zaten mochten we ook de prachtige collectie edelstenen gaan bekijken. Wauw zeg, zoveel ‘bling-bling’ bij elkaar hebben we nog nooit gezien!!! Er waren zelfs stenen die licht gaven in het donkere, mega-cool vonden we dat.

Na een leuke en leerrijke dag vol ontdekkingen keerden we met de bus terug huiswaarts.

Juf Veronique (3Ka)

Schrijf-ze-vrij Ik vind het goed dat we opkomen voor andermans rechten.

We schrijven daarom ook een brief ‌.

De meneer moest in de gevangenis gewoon omdat hij een website had gemaakt voor zijn land waar de mensen van dat land op kunnen schrijven wat er verschrikkelijk is in zijn land. Dat vinden we niet eerlijk want die mens heeft ook rechten Hopelijk komt die man vrij door al de brieven.

Twee jaar geleden is dat gelukt dan moet dat nu ook lukken hĂŠ?

Julie Huyck (6b)

Op vrijdag 23 oktober was het Dag van de Jeugdbeweging.

Iedereen die bij de scouts, chiro of gidsen zit mocht aan het gemeentehuis gaan ontbijten. Er waren boterhammen met choco en confituur en ook veel koekjes.

Iedereen die in uniform kwam kreeg lichtjes voor zijn fiets en een aquarius.

Samen met de leiders van de chiro gingen de kinderen terug naar school.

Mats Vaerten (4W)

Op 23 oktober gingen alle kinderen van het 2de leerjaar naar de fruitmarkt met de trein.

Ik kreeg van mijn mama â‚Ź5 mee in een portemonnee. Daarmee mocht ik fruit kopen.

In de klas hadden we een fruitquiz gedaan.

En daardoor hebben we de namen van het fruit geleerd.

Op de markt stonden veel kramen.

Bijna alle kramen verkochten fruit en groenten.

Ik heb veel gekocht: een appel, een ananas, een kaki, 2 bananen, een mango, een mandarijn en een komkommer.

Dat was heel zwaar om te dragen.

We hebben al het fruit op gesmuld.

Ferre Huysmans (2a)

De herfstwandeling was leuk.

We zijn van de school naar het bos gewandeld. In het bos hebben we een kamp gebouwd met stokken en houtstukken. Ik heb een kamp gebouwd, met Ferre en Amelie. Ferre kon de meeste takken vinden. Het kamp was precies een tipi en toen het klaar was gingen we erin.

Daarna gingen we nog blaadjes rapen.

Het was een leuke dag.

Robin Elise Aerts (1W) *** Hallo Iedereen, Ik ga jullie alles vertellen over onze herfstwandeling.

Wij zijn een stukje langs de Vliet gaan wandelen met het 3de leerjaar, richting Hemiksem. In het bos hebben we een groot klassenspel gedaan met opdrachten en aten we onze boterhammen, op onze zitzak op de grond.

We hebben veel eikels en kiemplantjes gevonden en er was ook overal modder.

We zagen veel verkleurde blaadjes die vielen als wij voorbij wandelden. Ze hadden de mooiste herfstkleuren: rood, geel, bruin en oranje.

We hebben ook paddenstoelen gezien.

Na deze leuke wandeling zijn we luid zingend terug naar school gestapt.

Je reporter, Stien Rombaut (3a)

Lagere school Beste lezer, De herfstwandeling dit jaar was heel leuk.

Ik zit in het 4de leerjaar en wij zijn eerst naar Hoboken gefietst en daar hebben wij ons koekje gegeten. Was toch best al een ver stuk met de fiets!

In het bos hebben wij in groepjes leuke opdrachtjes gedaan.

Na die leuke opdrachten hebben we ergens onze lekkere boterhammen gegeten.

Smaakt echt wel een stuk beter na een ferme fietstocht.

Nadien zijn we nog gaan spelen in een speeltuin. We hadden nog genoeg energie om daar fijn te spelen.

Uiteindelijk vertrokken we terug met de fiets naar school...was nog een lange tocht maar dat hebben we samen goed gedaan!

Het was ECHT een heel leuke dag! Iedereen heeft zich goed geamuseerd...top dag voor het vierde leerjaar.

Bedankt aan alle leerkrachten, mama's en papa's die ons geholpen hebben om hier een leuke en veilige uitstap van te maken.

Uw reporter Eline De Clercq (4b) *** Op donderdag 29 oktober ’15 zijn we met het 5de en 6de leerjaar op herfstwandeling geweest.

We vertrokken in de school om 8u30 en gingen naar het bos.

Onderweg zijn we 2 keer verdwaald. Een tijdje later zijn we terug uitgekomen in Schelle. Daar hebben we schapen in een groep zien lopen.

Tijdens de wandeling hebben veel klasgenootjes eikels geraapt.

We hebben ook een kwartiertje in een bos aan de kant van de weg gespeeld.

En daarna zijn we naar het Stekskesbos gegaan.

Tijdens de wandeling hebben veel kinderen een wedstrijd gelopen. Zo zijn we verder naar Niel gegaan en zijn we langs de visputten van Niel gewandeld.

Op het grasplein van de scouts van Niel hebben we gegeten.

Daar hebben we ook nog wat gespeeld en dan zijn we terug richting school vertrokken. Toen we daar zijn aangekomen, was iedereen heel moe na een leuke dag.

Bieke Van der Aa (5a)

elfjes bos de wind de bomen bewegen de vogels die fluiten bladeren Luna Deelkens (4W)

proefjes veel paddenstoelen vogels die fluiten een leuke kikker gevangen bos

herfstwandeling kleurrijke bladeren niet veel paddenstoelen heel veel mooie bomen leuk Hannes Moreau (4W)

herfstwandeling leuke opdrachten een lange wandeling ik was toen moe tof Hanne Van Den Langenbergh (4W)

Margaux Pirotte (4W) bos hoge bomen heel veel bladeren echt heel weinig paddenstoelen super Nore Van Bylen (4W)

Met PK, 1Ka en 1Kb op herfstwandeling naar het park!

Tip, tip, tap, Ik stap, ik stap, ik stap.

Tik, tik, tak, Wat zit er in mijn zak?

Verschillende herfstschatten!

Blaadjes klein en groot, in de kleuren bruin, geel en rood!

Er waren ook wel wat paddenstoelen.

We mochten kijken, maar niet voelen!

Het was leuk om tussen de blaadjes te stappen.

En op het einde zaten we met z’n allen op de trappen.

Meester Jan nam zijn gitaar.

En dan zongen we een paar liedjes daar.

Juf Margot (1Kb)

3de leerjaar

Hallo iedereen, Op Halloween zag ik heksen, vampieren en skeletten.

Daarin waren de kinderen natuurlijk verkleed!

In de voormiddag konden we kiezen voor drama, media of kunst. Ikzelf koos voor kunst.

Juf Liesje las een verhaal voor en wij mochten op het einde knutselen als kijkdoos.

Het groepje drama had een toneeltje gespeeld en bij media mochten ze een filmpje maken met de I-pads. ‘s Middags gingen we picknicken in het park.

