LAS VOCES DEL SILENCIO
Alumnos de 5ยบ de primaria del colegio
Paidos
GABRIELA MISTRAL…Y LA PRIMAVERA. 1 Doña Primavera viste que es primor, viste en limonero y en naranjo en flor.
2 Lleva por sandalias unas anchas hojas, y por caravanas unas fucsias rojas.
3 Salid a encontrarla por esos caminos. ¡Va loca de soles y loca de trinos!
4 Doña Primavera de aliento fecundo, se ríe de todas las penas del mundo...
5 No cree al que le hable de las vidas ruines. ¿Cómo va a toparlas entre los jazmines?
6 ¿Cómo va a encontralas junto de las fuentes de espejos dorados y cantos ardientes?
7 De la tierra enferma en las pardas grietas, enciende rosales de rojas piruetas.
9 Doña Primavera de manos gloriosas, haz que por la vida derramemos rosas:
8 Pone sus encajes, prende sus verduras, en la piedra triste de las sepulturas...
10 Rosas de alegría, rosas de perdón, rosas de cariño, y de exultación.
Aprender a convivir En nuestras sociedades cada vez más diversas, la UNESCO lleva a cabo a diario su misión humanista, que consiste en fomentar el entendimiento mutuo para construir una paz duradera. En momentos en que desafíos y amenazas tales como la desigualdad, la exclusión, la violencia o sectarismo se ven agravados por tensiones y conflictos locales y ponen en peligro la cohesión de la humanidad, aprender a vivir con los demás toma una importancia vital. Las competencias interculturales no son innatas, sino que se adquieren por medio de la educación y la experiencia. Por eso es importante tener acceso a recursos educativos de calidad, formales o no, que permitan conseguir las aptitudes interculturales necesarias para tener éxito en el mundo complejo y heterogéneo en el que vivimos. “No es suficiente estar conectados con los demás. También debemos compartir nuestras soluciones, experiencias y sueños en una gran comunidad cimentada con los derechos humanos y las libertades fundamentales”. Irina Bokova, Directora General de la UNESCO. Conferencia Internacional de las Comisiones Nacionales,Viena (Austria), 31 de mayo de 2012