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中山生科系學生 對大一國文的建議


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閱讀 自我思考的能力 保持識字的能力 誇領域知識 兩面性思考 矯正在錯誤的用詞以及語法 因為有很多大學生還是連在跟再的使用時機都搞不清 楚 非常可笑 對於一項議題能夠以有條理及具邏輯的方式闡述自己的想法,至少能夠讓學生有 機會書寫應用文或論說文。 訓練邏輯與思辯能力 文字邏輯 閱讀理解能力、媒體識讀與思辨 傳統文化鑑賞 溝通與表達 正確引用所學經典的能力 可以書寫一篇通順的文章 (包括但不限於抒情文、論說文、一般往來書信、社群網 站的短文等),並且大概知道不同目的時,文章的內容應如何安排。 思辨能力、表達能力和基本書寫能力 可以快速歸納文章重點之類的(可能偏理科那種文章或文獻 畢竟探討各種散文啊 古文或詩的意義對現階段的我效用好像不是很大


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增加寫作練習和上台報告 思考與辨識能力 不要一直上跟西子灣有關的文章 我認為最應該改善的是教授西灣閱讀文選以及以其為基礎延伸到課堂活動。首先西 灣閱讀文選的內容說實在並無法增進我在自己本科系專業上所需要的書寫表達能力, 頂多只能陶冶性情。此外延伸的課堂活動例如:看電影寫心得、製作報導文學、輕 旅行分享等。雖然這些活動每個都有其意義及價值,但我認為這些活動並沒有其必 要性。 意義不明的西灣讀本 減少有的沒的拍影片作業 照本宣科的西灣閱讀......有些老師的上課方式很有趣,但也有老師只是帶過去 可以不買課本嗎?略浪費錢 那本西灣什麼的真的好無聊 教大學生活能用到的東西,例: 如何寫好一篇科普文、如何正確的寫信向老師或助 教請假。 以欣賞文學作品為主題,加上少量實用寫作技巧(如:正式文書等) "不要侷限在課本上 多一些和社會或生活相關的題材(課本內容未來真的用不到)然後 寫作方面不要都寫文章或電影心得 可以寫一些對一些事物或觀點的辨證之類的" 盡量減少文言文


 自己多讀書、與身旁同學、朋友討論對於一件議題的看法、平時書寫閱讀書籍後的 感想或是對於時事的評論。  閱讀及思考,尤其是閱讀哲學相關文章書籍;練習寫作,嘗試將生活中的東西寫出 來,或是推薦某個東西  閱讀科學文獻,或看網路上的教學影片(影片為因需要學習特定技能,例如軟體操 作,而驅使學習動力的影片)  看館長直播  要報告就會用到了,但我覺得從大學才開始培養有點晚就是了  多作課外閱讀  多看文章,看影片  看國外報導例如BBC,並寫英文心得  修其他比較專門的課程 (或去外面上課)、自己找資料。  "語言學習,先假設自已對日文有興趣,那就去看動漫,日劇那些,先學習聽和讀 吧。邏輯推理在其他科目也能學習啊。觀點論證,和朋友聊天聊時事就好了,不同 人一定有不同意見,多討論就可以了。書寫表達,在中學已經好好學了6年了..."  "通常以讀文章或看電影影集等較輕鬆方式學習語言思考方面則是以關注依些社會 事件,以自己想法思考、比較別人想法,或進行資訊查證等方式來訓練自己不要只 用一個面向去看待事情"  多背單字 多看文章或有興趣的小說(英文的部分)  多閱讀;多批判

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中山生科系學生對大一國文的建議  

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