We hebben in het park ook spelletjes gespeeld: een soort schaar-steen-papier spel.

We waren in zeven groepen verdeeld: spoken, ratten, skeletten, heksen, spinnen, monsters en pompoenen.

Elk groepje had zijn eigen kamp.

En dan hebben we verder nog vrij gegriezeld. je “heksen-reporter” ter plaatse, Stien Rombaut (3a)

1ste leerjaar Toen we vrijdag op school kwamen om Halloween te vieren was onze juf Sara ziek, ook juf Sofie van klas 1a was ziek. Daarom kregen we les van heks Jozefien en klas 1a van heks Vliegemie.

Heks Jozefien had een grote zwarte hoed op en grijs haar en een bril (maar ze leek toch een klein beetje op onze juf…)

Heks Jozefien was op zoek naar vliegen en kevers voor in de “vliegenbrij”, tussen de middag mochten we met z’n allen proeven van de vliegenbrij… ik vond deze super lekker, het smaakte naar appelmoes!

We hebben ook de letter “ij” geleerd in de klas zodat we het woordje “ijs” en “ brij” hebben leren schrijven.

We zijn ook met de bus naar de bib geweest en zo konden we iedereen bang maken in de bus!

Op zaterdag avond zijn we samen met m’n zus Sienna ook Halloween gaan vieren in Borsbeek, hier woont een vriendinnetje van ons, Joni. Liesje en Jasper waren er ook bij en we mochten bij iedereen aanbellen en snoep vragen, ik had een hele zak vol!

Griezelige groetjes van Milla Faes (1b)

3de kleuterklas

Brrr…toveren en griezelen met spoken en spinnen met een heksenhol in de klas kon het toveren beginnen.

We toverden kikkerdril en smikkelsnot en dat ging allemaal samen in de heksenpot.

We lazen toverspreuken uit een toverboek en tijden de poppenkast was Hennie de heks haar toverstaf zoek.

Op het menu stond heksenpompoensoep met lekkere spinnen en alleen heksen mochten in ons restaurantje binnen.

Vrijdag waren alle kleuters als heks paraat en hielden we een heksenfeest waar iedereen nog over praat.

Een muziekpakket vol gekke dingen… samen over kikkers en zwarten poezen zingen… een heksendans met veel getover en gezwaai we maakten met onze toverspreuken lekker veel lawaai.

Daarna drinken van een toverdrankje met groen slijm BRRR….. Heks zijn is toch zo fijn !!!

Juf Sara (3Kw)

Steenbakkerijen - 6ljr: pag. 42 Fort van Liezele - 4ljr: pag. 43 Grootouderfeest: pag. 44 - 45 Voorleesweek + Bib intro: pag. 46 - 47 Toneel - 2K: pag. 48

Naar aanleiding van de succesvolle tentoonstelling "Van klei tot baksteen", ingericht door de Stad Antwerpen in het Volkskundemuseum, ontstond bij enkele mensen het idee om een steenbakkerijmuseum op te richten in de Rupelstreek. De bedoeling van vzw Steenbakkerijmuseum van de Rupelstreek 't Geleeg bestaat erin de steenbakkerstiel met alles wat erbij hoort te bewaren voor het nageslacht. *** Het regende zachtjes op de steenovens van Noeveren in Boom. Het zesde kwam net aan… Een oude plek! Dat was het! Vol oude steenovens van honderden jaren oud.

‘Beste zesdeklassers vandaag beginnen we met de rondleiding in ons Noeveren’, begon de gids. Hij leidde ons naar een deurtje in de lange muur van de steenovens.

Het korte gangetje was laag en vuil. Via dat gangetje kwamen we aan in de lange gang. Wat zeg ik? De steenovens, daar waren we ;)!

Onze gids bracht ons aan een tafeltje waar ze vroeger de stenen maakten.

Moeder legde het klei op tafel, vader smeet de klei in een vorm en de kinderen haalden de steen eruit en legde hem te drogen op de grond. Daarna moesten de stenen nog eens drogen in de droogloodsen, daarna pas kwamen ze in de oven terecht.

Dan gingen we met de klas een korte film bekijken van hoe het leven vroeger was bij de steenovens.

Het was er verschrikkelijk lijden, steeds opnieuw moest een kind minstens 4.000 keer bukken!!! En de gassen die er hingen waren ook niet al te gezond.

De rondleiding was daarna nog niet voorbij. Daarna gingen we nog een huisje bezoeken van in die tijd. Het huisje had alleen meubelen die je echt nodig had.

De dingen die daar stonden noemen wij rommel maar vroeger was het luxueus.

Nooit gedacht dat een oven ook als strijkplank, verwarming en als tafel gebruikt kon worden. En de échte tafel werd ook als babybed gebruikt.

Met zes kinderen en 2 volwassenen zat je wel serieus opgepropt! In een huis van max. 2 kamers! Later kwamen er 3 verschillende ovens. De klamp-, de paapen de ringoven. De ringoven bleef altijd branden. Maar de ovens moesten natuurlijk ook gekuist worden. Hoe deden ze dat? Wel zo: een kind ging op een plank met wieltjes eronder ( met kleren aan ) aan de andere kant kwam hij er naakt uit.

Waarom? Omdat gemeen zuur rondzwierf dat je kleren opat.

Wij hebben veel geluk dat we in deze tijd geboren zijn.

Alles wat ik vandaag ( 18.11.2015) gehoord heb is wat jullie gelezen hebben. uw verslaggeefster Julie Ecran (6a)

Tussen de dorpskernen van Puurs en Liezele, ligt onder een smaragdgroene sluier verscholen een betonnen mastodont:

De vesting met bouwjaar 1908, is nu het best bewaarde en meest complete fort van de voormalige vesting Antwerpen.

Beste lezer, Ik ben naar het fort van Liezele geweest samen met het vierde leerjaar.

We hebben gezien hoe ze sliepen eten enzo. ..

Er stonden nog ECHTE kanononen & geweren! Cool hè!

Er stonden poppen die heel hard op mensen leken! Brrrrrrrr maar eng hoor!

Als je belden naar iemand anders luisterde de telefoonvrouw mee! Daarom kon jij niks geheim vertellen!

Er is een stuk van een kanon verdwenen! Gek hè.

Wist jij dat fort 1 nu het Wijnegem Shopping Center is!

Als jij ooit een bom vindt bel de politie en raak de bom niet aan!

Ik hoop dat het vierde van volgend jaar zich ook zo amuseert!

Eline De Clercq (4b)

Na alle grote voorbereidingen was het dan zo ver…..ons GROOTouderfeest.

Een feest met alle kleuters en grootouders van de 2 vestigingen samen.

Een hele uitdaging maar met een SUPER goed resultaat !

De kleuters dansten op een echt GROOT podium met een echt supermooi decor.

De deuren van ons feest gingen om 13.30u open en iedereen zetten het op een spurt om de beste plaatsen te veroveren. Met bijna 600 grootouders was de sporthal goed gevuld.

Tipa en Tupa zorgden voor voldoende animatie tussen de optredens door, dat zeker en vast in de smaak viel bij de mensen.

