Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca Sistema de Innovaci贸n Educativa Apoyado en TIC
Unidad Tem谩tica No. 2.EJE SOCIAL
Unidad Temática No. 2.EJE SOCIAL
Actividad Unidad 2. FORO
Bienvenidos, apreciados estudiantes. Para este foro se promueve la formación de trabajos por parejas y socialización general ¿Qué implicaciones psicosociales tiene para usted la influencia social desde su papel como tecnólogo en Atención Integral a la persona mayor? Instrucciones del ejercicio: 1.
Se organizarán parejas de estudiantes
2. Cada pareja generara una lista de diez implicaciones sociales que se generan a través de la influencia social de manera específica y utilizando los contenidos de la segunda unidad 3. Cada pareja debe exponer el listado y hacer que sea retroalimentado por todos 4. Cada pareja deberá hacer preguntas del trabajo a cada grupo.
mínimo
dos
5. Se tendrán en cuenta los siguientes tópicos para la estructuración del listado • Claridad conceptual • Coherencia con la pregunta del foro • Redacción general 6. Al final del trabajo, deben crear estrategias (por lo menos dos), que se implementen en el campo laboral y humano. 7. El listado debe contener los nombres de los participantes reales del trabajo, el nombre del componente y del programa. 1
CONTEXTO PSICOSOCIAL
Para evaluar el desarrollo de la actividad se seguirán los siguientes criterios de evaluación: Ítem Evaluado
Valoración Baja
Valoración Media
Valoración Alta
Participación en el Foro
No participó en el foro o participó menos de dos veces (Puntos = 0) No formaron los grupos de trabajo.
La participación en el foro fue de mínimo seis veces. (Puntos = 5)
Participaron en el foro con siete o más intervenciones.
Las personas no logran generar las parejas de forma organizada
Se reunieron los participantes de forma activa
(Puntos = 0) No aplica los requerimientos para la tarea, presenta concepciones erróneas, es deficiente la redacción y ortografía y coherencia con el tema planteado
(Puntos = 5) Existe un poco de confusión en el listado de implicaciones, presenta errores de redacción y ortografía
(Puntos = 10) El listado es coherente a lo estipulado durante la unidad dos, se observan los parámetros establecidos (Puntos = 10)
organización por parejas
Coherencia y redacción
Producto final
(Puntos = 0) No se presentó el trabajo (Puntos = 0)
(Puntos = 5)
El trabajo no logra abordar de manera consecuente la respuesta a la pregunta del foro (Puntos = 10) Total
Máximo Puntaje 10
(Puntos = 10)
Se entrega el producto final de forma coherente según las indicaciones.
10
10
20
(Puntos = 20) 50
2