Het was leuk, ontspannend, er werd genoten…..het was TOP !

Het TOPmoment was natuurlijk wel als hun eigen kleinkinderen het beste van zichzelf gaven op het podium. Onze kleuters waren één voor één echte “sterren”.

We waren als juffen en meester allemaal zeer trots op onze kapoenen.

Langs deze weg wil ik toch ook wel alle mensen bedanken die een grote hulp waren om dit evenement tot een goed einde te brengen ! DANKJEWEL !!!

Graag tot volgend jaar, Juf Wendy (1ka)

Stichting lezen wil iedereen aansporen om voor te lezen.

Omdat voorlezen de taalontwikkeling en de fantasie stimuleert.

Omdat voorlezen nieuwe werelden opent. Niet alleen bij jonge kinderen, maar ook bij kinderen die zelf al lezen. Volwassenen genieten trouwens net zo hard van mooie woorden.

Voor ouderen is voorgelezen worden zelfs vaak de enige toegang tot verhalen.

Ze bieden gespreksstof en brengen het verleden even dichterbij.

Lees voor aan je zus, papa, broer, mama, oma, opa of (klein)kinderen.

Lees voor aan je klasgroep, de kinderen in je opvang of de ouderen in je woonzorgcentrum.

Want voorlezen is van iedereen, voor iedereen. Van 0 tot 99… ***

In 2015 loopt de Voorleesweek van 21 tot en met 29 november ‘15. *** Ook dit jaar krijgt de voorleesweek weer de nodige aandacht, omdat…

Lezen belangrijk is!

Bibintroductie: Op 17/11 mochten we alleen met onze klas naar de bib. We gingen met de bus.

We zaten in groepjes en hebben boeken op de computer leren zoeken. We kregen een bundel om alles op te schrijven. We leerden ook dat er buiten boeken ook films en cd’s in de bib staan. De bus bracht ons terug naar de school.

Mauro Dirckx (3W) *** 12/11/15 – Bib intro We zijn met de fiets naar de bib van Hemiksem gereden.

Daar aangekomen mochten we onze jas uit doen.

Dan zijn we gaan luisteren naar een mevrouw die ons uitleg gaf over hoe een bib werkt. Ze heeft ons ook uitleg gegeven over wat ze allemaal hadden in de bib naast boeken: luister boeken, CD’s, DVD’s, spelletjes voor computer en Wii, enz.

Daarna hebben we opdrachten moeten maken met de computer zoals schrijvers van boeken opzoeken.

Toen iedereen klaar was, zijn we met onze fiets terug naar school gereden.

Bieke Van der Aa (5a) *** Bib Intro Als je naar de bib intro gaat dan denk je dat gaat saai zijn, maar eigenlijk is het best wel leuk. Je kan wat meer te weten komen over de bib. Hoe je kan opzoeken en zo voort. Je kan op internet, encyclopedie, … je leert wat je allemaal kunt doen of opzoeken in de bib. Je kan niet alleen maar opzoeken ze. Een bib is bestemd voor boeken en informatie op te zoeken. Je moet wel een boek lenen je mag het niet hebben maar je hebt vier weken de tijd om je boek of iets anders te lezen of te zien.

Je kan ook films, hoorspel, cd,… daar moet je wel iets voor betalen.

Ga dus zeker is naar de bib want je kan er van alles doen !!!

Julie Huyck (6b) *** Winnaars van onze voorleesweek: Heidestraat: Juf Charlotte - stagaire 3KW Mama van Wanne 2KW & Flore 1W Peperstraat: Juf Sara Harding 1b Zus van Rania 4a

2de kleuterklas Vrijdag 27 november werden alle kleuters van de 2de kleuterklassen in de turnzaal van de Heidestraat verwacht voor een toneel.

We waren rustig Sinterklaasliedjes aan het zingen toen plots Zwarte Piet in paniek de zaal in kwam: Sinterklaas was verdwenen! Hij had gezocht, gebeld, geroepen,‌ maar geen reactie, Zwarte Piet dacht dat Sinterklaas op vakantie was en dus geen cadeautjes kon rondbrengen op 6 december. Daarom was er maar 1 oplossing: Zwarte Piet zou zelf Sinterklaas moeten spelen en de cadeautjes moeten rondbrengen.

We zochten samen met Zwarte Piet hoe hij zich in Sinterklaas kon verkleden: Zijn poetshandschoenen moesten dienen als Sinterklaashandschoenen, zijn borstel moest dienen als baard en een stoel diende als paard!

Gelukkig ontdekten we dat Sinterklaas helemaal niet op vakantie was, maar in zijn bed lag te slapen zodat hij zeker de nacht van 5 op 6 december helemaal uitgeslapen is om alle cadeautjes rond te brengen naar de flinke kindjes!

Juf Marike (2Kb en vlinderjuf bij 3K)

Sint op bezoek: pag. 50 - 53 Grootouder interview - 5ljr: pag. 54 Kerstmutsentocht - 2K: pag. 55

Op vrijdag 4 december hadden we dit jaar de eer om Sinterklaas en zijn twee Zwarte Pieten te mogen begroeten op onze school.

Eerst gingen ze op bezoek in de Peperstraat!

De klassen van het eerste en tweede leerjaar waren het eerste aan de beurt...

Wat konden die kinderen goed dansen!

De Pieten deden hier graag mee en dansen op de banken was wel supercool!

Daarna begon de tocht door de kleuterklassen...

De kleuters van Juf Wendy en Juf Veronique hadden zich samen klaar gezet.

De Sint vond het zeer leuk dat er mooie liedjes en versjes gebracht werden.

Daarna ging het naar de klas van Meester Jan.... de allerjongsten waren de Sint met bange hartjes aan het opwachten, maar er waren er toch een aantal stoere die de Sint een handje durfden gaan geven en de Zwarte Pieten kregen een high five!

Verder op zijn tocht viel Sinterklaas nog binnen in de tweede kleuterklassen.

Er was daar een echt groot cadeau voorzien voor de Sint zijn verjaardag... een doos vol tekeningen!

Superleuk vond de Sint... hij ging ze allemaal in zijn kamer ophangen!

Tot slot waren de kleuters van Juf Joke en Juf Margot aan de beurt Ook daar waren de liedjes top!

Zwarte Piet stond er zelfs op zijn kop!

Op de speelplaats van de lagere school lieten de Zwarte pieten nog even het beste van zichzelf zien en kregen ook die klassen wat lekkers.

Na de rondgang in de Peperstraat trokken Sinterklaas en zijn Zwarte Pieten naar de wijkschool.

De bouwvakkers waren al snel bereid om een handje te helpen en dropte Zwarte Piet op de speelplaats met de bouwkraan!

In de zaal werden ze verwelkomd door alle kleuters en hun juffen en ook de leerlingen van het eerste en tweede leerjaar mochten niet ontbreken.

Liedjes en leuke versjes galmden door de zaal‌ de Sint vond ze mooi... allemaal!

Dan moest de Sint weer afscheid nemen.

De leerlingen van het derde en vierde leerjaar zorgden nog voor een passend afscheid op de speelplaats.

Sinterklaas had voor ons allemaal een Heerlijke speculaas en mandarijntjes bij!

Sinterklaas en Zwarte Pieten,... onze schoentjes staan klaar en we zien mekaar graag terug volgend jaar!

Juf. Veerle Linders (Vlinderjuf)

04 December ‘15 Toen we die vrijdag op school aankwamen merkte we dat de Sint en de Zwarte Pieten niet ver weg konden zijn, we vonden zelfs letterkoekjes op het schoolplein!

We gingen niet naar onze klas van juf Sara maar we mochten met de kinderen van juf Sofie bij hen in de klas gaan zitten. Het was super leuk want we mochten met z’n allen dansen op de “Macarena” …

We schrokken wel een beetje toen er plots hard op de deur geklopt werd.

Er kwamen 2 zwarte pieten de klas in gerend, ze sprongen meteen op onze banken en begonnen mee te dansen met de “Macarena”, … waarschijnlijk kunnen die dat zo goed omdat ze ook uit Spanje komen!

De Sint is toen ook binnengekomen, die heeft wel niet meegedanst maar wel lekkere speculaas en mandarijnen aan iedereen uitgedeeld! Tot slot mochten we van de Sint ook nog eens onze schoen zetten, zodat hij ’s avonds onze schoen kon vullen met lekker koekjes!

Toen de Sint weer wegging hebben we met z’n allen “Dag Sinterklaas” gezongen, tot volgend jaar!!

Milla Faes (1b) *** De Sint had 2 gekke Zwart Pieten bij.

De ene kon niet dansen, de andere wel. We hebben gezongen en gedanst.

Ze zijn een nieuwe school aan’t bouwen, Zwarte Piet klom op de kraan.

We hebben de Sint een hand gegeven en iedereen kreeg speculoos.

Benoit Temmerman (2W)

Omdat we in de klas rond het thema ‘grijs naar wijs’ aan het werken zijn, was het vandaag grootouders interview. ’s Morgens om 9u30 konden alle grootouders verzamelen in de refter.

Wij waren verdeeld in groepjes van 3. Ik zat in een groepje met Anaïs-Roos en Imani.

We werkten volgens een schema en deden 2 interviews van een half uurtje.

Onze interviews gingen over de school van vroeger.

Het eerste interview was met mijn opa en oma. Mijn oma zei op het einde van het interview iets wat ik altijd zal onthouden: dat we steeds vriendinnen moeten blijven, want dat vrienden heel belangrijk zijn.

Het tweede interview was met de grootouders van Amy. Zij vertelde dat het hun grote droom was om samen met de hele familie op de boerderij te wonen. Maar door het overlijden van de mama van Amy, enkele jaren geleden, kon dit niet doorgaan.

Het was leuk om deze interviews te kunnen doen en we hebben veel bijgeleerd.

Bieke Van der Aa (5a)

Onze kerstmuts aan en dan naar de wijkschool gaan.

Op zoek naar prenten, goed kijken in het rond .

Wat voelen wij ons goed, buitenlucht is gezond.

Heel de voormiddag op stap en voor sommigen gaan we te rap.

Maar bij prenten blijven we staan en komt er een opdracht aan.

Juffen zet je klaar want de kleuters zijn daar.

Het spel schipper mag ik overvaren was mee van de partij.

Wie mag er over lopen? ' ik of jij ' We volgen de ster, is het nu nog ver.

Bij de stal zijn we langer blijven staan, want er kwam een chocomelk aan.

En met een wafel in de hand was het samenzijn heel plezant.

Dit moeten we zeker plannen voor volgend schooljaar.

Ik zou zeggen zet de chocomelk al maar klaar.

Juf Sabina (2Kb)

10 voor schoolsport!

Door meer te bewegen en te sporten beogen we actieve, fitte en gezonde jongeren.

Onze school vindt bewegen/sport bij kinderen hĂŠĂŠl belangrijk, daarom krijgen alle kinderen regelmatig de kans, om op vrijdagnamiddag te genieten van:

Extra sport: K3 zoekt K3 Op 2 oktober gingen 2a en 2b naar de speeltuin in het park van Schelle.

Het was een hele leuke dag.

Heb je al eens gehoord van K3 zoekt K3? Dat is een wedstrijd op tv. Ze zoeken een nieuwe K3. Marthe, Lina, Rube, Andries, Sander, Ferre, Félice, Tina en Rayan hebben samen K3 zoekt K3 gedaan. De meisjes waren de jury en de jongens hebben opgetreden. Ze moesten allemaal K3 love you zingen en een dansje doen: eerst de linkerhand omhoog, en dan de rechterhand. Bij love you maak je een hartje met je vingers.

Na elk optreden beslisten de meisjes of de jongen naar de volgende ronde mocht.

Op het einde was Ferre de winnaar.

De kinderen die niet mee deden, speelden ondertussen in de speeltuin.

De dag was veel te snel voorbij.

Ferre Huysmans (2a) *** Extra sport 4 december: Pietendiploma De Sint en Zwarte Piet kwamen op bezoek bij de tweede leerjaren.

De Zwarte Pieten zeiden dat wij niet konden sporten. We hebben een brief gekregen en daar stond op: “We geloven pas dat je het wel kan, als je een aantal opdrachten doet: sneeuwballengevecht, pakjes werpen, evenwichtsoefeningen, en een feestje bouwen.”’

We begonnen er snel aan, en al heel snel hadden we alle opdrachten gedaan.

Als beloning kregen we een pietendiploma.

Ferre Huysmans (2a) *** Vrijdag 13 november was het extra sport.

De kindjes van 4a en 4b hadden er voor gekozen om mee te doen met de fluo-dag, en dus hadden de kindjes van 4W heel de sporthal voor zich alleen!

Ze speelden uni-hockey: de jongens tegen de meisjes.

Het was heel leuk en de jongens hebben alle wedstrijdjes gewonnen.

Mats Vaerten (4W)

De Week van de Sportclub.

Ontdek een week lang welke sport(club) bij je past.

Hou je van actie? Wil je jouw passie voor sport graag delen met oude en nieuwe sportvrienden? Of heb je een sport(club) in gedachten die je altijd al eens beter wilde leren kennen?

Tijdens de Week van de Sportclub van, 12 tot en met 20 september 2015 zetten duizenden sportclubs in Vlaanderen hun deuren open.

De sportclub is een toffe plek waar iedereen welkom is, ongeacht afkomst, geslacht of leeftijd. Je wordt er steeds beter in je sport onder leiding van een gediplomeerde trainer of lesgever.

*** Toon uw sport Er waren heel veel verschillende sporten.

Ik vond dat heel goed. Sommigen dansten, basketten, zwommen.

Sommigen hadden hun zwemkleding aan en ook andere sporten.

Het was een heel leuke dag.

Sommigen hadden een basketbal bij en lieten zien hoe wij dat moesten doen.

Er waren kinderen met dezelfde sportkleding aan.

Ferre Huysmans (2a) *** Op 16.09.2015 mocht je in je sportkledij naar school.

Bij het binnenkomen op school was er muziek‌ Je zag veel outfits op de speelplaats.

Zo kon je al vooraf zien welke sporten in de klas aan bod zouden komen.

Bij de jongens was voetbal het populairst en bij de meisjes dans.

Bij beiden was volleybal ook heel populair.

Rond het belsignaal mocht je meedoen met de ochtendgymnastiek. De muziek nodigde uit om mee toe doen en er deden dan ook heel wat kinderen mee.

Natuurlijk ook juffen en meesters. Na deze opwarming gingen we naar onze klas.

In 5B was er modeshow. Verschillende sporten kwamen aan bod: voetbal, paardrijden, judo, volleybal, dans en zwemmen waren de voornaamste.

Het was een sportieve dag!

Liene Buytaert (5b)

Op een mooie vrijdag eind september gingen 2ka, 2kb en 2kw op stap naar het park om daar te mini-golfen.

We hadden al een hele week gewerkt en gespeeld rond het thema " sport". In onze klas was dan ook een echte golfzak aanwezig. Daarmee mochten we spelen.

We probeerden de putter, de driver en de ijzers.

Ook deze moeilijke woorden konden we goed onthouden. We speelden met een handschoen aan, zoals echte golfers en we hadden ook een podium gemaakt in de klas voor de winnaars ;-) In het park mochten we mini-golfen.

We kregen een putter en een golfballetje en we probeerden het balletje in de hole te krijgen ! Dat was niet zo gemakkelijk maar wel zeer plezant !

We oefenden en oefenden er op los !

In het park werkten we met een doorschuifsysteem, zo konden we ook met de bal, de parachute en even in de speeltuin spelen !

Het was een leuke dag !

Als we nu eens een vrij dagje hebben, kunnen we misschien eens naar het park gaan mini-golfen met onze mama en /of papa.

We zullen het jullie wel leren ;-) Juf Mireille (2Ka)

De Stichting Vlaamse Schoolsport (SVS) tracht voor elk leeftijdsjaar van het basisonderwijs een bewegingslandschap uit te bouwen, met een progressie van grove motoriek naar bestaande sporttakken.

Het accent in deze bewegingslandschappen wordt gelegd op het beleven en spelend kennismaken met bewegen.

Veel bewegen, weinig stilstaan is een vereiste!

2de kleuterklas Rollebolle is een ideaal bewegingslandschap om de kinderen van de 2de en 3de kleuterklas te laten experimenteren en imiteren, en om allerlei vaardigheden en bewegingen bij hen uit te lokken.

Door het vele aantrekkelijke en uitnodigende "speelgoed" dat wordt aangeboden, is Rollebolle een leerrijk speelparadijs waar elkeen ook echte spelvreugde ervaart.

Spelen is voor elk kind de meest natuurlijke en spontane vorm van bewegen.

Al spelend worden zijn fysieke en motorische capaciteiten optimaal ontdekt en ontwikkeld.

Daarom dit belangstellingspunt : “met sport en spel blijf je fit en wel ! “ Onder begeleiding bezoeken de kinderen een 10-tal speelhoeken waar zij getest worden op evenwicht, behendigheid, coördinatie, en durf op één van de grote luchtstructuren.

Onze Rollebolletjes sluiten de halve dag af met een hip bewegingsliedje.

2de leerjaar

De klasgroepen starten met een gezamenlijke opwarming waarna ze onder begeleiding van hun juf of meester of andere medebegeleiders 15 activiteiten doorlopen via een doorschuifsysteem.

Een greep uit het sportaanbod: je evenwicht behouden op de pedalo's, schommelplanken, basculo's en ander evenwichtsmateriaal, springen met kangoeroebal, bouncing hopper en pogo-sticks, kunstjes op de steppen, jongleren met allerhande circusmateriaal, spelen op het groot springkasteel… *** Mega Spelenpaleis – 22/10/2015 We zijn met de bus naar het mega spelenpaleis gegaan met alle kindjes van het tweede leerjaar (2A, 2B en 2W). Juf Ilse, juf Anke, juf Linda en juf Josiane gingen ook mee.

Toen we daar aankwamen, gingen we naar de kleedkamer om onze turnzak weg te leggen en onze turnsloefjes aan te doen.

Daarna was het tijd om te spelen.

We moesten doorschuiven naar een andere activiteit als de muziek ging.

Eerst hebben we met de parachute gespeeld.

Daarna hebben we met een grote, roze bal gespeeld. Daar moesten we naar elkaar mee gooien en proberen het kindje dat in het midden stond te raken.

Dan moesten we gaan staan op plankjes met wieltjes. We konden ons nergens aan vasthouden, maar het was niet moeilijk.

We zijn door een tunnel gekropen, hebben op blokken gestapt en op stoelen.

Daarna hebben we ook nog gebowlingd, 4 op een rij en twister gespeeld, kikkersprongen gedaan, gesprongen met een springstok…

We hebben ons dus zeker niet verveeld!

Toen was het tijd om terug naar school te gaan.

Lore Ielegems (2b)

Unihockey is een ideale teamsport voor alle doelgroepen.

Spelbeleving, fair-play, inzet, samenspel, plezier, ‌ het zijn slechts enkele van de vele positieve aspecten van deze leuke sport.

Aangezien voor unihockey weinig clubtraditie bestaat, starten alle leerlingen op hetzelfde niveau. Wij kunnen unihockey zeker promoten als SPORT VOOR IEDEREEN. Doelstelling van deze ontmoeting is veel spelen en veel plezier. *** Vandaag was het unihockey tornooi in Edegem.

Bij unihockey moet je een puck in de andere ploeg zijn goal scoren.

Je krijgt allemaal een stick en je mag niet in de halve cirkel voor de goal komen.

En: je mag niet met de stick boven de heup komen.

Wie de meeste goalen maakt is gewonnen.

Er waren vier ploegen van de sint lutgardisschool, en iedereen vond het heel fijn!

Mats Vaerten (4W)

Unihockey Woensdagnamiddag 9 december zijn Maud, Océane, Niels, Jana en ik gaan unihockeyen in Edegem.

We vonden het echt superleuk! Spijtig genoeg zijn we niet gewonnen, maar ze zeggen: “meedoen is belangrijker dan winnen.”

Normaal gezien ging Jana niet meedoen, omdat er iemand niet kon, mocht Jana, de zus van Niels, meedoen. Dat vond Niels niet echt leuk hoor.

Mijn zus Bente heeft een affiche gemaakt. Er stond op ‘hop hop hop Sint Lutgardis aan de top.

Er was ook een jongensploeg van Sint Lutgardis, die jongens waren: Gustaaf, Liam, Lars, Dante en Jarne. Zij wonnen het tornooi in hun reeks.

Het vierde leerjaar had ook twee ploegen. Ook hun jongensploeg stond op de eerste plaats, want zij wonnen elke wedstrijd!

Als beloning heeft iedere school een bal gekregen en ieder kind dat meedeed kreeg een sticker. je sportieve reporter , Jitske Pacquée (3W)

Gedurende het hele schooljaar, besteden we véél aandacht aan

Elke maand stellen we een ander aandachtspunt in de kijker…

September:

Oktober:

Veilig naar school!

Aan onze schoolpoorten blijft het soms chaotisch!

Als iedereen hier zijn verantwoordelijkheid neemt kan het vast nog beter! Parkeer je wagen veilig en kom te voet tot aan de schoolpoort!

Is je fiets helemaal in orde?

Wordt de helm gedragen?

Parkeert men niet dubbel?

Gebruiken we de veiligste weg?

Het is belangrijk dat ieder hier zijn verantwoordelijkheid neemt.

Kinderen hebben ons duwtje in de rug echt nodig.

Op vrijdag 18 september ‘15 “stappen of trappen” we tijdens de “Strapdag”.

November: “donkere dagen…

REFLECTOREN dragen!!!!!

Onze school, een FLUOSCHOOL” *** Zien & gezien worden!

December:

Draag steeds een fluohesje.

Zien & gezien worden!

Reflecterende stroken op je jas & boekentas!

Fietsverlichting in orde.

Joepie…. Echt heel veel van onze leerlingen dragen zoals afgesproken hun fluovest! *** Op 13 november laten we ons eens goed gaan tijdens de “ fluo-dag! “ en sluiten de dag af met een fluofuif!

Branden de lichten van de fietsen?

Het leukste verkeersevenement van het schooljaar!

op vrijdag 18 september 2015 Op deze autovrije dag zetten we kinderen, (groot)ouders en leerkrachten aan om te stappen of trappen naar school. De auto gaat aan de kant met als gevolg meer veiligheid op de schoolroute en aan de schoolpoort.

De impact van deze actie, op vlak van mobiliteit, milieu en gezondheid, is zeer groot! *** Uit onderzoek blijkt dat ouders stappen en trappen zeer belangrijk vinden voor de gezondheid van hun kinderen.

Daarnaast geeft het onderzoek ook weer dat 55 % van de ouders hun kinderen met de auto afzetten aan school om daarna hun weg te vervolgen naar het werk.

Iedereen laten STRAPPEN, dat is de boodschap!

1100 scholen, goed voor meer dan 300 000 leerlingen, stapten of trapten tijdens de strapdag van 18 september 2015

De donkere maanden komen eraan, veilig en zichtbaar zijn in het verkeer staat dan extra hoog op de agenda.

Helm Op Fluo Top Het project wil kinderen aanmoedigen om een fluo hesje en een fietshelm te dragen als ze naar school gaan.

Ook als ouder kun je ermee voor zorgen dat je kind zich veilig gedraagt in het verkeer.

In de eerste plaats door het goede voorbeeld te geven.

Doe dus, vooral tijdens de donkere wintermaanden ook een fluo hesje aan!

Een kleine gewoonte die een wereld van verschil kan maken.

Woon, je binnen een straal van 500 meter van de school, probeer dan zo vaak mogelijk samen met je kind naar school te wandelen.

Woon je iets verder, ga dan met de fiets en draag liefst zelf ook een fietshelm.

Of benadruk hoe stoer je kind wel niet is met zijn helm.

Kom je met de auto naar school, zorg er dan ook voor dat je kind een hesje aan heeft.

Zo ben je meteen een Helm Op Fluo TOP—mama of papa!

WIST Je dit?

Als de koplampen van een auto op een voetganger schijnen, is die pas van op 20 meter zichtbaar als hij donkere kleding draagt.

Met lichte kleding wordt hij gezien van op 50 meter en met reflecterende accessoires of een fluo hesje van op 150 meter!

Alvast bedankt om samen met ons van onze school een

Helm Op Fluo TOP-SCHOOL

te maken!

De dag begon hetzelfde als elke andere dag.

Ik had van mama een fluorokje mogen aan doen.

Ik weet niet waarom het fluodag was, maar misschien zodat de auto’s ons goed konden zien.

Iedereen was wel erg mooi, zeker Milana mat de linten in haar haar.

De rest van de dag was hetzelfde als elke andere dag, behalve het fluofeest.

Op het fluofeest mochten wij dansen op de speelplaats. Er waren ook fluolichtjes en muziek. De muziek stond luid en de liedjes waren leuk. Alle klassen waren op de speelplaats en ik heb met juf Sara gedanst.

Ik vond de fluodag een leuke dag!

Robin Elise Aerts (1W) *** FLUODAG 13/11/2015 Vrijdag was het fluodag. Iedereen op school was in fluo want als het nog donker is buiten zien de auto's je niet als je geen fluo draagt. Sommigen kinderen hadden niet alleen een fluohesje aan maar ook sjaals en mutsen en allerlei fluobandjes.

Dit seizoen, herfst, is het vroeg donker 's avonds en 's morgens ook nog donker als we naar school gaan daarom dragen we een fluovest of een hesje. De fluostrepen op ons hesje zijn zichtbaar als de auto zijn lichten erop schijnen dit reflecteert terug net zoals de ogen van een poes in het donker.

In het derde leerjaar hebben we geleerd over het verkeer.

We zijn met meester Simon de straat op gegaan en we mochten 4 straten alleen oversteken en 1 straat met de meester.

Op het einde van de dag was er nog een fuif en dat was kei leuk!

Spijtig dat de school uit was om half 4!

Kai Sommen (3b)

Onze school is een milieubewuste school.

Samen met enkele enthousiaste MOSjuffen & MOSketiers, is de MOSraad ontstaan.

“MILIEUZORG OP SCHOOL” *** Dit jaar hadden we een primeur om heel erg trots op te zijn tijdens de infoavond begin september.

Onze MOSketiers waren er aanwezig om de ouders in te lichten over wat wij op school proberen te doen voor het milieu.

En wat deden ze dit goed!

Hopelijk werken jullie er aan mee… *** Hallo iedereen, Wij zijn MOSketiers van onze school, samen met nog enkele andere kinderen. We vinden het belangrijk om een groene school te hebben waarbij iedereen zijn best doet voor het milieu…

In onze school sorteren we ons afval.

We drinken water tijdens de speeltijd en nemen natuurlijk een drinkbus mee en geen brikjes.

Onze boterhammen nemen we mee in een brooddoos en onze koeken of fruit in een doosje.

We willen nog eens extra reclame maken voor onze schoolkoeken, die zijn niet apart verpakt en komen dus uit een groot pak.

Letten jullie hier thuis ook al op? Super!

Vanaf nu zijn de meeste brieven digitaal.

We zijn benieuwd hoeveel papier we op het einde van het jaar samen zullen uitsparen. Hopelijk doen jullie thuis ook met ons mee!

De Mosketiers

MOSketiers 1a 1b 1W 2a 2b 2W 3a 3b 3W 4a 4b 4w 5a 5b 5c 6a 6b

Schooljaar 2015-2016

Noor Hooyberghs Yorrit Verbeeck Maurice Van den Camp Rube Thirry Rayan Achabhar Lenn Torfs Lars Van den Driessche Phoenix Van Camp Niels De Bruyn Maxime Van Dooren ZoĂŤ Van Hove Margeaux Pirotte Imani Zoubaa Maarten Van Den Daele Jelle Kerstens Nore Van Langendonck Kato Verbeeck Raap jij wel eens vuil op of doof je het licht, sluit je de deuren, vind je recycleren een plicht, kleurt je hart vaak mosgroen?

Dan ben je een natuurheld en daar moeten we iets aan doen!

Bedankt aan iedereen die iets goed doet voor het milieu!

1ste trimester We maakten lijstjes van wat we al goed doen én waar we dit jaar aan willen werken.

Wat doen we al goed voor het milieu op school?

3 bomen op de speelplaats lagere school, vuil oprapen, goed sorteren, toiletten doorspoelen met regenwater.

Wat kunnen we nog beter doen op school?

Proberen andere kinderen te overtuigen om vuil op te rapen, niet spelen met lichten en de lichten doven, alleen maar brooddozen gebruiken, alleen drinkbussen, geen ‘fruitzakjes of actimel, extra reclame maken voor de schoolkoeken en/of koeken in grote verpakking, durven andere kinderen aan te spreken als ze beter kunnen, geen ballonnen meer vrijlaten, digitale brieven: we proberen de papierberg veel kleiner te maken.

Daarmee besparen we bomen en moet er minder papier gerecycleerd worden. *** Wisten jullie dat iedere klas de 3 figuren op de afvalbakjes in de klas heeft kleven? Wis Vuilnis (rest-afval), Simon Karton (papier & karton) en Achiel Bananenschil (GFT) Misschien hebben jullie ze thuis ook wel ergens kleven…

Tijdens een speeltijd-watercontrole ontdekten we dat er toch nog andere drank wordt meegegeven dan water. We vragen echter zuiver water mee te geven.

Hiervan mogen de kinderen heel de dag door drinken.

Water is dan echt het gezondste! We maakten affiches om reclame te maken!

Verwarmingen branden, deuren sluiten is de boodschap.

We hingen alle kaartjes aan de deuren. Hopelijk doet iedereen zijn best om hier op te letten.

Vorig jaar werkten we al een heel jaar rond plannen voor een groene speelplaats.

Dit jaar zullen de plannen worden uitgevoerd op de kleuterspeelplaats in de Peperstraat. Meer nieuws volgt vast en zeker!

Fiere mosleerkrachten, meester Jan, juf Els, juf Katrien M en juf Liesje

Ik zet elke speeltijd het raam open.

De verwarming er onder zet ik af.

Na de speeltijd sluit ik het raam.

Ik kijk regelmatig op de thermometer.

Bij 20 째 draai ik de verwarming iets lager.

Ik kijk of het licht nergens zo maar brandt waar het niet nodig is.

Dan doe ik het uit!

Ik kijk om 12 uur en om half vier na of de computers afgesloten zijn, ook de schermen.

Ik let er op dat het digibord elke speeltijd wordt afgezet.

Onze milieuweek kreeg haar vaste plaats in de maand september.

Ze vormt een eerste stap naar een milieuvriendelijk schooljaar.

Heel wat lessen richten zich dan specifiek naar “milieu”. *** MOS (milieuzorg op school) is natuurlijk niet MT (milieuzorg thuis).

Acties op school vormen via bewustmaking een aanzet om daadwerkelijk “iets” aan ons milieu te doen.

Kinderen staan hier enorm voor open! Laten we deze kans zeker benutten.

In de toekomst wordt ons milieu, hun milieu!

Het is belangrijk dat ook wij als volwassen hiervoor blijven open staan!

“Goed begonnen is half gewonnen” *** Vrijdag 25 september trokken alle kleuters van 2K naar de dijk.

Uitgedost in fluovest en handschoen(en) gingen ze afval opspeuren.

Hier en daar werd er toch wat afval gevonden.... plastiek zakjes, papiertjes, stukjes glas, blikjes,.... alles werd netjes verzameld in een vuilniszak!

Nu maar hopen dat iedereen zijn afval in de vuilbakken gooit, zo blijft de dijk en zijn omgeving netjes en proper!

Veerle Linders (vlinderjuf)

Deze week hebben wij over compost geleerd.

In het begin van de week hebben we 2 filmpjes over compost gezien .

Vroeger graafden ze een grote put en toen deden ze al het afval in de put.

Maar nu zetten de mensen eerst hun groen vuilbak buiten en dan komt de vuilkar dat ophalen en dan neemt die dat mee naar een grote schuur en daar sorteren ze dat.

We hebben ook een composthoop geknutseld met papier.

Dat vond ik heel leuk Robin Elise Aerts (1W) *** Woensdag 16 september zijn wij, klas 3A, naar de kringwinkel* Wrak geweest.

Een vriendelijke mevrouw wachtte ons op aan de grote poort om ons een rondleiding te geven. We begonnen in het magazijn met werkplaats. Hier worden alle binnengebrachte spullen gesorteerd en gepoetst.

De elektro-toestellen worden uitgetest. Alles wat niet werkt, wordt afgevoerd voor verdere recyclage van de onderdelen.

We liepen langs de verschillende afdelingen van de winkel: huisraad, meubels, textiel, decoratie, babyspullen, boeken, elektro, CD’s, DVD’s…

Wat na vier weken nog in de winkel ligt, wordt verzameld voor de derde wereld.

Op het einde van ons bezoek gingen we naar de kassa, daar mochten we allemaal een knuffeldiertje kiezen. Ik koos voor een kameel.

Vergeet de stripactie binnenkort niet!

Je duurzaamheidsreporter Stien Rombaut (3a) * De kringwinkel geeft spullen een tweede leven. Hierdoor belanden ze niet op de afvalberg en werken we samen aan een duurzame samenleving. *** In de mosweek hebben wij (4b) een dictee over mos gehad !

We zijn ook aan het leren over afval recycleren enzovoort...

Onze juf heeft ons uitgelegd waarvoor mos staat: Milieuzorg Op School.

Ik wil jullie beste lezers dan ook vragen thuis goed te sorteren zodat we goed kunnen recycleren!!

In de plaats van bv: 4 kleine bakjes waspoeder te kopen koop ineens 1 groot pak!!!

In onze klas hebben we ook met afval iets leuks geknutseld, dat kun jij thuis ook doen !!!!!!!!!

Eline De Clercq (4b)

ISVAG is in 1975 opgericht als intergemeentelijke samenwerking voor afvalverwerking. Sinds die tijd is er veel veranderd.

Vroeger zat alle afval door elkaar: glas, papier, textiel, blikjes, plastic, noem maar op.

Dat is al lang niet meer zo.

Mensen scheiden hun afval alweer een jaar of 10 netjes vooraf.

Dat scheelt al heel veel restafval en dat is belangrijk.

We verbranden dat laatste beetje rest-afval in een roosteroven en dat doen we zo goed, dat de rookgassen die daarbij vrijkomen maar een fractie zijn van de toegelaten normen. Dat scheelt dus al voor het milieu.

Energie uit afval...

Het mooie is dat we het afval niet alleen maar verbranden: alles wordt omgezet in energie en wel zoveel dat het stroom oplevert voor meer dan 20.000 gezinnen. Dus misschien komt de stroom voor jouw computer of voor het licht op jouw school wel uit het afval dat wij hier verwerken. ***

Op vrijdag 23/10 is 5B met de fiets naar Isvag geweest.

Isvag staat voor intergemeentelijke samenwerking voor afvalverwerking.

Bij het binnenkomen kregen we een welkomstwoord en daarna een korte uitleg over het werken met afval met nadien een filmpje.

Na het filmpje kon de rondleiding beginnen. We moesten wel een helm op en we kregen een veiligheidsbril op en oortjes om de gids te verstaan.

We maakten een tocht door het hele afvalverbrandingsproces.

We zagen van alles zoals een weegbrug waarnaar afval werd gebracht.

Ook nog: de loslade, controlekamer, verdelen van afval, ovens, zuivering via filters, as- en schrootbunker en de meetcabine.

Tijdens deze tocht moesten we veel trappen op en af.

Op het einde kregen we allemaal een fietslampje.

Nuttig om te weten wat er met afval wordt gedaan.

Liene Buytaert (5b)

De Ouderraad, Wie zijn ze, wat drijft ze, wat doen ze?

Planning schooljaar ‘15-’16 1/9/’15 Onthaal met koffie 24/10/’15 Natuurwandeling 19/11/’15 Info-avond Bodymap 20/11/’15 Hulp bij grootouderfeest 25/11/’15 Boekenbeurs op school 31/1/’16 Kindernamiddag 25/2/’16 Info-avond Cyberveiligheid 10+11/3/’16 Musicalcafé 22/4/’16 Ontspanningsavond 4/5/’16 Ontbijt kleuters 3K

De Ouderraad is de schakel tussen ouders en school.

Samen met de directie en het schoolteam willen wij meewerken aan het opvoeding– en onderwijs gebeuren op onze school.

Wij maken dan ook deel uit van de schoolraad en kunnen zo denken en meewerken aan nieuwe en bestaande initiatieven binnen de school.

Wij vertegenwoordigen de ouders bij de school, zijn de schakel tussen jullie en de schooldirectie en verlenen onze medewerking aan allerhande activiteiten georganiseerd door de school.

Wij nemen zelf het initiatief om activiteiten te organiseren, waarvan de opbrengst steeds ten goede komt aan projecten, ten voordele van alle leerlingen.

Samen bouwen we aan een leuke schoolwerking.

U kunt ons terugvinden op de schoolwebsite: www.sint-lutgardis.be/Ouderraad

4+5/6/’16 Hulp bij schoolfeest 23 + 27 + 29/6/’16 Recepties afstuderende lln

Contact: ouderraad@sint-lutgardis.be Alle data onder voorbehoud!

Op 1 september konden we heel wat ouders verwelkomen en een heerlijk tasje koffie aanbieden…

Klaar voor een nieuwe start, klaar voor een nieuw schooljaar om er samen tegenaan te gaan.

Tijdens de strapdag, beloonden we alle strappende ouders met een lekkere verse peer!

In oktober stond onze natuurwandeling op het programma. Een gezellige wandeling door de Hobokense Polder, … prachtig herfstweer, mooie kleuren & vrolijke mensen.

Alles was aanwezig voor een zalige middag genieten in de natuur.

Met onze infoavond BODYMAP konden we heel wat mensen bereiken.

Het ontwikkelingslab van Bodymap brengt de bewegingsontwikkeling van kinderen in beeld.

Een rijk gevulde & zéér interessante avond.

Gemist? info: www.bodymap.be Bij het grootouderfeest staken we een handje toe, en zagen we veel gelukkige grootouders….

Knappe organisatie van onze juffen.

Ook op de boekenbeurs mochten we heel wat mensen verwelkomen!

Hartelijk dank voor uw talrijke opkomst & uw aankopen.

Van de percentverrekening kunnen wij al aan onze leerkrachten een mooi nieuw klasboek schenken.

De winnaar van de aanwezigheidstombola is: Liam Heymans (3a), hij kreeg het boek: “de schat van de zwarte mummie” Na de kerstviering schenken we voor al onze leerlingen een heerlijk kopje, warme chocomelk.

1ste trimester

2 de trimester

In januari hopen wij jullie allemaal te mogen verwelkomen op onze jaartlijkse kindernamiddag.

Tipa & Tupa, nemen jullie mee in een reis door de tijd…

Zondag 31 januari ‘16 Aanvang: 14u Kostprijs: €2 incl. hapje & drankje Meer info: begin januari

Op donderdag 25 februari nodigen we u graag uit voor een info avond “onze kinderen veilig online” Meer info volgt.

Op 10 & 11 maart steken we een handje toe tijdens de musicaldagen. Iedereen welkom in het musical café.

Vond je iets leuk of juist heel naar vertel het maar‌ aan de babbelaar !

Graag alles naamtekenen aub!

Enquete

Op 10 oktober ‘15 De enquete was niet moeilijk .

Stapte meester Jan met zijn Els in Het was alleen maar kringentjes zetten het huwelijksbootje... en bolletjes aanduiden. Het eerste bundeltj gaat over je ouders, jezelf en vrienden.

Het tweede bundeltje gaat over hoeveel je kijkt of wat je kijkt of welk je tv-personage Je mocht zelf kiezen wat je aanduid. Je moe niet met mensen overleggen .

Het was wel een dik bundeltje, maar voor de rest is het normaal Julie Huyck (6b)

je

tv is. est

gezocht ... gezocht ... gezocht ... gezocht ... gezocht … gezocht ... gezocht ..

Elk jaar hebben de kinderen van mijn klasje even een lego-ventje nodig bij een les van oriënteren.

Dit jaar hoorde ik voor het eerst een kind zeggen : “Juf, ik kan geen lego-ventje meebrengen want ik heb geen lego thuis.”

Ik schrok me een hoedje.

Ik dacht eigenlijk dat met lego spelen zowat in de voedingsdriehoek thuis hoorde, net achter het eten van groenten en fruit, even onontbeerlijk voor een gezonde ontwikkeling.

Van die dag af ben ik dan ook op zoek gegaan naar lego voor in de klas.

Moest u iemand kennen bij wie de kinderen de lego ontgroeid zijn, zou ik er heel, heel blij mee zijn.

Ik zoek vooral naar de gewone blokken, niet zo zeer naar de kleine doosjes met bouwplannen.

Ik kan u verzekeren dat uw schenking heel wat kinderen zal helpen groeien.

Juf Tinneke (4a)

Nieuwsdienst: “SLS, een school met vaart” Uitgegeven door de ouderraad.

In onze school wordt getracht het totale kind centraal te stellen met ontplooiing van HOOFD - HART - HANDEN een hele opdracht waar we samen vol enthousiasme aan werken.

Met dank aan de reporters, ouders, vrijwilligers, leerkrachten, juffen van het secretariaat & directrice voor hun medewerking, enthousiasme & inzet! *** Voor meer foto’s bezoek onze website. *** Schoolkrantje ook on-line te lezen via de website: www.sint-lutgardis.be rubriekje ouderraad/link schoolkrantje _______________________________________________________

Sint - Lutgardisschool Peperstraat 15-17 / Heidestraat 81 2627 Schelle 03/887.42.06